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美術(shù)考試中色彩靜物的三種考試方式
色彩是美術(shù)高考中必考的科目之一，也是進(jìn)入大學(xué)后必修的基本課程。通常在美術(shù)高考和色彩訓練中會(huì )變化各種各樣的靜物搭配組合，從而考驗考生對色彩感知，如何把握色彩的整體大色調，也是提高色彩素養的有效手段。下面是在色彩考試中經(jīng)常會(huì )有的三種考試形式，也列出的三種案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更清楚的了解美術(shù)高考色彩的考試要點(diǎn)，了解考題目的等。
第一種是同學(xué)最為熟悉的靜物寫(xiě)生
即老師給同學(xué)們擺好所畫(huà)的內容，同學(xué)們照著(zhù)畫(huà)，以不要求添加改動(dòng)內容為原則。
這一方式主要考查學(xué)生對靜物色彩的觀(guān)察能力、表現能力，色彩色調及物體質(zhì)感、空間準確深入的刻畫(huà)能力。這類(lèi)考試內容的優(yōu)點(diǎn)，是能全面考查學(xué)生的色彩基本功，
以及掌握色彩的熟練程度。缺點(diǎn)則是限制了學(xué)生的主觀(guān)發(fā)揮。這類(lèi)考題同學(xué)們首先要做到認真觀(guān)察所擺放的靜物特點(diǎn)，如物體襯布的造型、色彩、質(zhì)感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過(guò)構圖組織好畫(huà)面。此類(lèi)型的考題不要求同學(xué)們設計黑白灰、色調、冷暖關(guān)系，只要直接準確生動(dòng)地表現出擺設的主題內容就可以了。
第二種考試方式為半默畫(huà)。
如中南大學(xué)色彩考題：給出一塊黃色襯布，一個(gè)黑色陶罐，一個(gè)白盤(pán)，默畫(huà)一條魚(yú)，一個(gè)辣椒，一根黃瓜，組成一組靜物。這一方式主要考查學(xué)生組織畫(huà)面(構圖)、色調，以及利用所給的材料處理畫(huà)面，從而達到完善協(xié)調畫(huà)面的能力。半默畫(huà)考題要求學(xué)生把所給的物體形狀、色彩、質(zhì)感準確無(wú)誤地表現出來(lái)。對于默畫(huà)的物體，根據畫(huà)面效果設計關(guān)系，可以靈活調整它們的色彩、形狀、位置、大小等，并與所給物體協(xié)調統一組成完整的畫(huà)面，著(zhù)重刻畫(huà)所給物體型、質(zhì)、色及色調關(guān)系。
第三種為默畫(huà)
河北省聯(lián)考已兩年考默畫(huà)。前幾年色彩考題：一塊白色襯布，一塊藍灰色襯布，一大瓶可樂(lè )，一個(gè)橘黃色未開(kāi)的碗裝方便面，一個(gè)白瓷盤(pán)，一把香蕉(3-5個(gè))，一個(gè)黃色蘋(píng)果，兩個(gè)紅色蘋(píng)果，一把水果刀。不得增減靜物。默畫(huà)主要考同學(xué)們對色彩知識的掌握能力，自主安排處理畫(huà)面。如構圖關(guān)系、色調關(guān)系，對物體形象的想象能力、塑造能力及畫(huà)面最后效果的把握能力。這一方式不是考查學(xué)生照著(zhù)畫(huà)的能力，而是要在畫(huà)面中反映同學(xué)們綜合色彩知識能力，并且考查同學(xué)們是如何靈活運用所學(xué)的色彩知識、規律及經(jīng)驗來(lái)想象完成畫(huà)面，發(fā)揮自己的綜合能力水平。接到默畫(huà)考題時(shí)，同學(xué)們切記不要急于去畫(huà)，首先要審好題，不要多加或遺漏考題內容。不妨先畫(huà)一幅手掌大小的構圖，把物體的位置、大小、形狀、畫(huà)面黑白灰關(guān)系、疏密關(guān)系、冷暖色調關(guān)系勾勒出來(lái)，做到心中有數，尋找最理想的畫(huà)面構圖、色彩效果。然后同學(xué)們就可放筆直取，運用所學(xué)的色彩知識、規律、經(jīng)驗，加上想象力并確定好光源方向，按照平時(shí)訓練的作畫(huà)步驟和方法，有條理、有秩序地去表現畫(huà)面的總體感覺(jué)。
綜上所述，我們應該也明白，平時(shí)色彩寫(xiě)生訓練時(shí)要注意的一些著(zhù)重點(diǎn)了，特別是要掌握色彩知識、規律和靜物彩色塑造時(shí)的方法，要潛移默化的半默寫(xiě)的狀態(tài)去完成，即便是在默寫(xiě)考試時(shí)也能夠從容面對。
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