小語(yǔ)種德語(yǔ)就業(yè)前景
小語(yǔ)種德語(yǔ)就業(yè)前景分析
德語(yǔ)(Deutsch)印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門(mén)語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標準語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語(yǔ)是1億多人使用的母語(yǔ)。它最初在德國、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時(shí)的一小部分地區，部分波蘭地區和部分法國阿爾薩斯地區內使用。另外，在德國的前殖民地內，例如納米比亞擁有大量的說(shuō)德語(yǔ)的人口，在東歐的一些國家中，仍有少量的說(shuō)德語(yǔ)的少數民族。
德語(yǔ)歷史
中世紀初期德語(yǔ)這個(gè)詞首次出現。其詞根來(lái)于日耳曼語(yǔ)中的人民(thioda,形容詞thiodisk)一詞，意思是這是一種被老百姓使用的語(yǔ)言。當時(shí)法蘭克人的高級階層一般使用拉丁語(yǔ)，后來(lái)法語(yǔ)。德語(yǔ)當時(shí)并不是一種統一的語(yǔ)言，它是許多地方方言的總稱(chēng)。
中世紀德國境內諸侯割據，加上交通不便，各個(gè)德語(yǔ)方言的發(fā)展相差很大。雖然有建立一個(gè)共同語(yǔ)言的試圖，但一般它們都只局限于一個(gè)地區，而且只在一定的階層中被利用。比如北德的低地德語(yǔ)在漢薩同盟最興盛的時(shí)候在北海和波羅的海沿海地帶成為當地經(jīng)商的通用語(yǔ)言。
馬丁·路德將圣經(jīng)翻譯成德語(yǔ)，為德語(yǔ)的統一起了非常大的作用。通過(guò)宗教改革路德圣經(jīng)所使用的德語(yǔ)方言得到了非常廣泛的普及，成為后來(lái)標準德語(yǔ)的基礎。
1781年約翰·克里斯托弗·阿德隆出版了第一部德語(yǔ)字典。1852年起雅各布·格林和威廉·格林兄弟開(kāi)始編輯他們的最廣泛的德語(yǔ)字典。這部著(zhù)作一直到1960年才完工。1880年康拉德·杜登出版了他的德語(yǔ)全正體書(shū)寫(xiě)字典。1901年經(jīng)過(guò)小的更改后這部字典成為標準德語(yǔ)的唯一的規則作品。其中的規則一直到1998年才被得到新的修改。1998年的修改主要改進(jìn)了一些非常不規則的語(yǔ)法，另外簡(jiǎn)化了一些規則。此外一些在民間通用的，按過(guò)去的正體法錯誤的寫(xiě)法被認可為正確的了。修改施行后老的寫(xiě)法算做“過(guò)時(shí)的，但并非錯誤的”。
語(yǔ)言使用分布
下面這些國家德語(yǔ)是唯一的官方語(yǔ)言：
德國
奧地利
列支敦士登
在下面這些國家德語(yǔ)是官方語(yǔ)言之一：
比利時(shí)(還有法語(yǔ)和荷蘭語(yǔ))
意大利(還有意大利語(yǔ)、法語(yǔ)和斯洛文尼亞語(yǔ))
盧森堡(還有盧森堡語(yǔ)和法語(yǔ))
瑞士(還有法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和羅曼什語(yǔ))
在下面這些國家德語(yǔ)是少數民族語(yǔ)言(按說(shuō)的人的多少排列)：
丹麥
法國
俄羅斯
哈薩克斯坦
波蘭
羅馬尼亞
多哥
納米比亞
巴拉圭
匈牙利
捷克
斯洛伐克
荷蘭
烏克蘭
克羅地亞
摩爾多瓦
拉脫維亞
愛(ài)沙尼亞
立陶宛
德語(yǔ)是世界上最常被學(xué)習的外語(yǔ)(在歐洲常作為第二外語(yǔ)教學(xué))之一，在日本醫學(xué)的術(shù)語(yǔ)是德語(yǔ)，而不是拉丁語(yǔ)。
國內開(kāi)設德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)院校(可能有不夠完整之處，希望大家補充完善。)
北京
北京大學(xué)
北京航空航天大學(xué)
中國人民大學(xué)
首都師范大學(xué)
北京語(yǔ)言大學(xué)
北京科技大學(xué)?
