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2024年9月計算機二級Access考試試題及答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,我們都可能會(huì )接觸到試題,借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。那么問(wèn)題來(lái)了,一份好的試題是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的2024年9月計算機二級Access考試試題及答案,希望能夠幫助到大家。
計算機二級Access考試試題及答案 1
一、基本操作題
在考生文件夾下的“sampl.accdb”數據庫文件中已建立表對象“tEmployee”。請根據以下操作要求,完成表的編輯。
(1)根據“tEmployee”表的結構,判斷并設置主鍵;刪除表中的“學(xué)歷”字段。
(2)將“出生日期”字段的有效性規則設置為只能輸入大于l6歲的日期(要求:必須用函數計算年齡);將“聘用時(shí)間”字段的有效性規則設置為只能輸入上一年度9月1日以前《不含9月1日)的日期(要求:本年度年號必須用函數獲取);將表的有效性規則設置為輸入的出生日期小于輸入的聘用時(shí)間。
(3)在表結構中的“簡(jiǎn)歷”字段后增加一個(gè)新字段,字段名稱(chēng)為“在職否”,字段類(lèi)型為“是/否”型;將其默認值設置為真。
(4)將有“書(shū)法”愛(ài)好的記錄全部刪除。
(5)將“職務(wù)”字段的輸入設置為“職員”、“主管”或“經(jīng)理”列表選擇。
(6)根據“所屬部門(mén)”字段的值修改“編號”,“所屬部門(mén)”為“01”,將“編號”的第1位改為“1”;“所屬部門(mén)”為“02”,將“編號”的第1位改為“2”,依次類(lèi)推。
二、簡(jiǎn)單應用題
考生文件夾下有一個(gè)數據庫文件“samp2.accdb”,其中已經(jīng)設計好三個(gè)關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”、“tscore”和一個(gè)空表“tTemp”。請根據以下要求完成設計。
(1)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún),統計人數在7人以上(含7)的`院系人數,字段顯示標題為“院系號”和“人數”,所建查詢(xún)命名為“qTl”。要求:按照學(xué)號來(lái)統計人數。
(2)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún),查找非“04”院系還未選課的學(xué)生信息,并顯示“學(xué)號”和“姓名”兩個(gè)字段內容,所建查詢(xún)命名為!皅T2”。
(3)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún),計算組織能力強的學(xué)生的平均分及其與所有學(xué)生平均分的差,并顯示“姓名”、“平均分”和“平均分差值”等內容,所建查詢(xún)命名為“qT3”。
注意:“平均分”和“平均分差值”由計算得到。
要求:“平均分差值”以整數形式顯示(使用函數實(shí)現)。
(4)刨建一個(gè)查詢(xún),查找選修了先修課程的學(xué)生,并將成績(jì)排在前3位的學(xué)生記錄追加到表“tTemp”的對應字段中,所建查詢(xún)命名為“qT4”。
三、綜合應用題
考生文件夾下有一個(gè)數據庫文件“samp3.accdb”,其中已經(jīng)設計好表對象“tTeacher”、窗體對象“tTest”、報表對象“rTeacher”和宏對象“ml”。在此基礎上按照以下要求補充窗體設計和報表設計。
(1)將報表對象rTeacher的報表主體節區中名為“性別”的文本框顯示內容設置為“性別”字段值,并將文本框命名為“tSex”。
(2)在報表對象rTeacher的報表頁(yè)腳節區位置添加一一個(gè)計算控件,計算并顯示教師的平均年齡。計算控件放置在距上邊0.3厘米、距左側3.6厘米,命名為“tAv9”。
要求:平均年齡保留整數。
(3)設置“fFest”窗體。打開(kāi)窗體時(shí),窗體標題顯示內容為:“**月**日####樣例”,請按照VBA代碼中的指示將代碼補充完整。
注意:①顯示標題中,月和日均為本年度當月和當日,“####”為標簽控件“bTitle”的內容;②顯示內容中間及前后不允許出現空格;③如果月或日小于l0,按實(shí)際位數顯示。
要求:本年度當月和當日的時(shí)間必須使用函數獲取。
(4)設置窗體對象“/Test”上名為“btest”的命令按鈕的單擊事件屬性為給定的宏對象ml。
