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英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案（通用21篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 1
為了配合英語(yǔ)節深入開(kāi)展，豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，我們高一年級特擬舉行英語(yǔ)單詞競賽。具體活動(dòng)方案如下：
一、參賽對象：
七年級每班6名學(xué)生
二、比賽方式：
1、各七年級英語(yǔ)老師先在所任班級經(jīng)行選拔，每班選出6人參加年級競賽
2、4月20日上報班級參賽學(xué)生名單，4月26日下午3:00-3；30南校區
三、比賽要求
1、詞匯的范圍為本學(xué)期學(xué)生詞匯
2、整個(gè)活動(dòng)需遵循“人人參與，層層選拔”的原則，鼓勵全體學(xué)生主動(dòng)記憶單詞，為英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
四．比賽形式和評分標準
1、比賽形式：比賽以書(shū)面測試的.方式，進(jìn)行單詞與短語(yǔ)的翻譯
2、評分標準：在書(shū)寫(xiě)清晰標準的前提下，得分最高的為優(yōu)勝
五．獎項設置
本次英語(yǔ)單詞競賽分為兩個(gè)層次，各設一等獎二等獎 三等獎優(yōu)秀獎若干名。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景：
英語(yǔ)學(xué)習和英語(yǔ)水平的提高，詞匯是根本。因此，為了提高同學(xué)對單詞學(xué)習的愛(ài)好，并供應應同學(xué)一個(gè)溝通英語(yǔ)學(xué)習的平臺，讓同學(xué)能再歡樂(lè )中學(xué)習學(xué)問(wèn)，在競爭中查找差距，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的熱忱，特此舉辦本次單詞拼寫(xiě)競賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年11月-12月
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽：各班教室
決賽：四樓演播廳
四、活動(dòng)對象：
五六班級全體同學(xué)
五、活動(dòng)前期工作
方案設計：
評委：
選手預備：五六班級英語(yǔ)老師
場(chǎng)地秩序：馬飛山各班班主任
活動(dòng)拍照：
活動(dòng)宣揚：制做三張海報，貼于教學(xué)樓、食堂進(jìn)行宣揚
六、初賽支配
形式：試卷考試選拔
參賽對象：全體五六班級同學(xué)
監考人員：各班英語(yǔ)老師
說(shuō)明：
1)馬飛山出題
2)進(jìn)入決賽人數：40人
最終以海報形式公布進(jìn)入決賽人員名單。(海報由六1班宣揚委員負責)
七、決賽支配：
1、形式：趣味活動(dòng)
2、時(shí)間：待定
3、地點(diǎn)：四樓演播廳
4、參賽對象：由初賽選出的前40名同學(xué)
5、具體流程：
第一環(huán)節：測測你的單詞儲備量
評委給每人報出15個(gè)單詞，選手則拼出該單詞，依據拼出單詞量的多少淘汰選手，直到最終30人，進(jìn)行下面的競賽。
注：打平的話(huà)加賽單詞。
其次環(huán)節：測測你的短時(shí)記憶力量
規章：在投影屏幕上一次顯示出20個(gè)單詞，讓全部選手看一分鐘后關(guān)閉，掃瞄單詞的過(guò)程中，不準有記錄單詞或借助其他工具記錄單詞的現象，30名選手馬上在所給答題紙上寫(xiě)出自己登記的單詞，限時(shí)30秒。參賽選手必需停下手中的筆，在30秒內寫(xiě)出正確單詞數目多者獲勝。由工作人員統計后，主持人公布每位選手得分，得分最少的'后六位在本環(huán)節將被淘汰，等待第三輪復活賽。(此環(huán)節每位選手最多20分)
第三環(huán)節：測測你的觀(guān)看及反應力量
規章：大屏幕上會(huì )有6個(gè)編號1-6。每個(gè)編號里將有10張圖片，六位選手依次上臺，分別選一個(gè)編號開(kāi)頭測試，看著(zhù)圖片即刻說(shuō)出圖片所指單詞(留意單詞標有詞性)，每人限時(shí)1分鐘。此環(huán)節，每位選手總分10分，答對1個(gè)為1分。由工作人員統計后，主持人公布六名選手得分，工作人員記錄下選手得分。(此環(huán)節每位選手最多10分)
第四環(huán)節：測測你的整合力量(淘汰選手復活環(huán)節：由第一輪淘汰的六名選手參與)
規章：大屏幕上會(huì )有6個(gè)編號1-6。編號下是xx一類(lèi)事物，如體育類(lèi)、職業(yè)類(lèi)、衣著(zhù)類(lèi)等，選手選擇后須快速說(shuō)出與此類(lèi)事物相關(guān)的單詞，限時(shí)10秒。此環(huán)節正誤及數量由評委判定，說(shuō)對1個(gè)得1分。此環(huán)節得分最多的兩名同學(xué)復活，連續參與下一環(huán)節。(此環(huán)節，由于是復活環(huán)節，選手得分為答對個(gè)數減2，所以此環(huán)節每位選手最多8分)
第五環(huán)節：?jiǎn)卧~接龍
形式——主持人給出第一個(gè)詞。參與者接本詞的最終一個(gè)字母。
例：sun——no——open,以次類(lèi)推
規章——參與者站成一排，從第一個(gè)人開(kāi)頭，依次接替下去，而在10秒內連接不上者直接淘汰。假如消滅死循環(huán)顯現，則主持人重新報一個(gè)單詞。以此類(lèi)推。
6、選手最終成果：幾位選手從第一環(huán)節到第五環(huán)節各環(huán)節分數總合。(名次由高分到低分依次往下排)
7、獎項：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名。
八、活動(dòng)規章:
1.參賽選手以個(gè)體為單位
2.必需使用指定的首字母開(kāi)頭接龍
3.必需在規定時(shí)間內完成
3.參賽者嚴禁攜帶,使用電子詞典,詞典,相關(guān)工具書(shū)或其他參考資料
4.嚴禁抄襲,作弊
5.敬重評委,聽(tīng)從指揮支配
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 3
一、競賽目的：
提高我市初中學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，促使學(xué)生加大英語(yǔ)課外閱讀量，并幫助學(xué)生形成系列閱讀策略，促進(jìn)我市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革和提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現和培養外語(yǔ)學(xué)習尖子。
二、參賽對象：
廣州市應屆九年級學(xué)生（非應屆學(xué)生不得參賽）。
三、參賽原則：
學(xué)生以學(xué)校為單位自愿參加。
四、競賽形式：
全市統一時(shí)間、統一地點(diǎn)進(jìn)行比賽和評卷。
五、競賽時(shí)間：
20xx年12月15日（星期日）上午9：00～10：20
六、競賽領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：
組員：
七、分組和參賽名額：
