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高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)講什么？
引導語(yǔ)：高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)一，課程教學(xué)大綱，由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
“高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1)”是中央廣播電視大學(xué)本科(專(zhuān)科起點(diǎn))開(kāi)放教育英語(yǔ)(教育方向)專(zhuān)業(yè)和商務(wù)英語(yǔ)(國際商務(wù)方向)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)統設必修課程。本課程的教學(xué)目的是通過(guò)專(zhuān)門(mén)、系統的聽(tīng)力技能訓練和大量的多樣化的口語(yǔ)練習和實(shí)踐，逐步提高學(xué)生在日常生活和社會(huì )、文化生活中所需要的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)交際能力的全面發(fā)展。
本課程3學(xué)分，課內學(xué)時(shí)54，開(kāi)設一學(xué)期。
二、教學(xué)對象
本課程的教學(xué)對象為已具有專(zhuān)科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)水平的成人學(xué)生和具有同等英語(yǔ)水平的業(yè)余學(xué)習者。
三、與其他課程的關(guān)系
“高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1)”是語(yǔ)言輸入與輸出相結合的技能訓練課程，同期可以開(kāi)設“高級英語(yǔ)閱讀(1)”和“高級英語(yǔ)(1)”等專(zhuān)項技能訓練和綜合技能訓練基礎課程。本課程與其他專(zhuān)項技能訓練與綜合技能訓練課程相輔相成，互相促進(jìn)。
后續課程有“高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(2)”，“高級英語(yǔ)閱讀(2)”和“高級英語(yǔ)寫(xiě)作(商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作)”等。
四、課程教學(xué)基本要求
本課程旨在訓練學(xué)生在日常生活和社會(huì )、文化生活中所需的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能。學(xué)完本課程應達到以下基本要求：
聽(tīng)力要求：
1.能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國家人士關(guān)于日常生活和社會(huì )、文化生活的談話(huà)，理解中心大意，抓住主要論點(diǎn)或情節;能根據所聽(tīng)材料進(jìn)行推理和分析，領(lǐng)會(huì )作者的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并用英語(yǔ)作簡(jiǎn)要筆記。
2.能基本聽(tīng)懂語(yǔ)速為120詞左右的慢速英語(yǔ)新聞廣播節目以及有關(guān)文化、教育等方面的非專(zhuān)題性討論錄音材料，理解大意，把握作者的意圖、態(tài)度和感情。
口語(yǔ)要求：
1.能在一般社交場(chǎng)合與英語(yǔ)國家人士較流利地進(jìn)行交談。在交談時(shí)能夠恰當地進(jìn)行應答和導入話(huà)題，能主動(dòng)展開(kāi)話(huà)題并保持交流順暢，語(yǔ)音、語(yǔ)調自然，無(wú)重大語(yǔ)法錯誤，言語(yǔ)基本得體。
2.能用英語(yǔ)就所熟悉的話(huà)題進(jìn)行口頭交流，能比較流暢和準確地用英語(yǔ)介紹我國的文化與國情。在交流時(shí)能做到條理清晰地組織和表達思想，語(yǔ)言基本正確，言語(yǔ)基本得體。
五、課程的基本結構及學(xué)時(shí)分配
“高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1)”開(kāi)設一學(xué)期(18周)，課內學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，每周3學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)安排僅供參考，可根據學(xué)生具體情況靈活掌握。
六、多種媒體教材總體說(shuō)明
本課程使用的教學(xué)媒體有文字教材、錄音教材(CD/MP3)和IP及配套課件。
1.文字教材(合一型)
本課程的文字教材是課程教學(xué)內容的主要教學(xué)載體。文字教材的內容是教學(xué)大綱所規定的教學(xué)基本內容，是學(xué)員學(xué)習、教師輔導和考試命題的基本依據。文字教材要求內容完整，充分考慮成人遠程業(yè)余學(xué)習的特點(diǎn)，并為學(xué)生提供學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習指導。
2.錄音教材
本課程的錄音教材是課程教學(xué)內容的主要載體之一。錄音教材的主要作用是訓練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，其內容設計要結合文字教材，為學(xué)生提供有聲的語(yǔ)言素材，同時(shí)要著(zhù)意設計能夠幫助實(shí)現教學(xué)要求的聽(tīng)說(shuō)練習。
3.IP及配套課件
本課程的IP及配套課件是課程的重要輔助媒體。IP課件以課程中的重點(diǎn)內容為線(xiàn)索，較為系統地講授并操練語(yǔ)言基礎知識和技能。其他與教材配套的計算機輔助學(xué)習課件為學(xué)生提供互動(dòng)性更強、更為豐富的教學(xué)資源，創(chuàng )設有助于落實(shí)學(xué)習過(guò)程的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，提供更適合個(gè)性化自主學(xué)習的支持服務(wù)。
