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播音主持即興評述-播音主持自備稿件朗誦
在藝考播音專(zhuān)業(yè)的考試中，即興評述和自備稿件朗誦，是考試的重中之重，也是同學(xué)們在以后的學(xué)習和復習階段中需要加強重視的部分。
在此，小編為大家講解一些考試的技巧和方法，供同學(xué)們參考學(xué)習。
先 說(shuō)即興評述。 即興評述的目的是考察應試者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達能力及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。這是播音與主持專(zhuān)業(yè)考試中較有難度的一項內 容。它要求考生思維敏捷、快速組織語(yǔ)言能力強，記憶力強，同時(shí)，它也是對考生知識功底、文化素質(zhì)的檢驗。即興評述的題目都是議論性的，內容的范圍基本都在 高中生的知識、常識、時(shí)事水平的范圍之內。在應考時(shí)，同學(xué)們需做到以下幾點(diǎn)：
1、 審美理論
抽到一個(gè)題目，要認真審題。主考一般在學(xué)生抽取題目后，都讓學(xué)生把題目出生朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住，基準題目。下去準備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀(guān)點(diǎn)，這是“立論”的含義。觀(guān)點(diǎn)既要明確還要正確，有了明確而又正確的觀(guān)點(diǎn)，有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)好說(shuō)。
2、 確立提綱結構
確定了觀(guān)點(diǎn)，就要迅速?lài)@觀(guān)點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路，思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些。準備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開(kāi)頭的話(huà)和結尾收場(chǎng)的話(huà)想一想，爭取設計得精彩一些。詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“語(yǔ)不驚人死不修”，所以要重視開(kāi)好頭，收好口。
3、 強化記憶，邊想邊說(shuō)
即興評述對考生強行記憶能力也是一種檢驗�？焖傧牒昧颂峋V，要反復加強記憶，首先是把大的分觀(guān)點(diǎn)和大的結構記住，然后再強化記憶分觀(guān)點(diǎn)的小觀(guān)點(diǎn)和小結構。說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準備時(shí)的原話(huà)，而要去說(shuō)準備時(shí)觀(guān)點(diǎn)的意思。
4、 聯(lián)系實(shí)際，巧用例證
即 興評述是要應考者談?wù)剬δ骋粏?wèn)題的看法，而不是讓?xiě)颊咦饕黄碚撐恼禄驅W(xué)術(shù)演講，因此，無(wú)論什么題目，評述就是談自己的看法，怎么認為的就怎么談，不要 去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì )環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的人的 實(shí)際。特別是當思維和語(yǔ)言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不去準備的提綱時(shí)，都可以信手拈來(lái)一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面可增強論證的力度，一方面可邊說(shuō)邊理清思路。當 然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用的不留痕跡。
5、 自信連貫，一氣呵成
即興評論的成功與否，與應考者的自信心強弱有直接關(guān)系。準備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。所以，自信心就顯得更為重要，可以用“把收聽(tīng)對象設想成不同意你的觀(guān)點(diǎn)的人”的方法來(lái)調動(dòng)自己的評述欲望。另外，盡量使評述連貫，流利，即使一時(shí)“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，也要“硬著(zhù)頭皮往下說(shuō)”盡量不要讓語(yǔ)流出現“斷線(xiàn)”“卡殼”，因為這種現象會(huì )加劇思維的空白和心理的緊張，要緊壓感，堅定信念，就一定能夠渡過(guò)暫時(shí)的難關(guān)，一氣呵成，完成評述。
6、 自擬題目早練習
即興評述這種短時(shí)間內口腦并用口頭作文的能力對人的中和素質(zhì)要求較高，沒(méi)有平時(shí)的時(shí)間積累，難以一蹴而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的青年朋友，可以通過(guò)平時(shí)自選題目，自我評述的方式，加以練習，積累經(jīng)驗。 自備稿件朗誦是通過(guò)文學(xué)作品的朗誦。進(jìn)一步考察考生聲音的適應能力、語(yǔ)言的變化能力，內容的感受能力和豐富的表現能力。這項考試的內容是考生提前自己準備 的，主考老師一般都對這一項內容的心理期待值較高，所以，同學(xué)們也一定要做好充分準備。一是要選好作品。
第一，作品的選擇對朗誦的成功非常重要。作品必須 是自己喜歡的、很感興趣的。
第二，選擇的作品最好能有一個(gè)相對集中的情節，而且最好是有一個(gè)感人的情節，如表現母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟情、師生情、純潔的友誼、 高尚的品行、難忘的一段往事等，這樣的內容既容易調動(dòng)朗誦者的感情，也容易表達得生動(dòng)感人。
第三，如果平時(shí)缺少朗誦的基礎和一定的把握，不一定非耍選擇名 家名篇。因為名家名篇的作品雖堪稱(chēng)精典，但也多“博大精深”，朗誦起來(lái)有一定的難度;另外，這樣的作品，主考老師一般也會(huì )很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會(huì )誘使主考在無(wú)意之間心里期待值的增高，同時(shí)，也容易暴露朗誦者功力的嚴重不足和問(wèn)題。
第四，選擇的作品其內容感情起伏變化的幅度不宜太大。
二是能夠脫稿朗誦。脫稿意味著(zhù)熟練，意味著(zhù)用心。熟練地脫稿朗誦會(huì )使應考者更加自如地發(fā)揮，更好地與主考交流。
三是要注意語(yǔ)言的形象性和動(dòng)作感。文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性的、議論性的稿件很大的不同之處。朗誦時(shí)就不能“平鋪直敘”語(yǔ)言干巴呆板，而要善于繪聲、繪色、繪形和抒發(fā)感情，要做到這一點(diǎn)，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯(lián)想，并且敢于強調、敢于表現。
四是善于把握高潮。高潮即作品感情的至高點(diǎn)、凝聚點(diǎn)。文學(xué)作品的朗誦是耍講究高潮的。高潮也即是全篇的重點(diǎn)，感情最為濃重之處，表達的最為生動(dòng)，震撼人心之處。朗誦者在預先準備時(shí)，應注意挖掘設計、感受這感情的至高點(diǎn)，才能使朗誦產(chǎn)生動(dòng)人心魄的魅力。
五是善于控制感情和聲音。文學(xué)作品朗誦感情表達的幅度有時(shí)會(huì )很大，色彩也較為豐富，表達時(shí)要注意留有余地，避免到達極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應注意以情帶聲，防止用聲過(guò)高過(guò)強。
六是適當運用身態(tài)語(yǔ)言。身態(tài)語(yǔ)言是指除言語(yǔ)以外的面部表情，手勢動(dòng)作、身體姿態(tài)等表達手段。這些表達手段也叫副語(yǔ)言表情手段。副語(yǔ)言表情手段運用得當可以對言語(yǔ)表達起到補充、輔助、強化的作用。運用的原則是協(xié)調、自然、一致。
綜上可以看出，播音主持專(zhuān)業(yè)的各方面考試都需要技巧，同學(xué)們把握住這些技巧，考試時(shí)一定就能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。祝同學(xué)們夢(mèng)想成真。
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