�。ㄒ唬┑谝唤M：廣州市所屬的廣東省一級中學(xué)（含華附、省實(shí)）每校5名參賽學(xué)生。
�。ǘ┑诙M：其余所有中學(xué)，每校3名參賽學(xué)生。
八、獎勵方案：
�。ㄒ唬﹫F體獎
1、按參賽學(xué)�？偡譀Q定名次。
2、第一組獎前8名，第二組獎前10名，一律頒發(fā)錦旗給獲得團體賽獎的學(xué)校。
�。ǘ﹤�(gè)人獎：
1、一等獎：不分組別，全市共獎48名。（筆試成績(jì)最高的前56名的考生，要加試英語(yǔ)口語(yǔ)，然后按口試和筆試成績(jì)的總分的高低排出前48名獲得一等獎）
2、二等獎：不分組別，全市共獎120名（含以上56名加試英語(yǔ)口語(yǔ)考生中未獲得一等獎的10名考生）
3、三等獎：不分組別，全市共獎200名
4、優(yōu)勝獎：共獎50名
�。ㄈ﹥�(yōu)秀輔導教師獎：凡獲得團體獎的學(xué)校的輔導教師（各校限報一名），將獲得優(yōu)秀輔導教師獎。另外，所輔導的學(xué)生獲得個(gè)人一等獎的教師也可以獲得優(yōu)秀輔導教師獎（每個(gè)學(xué)生限報一名輔導教師）。凡是獲獎教師都將獲得優(yōu)秀輔導教師證書(shū)。（注意輔導教師名單必須在競賽報名表上填寫(xiě)清楚，報名后一律不得再更改）
九、其他事項：
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)競賽報名須知
1、報名時(shí)間、方式：本次競賽采用網(wǎng)上報名。請以學(xué)校為單位于2013年11月5日下午5：00前（該時(shí)間之后報名無(wú)效）按本通知后的報名表填寫(xiě)好excel表格（用小四字號，文件名為：“（學(xué)校名）九年級英語(yǔ)讀寫(xiě)競賽報名”，如：“16中九年級英語(yǔ)讀寫(xiě)競賽報名”。請各校把報名表格發(fā)到各區初中英語(yǔ)教研員的'郵箱。各區（縣）教育局教研室中英科將各校參加競賽學(xué)生及輔導教師名單匯總后用excel格式編制成報名表格于11月12日下午5：00前把報名表發(fā)至xxxx@126、com，過(guò)期不予辦理。
2、每位參加競賽的學(xué)生不用交費。
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)競賽試題內容和題型：競賽試題總分為100分（無(wú)聽(tīng)力）。題型包括語(yǔ)言知識及運用；完形填空；閱讀理解；短文寫(xiě)作共四大類(lèi)。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)競賽的地點(diǎn)：廣州市17中學(xué)
�。ㄋ模└傎悤r(shí)未有兩證（學(xué)生證和參賽證）的考生將不許參賽（如果兩證不全，必須持有學(xué)校開(kāi)據的有效證明）。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 4
一、 活動(dòng)目的：
為全面貫徹《英語(yǔ)課程標準》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，在全校掀起“學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)”的熱潮，特舉辦本次英語(yǔ)單英語(yǔ)知識綜合競賽活動(dòng)。通過(guò)英語(yǔ)單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)學(xué)習，加強對英語(yǔ)學(xué)習整合意識。提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生使用英語(yǔ)的'能力。為提高英語(yǔ)成績(jì)打下扎實(shí)的基礎，營(yíng)造校園的英語(yǔ)文化氛圍。
二、活動(dòng)比賽時(shí)間：
12月15日下午第三節課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗室
四、活動(dòng)對象：
四至六年級自愿參與者，每班10名學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1. 本校教師命題。
2. 教師要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)單詞，變化句型，認真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。
3. 各年級按規定時(shí)間內進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
六、比賽內容：
范圍均為各年級所學(xué)教材內的單詞，句型、和相關(guān)語(yǔ)法，難度稍高一點(diǎn)。
八、獎勵制度：
每個(gè)年組各評出一等獎1名，二等獎1名， 三等獎1名。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 5
一、項目說(shuō)明
為提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造校園的.英語(yǔ)文化氛圍，我校決定舉行“英語(yǔ)單詞比賽”。通過(guò)英語(yǔ)單詞比賽，加強學(xué)生記憶單詞的意識，提高學(xué)生記憶單詞的能力，為提今后的英語(yǔ)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、項目組織
本次活動(dòng)總體策劃教導處責任人：XXX各年級備課組長(cháng)：XXX、XXX
三、項目管理
1、比賽方式：
1）參賽對象：XXX年級學(xué)生每班抽選20人參加
2）比賽時(shí)間：
10月18日課間（原則上30分鐘）
3）比賽地點(diǎn)：各班教室教室
4）監考人：
XXX（七一）XXX（七二）XXX（七三）XXX（七四）XXX（八一）XX（八二）XXX（八三）XXX（八四）XXX（九一）XXX（九二）XXX（九三）XXX（九四）
2、比賽要求：
1）英語(yǔ)課本統一全部收齊放于講桌，學(xué)生課桌上清理干凈。
2）比賽試題：要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成單詞默寫(xiě)試卷。
3）統一用黑色水筆答題。
4）參賽方式：考試
3、評比程序：
1）分年級由各備課組長(cháng)組織該年級教師集中閱卷。
2）在周一升旗儀式隆重表彰獲獎班級及學(xué)生。
3）獎項設置：各級設立優(yōu)秀班級。
4、比賽前，各英語(yǔ)教師在課堂上開(kāi)展動(dòng)員教育，讓更多的學(xué)生對單詞書(shū)寫(xiě)感興趣。
四、項目執行
1、10月17日下發(fā)項目策劃書(shū)。
2、10月18日課間時(shí)間監考教師準時(shí)到各班教室。
3、10月18日下午各年級集中閱卷，并上報結果。
4、周一升旗儀式頒獎。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)英語(yǔ)單詞的比賽，讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)單詞的意義，加強背誦單詞的意識。
2、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生背單詞的能力。
3、為提高英語(yǔ)成績(jì)打下扎實(shí)的基礎，營(yíng)造校園的.英語(yǔ)文化氛圍。
二、參賽對象：
