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高中留學(xué)美國的好處

時(shí)間:2024-05-22 03:04:59 其它留學(xué) 我要投稿
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高中留學(xué)美國的好處

  不少家長(cháng)擔心孩子出國留學(xué)上高中生活自理能力相對較差、情緒和自我控制能力相對欠缺、英語(yǔ)基礎相對薄弱等問(wèn)題,總體來(lái)說(shuō),對于有條件的家庭,送孩子出國留學(xué)上高中還是有好處的。下面yjbys小編就簡(jiǎn)要介紹一下出國留學(xué)上高中的一些好處吧!

高中留學(xué)美國的好處

  更早提高英語(yǔ)能力

  學(xué)習語(yǔ)言,較為關(guān)鍵的兩個(gè)因素是語(yǔ)言氛圍和自身學(xué)習能力。從語(yǔ)言氛圍來(lái)說(shuō),國外的教學(xué)環(huán)境下,課堂上的一切聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),討論、作業(yè)與測試等 等都是英語(yǔ)完成,下課之后的衣、食、住、行,包括住宿家庭的交流和出門(mén)購物辦事的交流等等。強大的語(yǔ)言氛圍,迫使學(xué)生課堂內外都最大程度地激發(fā)自己的學(xué)習 能力,并且每一個(gè)環(huán)節上都能提高留學(xué)生的英語(yǔ)水平。這種語(yǔ)言教學(xué),不是國內的應試語(yǔ)言教育,完成國外中學(xué)教育的留學(xué)生,在英語(yǔ)基礎能力和使用能力上,可以 達到并超越國內英語(yǔ)本科畢業(yè)生。

  其次,年紀越小,模仿學(xué)習語(yǔ)言的能力也越強。在語(yǔ)言氛圍很好的環(huán)境下學(xué)習語(yǔ)言,可以幫助學(xué)生盡快準確熟練地掌握英語(yǔ)綜合使用能力。盡早掌握英語(yǔ)能力,對將來(lái)的學(xué)習工作生活發(fā)展,都大有裨益。

  進(jìn)入世界一流大學(xué)和專(zhuān)業(yè)機會(huì )多

  區別于國內大學(xué)的資源和選拔制度,在國外讀完高中的學(xué)生,成績(jì)合格者(很多國家沒(méi)有中國的高考制度),可以和本地學(xué)生一起直接申請大學(xué),根據自己的大學(xué)入學(xué)成績(jì),自由選擇任何適合的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。

  國外很多學(xué)校的選拔生源制度比較公正和公平。只要學(xué)生在中學(xué)階段選擇課程合理,平時(shí)的學(xué)習態(tài)度足夠努力,學(xué)習方法得當,在取得良好成績(jì)的同時(shí)就 完全有機會(huì )申請進(jìn)入世界一流名校。很多國家和地區往往更加重視高中階段的平時(shí)成績(jì),完全或者部分根據學(xué)生的平時(shí)成績(jì)和表現(平時(shí)的作業(yè)、測試、論文,課堂 上的交流和表現,出勤率等等),來(lái)決定該生能否取得良好的大學(xué)入學(xué)成績(jì)。而國內的高中畢業(yè)生,如果要想進(jìn)入國外世界一流大學(xué)深造的話(huà),可能會(huì )被安排再讀一 年大學(xué)預科課程,成績(jì)合格之后才能進(jìn)入國外一流大學(xué)就讀。

  學(xué)校選拔上如此,有些專(zhuān)業(yè)選擇上也是如此。比如醫學(xué)、法律、牙醫等專(zhuān)業(yè),往往國外大學(xué)不怎么接受中國高中畢業(yè)生的申請,或者是設置了一些較難達到的條件來(lái)限制入學(xué)等等。中國學(xué)生如果去國外就讀高中,畢業(yè)后則可以根據成績(jì)和本地孩子同樣競爭這些專(zhuān)業(yè),不受限制。

