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《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設計
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設計1
【教材分析】
在這節課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法”，增加完成類(lèi)似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
【教學(xué)目標】
1．知識與能力目標
�。�1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問(wèn)題的方法。
�。�2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。
�。�3）發(fā)揮學(xué)生的設計才能和創(chuàng )意，并學(xué)會(huì )評價(jià)作品。
�。�4）通過(guò)交流評價(jià)，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂(lè )。
2．過(guò)程與方法
通過(guò)在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅動(dòng)的方法，感受學(xué)習用word軟件來(lái)制作電子賀卡。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時(shí)，體會(huì )在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀(guān)。
�。�2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。
2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。
【教學(xué)方法】
任務(wù)驅動(dòng)與導學(xué)和小組合作。
【教學(xué)準備】
課件 《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站 計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）
【教學(xué)過(guò)程】
一、提出任務(wù)
師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會(huì )各界為她捐款，為了她早日康復回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過(guò)word中制作既漂亮又經(jīng)濟實(shí)惠的電子賀卡，把大家的愛(ài)心傳遞給她。
二、互動(dòng)自學(xué)：提問(wèn)了解學(xué)情
下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。
1．你做過(guò)賀卡嗎？
2．節日時(shí)你會(huì )送賀卡給別人嗎？
3．你知道賀卡是哪幾部分構成嗎？
學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。
學(xué)生回答：有的學(xué)生能說(shuō)出一點(diǎn)
三、展示賀卡
展示5張，大小樣式不一的賀卡。
教師提問(wèn)：
1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？
2．現在你可以說(shuō)出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？
學(xué)生回答：能說(shuō)出賀卡的組成。
背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框
四、教師指導、合作探究，制作電子賀卡
賀卡制作步驟：
第一步：頁(yè)面的設置
要先選擇賀卡的'大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁(yè)面設置中進(jìn)行設置（演示并講解）
學(xué)生練習：設置頁(yè)面。
第二步：插入圖片
�。ㄑ菔局v解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來(lái)源。
圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現8個(gè)小方塊，我們叫它尺寸控制點(diǎn)，移動(dòng)鼠標，使鼠標處于其中一個(gè)尺寸控制點(diǎn)時(shí)，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著(zhù)箭頭的方向拖動(dòng)鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會(huì )修飾圖片。圖片與文字一樣可以進(jìn)行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設置圖片格式對話(huà)框，還有一種更為簡(jiǎn)單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著(zhù)練習如何把自己的圖片修飾的更美觀(guān)。
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教師強調難點(diǎn)，對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或鍵都可以，版式的效果，要求使用水印，置于賀卡底層。
學(xué)生練習，教師來(lái)回巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。
第三步：插入藝術(shù)字
插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類(lèi)似，請同學(xué)們進(jìn)入第二步自己去試著(zhù)插入并美化圖片與藝術(shù)。但要注意設置藝術(shù)字形狀、旋轉。
特別演示藝術(shù)字的版式的效果，置于賀卡項層。
學(xué)生練習，教師來(lái)回巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。
第四步：插入文本框
在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。
�。ń處熝菔局v解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動(dòng)出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對象，可以隨意地修飾與移動(dòng)位置。下面在文本框中輸入我們要對李榮化同學(xué)說(shuō)的話(huà)，輸入的文字可以利用我們以前所學(xué)的知識加以美化。文本框中插入圖片的方法與普通頁(yè)面中一樣。自己試著(zhù)去練習。我們把剛才的圖片插入到文本框中來(lái)，大家看一看，我們要適當地調整圖片與文本框的大小，讓它兩個(gè)大小相應（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當進(jìn)行調整，將鼠標指針移動(dòng)邊線(xiàn)上，鼠標指針變成四個(gè)方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動(dòng)到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本框。
演示填充，無(wú)線(xiàn)條顏色，出現透明效果。
學(xué)生練習，教師來(lái)回巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。
第五步：合并插入的對象并保存賀卡
我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來(lái)，同學(xué)們適當調整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。
請把作品保存到自己的電子文檔文件夾下，每小組評出一個(gè)優(yōu)秀作品。
評析學(xué)生作品評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請學(xué)生演示如何插入、修飾藝術(shù)字，如何修飾文本框等）
五、總結：
1．你在制作電子賀卡過(guò)程中遇到的問(wèn)題？
2．復習制作電子賀卡的步驟！
總結規律：通過(guò)前面知識的學(xué)習你找到了什么規律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令�？梢猿浞质褂糜益I。
作業(yè)：同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習制作，送給爸爸媽媽制作一張賀卡，表對他們的愛(ài)。
【課后反思】
通過(guò)本節的學(xué)習學(xué)生們得到了發(fā)展，特別是結合我校的實(shí)際情況，為李榮華同學(xué)制作一張非常有意義的賀卡。同學(xué)們的興趣和愛(ài)心在制作賀卡的過(guò)程中得到了升華。我在經(jīng)后的教學(xué)中要以學(xué)生關(guān)心的事，結合起來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。為學(xué)生提供良好的發(fā)展空間。我將充分調動(dòng)小組長(cháng)的管理能力，讓他們主動(dòng)學(xué)習，合作學(xué)習。
《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設計2
教材分析：
WORD在小學(xué)信息技術(shù)課程中較為重要，對學(xué)生的信息技能的提高有著(zhù)重要的作用。本課知識是根據教學(xué)時(shí)機進(jìn)行適當的改編。這一節的內容是承接上面學(xué)習了文檔的建立、編輯和修飾之后進(jìn)一步學(xué)習如何在 Word文件中插入各種對象，實(shí)踐性很強，而且要求學(xué)生有一定的上機操作能力。教材中分別講述了如何插入圖片、藝術(shù)字、文本框等內容，大部分內容以會(huì )使用為主。這一節仍以任務(wù)驅動(dòng)的形式進(jìn)行授課。通過(guò)完成一個(gè)任務(wù)的過(guò)程，介紹如何在Word文件中插入這些對象。在交流合作中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣．同時(shí)也鍛煉了學(xué)生在實(shí)踐中的動(dòng)手能力，使學(xué)生獲得成功的.喜悅。
學(xué)生分析：
這節課的內容是利用WORD工具制作一張精美的賀卡，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了文檔的建立等基礎性知識，有了一定的操作能力。加之電子賀卡的好奇，學(xué)生的學(xué)習熱情很高，求知的欲望也一定很強。
教學(xué)目標
1、掌握插入圖片、藝術(shù)字、文本框，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單修飾圖片、文本框的格式;學(xué)會(huì )插入音樂(lè )。
2、發(fā)揮學(xué)生的設計才能和創(chuàng )意，并學(xué)會(huì )評價(jià)作品；提高學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力以及審美能力。
3、通過(guò)自學(xué)、討論、交流、操作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，學(xué)會(huì )總結一定的操作規律，提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，并產(chǎn)生深入學(xué)習其他知識的愿望。
4、逐步培養學(xué)生認真負責、客觀(guān)公正評價(jià)事物實(shí)事求是的工作作風(fēng)，培養學(xué)生積極、合作、進(jìn)取的團隊學(xué)習精神，對關(guān)心疼愛(ài)自己的人學(xué)會(huì )感激和回報。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、在Word中插入圖片；選擇適當的圖片繞排方式。
2、賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。
教學(xué)準備：
紙質(zhì)賀卡。
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