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2017教師資格教學(xué)設計題答題方法
教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。下面是由小編為大家整理的教師資格教學(xué)設計題答題方法，歡迎大家閱讀參考。
教學(xué)任務(wù)
在教學(xué)過(guò)程中如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生的能力，是現代教學(xué)思路的一個(gè)基本著(zhù)眼點(diǎn)。也就是需要明確教學(xué)的任務(wù)，進(jìn)而提出教學(xué)目標，選擇教學(xué)內容和制定教學(xué)策略。
答題要求：寫(xiě)出本教學(xué)設計意圖和整體思路(突出新課程特點(diǎn))
教學(xué)目標
對于目標闡述，能夠體現教師對課程目標和教學(xué)任務(wù)的理解，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的歸宿。
答題要求：體現知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
教學(xué)策略
為了實(shí)現教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學(xué)措施構成的綜合性方案。
答題要求：答出選用何種教學(xué)方法，教學(xué)手段，媒體及板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)設計的核心。
答題要求：體現對教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)對象的分析，教學(xué)媒體的選擇，課堂教學(xué)結構類(lèi)型的選擇與組合等。
教學(xué)評價(jià)
依據教學(xué)目標對教學(xué)過(guò)程及結果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)，是對教學(xué)活動(dòng)現實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過(guò)程。
答題要求：對教學(xué)過(guò)程及結果真實(shí)評價(jià)。
一、教學(xué)目標：
根據新課改的要求和學(xué)生已有的知識基礎和認知能力，我確定的教學(xué)目標是：
(1)知識與技能目標：通過(guò)自主學(xué)習____，學(xué)生能夠____
(2)過(guò)程與方法目標：通過(guò)合作學(xué)習____，學(xué)生能夠____
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)探究學(xué)習____，學(xué)生能夠____
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)____學(xué)生能夠掌握____
本課的教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)____發(fā)展/提高學(xué)生____
三、教學(xué)方法：
主要采取的教學(xué)方法：引導啟發(fā)法。
在本節課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課
本課主要采用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等
(具體怎么導入，需要簡(jiǎn)單闡述)
這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導學(xué)生思考，并且引出新課題。
(二)講授新課
在講授新課時(shí)，為了突出本節課的第一維知識與技能目標，首先引導學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生對基本的概念和知識初步感知，學(xué)習完成后，會(huì )對重要生詞(語(yǔ)文，其他科目視具體情況而定)進(jìn)行講解，具體過(guò)程如下：
(講授第一維目標)
通過(guò)這種方法，既體現了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
這部分講授完成后，開(kāi)始講解本節課的難點(diǎn)，也就是第二維過(guò)程與方法目標，引導學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習，學(xué)生先進(jìn)行探究學(xué)習，能夠用自己的話(huà)語(yǔ)總結____方法。然后，結合實(shí)例，對____方法進(jìn)行詳細講解，具體過(guò)程如下：
(講授第二維目標)
通過(guò)這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
根據各科目自行設計
(四)小結
(五)作業(yè)布置
布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會(huì )選用一些開(kāi)放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問(wèn)題，以滿(mǎn)足那些學(xué)有余力的同學(xué)。
五、板書(shū)設計
板書(shū)設計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重點(diǎn)，彰顯文章主題。
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