注意:不允許修改數據庫中的表對象“tTeacher”和宏對象“ml”;不允許修改窗體對象“iTest”和報表對象“rTeach-el"”中未涉及的控件和屬性。程序代碼只允許在“*******Add******”與“*******Add*****”之間的空行內補充一行語(yǔ)句、完成設計,不允許增刪和修改其他位置已存在的語(yǔ)句。
計算機二級Access考試試題及答案 2
一、基本操作題(共4小題,第1和2題是7分、第3和4題是8分)
注意:基本操作題為4道SQL題,請將每道題的SQL命令粘貼到SQL1.txt文件,每條命令占一行,第1道題的命令是第1行,第2道題的命令是第2行,以此類(lèi)推;如果某道題沒(méi)有做相應行為空。
1、利用SQL SELECT命令將表stock_sl.dbf復制到stock_bk.dbf。
2、利用SQL INSERT命令插入記錄("600028",4.36, 4.60, 5500)到stock_bk.dbf表。
3、利用SQL UPDATE命令將stock_bk.dbf表中"股票代碼"為"600007"的`股票"現價(jià)"改為8.88。
4、利用SQL DELETE命令刪除stock_bk.dbf表中"股票代碼"為"600000"的股票。
二、簡(jiǎn)單應用(2小題,每題20分,計40分)
1、在考生文件夾下建立數據庫sc2,將考生文件夾下的自由表score2添加進(jìn)sc2中。根據score2表建立一個(gè)視圖score_view,視圖中包含的字段與score2表相同,但視圖中只能查詢(xún)到積分小于等于1500的信息。然后利用新建立的視圖查詢(xún)視圖中的全部信息,并將結果按積分升序存入表v2。
2、建立一個(gè)菜單filemenu,包括兩個(gè)菜單項"文件"和"幫助","文件"將激活子菜單,該子菜單包括"打開(kāi)"、"存為"和"關(guān)閉"三個(gè)菜單項;"關(guān)閉"子菜單項用SET SYSMENU TO DEFAULT命令返回到系統菜單,其他菜單項的功能不做要求。
三、綜合應用(1小題,計30分)
在考生文件夾下有學(xué)生成績(jì)數據庫XUESHENG3,包括如下所示三個(gè)表文件以及相關(guān)的索引文件: 1、XS.DBF(學(xué)生文件:學(xué)號 C8,姓名 C8,性別 C2,班級 C5;另有索引文件XS.IDX,索引鍵:學(xué)號) 2、CJ.DBF(成績(jì)文件:學(xué)號 C8,課程名 C20,成績(jì) N5.1;另有索引文件CJ.IDX,索引鍵:學(xué)號) 3、CJB.DBF(成績(jì)表文件:學(xué)號 C8,班級 C5,姓名 C8,課程名 C12,成績(jì)N5.1)。設計一個(gè)名為XS3的菜單,菜單中有兩個(gè)菜單項"計算"和"退出"。 程序運行時(shí),單擊"計算"菜單項應完成下列操作: 將所有選修了"計算機基礎"的學(xué)生的"計算機基礎"成績(jì),按成績(jì)由高到低的順序填到成績(jì)表文件CJB.DBF中(事前須將文件中原有數據清空)。單擊"退出"菜單項,請使用SET SYSMENU TO DEFAULT命令使程序終止運行。(注:相關(guān)數據表文件存在于考生文件夾下)
基本操作題答案:(注意:文本文件易生成錯)
1、select * from stock_sl into table stock_bk
2、 into stock_bk value("600028", 4.36, 4.60, 5500)
3、stock_bk set 現價(jià)=8.88 where 股票代碼="600007"
4、 from stock_bk where 股票代碼="600000"
簡(jiǎn)單應用題提示:1、可用設計器做,也可用命令做。 2、set sysmenu to default 不能簡(jiǎn)寫(xiě),原樣照抄。第1小題命令如下:
create view score_view as sele * from score2 where 積分<=1500
sele * from score_view order by 積分 into table v2
綜合應用題答案:
“計算”菜單項的過(guò)程代碼為:
close all
sele xs.學(xué)號,班級,姓名,課程名,成績(jì) from xs,cj where xs.學(xué)號=cj.學(xué)號 and 課程名="計算機基礎" order by 成績(jì) ;
desc into array aaa
from cjb
into cjb from array aaa
“退出”菜單項的命令代碼為: set sysmenu to default
計算機二級Access考試試題及答案 3
1.以下說(shuō)法中,不正確的是(D)。
A) 數據庫中存放的數據不僅僅是數值型數據
B) 數據庫管理系統的功能不僅僅是建立數據庫
C) 目前在數據庫產(chǎn)品中關(guān)系模型的數據庫系統占了主導地位
D) 關(guān)系模型中數據的物理布局和存取路徑向用戶(hù)公開(kāi)
2.以下敘述中,正確的是(D)。