北京理工大學(xué)
對外經(jīng)濟貿易大學(xué)
北京外國語(yǔ)大學(xué)
北京第二外國語(yǔ)學(xué)院
中國政法大學(xué)
中國傳媒大學(xué)
北京城市學(xué)院
天津
南開(kāi)大學(xué)
天津外國語(yǔ)學(xué)院
河北
燕山大學(xué)
唐山師范學(xué)院
山西
山西大學(xué)
山西財經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院
山西農業(yè)大學(xué)中德學(xué)院
遼寧
大連外國語(yǔ)學(xué)院
遼寧大學(xué)
黑龍江
黑龍江大學(xué)
上海
復旦大學(xué)
同濟大學(xué)
上海理工大學(xué)
華東師范大學(xué)
上海外國語(yǔ)學(xué)院
上海工商外國語(yǔ)學(xué)院
上海電機學(xué)院
華東理工大學(xué)
上海交通大學(xué)
江蘇
南京大學(xué)
南京工業(yè)大學(xué)
中國礦業(yè)大學(xué)
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(國際經(jīng)濟與貿易)
中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院
江蘇技術(shù)師范學(xué)院(常州)
南京師范大學(xué)
蘇州大學(xué)
浙江
浙江大學(xué)
浙江科技學(xué)院
浙江樹(shù)人大學(xué)
寧波大學(xué)
寧波工程學(xué)院
安徽
合肥學(xué)院
江西
南昌大學(xué)
南昌航空工業(yè)學(xué)院
山東
山東大學(xué)
山東建筑工程學(xué)院
濟南大學(xué)
中國海洋大學(xué)
青島大學(xué)
青島科技大學(xué)
山東農業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院
山東青年管理干部學(xué)院(專(zhuān)科)
山東外事翻譯學(xué)院(威海，專(zhuān)科)
山東經(jīng)濟學(xué)院
河南
鄭州大學(xué)
解放軍外國語(yǔ)學(xué)院(洛陽(yáng))
湖北
武漢大學(xué)
華中科技大學(xué)同濟醫學(xué)院
湖南
湘潭大學(xué)
廣東
中山大學(xué)
廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)
四川
四川大學(xué)
西南交通大學(xué)
四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院
重慶
四川外語(yǔ)學(xué)院
四川外語(yǔ)學(xué)院南方翻譯學(xué)院(德語(yǔ)本科四年制)
陜西
西北工業(yè)大學(xué)
西安外國語(yǔ)大學(xué)
吉林
吉林華僑外國語(yǔ)學(xué)院
延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院德語(yǔ)系
福建
福州大學(xué)
廈門(mén)大學(xué)(07新)
內蒙古
內蒙古工業(yè)大學(xué)
甘肅
蘭州大學(xué)(07新)
中國青年政治學(xué)院
德語(yǔ)就業(yè)前景
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語(yǔ)國家特別是德國之間經(jīng)濟貿易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來(lái)，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的規模由小到大，專(zhuān)業(yè)內培養方向越來(lái)越明確細化，為國家建設的各條戰線(xiàn)輸送了數以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿、旅游、涉外企業(yè)等部門(mén)和領(lǐng)域;在不同時(shí)期，受?chē)艺�、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側重。
以近幾年就業(yè)情況來(lái)看，約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內企業(yè)、新聞單位等。
以近期人才供需狀況看，德語(yǔ)人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟貿易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。
學(xué)習德語(yǔ)的十大理由
歐洲重要的交際語(yǔ)言
會(huì )說(shuō)德語(yǔ)的人可以跨越語(yǔ)言障礙、和約一億歐洲人交流，因為德語(yǔ)不僅在德國而且在奧地利、瑞士大部分地區、列支敦士登、盧森堡以及意大利北部一些地區、比利時(shí)東部和法國東部使用。德語(yǔ)是歐洲除俄語(yǔ)外被作為母語(yǔ)使用的第二大語(yǔ)言，是世界上十大常用語(yǔ)之一。
原版閱讀
對文學(xué)感興趣的人繞不開(kāi)德語(yǔ)。德國圖書(shū)出版市場(chǎng)每年出新書(shū)八萬(wàn)余本，德國由此位列世界圖書(shū)出版大國。譯文無(wú)法完全反映德語(yǔ)文學(xué)的文化成就。
和德國人做生意
德國是幾乎所有歐洲國家和許多歐洲以外國家最重要的貿易伙伴國。會(huì )說(shuō)德語(yǔ)可以改善和德國——全球第三大工業(yè)國和全球數大出口國之一——生意伙伴們的貿易關(guān)系。在經(jīng)濟界懂德語(yǔ)好處很大，因為用對雙方來(lái)說(shuō)都是外語(yǔ)的一門(mén)語(yǔ)言談判很容易造成經(jīng)濟后果嚴重的誤會(huì )。
體驗成功
德語(yǔ)并不比英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)難學(xué)難懂。借助現代化的交流式教學(xué)方法，短時(shí)間內就能達到較高的交流水平。
旅游業(yè)優(yōu)勢
德國、奧地利和瑞士游客對于許多國家來(lái)說(shuō)是最大、最重要的游客群組。因此旅游業(yè)從業(yè)人員懂德語(yǔ)非常有利。
職場(chǎng)機會(huì )
