語(yǔ)文備課檢查總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。同時(shí)總結是一個(gè)詞語(yǔ)，可做動(dòng)詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性的結論。
語(yǔ)文備課檢查總結1
本學(xué)期四年級語(yǔ)文組認真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。
現將前期工作小結如下：
1、組織學(xué)習20xx版新課程標準。
2、認真學(xué)習中心校關(guān)于加強備課活動(dòng)的指導意見(jiàn)和實(shí)施措施。
3、確定本學(xué)期本組集體備課的專(zhuān)題----如何避免雷同作文。
4、鼓勵本年級組教師積極報名擔當主備人。
5、確定本組集體備課的主要流程：主備人備課，同組教師積極予以幫助；主備人上課，聽(tīng)課教師認真記錄；課后集體研討，提出誠懇并具有實(shí)效的建議；主備人完善教學(xué)預案和教后反思。
6、集體研討時(shí)，在個(gè)人自備的基礎上，由一位教師以說(shuō)課形式中心發(fā)言，針對分配的主題（本節習作課），分別給大家講教案，講解設計意圖，教學(xué)內容，講教后反思等，然后組內老師交流各自的教學(xué)簡(jiǎn)案，提出問(wèn)題，取長(cháng)補短，求同存異，達成共識。
7、到目前為止，已經(jīng)在教研活動(dòng)中集體備課5次，評議課堂展示課6節。
集體備課活動(dòng)收益總結如下：
一、在活動(dòng)形式上逐漸成熟
每次的集體備課不再局限于討論這一種形式，而是上課與討論結合，在上課、聽(tīng)課的基礎上進(jìn)行有針對性的評議或指導，從而使年輕教師進(jìn)步很快。
二、備課內容不斷豐富
以往我們集體備課的內容只停留在某篇課文的某個(gè)部分，每人都發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。這樣就進(jìn)行了很多重復勞動(dòng)，浪費了時(shí)間。隨著(zhù)集體備課活動(dòng)的深入，我們逐漸改變了方向，由某一次小練筆延伸到整個(gè)教材中的習作指導，甚至是整個(gè)小學(xué)階段的習作指導，這樣每個(gè)階段的教學(xué)目標就更明確了。
集體備課充分發(fā)揮了集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現了腦資源共享；集體備課是每位教師智慧的匯集，通過(guò)大家的積極參與和討論，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案，以達到最佳效果。鄒方方等青年教師在集體備課的活動(dòng)中不斷成長(cháng)，在建議中汲取教學(xué)經(jīng)驗，提升了自身的教學(xué)素質(zhì)。
今后，我們將在集體備課中注意各種資料的搜集與完善，并加強理論的學(xué)習與指導，期待集體備課活動(dòng)能上一個(gè)新的臺階。
語(yǔ)文備課檢查總結2
根據學(xué)校教務(wù)處的安排，本周語(yǔ)文教研組對全校學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了檢查。本學(xué)期，我校對學(xué)生作業(yè)的布置有嚴格的規定，旨在減輕學(xué)生的負擔，因此教師在作業(yè)的設置、設計上都下了一定的功夫，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有效地完成作業(yè)，鞏固知識，提高能力。本次側重檢查以下幾個(gè)方面：
1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數量，正確率，書(shū)寫(xiě)，糾錯等這幾方面。
2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時(shí)性和批語(yǔ)是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。下面將檢查的情況反饋如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、作業(yè)設置齊全，作業(yè)量適中，難易適度，適合年級特點(diǎn)，既有基礎知識的訓練，又有基本技能的培養。
2、學(xué)生大多書(shū)寫(xiě)整潔，行款格式規范。
3、教師批改及時(shí)、認真，批閱符號規范。中高年級的作文批改評語(yǔ)有激勵性和指導性，有眉批和總批。
4、各年級在設計上都體現了自己的特色。
有的老師還加強了學(xué)生的互改環(huán)節，還有的教師能根據學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)批改中，老師們能注重運用有效使用符號（如：笑臉?lè )�、紅花、五角星等鼓勵性的標志）。這看上去普通的不能再普通，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的幾個(gè)字和符號，對學(xué)生而言，是很寶貴的。老師們把作業(yè)批改當成與學(xué)生溝通、交流的機會(huì )，起到教育的潛移默化的作用。
5、 大部分老師能及時(shí)糾錯，二批及時(shí)。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，比如劃一條橫線(xiàn)或打個(gè)問(wèn)號明了、具體，便于學(xué)生改正。
6、作文的評改客觀(guān)、公正，評語(yǔ)能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵性的語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
7、大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書(shū)寫(xiě)整潔、規范，給人的感覺(jué)比較舒服�？吹贸�，有些老師對學(xué)生的要求很?chē)栏�，�?shū)面整潔，不隨意涂改勾畫(huà)，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣與品質(zhì)，注重培養學(xué)生嚴謹、認真的做事態(tài)度。
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生作業(yè)寫(xiě)的比較認真，教師批閱規范，且能做到細致、及時(shí)。
二、存在的問(wèn)題
�、艑W(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣比較差
有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范、工整。
�、茖W(xué)生的學(xué)習習慣比較差
檢查中看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴重、沒(méi)有保護好。
�、菍W(xué)生自覺(jué)糾錯、改錯的習慣沒(méi)有養成
�、炔贾米鳂I(yè)針對性不強，沒(méi)有分層布置作業(yè)。
�、捎新┡F象。
三、建議、整改措施：
1、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和良好的學(xué)習習慣
