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認識圍棋的級位段位
導讀：圍棋可以說(shuō)是最古老的游戲之一，在很早之前就已經(jīng)出現了，而且發(fā)展至今一直都是受到人們的喜愛(ài)，不管是古代還是現在，不管是在中國還是在國外都是如此。今天小編就為打擊介紹一下圍棋的入門(mén)知識，包括圍棋的級位段位、規則以及學(xué)習圍棋的好處。
圍棋入門(mén)
圍棋是一種非常古老的益智類(lèi)的游戲，從古代的時(shí)候就一直存在了，并且啥毆打人們極大的喜愛(ài)。下面下邊就為大家介紹一下圍棋的入門(mén)知識中的級位段位吧!
圍棋是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲，中國古時(shí)稱(chēng)“弈”，西方名稱(chēng)“go”。流行于東亞國家(中、日、韓等)，屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。
圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰國時(shí)代即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。有學(xué)者認為，圍棋蘊含著(zhù)漢民族文化的豐富內涵，是中國文化與文明的體現。
級位段位
棋手圍棋水平的高低用段位和級位來(lái)區分，從低到高分別為：業(yè)余級位，業(yè)余段位，職業(yè)段位。
業(yè)余級位設置
2005年7月1日生效的《中國圍棋業(yè)余段位級位制》中第四條有：業(yè)余段位下設級位，級位可分為1級、2級至25級，1級最高。但級位證書(shū)只印制1級、2級、5級、10級、15級、20級、25級等共七個(gè)等級。
上海的級位從低至高依次為：無(wú)級組、10級組、9級組、8級組、7級組、6級組、5級組、4級組、3級組、2級組、1級組共11個(gè)級別。在升級分級比賽時(shí)，則分為無(wú)級組、10級到8級組、7級到3級組、2級組、1級組，根據所勝盤(pán)數決定是否升級或者跳級。1級以上則是段位。
北京同樣分為11個(gè)級別，在升級分級比賽時(shí)，分為10級、5級、2級、1級組，根據所勝盤(pán)數決定是否升級。1級以上則是段位。
業(yè)余段位設置
業(yè)余從1段開(kāi)始，參加業(yè)余定段賽最高可以打到業(yè)余5段;業(yè)余6段的獲得者必須是取得省級乃至全國性業(yè)余圍棋比賽前幾名的棋手或是圍棋界的元老水平差異很大，這些棋手的水平不一定強于一般的業(yè)余5段;業(yè)余7段的獲得者必須是參加全國性圍棋比賽并獲得冠軍;業(yè)余8段頒發(fā)給每屆世界業(yè)余圍棋比賽冠軍;業(yè)余段位沒(méi)有9段。
職業(yè)段位設置
職業(yè)段位按低到高是：初段、二段、三段、四段、五段、六段、七段、八段、九段。
但是在業(yè)余界而言，杭州的圍棋段位比較真實(shí)，因為例如杭州的四段組經(jīng)常有五段參加，而且五段占用了四段的名額，所以要定上段很難。在前兩年，杭州的三段在上海都能定上五段。
頭銜
圍棋頭銜，是某些比賽冠軍的特定稱(chēng)呼。
中國的頭銜戰現有天元、名人和新人王。以前還舉辦過(guò)棋王和棋圣。其他幾項比賽，冠軍沒(méi)有特殊的榮譽(yù)稱(chēng)呼，也就是沒(méi)有頭銜。
韓國的頭銜有：天元、新人王、王中王、名人等。
日本有七大頭銜：棋圣、本因坊、名人、十段、小棋圣(碁圣)、王座、天元。
圍棋競賽規則
圍棋不但知識一種休閑時(shí)候打發(fā)時(shí)間的益智游戲，它還是一種競技類(lèi)的游戲，是有眾多的比賽的，那么圍棋的比賽規則又是怎樣的呢?下面我們一起來(lái)看看吧!
1.先后手的確定
對局的先后手，由大會(huì )抽簽編排或對局前猜先決定。
2.貼子
為了抵消黑方先手的效率，現行全國性正式比賽在終局計算勝負時(shí)，黑方需貼出三又四分之三子。
3.計時(shí)
圍棋計時(shí)是保證比賽順利進(jìn)行的重要手段之一。一切有條件的比賽應采用計時(shí)制度。
時(shí)限：根據比賽性質(zhì)的不同，應事先規定一局棋的每方可用時(shí)限。棋手用時(shí)不得超過(guò)規定時(shí)限。規定一局棋的時(shí)限可長(cháng)可短，基層比賽可規定為1-2小時(shí)，全國比賽要求在一天之內結束。
讀秒：在采用讀秒的比賽中，應事先規定在時(shí)限內保留幾分鐘開(kāi)始讀秒。全國比賽保留五分鐘讀秒，基層比賽亦可保留一分鐘開(kāi)始讀秒。讀秒時(shí)，凡一步棋用時(shí)不足一分鐘的不計時(shí)間。每滿(mǎn)一分鐘則在保留時(shí)間內扣除一分鐘，但不得用完規定時(shí)間。讀秒工作由裁判員執行，在30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、一分鐘時(shí)各報秒一次。每扣除保留的一分鐘，裁判員應及時(shí)通知棋手“還剩X分鐘”。最后一分鐘讀秒的方式是30秒、40秒、50秒、然后1、2、3、4、5、6、7、8、9……以準確的語(yǔ)聲逐秒報出。最后的報法是“10，超時(shí)判負”�？炱灞荣惖淖x秒辦法，可根據具體情況由競賽大會(huì )另作規定。
4.終局規定
無(wú)單官或其他官子時(shí)，為終局。
對局中，有一方中途認輸，為終局。另一方中盤(pán)勝。認輸就是將兩個(gè)自己的棋子放在右下角即可。