五年級全體學(xué)生
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
四、活動(dòng)時(shí)間：
監考老師到位、講要求、發(fā)卷，學(xué)生書(shū)寫(xiě)班級、姓名。
五、比賽內容：
從三年級到五年級上冊目前所學(xué)的所有單詞和短語(yǔ)中精選50個(gè)以及單詞的縮寫(xiě)形式，但主要是以新學(xué)的英語(yǔ)單詞為主，滿(mǎn)分100分。
六、流程安排：
競賽分為初賽和復賽兩個(gè)部分。
1、初賽。先在五年級三個(gè)班級進(jìn)行初賽，選出復賽名單，每班兩人。
2、復賽。各個(gè)班級選出的六名選手參加復賽。
七、制卷、監考、閱卷安排：
1、英語(yǔ)老師負責出相應年級的題（以書(shū)面形式，筆試）。
2、各個(gè)班級的英語(yǔ)老師負責監考自己所帶的班級，進(jìn)行嚴格監考，巡考教師為英語(yǔ)教師。
3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到相應的英語(yǔ)老師手里，然后由負責相應年級的英語(yǔ)老師批改。
4、英語(yǔ)教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，統一評比。
5、賽后各位英語(yǔ)老師應進(jìn)行總結、反思。
八、比賽規則及要求：
1、各班統一時(shí)間，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定的時(shí)間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。
九、獎項設置：
一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)英語(yǔ)單詞的比賽，讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)單詞的意義，加強背誦單詞的意識。
2、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生背單詞的`能力。
3、為提高英語(yǔ)成績(jì)打下扎實(shí)的基礎，營(yíng)造校園的英語(yǔ)文化氛圍。
二、參賽對象：
七年全體學(xué)生
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室（要最大限度拉開(kāi)單桌）。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月23日第七節課
監考老師到位、講要求、發(fā)卷，學(xué)生書(shū)寫(xiě)班級、姓名。
五、比賽內容：
每個(gè)年級所學(xué)的所有單詞和短語(yǔ)中精選100個(gè)，新學(xué)的英語(yǔ)單詞為主，滿(mǎn)分100分。
六、制卷、監考、閱卷安排：
1、英語(yǔ)老師負責出本學(xué)年的題（以書(shū)面形式，筆試）。
2、各班班主任自己監自己學(xué)年，串班嚴格監考，巡考教師為英語(yǔ)教師。
3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到教導處。
4、英語(yǔ)教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，上交教導處統一評比。
5、賽后各位英語(yǔ)老師應進(jìn)行總結、反思。
七、比賽規則及要求：
1、各班聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定的時(shí)間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。
八、競賽評獎方法：
一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人。優(yōu)秀獎3人。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 8
一．活動(dòng)組織方：
主辦：航空學(xué)院學(xué)生會(huì )承辦：航空學(xué)院學(xué)生會(huì )組織部協(xié)辦：某贊助商
二．活動(dòng)參加對象：
西北工業(yè)大學(xué)所有大一及大二學(xué)生。
三．活動(dòng)背景：
隨著(zhù)世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展和我國的對外開(kāi)放不斷深入，英語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為一門(mén)必不可少的技能。而學(xué)好英語(yǔ)也是當代大學(xué)生的一項基本任務(wù)。
作為新世紀的大學(xué)生，我們有責任也有信心把自己培養成為真正對國家對社會(huì )有用的人才。放眼當代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運會(huì )即將在首都北京舉行，世博會(huì )也將于20xx年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學(xué)好英語(yǔ)！
雖然我們身處英語(yǔ)教育落后的西北地區，但是我們相信，通過(guò)我們和同學(xué)們的不斷努力，我們將會(huì )改變這一現狀。
四．活動(dòng)內容：
英語(yǔ)博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語(yǔ)中最基礎也是最重要的一部分作為我們活動(dòng)的中心，這就是單詞。我們著(zhù)重強調單詞的重要性，活動(dòng)整體都以單詞為主要內容。根據上屆參賽同學(xué)反饋的信息，這也是同學(xué)們迫切需要的活動(dòng)類(lèi)型。
五．活動(dòng)目的：
1．為了提高同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高同學(xué)們的學(xué)習熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。2．給同學(xué)們一個(gè)展示自我，挑戰自我的機會(huì )，豐富同學(xué)們的校園文化生活。
3．提供給同學(xué)們一個(gè)自我檢測的平臺，通過(guò)“尋找單詞王”活動(dòng)，使同學(xué)們對自己的英語(yǔ)水平有具體的了解，為以后的英語(yǔ)學(xué)習樹(shù)立航標，指明方向。
4．使同學(xué)們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學(xué)生英語(yǔ)四級考試早做準備。
5．我們希望把“尋找單詞王”做成西北工業(yè)大學(xué)固定的活動(dòng)之一，為同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習和過(guò)級考試助一臂之力。
六．活動(dòng)具體流程：
贊助——宣傳——報名——競賽——閱卷——評獎頒獎——活動(dòng)總結贊助：
作為學(xué)校為數不多的與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)之一，我們希望能夠得到外語(yǔ)培訓機構的贊助。如此也使得我們的活動(dòng)有了專(zhuān)業(yè)的指導。
