英語(yǔ)四級掌握多少詞匯

　　英語(yǔ)四級需要多少的詞匯量呢?這是很多考生都非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對四級考試，大綱要求的詞匯量是4500�？紤]到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。

　　詞匯

　　一.背單詞的重要性

　　語(yǔ)言學(xué)家TERREL認為，只要掌握了足夠的單詞，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知識，外語(yǔ)學(xué)習者也能較好地理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達。但是!!語(yǔ)言學(xué)家WILKINS有一句經(jīng)典的名言：沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達很少的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達。美國語(yǔ)言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認識25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認識23%個(gè)單詞;如果我們認識135個(gè)單詞，該百分比就達到50%;2500個(gè)單詞量相當于78%;5000個(gè)單詞量相應于86%;10000個(gè)單詞量相當于92%。

　　所以，單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對四級考試，大綱要求的詞匯量分別是4500和6000�？紤]到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。

　　二.哪類(lèi)單詞最重要?

　　背單詞的主要任務(wù)是解決三類(lèi)詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。例如：四級翻譯中的火藥，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting powder 。在閱讀理解中，如果遇到不認識的詞，直接把它理解成某某某東西繼續往下讀，就可以啦。而且，在閱讀理解中，不認識的名詞可以幫助定位。四級有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì )有四五個(gè)單詞不認識，用圈圈畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì )發(fā)現文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。有的同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話(huà)，我滿(mǎn)篇都是圈圈，要密集恐懼了。對于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。

　　聽(tīng)力指導

　　英語(yǔ)四級聽(tīng)力

　　一、聽(tīng)力題型，dialogue(十個(gè)對話(huà))，passage(三個(gè)短文)，compound dictation(復合式聽(tīng)寫(xiě)，也就是傳說(shuō)中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數相對較多，英語(yǔ)四級聽(tīng)力。最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個(gè)超級技巧即可：對話(huà)所述事情總是向不好的方面發(fā)展。

　　舉幾個(gè)例子：比如對話(huà)里問(wèn)教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業(yè)assignment多不多，一定多，男士發(fā)出的邀請，女士會(huì )答應嗎，永遠不會(huì )，永遠是一個(gè)傻哥們發(fā)出邀請，邀請的對象是Mary，問(wèn)我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，Mary的回答永遠是，我非常的想去，but不去，四級考了十幾年了，Mary從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，今年照樣不會(huì )。所以大家記住，只要是對話(huà)，必然會(huì )發(fā)生意外的事情，再舉個(gè)例子，兩個(gè)選項，A火車(chē)準時(shí)，B火車(chē)晚點(diǎn)如果你是出題老師，你怎么設置對話(huà)，當然是晚點(diǎn)了，準時(shí)有什么好說(shuō)的，總不能兩個(gè)神經(jīng)病，或者是兩人剛談戀愛(ài)，來(lái)到車(chē)站，沒(méi)話(huà)找話(huà)，男的說(shuō)，哇，火車(chē)準時(shí)了，女的說(shuō)，咿！還真準時(shí)了耶！所以準時(shí)是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！對于compound dictation，上學(xué)期偶運氣好沒(méi)有考這個(gè)，但是偶覺(jué)得這種題確實(shí)比較難，只能豎直耳朵專(zhuān)心聽(tīng)了，即使聽(tīng)不懂，也要根據上下文瞎猜一個(gè)，空著(zhù)肯定沒(méi)分，瞎猜說(shuō)不定老師看錯了還會(huì )給你一分！

　　二、聽(tīng)力考試中考生要注意的七類(lèi)關(guān)鍵詞

　　四級考試聽(tīng)力部分的短對話(huà)、長(cháng)對話(huà)和短文聽(tīng)力其實(shí)考察的都是對聽(tīng)力材料的要點(diǎn)和信息的把握。什么是要聽(tīng)懂并且記下來(lái)的信息呢，要把握噸化和短文中的七種關(guān)鍵詞，KEY WORD，后面一般都是考點(diǎn)，尤其是對話(huà)部分，要學(xué)會(huì )聽(tīng)小詞.

　　1、轉折性詞匯：課堂上強調了很多的涵義發(fā)生180度轉彎的BUT轉折題，要學(xué)會(huì )聽(tīng)BUT，還有yet,however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,rather than,other than,to be frank,frankly speaking,to tell you the truth,etc.

　　2、邏輯類(lèi)詞匯：就是因為所以不但而且這一類(lèi)的詞，表原因的because,because of,for,as,due to,owing to,in that,now that,according to,表結果的therefor,so,as aresult,consequently,eventually,表遞進(jìn)的apart from,in addition,furthermore,what's more,moreover,etc.

　　3、最高級詞匯：形容詞和副詞的最高級永遠是最需要關(guān)注的，most importantly,the most popular.the biggest of.

　　4、事實(shí)羅列詞匯：在這些詞匯后就是關(guān)鍵和重要的事實(shí)性息，actually,in fact,as amatter of fact,etc.

　　5、序數詞后面，最重要的是the first,firstly and finally.

　　6、情態(tài)動(dòng)詞：sb.has got to,can,could,may,might,need,should,ought to etc.

　　7、重要形容詞：表示重要的詞，important,crucial,chief,major,significant,the only,unique,essential,necessary,vital,etc.

