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中學(xué)教師開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )備課
根據國家與學(xué)制不同，每年的開(kāi)學(xué)日會(huì )有2-4個(gè)，代表一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始的開(kāi)學(xué)日一般會(huì )進(jìn)行儀式，師生共同明確新學(xué)期的希望和目標。下面是小編精選的中學(xué)教師開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )備課，歡迎參考!
【1】中學(xué)教師開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )備課
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！堕_(kāi)學(xué)第一課》的主題是：美就在你身邊。過(guò)去的這一年，我們身邊發(fā)生了很多很多令人振奮、激人上進(jìn)的事情：神舟九號勝利飛天、奧運會(huì )勝利奪冠……過(guò)去的一年，我們身邊也涌現了很多很多可歌可泣“最美人物”：最美司機、最美教師、最美戰士……美，就在我們身邊!
從8點(diǎn)鐘準時(shí)坐在電視機前到9:30結束，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，我一直被感動(dòng)著(zhù)。如果說(shuō)這是一臺節目，那么導演及演員團隊的集體智慧讓它變得精彩紛呈;如果說(shuō)這是一節課，那么來(lái)自社會(huì )各個(gè)階層、群體的榜樣力量讓它變得特別有意義�！堕_(kāi)學(xué)第一課》分為四個(gè)環(huán)節：探索美、創(chuàng )造美、傳遞美、和諧美，每個(gè)環(huán)節主講嘉賓和演員都陣容強大，節目容量和質(zhì)量都令人自豪，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)，一種積極向上的能量瞬間在胸中升騰。
第一環(huán)節：探索美
班主任：王小丫
班長(cháng)：小小彬
主講教師：劉洋
當劉洋一身宇航員的著(zhù)裝上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)上下響起了雷鳴般的掌聲!這是我國第一位飛天的女航天員，她說(shuō)遨游太空，俯視地球，才發(fā)現了宇宙的浩瀚、地球的渺小，但同時(shí)也感受到了地球的偉大，她更加愛(ài)這個(gè)地球，愛(ài)溫暖的陽(yáng)光、綠綠的草地、清脆的鳥(niǎo)鳴、潺潺的流水……我們生活的這個(gè)地球很美，我們一定要熱愛(ài)它。
聽(tīng)劉洋講述太空之美、欣賞韓美林筆下動(dòng)物之美、看姚明與野生動(dòng)物近距離接觸的自然之美……我們感受到的是來(lái)自大自然的美、人們探索世界的美。
第二環(huán)節：創(chuàng )造美
班主任：撒貝寧
班長(cháng)：林妙可
主講教師：焦劉洋
從焦劉洋的講述中，我們知道了“能登上世界冠軍的領(lǐng)獎臺”是她的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，她在水里游了15年，這種努力、堅持才成就了今天打破世界紀錄、摘取200米蝶泳冠軍桂冠的焦劉洋。每個(gè)人心中都有屬于自己的夢(mèng)想，只要我們向著(zhù)目標堅持、奮進(jìn)，成功就在前方等著(zhù)我們。
從農民兄弟大成的樂(lè )器表演中，我們看到了奇跡：普通水管改造的貌似“豎笛”的`樂(lè )器聲音美極了，去掉針頭的注射器、廢棄的小藥瓶、梳頭的梳子，甚至花生殼、綠樹(shù)葉，這些生活中看似平常的不能再平常的東西，在大成哥哥的“信手拈來(lái)”中竟然能吹奏出《讓我們蕩起雙槳》《西游記》插曲等美妙的樂(lè )曲?他用行動(dòng)展示給我們的是：音樂(lè )來(lái)源于生活，只要有聲音的地方，就有音樂(lè )。只要我們有心、用心，美，是可以創(chuàng )造的。
第三環(huán)節：傳遞美
班主任：歐陽(yáng)夏丹
班長(cháng)：漂亮的白衣女孩
主講教師：最美司機吳斌之女悅悅
這個(gè)環(huán)節，一個(gè)感動(dòng)了一座城的人，再次通過(guò)大屏幕來(lái)到我們面前，他就是“最美司機”吳斌。他，一個(gè)人感動(dòng)了一座城，一座城去送別一個(gè)人。他用生命詮釋了這樣一個(gè)道理：當愛(ài)崗敬業(yè)成為了一種習慣時(shí)，它所散發(fā)出的正能量不可估量。
這個(gè)環(huán)節中，于丹老師的講述也給我帶來(lái)了深刻的印象：“美是春花秋月，是茶余飯后的一種閑情，這是“小美”。那么，“大美”是什么呢?……”娓娓道來(lái)中，于丹用一個(gè)生動(dòng)形象的例子給我們詮釋了“大美”的真諦：往三鍋煮開(kāi)的沸水中分別放入生雞蛋、胡蘿卜、茶葉，煮一煮，會(huì )怎樣?生雞蛋漸漸地被煮硬，變成熟雞蛋，這是被生活煮硬的人;胡蘿卜被漸漸地煮成蘿卜泥，這是一種被生活煮軟了的人，沒(méi)有自我;茶葉被漸漸地浸潤、舒展，充分與水融合造就了一鍋的茶香撲鼻，這是一種在煎熬中成就別人的人。……
第四環(huán)節：和諧美
班主任：撒貝寧
班長(cháng)：趙若凡
主講教師：陳一冰