作為對贊助商的回報，我們可以在任何學(xué)校允許的范圍內按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。我們需要贊助商提供活動(dòng)經(jīng)費，活動(dòng)獎品和相關(guān)指導。根據上一屆我們與贊助商愉快合作的經(jīng)驗，我們有理由相信，本次活動(dòng)我們會(huì )做的更好。宣傳：在贊助事宜確定的情況下（無(wú)論贊助方是否外語(yǔ)培訓機構），我們開(kāi)始制作用于本次活動(dòng)的宣傳品。通過(guò)總結上屆活動(dòng)的經(jīng)驗，我們越發(fā)感覺(jué)到宣傳對于一次活動(dòng)的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個(gè)活動(dòng)的一項重點(diǎn)來(lái)完成。
校內媒體。通知校內各媒體有關(guān)“尋找單詞王”英語(yǔ)競賽的相關(guān)事宜，請其協(xié)助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網(wǎng)站，金色校園等，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。從前期宣傳，報名，直到競賽結果公布和獲獎選手表彰。班委。航空學(xué)院內部通過(guò)由班委通知到個(gè)人的形式來(lái)宣傳。
傳單。預計需要20xx張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動(dòng)的傳單，僅在傳單上出現簡(jiǎn)略的贊助商的內容。另一種即把我們的活動(dòng)和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應由贊助商制作。
海報。繼續保持上屆海報輕松生動(dòng)的風(fēng)格，以圖畫(huà)配以文字。預計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動(dòng)的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點(diǎn)和時(shí)間的通知需要6套。后期對優(yōu)勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預計�？紤]到宣傳部的工作能力，如果不能實(shí)現手工繪制海報的話(huà)，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。
海報的可能風(fēng)格如下。兩只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥們，讓人給煮了？！”另一（手里捧著(zhù)單詞書(shū)，渾身通紅）曰：“我這不正在熱身準備當單詞王呢嘛！”——用于前期宣傳
橫幅。需要在校內顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動(dòng)，同時(shí)增加活動(dòng)的威信度。
網(wǎng)站。這也是上屆活動(dòng)留下來(lái)的優(yōu)秀的經(jīng)驗。網(wǎng)站宣傳從活動(dòng)開(kāi)始直到活動(dòng)結束全程跟蹤，及時(shí)的向所有同學(xué)展示活動(dòng)進(jìn)展，所有參賽選手的成績(jì)也將唯一出現在該網(wǎng)站上。網(wǎng)站是本次活動(dòng)組織方與參與方相互交流的平臺。網(wǎng)站建設包括：活動(dòng)簡(jiǎn)介，活動(dòng)目的，活動(dòng)內容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績(jì)公布，獲獎選手名單等。網(wǎng)站域名暫定為：報名：
上屆活動(dòng)對每位參賽者收取3元費用，報名人數達到181人，本次活動(dòng)原計劃不收取費用，在組織部成員商議之后決定對每位參賽者收取1元錢(qián)，用于試卷印制，并且借此篩選選手，把機會(huì )留給確實(shí)希望提高英語(yǔ)能力的同學(xué)。凡報名者均可得到精美書(shū)簽一張。
本次競賽計劃把參賽報名人數控制在500人以?xún)��？紤]到參賽者屆時(shí)因故缺席的情況，預計到場(chǎng)人數會(huì )在400－450人。
航空學(xué)院大一大二學(xué)生在各班長(cháng)處直接報名，我們計劃在旺園和校內東方紅廣場(chǎng)各設一個(gè)報名處以接受其他學(xué)院同學(xué)報名。在報名開(kāi)始之前，我們需要申請到兩個(gè)至少可容納300人的大教室。在接受報名的同時(shí)一同通知各選手競賽的時(shí)間和地點(diǎn)。先優(yōu)先統計航空學(xué)院內的報名人數，然后依據剩余名額決定在校內的報名名額。競賽：
如果能夠得到外語(yǔ)培訓機構的贊助，那么競賽試題將在他們的協(xié)助下制定。預計題型為單項選擇，英譯漢，漢譯英，自由作文，字謎等。題目總分值500左右。如果沒(méi)有此類(lèi)贊助，那我們將參考現有的試題并且結合上屆經(jīng)驗，自己命題。試題除活動(dòng)主要負責人之外其他人不可見(jiàn)。
競賽時(shí)間預計定于某個(gè)周六的下午五六節課，長(cháng)度兩個(gè)小時(shí)到兩個(gè)半小時(shí)（待定），所有答完試卷的.選手可以提前離開(kāi)。
航空學(xué)院所有參賽者盡量在同一教室考試，收卷時(shí)大一和大二分開(kāi)。我們組織學(xué)生進(jìn)行監考和維護考場(chǎng)秩序。試場(chǎng)管理人員將統一穿著(zhù)西裝。
按照上屆經(jīng)驗，在競賽過(guò)程中以合適音量播放舒緩的音樂(lè )會(huì )收到很好的效果，故本屆沿用。閱卷：
由于技術(shù)上的難度，我們采用不密封閱卷。嚴格依照參考答案閱卷。閱卷工作量大而且要求高，屆時(shí)需要學(xué)生會(huì )其他部門(mén)未參加競賽的同學(xué)幫忙閱卷。閱卷工作預計花費100工作時(shí)。閱卷工作一定在規定時(shí)間內完成，否則將嚴重影響活動(dòng)的整體進(jìn)程。
評獎和頒獎：
大一組和大二組分別評獎。按照獎勵面廣，特別優(yōu)秀的人獎勵豐厚的原則，這樣既可以保證大多數同學(xué)對活動(dòng)的積極性，又可以鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)起很好的帶頭作用。
暫定獎勵30％。其中1％一等獎，3％二等獎，8％三等獎，18％優(yōu)秀獎�；蛘咭坏泉�2名，二等獎6名，三等獎20名（一二年級組總和）。
獎品為：獲獎證書(shū)（不包括優(yōu)秀獎），所有獲獎?wù)吆嫌跋嗥�，寄往獲獎?wù)呒依锏馁R信以及學(xué)分獎勵（隱性）。此為小成本獎品。具體物質(zhì)獎勵依據贊助商可提供的獎品和贊助費用確定。
以上內容均沒(méi)有考慮贊助商的要求，我們可以在各個(gè)環(huán)節給予贊助商配合和支持。在學(xué)校允許的范圍內，我們將盡量滿(mǎn)足贊助商提出的任何合理的要求。
活動(dòng)總結：
活動(dòng)完成之后，所有參與組織策劃的成員都需要提交一份自己對本次活動(dòng)的看法，包括成功之處和不足之處，便于下一屆活動(dòng)能夠更成功的進(jìn)行。
費用支出：
項目費用備注傳單20xx張100元海報至少30張200元印制橫幅一條40元（估計）試題制作50元
試題印制500套500×0.6＝300元報名紀念品500×0.2=100元