　　三、大學(xué)英語(yǔ)四級短文聽(tīng)力：提問(wèn)方式及解題對策

　　短文聽(tīng)力的提問(wèn)方式最常見(jiàn)的有4種類(lèi)型。

　　1.中心思想題。這類(lèi)問(wèn)題主要是測試文章的主題思想。

　　提問(wèn)方式有：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage?What is the best title for this passage?What is the passage mainly about?What is the speaker talking about?等等。

　　做這一類(lèi)題時(shí)一定要注意集中精力聽(tīng)好短文的開(kāi)頭，因為四級聽(tīng)力短文一般會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。另外，如果文中反復出現同一詞匯或同一類(lèi)詞匯，同樣也值得我們特別注意，因為包含有這類(lèi)詞匯的選項能較好地體現中心思想，通常就是正確答案。

　　2.事實(shí)細節題。所考察的細節包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物或事件、各種數字等，問(wèn)題一般為wh-question的形式。

　　這類(lèi)題要求我們聽(tīng)到文中出現時(shí)間、數字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記；另外，文中一旦出現以因果連詞(如because,so,due to等)和轉折連詞(如but,however,though等)引導的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)，大學(xué)英語(yǔ)《英語(yǔ)四級聽(tīng)力》。

　　3.對錯判斷題。這類(lèi)題常用以下提問(wèn)方式：Which of the following is true/not true,according to the passage?Which of the following is not mentioned?等等。聽(tīng)到這類(lèi)題時(shí)，一定要聽(tīng)清提問(wèn)，對于有沒(méi)有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會(huì )重讀。

　　4.推理推測題。這類(lèi)題需要對文中的信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問(wèn)方式有：What can be infer from the passage?What does the speaker think about the problem.?What does the speaker most concerned about?How does the writer feel about.?等等。

　　做這類(lèi)題時(shí)一定要注意與短文內容一樣的不是推斷，而且一定要根據短文的觀(guān)點(diǎn)而不是根據自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)推斷。

　　四、聽(tīng)力提高訓練方法

　　四步需要解決的問(wèn)題：

　　(1)單句練習：聽(tīng)一遍句子后，迅速從書(shū)面選擇中找出同所聽(tīng)句子意思相近的答案。其主要目的是培養通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解句子的意思。

　　(2)日常用語(yǔ)：聽(tīng)了日常用語(yǔ)后，從書(shū)面選擇中找出恰當的答語(yǔ)。這個(gè)練習主要培養在口語(yǔ)中交際運用的能力。

　　(3)對話(huà)練習：聽(tīng)到對話(huà)后，對其內容、情景、場(chǎng)合等作出判斷，找出正確答案。

　　(4)短文聽(tīng)力理解：在聽(tīng)的過(guò)程中，迅速理解主要內容，找出正確答案。

　　在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據以下幾個(gè)步驟，橫豎結合來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)訓練。

　　Step 1：第一遍聽(tīng)磁帶時(shí)認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時(shí)間，模擬考場(chǎng)氛圍。做完以后還需注意統計對錯個(gè)數，并分析選項設置特點(diǎn)，練習快速掃描選項的能力。

　　Step 2：脫離文字材料再聽(tīng)4-5遍磁帶。此時(shí)絕對不允許照著(zhù)文字材料聽(tīng)，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡最大努力聽(tīng)懂全文內容。聽(tīng)第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽(tīng)一邊將全文筆錄下來(lái)，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問(wèn)題，分析聽(tīng)不懂的原因，是語(yǔ)音、詞匯還是語(yǔ)法?然后有的放矢地加以解決。

　　Step 3：在足夠熟悉此段落中的內容后，打開(kāi)文字材料，一邊聽(tīng)錄音一邊看，并在段落中相應考點(diǎn)和問(wèn)題答案，仔細體會(huì )，分析自己為什么被某些干擾項誤導。

　　Step 4：跟著(zhù)磁帶大聲朗讀，以提高自己的語(yǔ)速。如果自己的語(yǔ)速能基本跟上聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，再做同類(lèi)型題目，困難就不大了。

　　另外，練習過(guò)程中有一些事項值得我們注意，請大家養成良好的習慣，盡量避免：

　　1、鴕鳥(niǎo)式聽(tīng)法。很多同學(xué)聽(tīng)力過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)手的習慣，聽(tīng)就是聽(tīng)，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著(zhù)眼睛聽(tīng)或者把頭低下來(lái)，伏在桌子上聽(tīng)，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽(tīng)的效率非常低。

　　2、多而不精。對于已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的材料，很多同學(xué)都很少再聽(tīng)，這是一個(gè)錯誤的觀(guān)念。片面追求練習的量，并不能有效提高做聽(tīng)力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著(zhù)的效果。

　　3、不愿對著(zhù)文字材料大聲朗讀，認為聽(tīng)力就是聽(tīng)力，沒(méi)有必要和朗讀口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)聽(tīng)力考的是口頭語(yǔ)言，口語(yǔ)提高了，聽(tīng)力也就自然而然上去了。同時(shí)朗讀可以培養正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。

　　4、訓練時(shí)間安排不得當。聽(tīng)力訓練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候為宜。時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，每次連續聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽(tīng)力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

　　總之，四、六級考試短文聽(tīng)力并不可怕，如果我們能夠宏觀(guān)把握，平時(shí)堅持"用心去聽(tīng)"，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

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