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2017口腔執業(yè)醫師考試《醫學(xué)心理學(xué)》備考題及答案
備考題一：
1.人本主義心理學(xué)的代表人物是( )
A.華生 B.馬斯洛
C.霍爾 D.杜威
2.心理學(xué)屬于( )
A.自然科學(xué)
B.社會(huì )科學(xué)
C.自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)
D.哲學(xué)
3.有預定目的，需要一定意志努力的注意是( )
A.隨意注意 B.不隨意注意
C.隨意后注意 D.無(wú)意注意
4.覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱(chēng)為( )
A.絕對感覺(jué)閾限 B.絕對感受性
C.差別感覺(jué)閾限 D.差別感受性
5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是( )
A.適應現象 B.聽(tīng)覺(jué)適應
C.嗅覺(jué)刺激 D.味覺(jué)刺激
6.信息在短時(shí)記憶中一般只保持( )秒鐘。
A. 1～2 B. 20～40
C. 60～70 D. 70～80
7.學(xué)習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫( )
A.前攝干擾 B.倒攝干擾
C.消退抑制 D.超限抑制
8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )
A.感覺(jué)登記 B.注意
C.組塊 D.復述
9.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就( )了。
A.大 B.多
C.小 D.增加
10.先有一個(gè)目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著(zhù)差異，人們認識到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是( )
A.爬山法 B.逆向工作法
C.手段—目的分析法 D.嘗試錯誤法
11.流體智力和晶體智力說(shuō)是由美國心理學(xué)家( )提出來(lái)的。
A.斯皮爾曼 B.卡特爾
C.瑟斯頓 D.吉爾福特
12.我國古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指( )
A.學(xué)校教育對智力的影響 B.社會(huì )實(shí)踐對智力的影響
C.遺傳對智力的影響 D.家庭環(huán)境對智力的影響
13.個(gè)體的成就動(dòng)機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )
A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向
C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向
14.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態(tài)是( )
A.熱情 B.心境
C.激情 D.應激
15.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于( )
A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì) D.抑郁制
16.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是( )
A.信息傳播 B.人際溝通
C.人際吸引 D.人際關(guān)系
17.吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱(chēng)為( )
A.否認 B.文飾
C.投射 D.幻想
18.某生學(xué)習成績(jì)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿(mǎn)足。這是采用了( )這種心理防御方式的表現。
A.升華 B.補償
C.退行 D.轉移
19.人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的生長(cháng)和( )
A.增強 B.變化
C.成熟 D.死亡
20.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?( )
A.感知運動(dòng)階段 B.前運算階段
C.具體運算階段 D.形式運算階段
參考答案
1.A2.A3.B4.C5.D6.B7.C8.B9.B10.C
11.B12.B13.C14.D15.B16.A17.A18.A19.B20.B
備考題二：
1、情緒由哪三個(gè)要素相互作用而形成的【E】
A、環(huán)境、心境、生理變化
B、情景、心境、條件反射
C、情景、刺激、生理過(guò)程
D、認知、反應、結果評價(jià)
E、情景、認知、生理變化
2、從心理或行為角度研究軀體疾病的預防和健康促進(jìn)，該項工作屬于以下哪個(gè)范疇【B】
A、臨床心理學(xué)
B、健康心理學(xué)
C、行為醫學(xué)
D、心身醫學(xué)
E、神經(jīng)心理學(xué)
3、應用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為，調整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱(chēng)之為【B】