獲獎證書(shū)60×5＝300元（估計）一二三等獎勵獎狀90×0.5＝45元優(yōu)秀獎合影150×1＝150元賀信150×1＝150元
一二三等獎物質(zhì)獎品60×15＝900元以平均每人15元計算總支出2235元
費用收入：
報名費500元贊助費用若干
我們需要的總共資金支持為1735元。較之上屆增加了300元，但本屆參賽人數是上屆的兩倍。
贊助方案暫定如下：
一．唯一贊助商。我們所有的宣傳途徑以及所有工作人員都可適當的用于對贊助商產(chǎn)品的宣傳。這包括我們的傳單，海報，橫幅，報名處，網(wǎng)站，試場(chǎng)布置，試卷印制，獎勵等各個(gè)方面。唯一贊助商擁有對我們活動(dòng)的冠名權。
作為回報，贊助商需要唯一支持我們的活動(dòng)，對我們的活動(dòng)提供資金，獎品以及技術(shù)支持。資金不少于500元，并提供部分或全部一二三等獎選手的獎品。
二．非唯一贊助商。我們將會(huì )邀請多個(gè)機構和單位對我們的活動(dòng)進(jìn)行贊助。按照各單位的出資多少決定在我們宣傳中的份額。
我們認為一次成功的活動(dòng)應該是：使同學(xué)們得到最大的收益，使組織者得到最多的鍛煉，花費校方最少的資金。我們正在向這個(gè)方向努力著(zhù)。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 9
活動(dòng)名稱(chēng)：
英語(yǔ)詞匯競賽
活動(dòng)目的：
提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，培養他們的學(xué)習興趣和習慣。
活動(dòng)時(shí)間：
一般在周末或課余時(shí)間進(jìn)行，每次活動(dòng)持續2-3小時(shí)。
活動(dòng)形式：
1.競賽題目：競賽題目通常以單詞卡片的形式呈現，每個(gè)單詞卡片上包含一個(gè)單詞、一個(gè)例句和一個(gè)拼寫(xiě)錯誤。學(xué)生需要在規定的時(shí)間內完成卡片，并在考試中選擇正確的單詞和例句。
2.評分標準：評分標準主要包括單詞正確率、例句正確率和單詞難度。評分員將在考試結束后對每個(gè)參賽者進(jìn)行評分。
3.獎勵措施：獲勝者將獲得一定的獎品，如英語(yǔ)單詞書(shū)、英語(yǔ)作文模板等。此外，獲勝者還可以在班級或學(xué)校中展示他們的成果，吸引更多的'同學(xué)學(xué)習和交流。
4.參賽對象：參賽對象為班級或學(xué)校的學(xué)生。參賽人數為5-10人，每份卡片可以有多個(gè)參賽者。
活動(dòng)流程：
1.活動(dòng)開(kāi)始前，教師可以向學(xué)生介紹活動(dòng)目的、比賽題目和評分標準。
2.比賽開(kāi)始前，教師可以向學(xué)生提供一些單詞卡片，并告訴他們比賽的時(shí)間。
3.比賽開(kāi)始后，教師可以讓學(xué)生隨機抽取卡片，并讓他們在規定時(shí)間內完成卡片。
4.比賽結束后，教師可以對參賽者進(jìn)行評分，并公布得分情況。
5.獲勝者可以在班級或學(xué)校中展示他們的成果，并得到一定的獎勵。
6.活動(dòng)結束，教師可以向學(xué)生總結活動(dòng)經(jīng)驗，并鼓勵他們在以后的學(xué)習中更好地使用英語(yǔ)。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 10
一、競賽名稱(chēng)：
英語(yǔ)單詞和寫(xiě)作競賽
二、競賽宗旨：
為了讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)基礎知識，牢固掌握單詞、詞組和句型的運用，檢查每個(gè)同學(xué)掌握英語(yǔ)單詞以及運用的情況，提高復習效率提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，豐富同學(xué)們的學(xué)習生活，讓學(xué)生的知識在競爭中不斷提升。
三、競賽時(shí)間：
部門(mén)初賽定在10月份，決賽定在11月份，具體時(shí)間由部門(mén)確定，提前通知教務(wù)處，安排校園電視臺拍攝。
四、競賽流程：
1、前期工作：教學(xué)主管、英語(yǔ)教研組長(cháng)組織英語(yǔ)組教師成員討論比賽的有關(guān)內容，并由負責人落實(shí)相關(guān)工作；負責人于9月25日前上交學(xué)部競賽操作流程；分配各位老師的工作。
2、活動(dòng)的內容：?jiǎn)卧~默寫(xiě)和寫(xiě)作比賽，分年級組進(jìn)行比賽和獎勵，具體比賽方式由各教務(wù)辦自己安排。
五、獎項名額設置（按年級評比）
單詞比賽：一等獎：3人二等獎：6人三等獎：9人
小學(xué)部三至六年級學(xué)生參加比賽
寫(xiě)作比賽：一等獎：2人二等獎：4人三等獎：8人
小學(xué)五、六年級學(xué)生：一等獎：1人二等獎2人三等獎：3人
六、獎勵
1、獎證：設“單詞記憶大王”、“英語(yǔ)希望之星”等稱(chēng)號，獲得優(yōu)秀獎的.選手由學(xué)校頒發(fā)蓋校印的獎勵證書(shū)。
2、獎品：獎品分別為價(jià)值不等的學(xué)習用品。
3、全校升旗儀式上進(jìn)行表彰。
4、在校園電視臺和校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的：
為了更好地促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的英語(yǔ)文化氛圍，增強學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強學(xué)生對英語(yǔ)的.使用，培養學(xué)生的競爭意識，更為搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語(yǔ)知識綜合競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)比賽時(shí)間：
10月13日下午（周四）課外活動(dòng)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室
四、活動(dòng)對象：
七至九年級，每班10名學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、命題：
要求各個(gè)命題老師按年級進(jìn)行選題，重在考查學(xué)生的基礎和能力！
2、監考：
七年級：
八年級：
九年級：
監考期間教師要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，認真閱讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規定時(shí)間內進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
3、閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語(yǔ)老師審核教師：
六、比賽內容：
范圍均為各年級所學(xué)教材內容，或者歷年競賽試題。
七、獎勵制度：
每個(gè)年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結果公示：
結果出來(lái)以后及時(shí)公示，并將結果上交教導處。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的良好氛圍，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