2、要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數量，做到作業(yè)天天清、周周清。
3、批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯題，重點(diǎn)放在錯題訂正上和差生的輔導上。
4、分層布置作業(yè)，加強針對性練習。
5、加強作業(yè)的規范化管理。要求學(xué)生注意保護好作業(yè)本，對于卷角或破損現象及時(shí)補救，以保持作業(yè)本的整潔及完整。
6、作業(yè)的要求要嚴格，書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀(guān)。
7、作業(yè)要及時(shí)批改與講評，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，做好二批工作。
8、 盡量對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵性評語(yǔ)、期待性評語(yǔ)，要多寫(xiě)一些鼓勵性評語(yǔ)或有效使用符號。
9、批改要細心，盡量避免錯批、漏批的現象。
二年級語(yǔ)文備課組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的二年級語(yǔ)文備課組工作總結，歡迎大家分享。
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累并快樂(lè )著(zhù)。二年級語(yǔ)文備課組共有三位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，構建了一支雖不年輕但有活力的備課組。
一、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作
日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教學(xué)水平。對于教材，對于課堂，有時(shí)會(huì )有一些自己不解的地方，所以平時(shí)我們小范圍內的交流很多，兩個(gè)人，三個(gè)人，遇到一起了就說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。
二、注重培養學(xué)生良好的閱讀習慣
葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！遍喿x習慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習慣，將會(huì )終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們全力培養學(xué)生良好的閱讀習慣，每天的午讀時(shí)間充分保證，絕不占用，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導。我們不僅在課內注重學(xué)生良好閱讀習慣的養成，還拓展到了課外：
1、給學(xué)生推薦好書(shū)如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華五千年》《格林童話(huà)》《伊索寓言》等；
2、與家長(cháng)配合布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；
小學(xué)四年級語(yǔ)文備課組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文備課組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回顧這個(gè)忙碌的一學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文備課組的每一位老師努力著(zhù)、奉獻著(zhù)；團結協(xié)作、奮力拼搏著(zhù)；用智慧與汗水精心澆灌著(zhù)屬于自己的那一份“責任地”，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、集體備課落到實(shí)處
本學(xué)期我們在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定主題、定內容、定形式。每次的集體備課活動(dòng)中、分為以下幾個(gè)環(huán)節：
�。ㄒ唬┪覀円罁媱澤系拿恐苤黝}式導課安排，認真研討本周教學(xué)內容，對每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。組內教師對每一篇課文的教學(xué)設計做成ppt，進(jìn)行說(shuō)課，修改課件，研究課后的拓展小練習。
�。ǘ⿲ι现艿膶дn進(jìn)行研討，下周導課進(jìn)行說(shuō)課，組員提出修改意見(jiàn)。
�。ㄈ⿲ι现芙虒W(xué)上出現的問(wèn)題，相互討論解決方法，我們互相切磋環(huán)節，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
集體備課是我們備課組集體智慧的`結晶。我們每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說(shuō)出自己的想法。集體備課落到實(shí)處，有了集體的智慧，每一位教師的教學(xué)水平都有所提升。
小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結，歡迎大家分享。
本學(xué)期，本校語(yǔ)文備課組緊緊圍繞“二期課改”，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
開(kāi)學(xué)初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學(xué)習，使大家真正理解教改精神，接受新課程的理念并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標準的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況撰寫(xiě)教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)，我們積極利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣。在周三聽(tīng)課日活動(dòng)中，每位教師都上了一節精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫(xiě)教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的'切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
初三語(yǔ)文備課組的工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的初三語(yǔ)文備課組的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們之所以能夠順利完成中考語(yǔ)文總復習，得益于中考復習路線(xiàn)的正確，得益于全體學(xué)生的勤奮努力，得益于老初三全體語(yǔ)文老師的刻苦鉆研精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導關(guān)愛(ài)和高超的指揮藝術(shù)。