A、心理診斷
B、心理治療
C、心理衛生
D、心理咨詢(xún)
E、心理適應
4、人類(lèi)能創(chuàng )造出“豬八戒”這一并不客觀(guān)存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了【D】
A、心理是腦的功能
B、心理是對客觀(guān)現實(shí)的反映
C、心理是極其復雜的
D、心理是客觀(guān)現實(shí)在人腦中的主觀(guān)能動(dòng)的反映
E、動(dòng)物進(jìn)化中產(chǎn)生了神經(jīng)結構這一物質(zhì)基礎之后才有了心理機能
5、H.Selye認為對機體有害的各種應激源，可引起以什么為主的非特異性反應【B】
A、交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸
B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸
C、下丘腦-垂體-甲狀腺軸
D、下丘腦-垂體-性腺軸
E、下丘腦-垂體后葉軸
6、給來(lái)訪(fǎng)者以心理上的指導和幫助的過(guò)程，叫做【E】
A、心理評估
B、心理診斷
C、心理治療
D、心理支持
E、心理咨詢(xún)
7、發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現自已的理想與抱負的需要是【E】
A、生理需要
B、安全需要
C、愛(ài)與被愛(ài)的需要
D、尊重的需要
E、自我實(shí)現的需要
8、醫學(xué)心理學(xué)是哪一門(mén)科學(xué)的分支學(xué)科【C】
A、醫學(xué)
B、社會(huì )學(xué)
C、心理學(xué)
D、生理學(xué)
E、生理心理學(xué)
9、兒童病人的求醫行為屬【B】
A、主動(dòng)型
B、被動(dòng)型
C、強制型
D、參與型
E、合作型
10、明尼蘇達多相人格調查表屬于【A】
A、人格測驗問(wèn)卷
B、智力測驗
C、人格投射測驗
D、評定量表
E、神經(jīng)心理學(xué)測驗
11、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規律;但性情急躁，易激動(dòng)，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調入某廠(chǎng)工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人的人格類(lèi)型是【A】
A、A型
B、B型
C、C型
D、混合型
E、以上都不是
12、下列哪項不屬于醫學(xué)心理學(xué)的研究對象【A】
A、動(dòng)物的心理發(fā)育
B、病人的焦慮
C、人際關(guān)系緊張
D、人的不良行為
E、人群心理健康水平
13、人們在遇到壓力、痛苦、困境時(shí)，引起自殺的主要原因是【C】
A、逃避應激源
B、排除應激源
C、難以應對應激源
D、沒(méi)意識到應激源
E、想超越應激源
14、艾森克人格問(wèn)卷的分量表中，代表情緒穩定性特征的是【B】
A、E
B、N
C、P
D、L
E、以上都不是
15、由病人的家長(cháng)、家屬或他人作出求醫決定的求醫類(lèi)型是【B】
A、主動(dòng)型
B、被動(dòng)型
C、強制型
D、顧慮型
E、合作型
16、不屬于病人權利的內容是【B】
A、受到社會(huì )尊重和理解
B、遵守醫療部門(mén)規章制度
C、享受醫療服務(wù)
D、保守個(gè)人秘密
E、免除或部分免除健康時(shí)的社會(huì )責任
17、語(yǔ)言知覺(jué)測驗屬于【E】
A、人格測驗問(wèn)卷
B、智力測驗
C、人格投射測驗
D、評定量表
E、神經(jīng)心理學(xué)測驗
18、當感知過(guò)的事物重新出現在眼前時(shí)，能夠識別出來(lái)，這是【D】
A、回憶
B、識記
C、遺忘
D、再認
E、保持
19、醫務(wù)人員稱(chēng)呼病人的姓名，而避免叫錯床號，這是為了滿(mǎn)足病人的【B】
A、被認識接納的需要
B、被關(guān)心尊重的需要
C、獲取信息的需要
D、安全需要
E、早日康復需要
20、按一定的練習程序，學(xué)習有意識地控制或調節自身的心理生理活動(dòng)，以降低機體喚醒水平，調整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱(chēng)為【E】
A、系統脫敏法
B、厭惡療法
C、條件操作法
D、模仿療法
E、放松訓練法
21、艾森克認為人格有哪幾個(gè)維度【B】
A、情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩定性維度
B、情緒性維度、內外向維度和精神質(zhì)維度
C、氣質(zhì)性維度、內外向維度與穩定性維度
D、理智性維度、情緒性維度和意志性維度
E、理智性維度、內外向維度和精神質(zhì)維度
22、情緒可通過(guò)哪些系統的生理反應對人體的健康產(chǎn)生影響【D】
A、呼吸系統、循環(huán)系統和泌尿系統
B、神經(jīng)系統、循環(huán)系統和泌尿系統
C、呼吸系統、循環(huán)系統和免疫系統
D、神經(jīng)系統、內分泌系統和免疫系統
E、呼吸系統、內分泌系統和免疫系統
23、一個(gè)昏迷病人被送到醫院，醫生對他進(jìn)行處理，這種醫患關(guān)系屬于【A】
A、主動(dòng)-被動(dòng)型
B、指導-合作型
C、共同參與型
D、強制-被動(dòng)型
E、指導-參與型
24、當機體處于強烈的應激狀態(tài)時(shí)，可表現出心率加快，血壓升高，呼吸加速，血糖升高，這些生理反應說(shuō)明哪個(gè)系統活動(dòng)增強【C】