每個(gè)環(huán)節中幾乎都有奧運冠軍出場(chǎng)，這個(gè)環(huán)節也不例外，國家男子體操隊長(cháng)陳一冰帶著(zhù)他的四位世界冠軍隊友閃亮登場(chǎng)。他們的冠軍故事、他們與現場(chǎng)小朋友們的體育課，無(wú)不證明了一點(diǎn)：體育的快樂(lè )，不在于輸贏(yíng)，而在于經(jīng)過(guò)自己的努力，感受到自己的進(jìn)步、感受到同伴合作帶來(lái)的快樂(lè )。沒(méi)有一個(gè)人的完美，只有一個(gè)完美的團隊!一個(gè)人的力量是有限的，只有他融入一個(gè)團隊，通過(guò)合作，才能散發(fā)更大的能量!
《開(kāi)學(xué)第一課》是一節課，它通過(guò)節目?jì)热菀龑V大的少年兒童珍惜現在的幸福生活，善于發(fā)現身邊的美、塑造人格的美、感受社會(huì )的美，正如于丹教授所說(shuō)的那樣用“小我”去成就“大美”。這一課，是一種“正能量”的傳遞。
但，《開(kāi)學(xué)第一課》僅僅只是一節課，它解決不了更多的甚至所有的問(wèn)題，而這更多的問(wèn)題，需要我們老師用多節課去解決。我們肩上承擔的是促進(jìn)青少年德育和美育的重任，作為老師，我們要有擔當的勇氣，要有向孩子傳遞正能量的信心和決心，上好我們自己的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的校園里健康快樂(lè )地成長(cháng)。
【2】中學(xué)教師開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )備課
教育目的：
1. 通過(guò)故事培養學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。
2. 通過(guò)表彰獎勵一部分學(xué)生，激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標，提升自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、應對長(cháng)假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
3、那么，我們該怎么辦呢?
應該做兩件事：應對長(cháng)假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(cháng)時(shí)間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀(guān)察著(zhù)，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……
接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著(zhù)身體……
他接著(zhù)觀(guān)察，期待著(zhù)蝴蝶的翅膀會(huì )打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著(zhù)萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒(méi)能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的.小口掙扎出來(lái)，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙，我們就會(huì )很脆弱，我們不會(huì )像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……
怎么才能對那個(gè)今后的你負責呢?答案只有一個(gè)：向今天負責，抓住今天的機會(huì )，為今后的你打好基礎!
2、對集體負責。
研究發(fā)現，紅杉的生長(cháng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨生長(cháng)的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著(zhù)一株，形成一片壯觀(guān)的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(cháng)方式，正是它長(cháng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴(lài)以生長(cháng)的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(cháng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(cháng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習，工作、生活、娛樂(lè )，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細節上，我們應該怎么做呢?
�6�9 早自習……
�6�9 上課鈴響了……
�6�9 走廊里……
�6�9 眼操、間操……
�6�9 操場(chǎng)游戲……
�6�9 家庭作業(yè)……
(目的：規范要求，養成習慣)
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì )一場(chǎng)空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線(xiàn)!
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