懂德語(yǔ)的人在職場(chǎng)上的'機會(huì )更大。許多在國外經(jīng)營(yíng)的德國公司、許多在德國經(jīng)營(yíng)的外國公司以及與德語(yǔ)國家經(jīng)濟關(guān)系密切的公司都需要具有一定德語(yǔ)水平的人才。在歐盟國家，懂德語(yǔ)的專(zhuān)才、還有外國留學(xué)生和學(xué)者能找到許多有意思的培訓、留學(xué)和工作機會(huì )。
德語(yǔ)是了解歐洲的工具
學(xué)習外語(yǔ)總能拓展一個(gè)人的精神視野和職業(yè)視野。學(xué)習德語(yǔ)意味著(zhù)為自己打開(kāi)中歐的一個(gè)重要的精神、經(jīng)濟和文化史寶庫。
科學(xué)進(jìn)步
懂德語(yǔ)對于科學(xué)家和大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因為在科學(xué)著(zhù)作領(lǐng)域，德文著(zhù)作位列第二。能看懂德文意味著(zhù)為自己打開(kāi)一片現代科學(xué)各領(lǐng)域研究成果的廣闊天地。因此有逾40%的美國科學(xué)家推薦自己的學(xué)生學(xué)習德語(yǔ)，在波蘭和匈牙利這個(gè)數字則超過(guò)70%。
深入經(jīng)歷德國
全世界數百萬(wàn)游客每年光臨位于歐洲“心臟”部位的德國。能說(shuō)能懂德語(yǔ)就能更好地認識并理解德國人及德國歷史文化。
文化語(yǔ)言—德語(yǔ)
懂德語(yǔ)意味著(zhù)為自己打開(kāi)一扇通往歐洲一大文化之門(mén)，因為德語(yǔ)是歌德、尼采、卡夫卡的語(yǔ)言，是莫扎特、巴赫、貝多芬的語(yǔ)言，是弗洛伊德、愛(ài)因斯坦的語(yǔ)言。
據教育培訓機構的專(zhuān)家講到，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓的目的就要是讓該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習相應語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會(huì )文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。目前德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語(yǔ)國家特別是德國之間經(jīng)濟貿易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來(lái)，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的規模由小到大，專(zhuān)業(yè)內培養方向越來(lái)越明確細化，為國家建設的各條戰線(xiàn)輸送了數以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿、旅游、涉外企業(yè)等部門(mén)和領(lǐng)域;在不同時(shí)期，受?chē)艺�、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側重。
以近期人才供需狀況看，德語(yǔ)人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟貿易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。以近年就業(yè)情況來(lái)看，約有40
%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內企業(yè)、新聞單位等。這些年來(lái)，不僅有眾多的德國企業(yè)瞄準中國市場(chǎng)進(jìn)入中國，以獨資、合資等形式投資建廠(chǎng)，而且國內一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場(chǎng)，像青島海爾在德國的成功就是一個(gè)很好的實(shí)例。
近年來(lái)到中國旅游的德國人越來(lái)越多，而國內亦有一部分人也有興趣到德國等西歐國家觀(guān)光游覽，因此懂德語(yǔ)、了解德國社會(huì )文化的導游人才需求量大。中德貿易往來(lái)頻繁，為未來(lái)的德語(yǔ)人才提供了大量的就業(yè)機會(huì )和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個(gè)方向發(fā)展。中國和德國都是有著(zhù)豐富而悠久歷史文化的國家，在兩國之間的文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。
由此可以說(shuō)明，在未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)期內，德語(yǔ)人才仍舊是需求的旺點(diǎn)，他們就業(yè)選擇面廣，收入相對較高。當然，那些有著(zhù)高學(xué)歷、高素質(zhì)并具有某項專(zhuān)長(cháng)的人才將更受人們歡迎，更能適應社會(huì )發(fā)展的需要。
當然，這是教育機構的一些看法，而事實(shí)是怎么樣的呢?今天我們請來(lái)了德語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的羅娟同學(xué)，她從畢后至今在外面已工作了三年了，她講到，德語(yǔ)在中國應用范圍很小。德語(yǔ)在世界應用范圍也不廣。它的應用僅僅集中在德語(yǔ)區即：德國、奧地利及瑞士。就業(yè)率比英語(yǔ)肯定高。你德語(yǔ)畢業(yè)后，目前中國的市場(chǎng)需要德語(yǔ)的企業(yè)是非常少的，如果你學(xué)的是德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，最好是到上海、北京或深圳去找相關(guān)的工作，因這能用到這一門(mén)語(yǔ)言的企業(yè)基本集中在這些地方。而學(xué)習德語(yǔ)本身比英語(yǔ)復雜許多。你到時(shí)會(huì )覺(jué)得，我學(xué)了這個(gè)東西，費了這么大的事，不用，可惜。要用，卻又沒(méi)人讓我用。最后你或者改行，或者就是到大城市。當然，你也可以就在本地找，但基本一年能有很少幾個(gè)工作機會(huì )。
無(wú)論怎么樣，我們在選擇專(zhuān)業(yè)上一定要長(cháng)遠考慮，這樣才是對自己負責的一個(gè)表現。
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