  學(xué)生可根據興趣和職業(yè)規劃靈活選課

  國外很多高中一般會(huì )采用選課制,學(xué)生在進(jìn)入高中就讀時(shí)就要去選課,直面自己的興趣愛(ài)好,思考將來(lái)的深造和職業(yè)規劃,來(lái)決定高中階段究竟要學(xué)習什 么內容。在幾十門(mén)甚至上百門(mén)課程里,學(xué)生可以跳出“語(yǔ)數外史政理化”的模塊,自由并合理地思考并選擇自己喜歡的幾門(mén)課程學(xué)習。在興趣、求知欲和明確的升學(xué) 方向面前,學(xué)生的學(xué)習會(huì )更有動(dòng)力,更容易獲得高分,最終也就容易升入理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。對于一些比較“偏科”的學(xué)生,面對國外靈活的選課體制,可以揚長(cháng)避 短,有的放矢地選課,不僅可以取得比較好的成績(jì),將來(lái)也可以進(jìn)入著(zhù)名的大學(xué)繼續深造自己喜歡的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

  培養獨立生活的能力

  幾年的國外獨立學(xué)習生活下來(lái),學(xué)生不僅可以熟練地掌握好英語(yǔ),也能更快成長(cháng)。在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習成長(cháng)階段,他們和各國留學(xué)生及海外本土孩子一起學(xué) 習生活,同學(xué)之間的相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”的眼光,能發(fā)展較為健康純潔的友誼,融入國外的生長(cháng)生活環(huán)境。在青少年時(shí)代結識的朋友,對將來(lái) 的學(xué)習生活工作發(fā)展,都有很大的幫助。在接觸了不少留學(xué)的中學(xué)生之后,我們很明顯地能感覺(jué)到他們身上的變化,他們比以前更加懂禮貌,尊重別人的意見(jiàn)和感 受。無(wú)論男女學(xué)生,無(wú)論以前是否主動(dòng)或者靦腆,都變得敢于表達并善于表達自己的意見(jiàn)。在國外自主學(xué)習、自理生活、充分提倡個(gè)性發(fā)展的環(huán)境下,留學(xué)生更容易 自強不息。

  美國高中教育充分挖掘學(xué)生潛力

  中國的教育理念植根于傳統文化,注重知識傳承,有著(zhù)明顯的權威導向。老師認為孩子是一張白紙,是靠大人教出來(lái)的,與之相適應的是灌輸式教育法。美國的教育理念是:孩子擁有自己的精神胚胎,在自我教育中成長(cháng),成人的任務(wù)是創(chuàng )造適合孩子成長(cháng)的環(huán)境。啟發(fā)式教育法旨在挖掘學(xué)生的潛力,造就勇于挑戰,具有創(chuàng )造力和想象力的人。

  上面說(shuō)到的Chun,自小是父母的心肝寶貝,因為偏科,初中時(shí)就被界定為是文科生。16歲放飛美國,因為剛開(kāi)始極度不適應,吵著(zhù)要回家。在美國高中畢業(yè)后入讀波士頓大學(xué)經(jīng)濟系,本科4年的課程3年完成。2008年入讀卡內基梅隆大學(xué)研究生院,主攻精算。她的父親曾感嘆:美國的教育體制和教學(xué)模式為何會(huì )改變自己的女兒?在中國,這么早就被界定是文科生的人,怎么就讀精算專(zhuān)業(yè)了呢?要知道,精算專(zhuān)業(yè)需要很深厚的數學(xué)功底,該專(zhuān)業(yè)的研究生很多就是數學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的。

  總之,美國高中留學(xué)可以讓孩子在相對寬松的環(huán)境中成長(cháng),美國中學(xué)為學(xué)生提供了更為優(yōu)越的條件。但是美國高中留學(xué)也有條件:家庭有經(jīng)濟實(shí)力,;孩子的英語(yǔ)基礎比較好,思想較為成熟,具有與人溝通和獨立判斷的能力,能夠承受孤獨,可以自我管理等。

  綜上所述,是有很大的好處的,總結起來(lái)包括更早提高英語(yǔ)能力、進(jìn)入世界一流大學(xué)和專(zhuān)業(yè)機會(huì )多、學(xué)生可根據興趣和職業(yè)規劃靈活選課、培養獨立生活的能力。

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