一、確立中考復習原則，制訂中考復習計劃
如何在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內容多、要求高的情況下完成初三的教學(xué)，我們制定了“滴水不漏�；A，見(jiàn)縫插針提能力，求全責備寫(xiě)作文�！钡膹土曉瓌t，并分階段抓重點(diǎn)的制定了一整套初三語(yǔ)文復習計劃。
�。ㄒ唬┐笕鼍W(wǎng)：條分縷析梳理課本知識，形成全面系統的知識結構，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標。
1、逐課梳理文言文，歸納實(shí)虛詞的用法、特殊句式，總結知識點(diǎn)，將所有練習題進(jìn)行精選。
2、按文體復習課內現代文，總結知識點(diǎn)及考點(diǎn)，二次授課，澄清疑點(diǎn)，真正理解課文內容，總結分析文章的規律性方法，輔以課外同類(lèi)文章的解讀，學(xué)以致用。以點(diǎn)聯(lián)線(xiàn)，以線(xiàn)結網(wǎng)。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較。
3、字詞融于課文的復習中，并由一字知多字，由一詞串起與之相關(guān)聯(lián)的多個(gè)詞，努力做到知一點(diǎn)，通一片。
4、古詩(shī)詞默寫(xiě)以小卷的形式上課十分鐘考察，天天反饋，反復練習。
五年級語(yǔ)文備課組總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的五年級語(yǔ)文備課組總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級語(yǔ)文備課組總結1
我們五年級語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作、真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、濃郁的教研氛圍
沒(méi)有教研的教學(xué)是沒(méi)有生命力的。只有通過(guò)教研，老師們的認知水平，教學(xué)水平才會(huì )有不斷地提高。我們組的老師正式基于這樣的認識，積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，氛圍非常濃郁。
我們教研組間周星期一下午進(jìn)行集體備課。無(wú)論主持人是誰(shuí)，我們都是共同探討該教研、備課的核心主題，紛紛發(fā)表自己的看法，然后由主持人歸納、總結、整理。每次的集體備課，老師們都從交流中收獲很多，并將收獲帶入實(shí)踐。實(shí)踐的結果又馬上在組內反饋，老師們受益匪淺。
本學(xué)期，我們圍繞“有效性的集體備課”這一專(zhuān)題，狠抓了教學(xué)研究的力度，使教學(xué)研究向更深、更細、更新化發(fā)展，增強課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性、可操作性，以提高教師駕馭教材的能力和技巧。
1、吃透文本，提升駕馭教材的能力。
每次教研活動(dòng)前一周，提醒教師自身加大對教材的研究與探討。對全冊每組及教材的編寫(xiě)意圖，知識與技能的訓練、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，及組與組之間的聯(lián)系等都要做到清楚、明朗。在學(xué)習研究的基礎上，能夠靈活的處理與駕馭教材，提升出自己的理解與主張，形成自己獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。變“教教材”為“用教材教”。
高三語(yǔ)文備課組工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的高三語(yǔ)文備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高三語(yǔ)文備課組工作總結 篇1
本學(xué)期，我們高三語(yǔ)文備課組根據教研室和學(xué)校的統一安排，制定復習目標，找準發(fā)力點(diǎn)，面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語(yǔ)文的學(xué)習、復習能夠緊跟最新形勢，不斷攀登新高峰，取得了一定的成績(jì)。
一、指導思想：
把握學(xué)情、考綱和信息是前提；計劃周密，步步為營(yíng)，題題落實(shí)是關(guān)鍵。高考復習最關(guān)鍵的一點(diǎn)務(wù)求“命中”，求“效益”；否則，前功盡棄。為此，我們備課組全體人員緊扣《考試說(shuō)明》，充分領(lǐng)會(huì )《考試說(shuō)明》，對這個(gè)相對穩定的系統作透徹的分析、領(lǐng)會(huì )、把握，共同研究制定了高三一學(xué)期的復習計劃。
二、具體策略：
1、計劃的變與不變：
我們的備考工作有著(zhù)很強的思想指導和計劃安排，這是取得備考勝利的保證。高三開(kāi)學(xué)之初，我們就依據市教研室的復習計劃和學(xué)校的具體計劃安排，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應階段，及時(shí)制定階段計劃、月計劃、周計劃，任務(wù)目標具體到天、具體到人，力求使每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng)，從而在計劃指導下扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，保證每一節課每一個(gè)學(xué)生的有效復習，防止盲目低效。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的一年級語(yǔ)文備課組工作總結，希望能夠幫助到大家。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期就將結束。在共同努力下，我們一年級語(yǔ)文備課組比較順利地完成了開(kāi)學(xué)初制定的備課組工作計劃，具體情況總結如下：
一、常規工作不松懈。
我們備課組的各位老師能在平時(shí)的教學(xué)工作中做到認真細致，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)環(huán)節的各項要求，并不斷改進(jìn)。在平時(shí)，我們能積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，教師參加了論文的評比，學(xué)生參加了課本劇的表演。在活動(dòng)中，教師和學(xué)生的能力都得到了提高。
二、認真開(kāi)展好組內教研活動(dòng)。
在本學(xué)期我們利用教研時(shí)間一起討論、一起思考，開(kāi)展好教研課的說(shuō)課、評課活動(dòng)，大家能積極發(fā)言，收到預期的效果。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
三、以寫(xiě)字為基礎，從習字中學(xué)做人。
