托�？谡Z(yǔ)綜合任務(wù)解題技巧介紹

　　托�？谡Z(yǔ)考的好不好大多數時(shí)候都會(huì )直接反饋在托�？偡值母叩蜕�，所以相信很多考生們都對托�？谡Z(yǔ)部分的備考非常重視，希望能夠通過(guò)全面的備考來(lái)減少失分。今天，教研君就給大家講解一下托�？谡Z(yǔ)當中失分較多的這一類(lèi)題型：Reading & Listening & Speaking。這種題型的內容分為校園生活和學(xué)術(shù)講座兩大方向。本文中，教研君和大家分享一下校園生活類(lèi)Integrated Task的輸入（信息記錄）和輸出（口語(yǔ)表達）的方法。

　　方法技巧

　　校園生活環(huán)節，考生會(huì )先讀到一篇類(lèi)似school announcement的短文，之后要聽(tīng)兩個(gè)人涉及短文內容的對話(huà)；這兩個(gè)環(huán)節需要筆記輔助，最后考生要根據筆記口頭回答問(wèn)題、陳述觀(guān)點(diǎn)。下面我們就分步驟介紹此類(lèi)題型的筆記與表述方式。

　　【Reading】輸入環(huán)節，要記錄的是事件和原因。事件通常為短文的前兩句話(huà)，原因（或目的）則會(huì )分條表述，記錄時(shí)也要利用各種簡(jiǎn)記法盡可能全面地輸入信息。

　　【Listening--Conversation】對話(huà)部分常常是一男一女兩人，此時(shí)要關(guān)注的是反應強烈一方的觀(guān)點(diǎn)。其次要注意到這種態(tài)度的產(chǎn)生原因（一般有兩點(diǎn)原因）。最后，還需記錄表明態(tài)度后的意見(jiàn)和建議。

　　【Speaking】輸出環(huán)節。

　　第一步 先復述閱讀部分的事件和原因，但注意不要大段論述，只要一兩個(gè)句子表達出核心意義即可；

　　第二步 轉向對話(huà)聽(tīng)力內容，重點(diǎn)說(shuō)明反應強烈一方是同意或反對，并列出兩點(diǎn)原因；

　　第三步 轉述對話(huà)中人物的意見(jiàn)建議，如果題目需要，還可以加入個(gè)人見(jiàn)解。

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