二、活動(dòng)時(shí)間：
五月中下旬
三、活動(dòng)對象：
三—六年級全體同學(xué)
四、比賽內容：
預賽
三年級至六年級：本學(xué)期所學(xué)單詞
決賽
三年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的`上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞
四年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四年級上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞
五年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五年級上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞
六年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五、六年級上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞
五、活動(dòng)安排：
1、第一輪預賽
地點(diǎn)：各班教室
參加人員：各班全體學(xué)生
比賽細則：以班級為單位進(jìn)行比賽。
監考教師：3——6年級各班班主任（注：各監考老師收齊后，交校長(cháng)或英語(yǔ)老師）。
2、第二輪決賽
參加人員：各班選拔的參加決賽的選手（人數自定）
比賽細則：
共分為三個(gè)環(huán)節：（各�？筛鶕䦟�(shí)際情況修改）
1.快速記單詞：大屏幕上出現20個(gè)單詞，給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間記憶，然后在答題紙上寫(xiě)出所記得的單詞。（五分鐘）
2.多多益善：寫(xiě)出大屏幕上給定類(lèi)別的單詞，越多越好。（五分鐘）
3.單詞接龍：指定單詞的最后一個(gè)字母，作為下一個(gè)單詞的首字母。（五分鐘）
六、獎項評定
1、班級：根據各班總成績(jì)，評出一、二、三等獎
2、個(gè)人：根據個(gè)人成績(jì)，評出“英語(yǔ)單詞大王”
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 13
一、指導思想：
七年級英語(yǔ)備課組在年級主任的指導下， 為了扭轉七年級學(xué)生當前厭學(xué)情緒，更好地促進(jìn)七年級全體學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校園英語(yǔ)學(xué)習氣氛，增強學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強學(xué)生對英語(yǔ)單詞的記憶，夯實(shí)英語(yǔ)基礎知識，擴大詞匯量，備戰即將臨近的期中全縣統考；更為搞好七年級的'英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)七年級學(xué)生的全面和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定舉行七年級英語(yǔ)競賽。
二、活動(dòng)內容及安排：
結合七教材Book 12中Unit 7—Unit 9的主要學(xué)習內容，和七學(xué)生實(shí)際情況，由七英語(yǔ)備課組針對“備戰期中考試”有針對性的出題，并統一閱卷。
筆試擬定考試題型：(卷面100分)
1、看中文寫(xiě)英語(yǔ)單詞；
2、看英文單詞寫(xiě)中文；
3、看中文寫(xiě)英語(yǔ)詞組；
4、看英文寫(xiě)中文。
口試擬定考試題型：
1、必答題環(huán)節（為求公正，借用元旦聯(lián)歡會(huì )中抽獎使用課件，來(lái)選取各班答題人員）；
2、搶答題環(huán)節（以擊鼓聲音先后為準）；
3、最佳搭檔表演環(huán)節（書(shū)中課文對話(huà)或者短文內容改編）（答題人員選擇方式如上）；
4、拓展發(fā)揮環(huán)節（給單詞，或者圖片，限時(shí)描述與表達合適的內容與情節）（各班自己推薦參賽人員）
三、比賽時(shí)間：
筆試“百詞大賽”： 20XX年4月11日第八節周測時(shí)間16：15——17：00
口試“口語(yǔ)大賽”：20XX年4月12日第八節校本活動(dòng)時(shí)間16：15——17：00
四、比賽地點(diǎn)：
筆試競賽：年級各班教室
口試競賽：學(xué)校禮堂
五 、參賽人員:
七年級全體學(xué)生
六、答題要求:
�。�1）在規定的時(shí)間完成測試內容。
�。�2）筆試采取閉卷考試的方式進(jìn)行，要求學(xué)生使用藍黑色筆答題，認真讀題，規范書(shū)寫(xiě)�？谠囍邪匆笞鞔鸶傎愵}目，口齒清晰，發(fā)音準確，語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速正常
七、監考與評委人員：
筆試競賽：監考周測人員
口試競賽：學(xué)校全體英語(yǔ)老師，各班班主任，英語(yǔ)教研主任 房 趙 李 王
八、評選與獎勵方法：
根據考試成績(jì)進(jìn)行獎勵。
(一) 筆試：
1、年級前10名；
2、班級前10名；
(二) 口試：
1、團體獎：決出年級班級集體總分前三名；
2、個(gè)人獎：
(1)年級中一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名。
(2)班級中一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎5名。
�。昙壷蝎@獎?wù)卟辉倏紤]班級獲獎）對獲獎人員和班級頒發(fā)獎證和獎品。
請七年級各班英語(yǔ)教師做好賽前輔導工作，學(xué)生積極備賽。
謝謝！
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 14
隨著(zhù)教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的'根本。所以，本著(zhù)以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣為前提，以加強學(xué)生記單詞的意識為目的，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，我鎮定于5月中旬開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽。
一、參賽對象
全鎮三到五年級的在校學(xué)生。
二、參賽內容
三年級：26個(gè)大小寫(xiě)字母、三年級上冊及本冊書(shū)中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；
四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；
五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；
說(shuō)明：各年級測試內容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過(guò)的占20%）。
三、競賽賽形式
閉卷卷面形式
四、競賽辦法