在學(xué)習生字的時(shí)候，在寫(xiě)字指導時(shí)，教師嚴格要求學(xué)生調整好正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。教師在指導學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中，積極示范，引導學(xué)生理解漢字"橫平豎直"、"方方正正"、"筆畫(huà)多時(shí)互相謙讓"、"筆畫(huà)少時(shí)大方伸展"等特點(diǎn)，從寫(xiě)字中品味做人的道理，真正融習字與育人為一體。這樣堅持了一個(gè)學(xué)期之后，孩子們大多已初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。樂(lè )于寫(xiě)字，想寫(xiě)好字，領(lǐng)悟了中國傳統文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛(ài)國的情懷。
高中語(yǔ)文備課組長(cháng)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的高中語(yǔ)文備課組長(cháng)工作總結，希望對大家有所幫助。
高中語(yǔ)文備課組長(cháng)工作總結1
教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，我擔任教研組長(cháng)工作，深感每個(gè)老師擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強的。開(kāi)學(xué)初，我們制定了工作計劃，一學(xué)期下來(lái)，我們全組的十三位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處的指導下，積極地工作，努力地實(shí)施著(zhù)計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結。
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué)
開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文新課程標準》，了解了高一年級的教學(xué)目標和要求，并以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，從而形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀(guān)念的轉變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴大篇章的積累，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的習慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
七年級下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的七年級下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結1
為了全面落實(shí)新課標精神，加強備課組建設，七年級語(yǔ)文備課組在本學(xué)期做到了更扎實(shí)的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在教法、學(xué)法研究上充分發(fā)揮備課組的作用，有目標、有計劃、有步驟、有針對性地提高教學(xué)質(zhì)量。工作開(kāi)展得有聲有色，但也頗有些遺憾，現將工作總結如下：
一、 落實(shí)了常規教學(xué)的檢查與管理在本學(xué)期的工作中，七年級備課組落實(shí)了常規教學(xué)的檢查與管理，從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學(xué)生輔導等各方面開(kāi)展了扎實(shí)的工作，各項檢查都能及時(shí)達標。
二、教師教學(xué)做到精備課、求實(shí)效、多交流、常反思。本備課組五位教師，都具有獨立備課的能力。教學(xué)上有自己的想法，敢創(chuàng )新，積極實(shí)踐新課改理念。工作配合默契，是一個(gè)很好的團隊。在課堂上，教師們注重激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，結合課本和七年級學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的重夯實(shí)、再學(xué)習、多比武的課堂活動(dòng)，效果較好。
三、只有立足教研，才能提升質(zhì)量。備課組內加強了集體備課的力度，找出疑惑點(diǎn)，解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。同時(shí)還經(jīng)常的相互聽(tīng)課，形成備課組內的教學(xué)研討氛圍。力求盡快適應新課標的要求，在減輕學(xué)生考試壓力的情況下，提高課堂教學(xué)的效果，實(shí)現學(xué)�！案咝�、輕負荷”的目標。
初三上語(yǔ)文備課組工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的初三上語(yǔ)文備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三上語(yǔ)文備課組工作總結1
為了加強備課組工作的計劃性和規范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和素養，九年級語(yǔ)文備課組充分研討、論證，制定工作計劃，并將在工作中積極地、創(chuàng )造性地加以實(shí)施。
�。ㄒ唬┨崆皽蕚�，加強研究，突出重點(diǎn)，保證初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)各項工作順利開(kāi)展。
1、認真分析和解讀《20xx年學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》及20xx年各地中考語(yǔ)文試卷。
《20xx年學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》和20xx年語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試都出現了一些新的情況，同時(shí)20xx年學(xué)業(yè)考試出卷人員選擇上也不同于往年，難度系數有所調整，值得全體備課組老師研究。我們需要從源頭上找原因，首先要對《20xx年學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》進(jìn)行全面解讀，對比綜合，發(fā)現并提出問(wèn)題。其次，對20xx年各地中考卷做個(gè)評估。我們已經(jīng)通過(guò)備課組各位老師的研討交流，形成這樣的初步共識：對于那些好的題目，我們應該研究其命題特點(diǎn)，以便幫助學(xué)生圓滿(mǎn)地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要研究問(wèn)題所在，我們也要教會(huì )學(xué)生如何應變，同時(shí)要求在月考中避免。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了具體的分析報告，這必將對20xx年的復習迎考起到重要的作用。