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中考英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧

時(shí)間:2024-10-04 17:25:44 英語(yǔ)閱讀 我要投稿
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中考英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧

  閱讀理解題對學(xué)生提出了較高的能力要求,主要是考查學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住細節。下面是小編分享的中考英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧,歡迎大家閱讀!

中考英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧

  1細節理解題

  這類(lèi)題難度小,但是占的比例比較大,細節理解題主要以文中的某個(gè)具體事實(shí)或細節出題點(diǎn),常見(jiàn)的出題方式有5個(gè)“W”和一個(gè)“H”即who,what,when,where,why和 how就文章具體內容進(jìn)行簡(jiǎn)單計算,排序,識圖等;以From the passage 。。。, According to the passage…等提問(wèn)方式開(kāi)頭,考查某一細節;但是一定要注意捕捉準確的信息,進(jìn)行理解分析,去偽存真,否則會(huì )陷入設下的“陷阱”,受其迷惑而誤選干擾項。

  2主旨歸納題

  主旨歸納題所提問(wèn)題注意涉及文章的中心思想,主要內容,標題,作者的態(tài)度,目的,文章的語(yǔ)氣等?忌紫日页鑫恼碌闹黝}句,通常主題句在文章第一段的開(kāi)頭,最后一段的結尾部分,或者通過(guò)某種表達方式或修辭手法委婉的表達出來(lái)。主旨句的提問(wèn)形式主要有:

 。 1 )The main idea of the passage is …

 。 2 )What's the main idea of the passage?

 。 3 )Which is the best title for the passage?

  在做這類(lèi)題時(shí),學(xué)生需注意選項的內涵和外延必須能夠恰如其分地概括文章的主題。因此學(xué)生要善于捕捉文中出現頻率較高的中心詞匯和段落的主題句。

  3推理判斷題

  推理題著(zhù)重考查學(xué)生的邏輯思維能力,難度較大,涉及面廣,如人物的心理,故事的結局,文章的寓意,作者的態(tài)度或傾向等,推理題的提問(wèn)形式主要有:

 。 1 )We can learn from this passage that…

 。 2 )We can conclude from the passage that…

 。 3 )It can be seen from the passage that…

 。 4 )What is the real meaning of sb's words?

  這類(lèi)題需在深刻理解短文后,再經(jīng)過(guò)推理判斷才能選出正確答案。閱讀是一個(gè)復雜的心理過(guò)程,語(yǔ)言學(xué)家古德曼(Groodman)認為,閱讀就是讀者通過(guò)其心理和語(yǔ)言活動(dòng)理解來(lái)接受作者的思想和觀(guān)點(diǎn)。如果學(xué)生能讀懂一篇文章,則表明作者寫(xiě)作時(shí)的思維過(guò)程與該生在閱讀時(shí)的思維活動(dòng)趨于吻合,這就是說(shuō)學(xué)生的閱讀理解必須實(shí)于原文,不可脫離文章憑空想象。學(xué)生應透過(guò)文章的字里行間,對作者的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行推理判斷,領(lǐng)悟隱含在其中的內涵和哲理,體會(huì )作者的言外之意,弦外之音,從而獲得對文章的深層理解。

  4詞義猜測題

  詞義猜測題重在考查學(xué)生在特定語(yǔ)境中理解詞語(yǔ),句子的能力,其提問(wèn)形式主要有:

 。 1 )The underlined sentence means ______in this passage。

 。 2 )What does the underlined word mean in News 2 ?

  推測詞義,注意要點(diǎn)內容。閱讀中不要過(guò)分推敲語(yǔ)言點(diǎn),要捕捉每段乃至整篇文章的綱目,對于文章中出現的生詞或看不懂的句子,可以根據上下文意思猜測理解。下面介紹幾種猜詞的技巧

  1。一般來(lái)說(shuō)可以根據生詞的構詞法來(lái)猜測生詞的意思。通過(guò)一個(gè)詞的詞根與它的詞綴可以猜出詞的意思。前綴有:dis—, in—, re—, un—, non—, 后綴有:—able, —al, —an, —ful, —ive, —er, —ese, —ist, —ment, —ness, —tion, —fy, —ian, —ing, —ise/ize, —ly, —teen。至于詞根就是通過(guò)平時(shí)的積累和對詞的理解來(lái)識記。

  2。根據文中一些表達轉折或遞進(jìn)的詞來(lái)判斷。比如 but, however, besides等等。

  3。多積累語(yǔ)法知識,扎實(shí)的語(yǔ)法知識可以幫助理解結構復雜的句子。通過(guò)分析句子結構,找到主句、從句以及各種句子成份后,一個(gè)難懂的句子就能明白個(gè)八九不離十。掃清了“攔路虎”,文章也就容易讀懂了。如:No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time。理解本句關(guān)鍵要知道以下幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)"It's no wonder (that);從句中主語(yǔ)是children,謂語(yǔ)是it做形式賓語(yǔ)的結構find it +adj。+ to do sth,這樣一劃分,句子就很好理解了。

  5圖表說(shuō)明題

  這類(lèi)短文是通過(guò)看圖或表格等來(lái)了解某方面的情況。指導學(xué)生閱讀這類(lèi)材料時(shí),主要從兩方面入手;一是了解圖表的主題,確定圖表的主要內容,二是推敲圖畫(huà)語(yǔ)盲或數字,找出它們之間的關(guān)聯(lián)或試圖表達的含義。

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