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A-level國際課程學(xué)生申請美國大學(xué)的情況
外籍人員子女學(xué)校只能招收在中國境內持有居留證件的外籍學(xué)生,不得招收中國內地的公民入學(xué)。下面是小編整理的關(guān)于A(yíng)-level國際課程學(xué)生申請美國大學(xué)的情況,希望大家認真閱讀!
優(yōu)勢:
第一:GPA含金量高!
目前普高高中以及某些“美國班”或者美式高中的GPA成為了申請美國頂級名校的致命傷,因為大面積的成績(jì)造假,使得這些教育背景的同學(xué)往往會(huì )受到美方的懷疑。所以多數美國高校,尤其是名校對于目前中國人給出的成績(jì)所持的觀(guān)點(diǎn)是“如果平時(shí)成績(jì)好,即GPA高,那沒(méi)有任何意義,因為極有可能是成績(jì)造假,而如果平時(shí)成績(jì)差,即GPA低,那么這個(gè)學(xué)生估計真有問(wèn)題!
所以目前成功申請到美國排名前10位大學(xué)的在中國大陸就讀高中的中國學(xué)生幾乎都是A-level或者IB背景。當然在實(shí)際運作中,真正能夠用得上的A-level成績(jì)實(shí)際是A-level一年級結束時(shí)獲得AS成績(jì),因為A2的成績(jì)要在畢業(yè)當年的8月份才出來(lái),而這個(gè)時(shí)候美國大學(xué)早就完成錄取了。由此可見(jiàn),赴美留學(xué)的A-level學(xué)生務(wù)必要考好自己的AS成績(jì)!
第二,學(xué)術(shù)性強!
合格的A-level學(xué)生,即便是合格的AS學(xué)生,在SAT2專(zhuān)項考試或者AP考試中都很容易占得先機,因為此類(lèi)考試相當多的知識都會(huì )在A(yíng)-level中涉及,最大的區別就是美式專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和英式專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的區別,當然還有部分是英美概念的區別,總體上大同小異。但是注意對于SAT1或者ACT基本上沒(méi)有直接的學(xué)術(shù)性幫助,因為這兩個(gè)考試的重點(diǎn)不是學(xué)術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識,而是學(xué)生的學(xué)習思辨能力,美國人稱(chēng)之為critical thinking,中文翻譯成批判性思維,其實(shí)這個(gè)翻譯很不恰當,具體什么是critical thinking,后面我在撰文論述。
劣勢:
第一,時(shí)間問(wèn)題。
雖然A-level成績(jì)可以直接申請少數美國名牌大學(xué),比如麻省理工學(xué)院、達特茅斯、南加州大學(xué)安娜堡分校等等(注意具體是否接受以當年度大學(xué)網(wǎng)站披露消息為主),但是這些大學(xué)官方的網(wǎng)站上幾乎都是要求A-level成績(jì),而整個(gè)A-level成績(jì)出來(lái),正常學(xué)制是畢業(yè)當年8月份,而大學(xué)幾乎在畢業(yè)當年的4月份就開(kāi)始offer的發(fā)放了,所以如果非要使用A-level成績(jì)申請美國大學(xué),就只能晚一年走或者走春季錄取,但是春季錄的學(xué)校少,名校更少。
第二,精力問(wèn)題。
A-level是英國的學(xué)術(shù)類(lèi)高中課程,難度也不低。而赴美留學(xué)無(wú)論A-level還是IB,其實(shí)托福和SAT(或者ACT)是必須要考的,即便很多開(kāi)設A-level或者IB課程的學(xué)校里某些老師極力辯護,但是現實(shí)的確是要參加此類(lèi)考的,因為美國高校首先認可的還是美國出題機構的權威性,往深處說(shuō),其實(shí)這就是教育主權。如同雅思和托福,表面是兩個(gè)競爭關(guān)系的考試,背后實(shí)際是美英兩國的教育主權博弈,同樣SAT及ACT在中國大陸的開(kāi)放式考點(diǎn)遲遲無(wú)法落實(shí),本質(zhì)還是教育主權問(wèn)題。
這樣一來(lái)A-level、托福、后期的SAT或者ACT,會(huì )讓同學(xué)們的壓力很大,因為首先就面臨大量的單詞要背記,客觀(guān)上講要在SAT中考出高分,詞匯量是需要達到17000左右才可以。
綜上:A-level學(xué)生赴美留學(xué),尤其是目標是名校的,一定要自覺(jué)性強且刻苦,否則往往是A-level和SAT都考得不好。而且我強烈建議早作準備,爭取在IGCSE階段就達到托福105分為最佳。
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