A) Access只能使用菜單或對話(huà)框創(chuàng )建數據庫應用系統
B) Access不具備程序設計能力
C) Access只具備了模塊化程序設計能力
D) Access具有面向對象的程序設計能力,并能創(chuàng )建復雜的數據庫應用系統
3.下列不屬于需求分析階段工作的是(B)。
A) 分析用戶(hù)活動(dòng)
B) 建立E-R圖
C) 建立數據字典
D) 建立數據流圖
4.數據流圖是在數據庫(C)階段完成的。
A) 邏輯設計
B) 物理設計
C) 需求分析
D) 概念設計
5.在數據庫設計中,用E-R圖來(lái)描述信息結構但不涉及信息在計算機中的表示,它屬于數據庫設計的(B)階段。
A) 需求分析
B) 概念結構設計
C) 邏輯設計
D) 物理設計
6.E-R圖是數據庫設計的工具之一,它適用于建立數據庫的(A)。
A) 概念模型
B) 邏輯模型
C) 結構模型
D) 物理模型
7.在關(guān)系數據庫設計中,關(guān)系數據模型是(C)的任務(wù)。
A) 需求分析階段
B) 概念設計階段
C) 邏輯結構設計階段
D) 物理設計階段
8.數據庫物理設計完成后,進(jìn)入數據庫實(shí)施階段,下列各項中不屬于實(shí)施階段的工作是(B)。
A) 建立數據庫
B) 擴充功能
C) 加載數據
D) 系統調試
9.數據流圖(DFD)是用于描述結構化方法中(C)階段的工具。
A) 可行性分析
B) 詳細設計
C) 需求分析
D) 程序編碼
10.若兩個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系是1:m,則實(shí)現1:m聯(lián)系的方法是(A)。
A) 在"m"端實(shí)體轉換的關(guān)系中加入"1"端實(shí)體轉換關(guān)系的碼
B) 將"m"端實(shí)體轉換關(guān)系的碼加入到"1"端的關(guān)系中
C) 在兩個(gè)實(shí)體轉換的關(guān)系中,分別加入另一個(gè)關(guān)系的碼
D) 將兩個(gè)實(shí)體轉換成一個(gè)關(guān)系
11.在概念模型中一個(gè)實(shí)體集合對應于關(guān)系模型中的一個(gè)(C)。
A) 元組(記錄)
B) 字段
C) 關(guān)系
D) 屬性
12.一個(gè)學(xué)生可以同時(shí)借閱多本書(shū),一本書(shū)只能由一個(gè)學(xué)生借閱,學(xué)生和圖書(shū)之間為(B)聯(lián)系。
A) 一對一
B) 一對多
C) 多對多
D) 多對一
13.公司中有多個(gè)部門(mén)和多名職員,每個(gè)職員只能屬于一個(gè)部門(mén),一個(gè)部門(mén)可以有多名職員,職員與部門(mén)的聯(lián)系類(lèi)型是(C)。
A) 多對多
B) 一對一
C) 多對一
D) 一對多
14.在A(yíng)ccess數據庫中,一個(gè)關(guān)系就是一個(gè)(A)。
A) 二維表
B) 記錄
C) 字段
D) 數據庫 綜合數據
15. 設有部門(mén)和員工兩個(gè)實(shí)體,每個(gè)員工只能屬于一個(gè)部門(mén),一個(gè)部門(mén)可以有多名員工,則部門(mén)與員工實(shí)體之間的聯(lián)系類(lèi)型是(B)。
A) 多對多
B) 一對多
C) 多對一
D) 一對一
16.下列敘述中正確的是(C)。
A) 數據處理是將信息轉化為數據的過(guò)程
B) 數據庫設計是指設計數據庫管理系統
C) 如果一個(gè)關(guān)系中的屬性或屬性集并非該關(guān)系的主碼,但它是另一個(gè)關(guān)系的主碼,則稱(chēng)其為本關(guān)系的外碼.
D) 關(guān)系中的.每列稱(chēng)為元組,一個(gè)元組就是一個(gè)字段
17.下列模式中,(B)是用戶(hù)模式。
A) 內模式
B) 外模式
C) 概念模式
D) 邏輯模式
18.用樹(shù)形結構來(lái)表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型稱(chēng)為(B)。
A) 關(guān)系模型
B) 層次模型
C) 網(wǎng)狀模型
D) 網(wǎng)絡(luò )模型
19.在下述關(guān)于數據庫系統的敘述中,正確的是 (B)。
A) 數據庫中只存在數據項之間的聯(lián)系
B) 數據庫中的數據項之間和記錄之間都存在聯(lián)系
C) 數據庫的數據項之間無(wú)聯(lián)系,記錄之間存在聯(lián)系
D) 數據庫中的數據項之間和記錄之間都不存在聯(lián)系
20.在數據庫中能夠惟一地標識一個(gè)記錄的字段或字段組合稱(chēng)為(D)。
A) 記錄
B) 字段
C) 域
D) 關(guān)鍵字
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