凡比賽一方棄權或因各種原因被裁判員判負、判和的對局，也作終局處理。
雙方確認的終局，確認的次序應是，先由輪走方，后是對方以異色棋子一枚放于己方棋盤(pán)右下角的線(xiàn)外。
活棋和死棋：終局時(shí)，經(jīng)雙方確認，沒(méi)有兩只真眼的棋且不在雙活狀態(tài)下的，都是死棋，應被提取。終局時(shí)，經(jīng)雙方確認，有兩只真眼或兩只真眼以上都是活棋，不能提取。所謂的真眼就是都有線(xiàn)連著(zhù)，且對方下子不能威脅到自己。
5.對局暫停和封棋
規定有暫停的比賽對局中(如一日制比賽，中午須暫停等)暫停時(shí)間不計入對局時(shí)限。重大的比賽，可采用封棋制度，當比賽到規定的封棋時(shí)間，而對局尚未結束。已下過(guò)子的一方應立即退場(chǎng)，輪下子的一方思考后，把準備下的點(diǎn)寫(xiě)在記錄紙上，然后密封交裁判員。續賽時(shí)，裁判員當場(chǎng)啟封，按所標記的位置下子，比賽繼續進(jìn)行。
6.賽場(chǎng)紀律
對局者不得無(wú)故棄權和中途退出比賽。
比賽時(shí)，對局者不得有任何妨礙對方思考的行為。
比賽中，對局者不得和其他人議論對局的棋勢，或查閱有關(guān)資料。
比賽中，對局者不得隨意在賽場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)，觀(guān)看他人的棋局。
對局者應注意言行文明，保持衣著(zhù)整潔。
7.對局者的權利和義務(wù)
讀秒時(shí)，有詢(xún)問(wèn)己方還剩幾分鐘的權利。
如出現足以妨礙自己正常比賽的現象或發(fā)現問(wèn)題，有向裁判員提出意見(jiàn)的權利。但除較緊迫的事件外，對局者應在自己走棋的時(shí)間內提出。
終局計算勝負時(shí)，對局者有要求糾正數子和計算勝負失誤的權利。
裁判員作出判決，對局者必須服從，如有疑義應通過(guò)組織程序立即向大會(huì )提出申訴。
對局者有遵守賽場(chǎng)紀律的義務(wù)。
在對手離席時(shí)下的子，有告訴對方棋子下在哪里的義務(wù)。
比賽終局后，對局者有整理好棋具和立即退場(chǎng)的義務(wù)。
學(xué)圍棋的好處
現在學(xué)習圍棋的人非常之多，街上到處都是圍棋學(xué)習班就可以證明了，那么學(xué)習圍棋到底有什么好處呢?下面小編就詳細為大家介紹一下吧!
一、圍棋活動(dòng)是健腦體操。棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動(dòng)一兵向對方進(jìn)攻，迫使對方設法應對，而對方下子也是在向你進(jìn)攻，要求你設法打退他。這種不斷進(jìn)攻與防守的過(guò)程就是不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。
二、圍棋活動(dòng)是數學(xué)的樂(lè )園。很多小朋友對數字加減乘除感到枯燥無(wú)味，而下圍棋運用數字的機會(huì )很多，可以讓你在娛樂(lè )中不知不覺(jué)地接納數學(xué)，使計算能力得到鍛煉和提高。
三、圍棋活動(dòng)可以陶冶性情。圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。對待生動(dòng)活潑、戰斗激烈、變化莫測的棋局，棋手只有發(fā)揚頑強拼搏的精神才能取得最后勝利。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮定功夫，謙虛、謹慎的美德，文明高雅的風(fēng)度。
四、下圍棋可以培養能力。圍棋重思考，對弈中每下一子都有攻防作用，全過(guò)程斗智斗勇，緊張激烈，能有效地培養高度的注意力、快速的計算力、敏銳的觀(guān)察力、細致的分析力、靈活的應變力、全局的統籌力，使你解決問(wèn)題的能力大大提高。
五、下圍棋有利于培養孩子的思想品德。陳毅元帥說(shuō)過(guò)：棋雖小道，品德最尊。圍棋規則里也要求下棋者講求禮儀，落子無(wú)悔。因此，學(xué)圍棋可以使孩子養成一些好習慣，從而有利于培養孩子的思想品德。
六、下圍棋可以增強孩子的注意力。圍棋里有句格言：一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。要贏(yíng)一盤(pán)棋，需要從頭到尾都認真對待。孩子好奇心強，思維敏捷，但注意力難以持久集中，但下圍棋可以慢慢增強孩子的注意力。
七、下圍棋能培養孩子的競爭意識。下棋有輸贏(yíng)，要贏(yíng)對手，就必須有強烈的取勝欲望，因此，下圍棋能培養孩子的競爭意識。九、 下圍棋可以磨練孩子的意志，百折不饒 ;
八、下圍棋可以讓孩子提早接受挫折教育。世界上沒(méi)有常勝將軍。小孩在學(xué)棋過(guò)程中，免不了輸棋。而只有在失敗中總結教訓，水平才能提高�，F在的孩子大多是獨生子女，“驕嬌”二氣在他們身上較為突出。下圍棋可以讓孩子提早接受挫折教育。
結語(yǔ)：其實(shí)棋類(lèi)游戲都是受到人們極大喜愛(ài)的，不管是圍棋還是其他，但是圍棋在中國古代還是非常重要的存在，古時(shí)候的琴棋書(shū)畫(huà)中的棋指代的就是圍棋。而在現在各種各樣的圍棋學(xué)習班也是遍布城市的各個(gè)地方，每年不同的圍棋比賽也是令人應接不暇。
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