A、下丘腦-垂體-甲狀腺軸
B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸
C、交感-腎上腺髓質(zhì)軸
D、下丘腦-垂體-性腺軸
E、下丘腦-垂體后葉軸
25、醫生勸病人“你應該參加一些晨間鍛煉”，這種醫患關(guān)系屬于【B】
A、主動(dòng)-被動(dòng)型
B、指導-合作型
C、共同參與型
D、強制-被動(dòng)型
E、指導-參與型
26、一女性，55歲。喪偶八年，現獨居，嗜煙酒，不愛(ài)運動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過(guò)分容忍，辦事無(wú)主見(jiàn)，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念�；颊卟∏暗男袨樘卣鳛椤綜】
A、A型
B、B型
C、C型
D、混合型
E、以上都不是
27、智商同為85，其一是山區農民，結合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常;其二是某大學(xué)教授，結合其他表現，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測驗的【C】
A、標準化原則
B、保密性原則
C、客觀(guān)性原則
D、統一性原則
E、以上都不是
28、為保證材料真實(shí)，也為了維護心理治療本身的聲譽(yù)及權威性，因此心理治療要堅持【C】
A、真誠原則
B、耐心原則
C、保密原則
D、中立原則
E、回避原則
29、弗洛伊德認為正常人的心理活動(dòng)大部分是在哪一層次運行【C】
A、意識活動(dòng)
B、前意識活動(dòng)
C、潛意識活動(dòng)
D、前意識與潛意識活動(dòng)
E、以上都不是
30、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規律;但性情急躁，易激動(dòng)，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調入某廠(chǎng)工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。發(fā)病的明顯原因是【D】
A、物理性因素
B、化學(xué)性因素來(lái)源
C、生物性因素
D、心理社會(huì )因素
E、以上都是
31、一女性，55歲。喪偶八年，現獨居，嗜煙酒，不愛(ài)運動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過(guò)分容忍，辦事無(wú)主見(jiàn)，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因為【E】
A、生活事件
B、易感性人格特征
C、情緒因素
D、不良生活習慣
E、以上都是
32、依據心理學(xué)的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱(chēng)為【E】
A、心理診斷
B、心理測量
C、心理測驗
D、心理調查
E、心理評估
33、心理治療有4個(gè)基本過(guò)程，應除外【A】
A、技術(shù)手段準備階段
B、問(wèn)題探索階段
C、分析認識階段
D、治療行動(dòng)階段
E、結束鞏固階段
34、心理健康標準不包括【B】
A、人格健全
B、思想內容健康
C、情緒樂(lè )觀(guān)穩定
D、行為和生活方式健康
E、智力正常
35、不屬于醫學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】
A、健康心理學(xué)
B、變態(tài)心理學(xué)
C、神經(jīng)心理學(xué)
D、藥物心理學(xué)
E、教育心理學(xué)
36、下列哪一項與心身疾病的診斷無(wú)關(guān)【E】
A、根據臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變
B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會(huì )因素
C、排除神經(jīng)癥和精神疾病
D、單純的生物醫學(xué)療法收效甚微
E、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙
37、心理治療醫生是否成熟稱(chēng)職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵是【D】
A、醫生的技術(shù)水平
B、心理治療實(shí)施的計劃性
C、是否堅持保密原則
D、建立良好的醫患關(guān)系
E、治療方法的靈活性
38、面對威脅性的應激源，通過(guò)各種適當的心理和行為對策來(lái)消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài)，稱(chēng)之為【D】
A、激勵
B、解脫
C、回避
D、應對
E、超脫
39、人的行為不是由本能決定，也不簡(jiǎn)單是外部刺激的結果，而是人的理性評價(jià)的結果，這種觀(guān)點(diǎn)符合【D】
A、精神分析理論
B、行為主義理論
C、人本主義理論
D、認知理論
E、心理生理學(xué)理論
40、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這種情緒狀態(tài)是【A】
A、心境
B、激情
C、應激來(lái)源：考試大
D、美感
E、悲哀
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