七、教學(xué)方法與形式建議
本課程的教學(xué)應采用“學(xué)導結合”的教學(xué)模式，即學(xué)生利用多種媒體資源開(kāi)展自主學(xué)習與協(xié)作學(xué)習，教師基于教學(xué)設計進(jìn)行多種方式的引導與輔導。
1.引導學(xué)生自主學(xué)習
本課程要求學(xué)生借助多種媒體教材進(jìn)行自主學(xué)習。教師應引導學(xué)生正確使用各種教學(xué)媒體，應要求并督促學(xué)生做到：
(1)自學(xué)文字教材、錄音教材;
(2)利用課程形成性考核冊等進(jìn)行自主練習與自我評價(jià);
(3) 利用電大教學(xué)平臺進(jìn)行自主學(xué)習，包括參加網(wǎng)上答疑和討論等實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交流活動(dòng)，收看IP課件，查閱導學(xué)材料等;
(4)參加課程的面授輔導，進(jìn)行小組討論等合作學(xué)習;
(5) 利用網(wǎng)上的視聽(tīng)資源以加強課外泛聽(tīng)練習;
(6) 養成收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、收看英語(yǔ)電視節目的習慣。
在學(xué)生自主學(xué)習過(guò)程中，教師應通過(guò)多種渠道進(jìn)行靈活多樣的導學(xué)助學(xué)，引導學(xué)生制定適當的學(xué)習目標，采用最佳的學(xué)習途徑完成自主學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
2.開(kāi)設面授輔導課
面授輔導課應視學(xué)習需要和具體情況安排，最好每周安排一次面授輔導課。在組織教學(xué)時(shí)應注意：
(1)由于聽(tīng)說(shuō)課的實(shí)踐性特征，組織面授輔導應以學(xué)生為中心，集中面授輔導除了針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行適量講解與答疑和學(xué)習方法的指導外，主要應為學(xué)生提供運用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì );
(2)聽(tīng)力訓練應以學(xué)生自主學(xué)習為主，面授輔導中應對學(xué)生的聽(tīng)力訓練給予方法的指導，使他們逐漸掌握各種英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，聽(tīng)懂不同體裁和題材的聽(tīng)力材料;
(3)口語(yǔ)訓練應以學(xué)生為主體。面授輔導課上應盡量為學(xué)生提供運用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )�？刹扇扇藢υ�(huà)、角色扮演、小組討論、分組表演、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交流、表達思想觀(guān)點(diǎn)的興趣，以彌補學(xué)生缺乏運用英語(yǔ)進(jìn)行交流的缺憾。教學(xué)活動(dòng)應側重口語(yǔ)操練和交際能力訓練，交際能力和連貫表達能力的培養應并重。同時(shí)，應兼顧培養學(xué)生跨文化交際能力，培養學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。
3.開(kāi)展課外活動(dòng)
應努力優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。通過(guò)組織學(xué)習小組、英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)競賽等形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生有更多的運用英語(yǔ)的機會(huì )。
上述教學(xué)環(huán)節應緊密銜接、環(huán)環(huán)相扣, 以保障聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)的質(zhì)量。
第三部分 教學(xué)內容及教學(xué)要求
“高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1)”的教學(xué)內容以日常生活、學(xué)習生活和休閑娛樂(lè )活動(dòng)為主，同時(shí)涉及英美等國的風(fēng)土人情、社會(huì )文化習俗的各個(gè)方面。
有聲材料涉及的體裁主要為會(huì )話(huà)(對話(huà)、討論、電話(huà)交談、采訪(fǎng))、敘述(報告、講座、說(shuō)明、指令)、廣播節目(新聞報道、天氣預報)等。
聽(tīng)力技能的訓練主要包括抓住大意、聽(tīng)取細節，對語(yǔ)言信息做出判斷和分析、辨別講話(huà)人的態(tài)度和語(yǔ)氣以及用英語(yǔ)作簡(jiǎn)要筆記。
口語(yǔ)技能的訓練主要包括語(yǔ)音、語(yǔ)調等模仿訓練;聽(tīng)后復述或轉述、功能句式使用等語(yǔ)言基本功訓練;角色扮演、自由討論等交際能力和語(yǔ)言流利性訓練，以及分析與綜合、抽象與概括等思維能力及表達能力的訓練。
八、課程考核
考核是對學(xué)生學(xué)習效果的檢查和驗收。本課程的考核采用形成性考核和終結性考試相結合的方式。
形成性考核是對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和階段性學(xué)習效果的綜合評價(jià)，包括學(xué)生參與各項教學(xué)活動(dòng)和自主學(xué)習活動(dòng)的情況以及階段性的學(xué)習進(jìn)展情況，本課程的形成性考核內容和方式嚴格按照《高級英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1)形成性考核冊》的具體要求執行。
終結性考試是在課程結束后對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行的綜合評價(jià)。本課程的終結性考試每學(xué)期安排一次，由中央電大統一命題。全國統一考試。
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