1、競賽方法分為初賽和復賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級人數的15%上報參加復賽學(xué)生名單。
2、5月9日前各校將參加復賽學(xué)生名單上報輔導站。
3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問(wèn)題，所以此次英語(yǔ)單詞競賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個(gè)學(xué)校進(jìn)行比賽。
4、復賽時(shí)間為30分鐘，請各位參賽人員在規定時(shí)間內作答。
5、卷面分數為滿(mǎn)分100分。
6、監考教師務(wù)必秉著(zhù)認真、負責的態(tài)度，到達比賽場(chǎng)地時(shí)才能打開(kāi)封閉的試卷，比賽完畢，由監考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開(kāi)閱卷。
五、表彰獎勵
每個(gè)年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優(yōu)秀獎，頒獎?dòng)筛餍７謩e進(jìn)行。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 15
一、指導思想：
為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活，更加扎實(shí)各門(mén)學(xué)科的基礎知識，鞏固各門(mén)學(xué)科教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的興趣，以“發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng )建展示自我的'舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語(yǔ)知識競賽活動(dòng)。本次競賽活動(dòng)在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的指導下，以各年級班級為單位，在學(xué)校領(lǐng)導組織下逐項開(kāi)展。
二、活動(dòng)目的：
1、著(zhù)重考察學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科單詞掌握的情況。
2、著(zhù)重考察學(xué)生的生活實(shí)際和密切相關(guān)及對知識的領(lǐng)悟能力，鞏固和運用能力。
三、參賽對象
三至六年級每班選出五名同學(xué)參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：2020年5月28日星期二下午放學(xué)后
2、競賽地點(diǎn)：臨時(shí)安排
五、競賽形式及時(shí)間
形式：筆試
時(shí)間：90分鐘內完成一張競賽試卷。
六、組織機構
組長(cháng)：李明坤
副組長(cháng)：周賢敏
成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬(wàn)鑫、陳景莉
七、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
八、獎項設置
按班級評選出一、二、三名，并頒發(fā)獎金、獎狀。
九、經(jīng)費預算
第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個(gè)班，每班三個(gè)名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事項
1、各班班主任或英語(yǔ)老師負責學(xué)生的報名參賽工作。
2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學(xué)校群共享中，并提送一份標準答案。
3、閱卷人員于2020年5月28日將成績(jì)和試卷一并報送教導處。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)背景：
為迎接我校的高校生技能節，提高我校同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好，在英語(yǔ)四、六級考試來(lái)臨之際，形成深厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍;為提高我校同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習水平，增加我校同學(xué)英語(yǔ)實(shí)際應用力量;為促進(jìn)校內文化多元化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們供應一個(gè)發(fā)掘自我，呈現自我的舞臺，以呈現高校生的綜合素養與精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)目標：
此次活動(dòng)以增加同學(xué)們的學(xué)習活力和戰斗力，提高對英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好為目的，同時(shí)也為提高高校英語(yǔ)水平，帶動(dòng)同學(xué)對其它學(xué)問(wèn)的渴求欲，以競賽的形式使同學(xué)們提高對學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性。
三、活動(dòng)主題：
“放飛夢(mèng)想，呈現自我”
四、活動(dòng)主辦：
院團委
五、活動(dòng)策劃承辦：
高校生英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì )
六、競賽流程：
1)宣揚階段：
1、宣揚時(shí)間：xx年11.10-11.18
2、印刷宣揚海報，并在主干道進(jìn)行為期兩天的`現場(chǎng)報名。
3、在上晚自習的時(shí)候由英協(xié)成員去各班宣揚，并進(jìn)行現場(chǎng)報名。
2)預賽：
4、由評委老師預備一份英文文章，在教室進(jìn)行朗誦文章
5、預賽時(shí)間與地點(diǎn)：xx年19日下午6點(diǎn)旅經(jīng)分院東區212
6、最終選出優(yōu)秀的28名同學(xué)進(jìn)入復賽。
3)復賽：
1、由選手自己預備朗誦材料
2、復賽時(shí)間與地點(diǎn)：xx年22日下午6點(diǎn)旅經(jīng)分院東區212
3、最終選出優(yōu)秀的8名同學(xué)進(jìn)入決賽。
4)決賽：
1、決賽時(shí)間地點(diǎn)：12月7日報告廳一樓進(jìn)行
2、英協(xié)邀請瑤湖各大高校的英語(yǔ)協(xié)會(huì )以及學(xué)校各社團的成員
3、決賽分兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是由進(jìn)入決賽的同學(xué)演出一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)的風(fēng)采秀，英文歌，魔術(shù)英文講解，英文話(huà)劇都行，只要內容包含英文。其次個(gè)步驟是進(jìn)行一對一的pk。開(kāi)場(chǎng)和兩個(gè)步驟間插入兩個(gè)節目，活躍現場(chǎng)。決賽選出冠軍亞軍季軍，并嘉獎以及頒發(fā)證書(shū)。
七、評分標準：
預復賽：
1、發(fā)音精確(英式或美式不計)，語(yǔ)調精確，節奏感強，正確把握意群和句子的停頓。
2、發(fā)音精確(英式或美式不計)，語(yǔ)調精確，有節奏感，正確把握意群和句子的停頓。
3、發(fā)音精確(英式或美式不計)，語(yǔ)調基本精確，有節奏感，基本把握意群和句子的停頓。
4、發(fā)音基本精確(英式或美式不計)，語(yǔ)調基本精確，有肯定的節奏感，基本把握意群和句子的停頓。
決賽：
第一步驟(60分)：表演內容精彩(20分)英語(yǔ)口語(yǔ)流利(40分)
其次步驟(40分)：每題2分一共20題
八、工作支配：
1.組織分工
總策劃：
統籌：
協(xié)調：
場(chǎng)務(wù)：
宣揚：
外交：
節目：
后勤：
2.前期工作
全部工作人員于11月12日20:50在旅經(jīng)212召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。
負責宣揚的人員于11月18日之前出好宣揚海報并張貼，選出主持人并確定好主持稿。
負責后勤的人員于11月25日之前選購好活動(dòng)所需物資(水、選出海報、橫幅、筆、稿紙、表格、獎品、榮譽(yù)證書(shū)等)。
�、茇撠焻f(xié)調的人員于11月28日之前聯(lián)系好領(lǐng)導及評委。
3.中期工作
負責場(chǎng)務(wù)的人員于每場(chǎng)活動(dòng)的前兩小時(shí)預備好活動(dòng)現場(chǎng)。
負責宣揚的人員在每場(chǎng)活動(dòng)之時(shí)負責活動(dòng)相片的采集及晉級名單的公布，并寫(xiě)好活動(dòng)開(kāi)頭的報道。
4.后期工作
活動(dòng)結束時(shí)負責場(chǎng)務(wù)的人員準時(shí)歸還相關(guān)物品并整理好活動(dòng)現場(chǎng)。
在活動(dòng)結束當日，負責宣揚的人員應寫(xiě)好活動(dòng)報道及活動(dòng)總結。
12月8日在六棟團支部召開(kāi)活動(dòng)總結會(huì )，總結相關(guān)工作。
九、獎項設置
一等獎1名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品
二等獎1名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品
三等獎1名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品
優(yōu)秀獎5名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品
觀(guān)眾幸運獎10名頒發(fā)獎品
十、經(jīng)費預算：
1.宣揚海報：100元
2.邀請函：120元
3.橫幅：80元
4.裝飾用品：彩帶50+氣球80+彩紙30=160元
5.大舞臺海報：250元
6.榮譽(yù)證書(shū)+獎品：=500元
7.礦泉水2箱：=50元
8.計分板：30元
9.號碼牌：80元
10.入場(chǎng)券：100元
11.宣揚紙：60元
12.熒光棒：100元
13.其他：50元總計：1680元
十一、留意事項
全部參與工作的人員在工作期間都得留意自己的個(gè)人素養，認真負責任的工作并聽(tīng)從工作支配，呈現良好的形象。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 17
一、指導思想：
英語(yǔ)課程標準明確指出：基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。倡導“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”。通過(guò)朗讀英語(yǔ)課文，學(xué)生自然會(huì )把自己對課文的`理解，美的體驗和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、興趣都會(huì )自然的得到開(kāi)發(fā)。
二、活動(dòng)的意義
1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準備的過(guò)程，重在體驗。培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”。
3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養學(xué)生學(xué)習情趣。
4、通過(guò)英語(yǔ)朗讀比賽，生生互動(dòng)找到差距，互相幫助，增強整個(gè)團隊的競爭意識。
三、比賽內容及方式：
三至六年級英語(yǔ)教材中的對話(huà)及課文，學(xué)生任意挑選2—3個(gè)對話(huà)或短文。每班抽選10人參賽。
四、朗讀要求：
1、發(fā)音標準，語(yǔ)速適中，吐字清晰。
2、音色優(yōu)美，語(yǔ)調自然得體，符合課文內容。
五、評分標準：
項目
讀音準確20分單詞發(fā)音清晰20分朗讀流利，語(yǔ)速適中20分語(yǔ)調自然得體，符合課文容20分。
六、評審領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王淑芳
組員：仙濤姚靜
總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 18
一、指導思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的'英語(yǔ)學(xué)習氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語(yǔ)競賽活動(dòng)。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線(xiàn)，圈出所學(xué)單詞，將單詞補充完整，根據中文寫(xiě)單詞，根據圖片寫(xiě)單詞，根據句子填寫(xiě)單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時(shí)間：
5月28日下午3點(diǎn)。
六、決賽地點(diǎn)：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級xx；
四年級xx；
五年級xx。
請英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛(ài)華郵箱。
八、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
九、監考及閱卷：
各年級的所有英語(yǔ)任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監考：
四年級監考:
五年級監考：
三年級閱卷：
四年級閱卷：
五年級閱卷：
九、其評選方式：
本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個(gè)人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團體獎
本次競賽活動(dòng)以班級為單位設立團體獎（以各個(gè)代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十、安全保衛：
XX
十一、后勤保障（準備紅筆、獎狀及晚餐）：
XX
十二、獎狀謄寫(xiě)：
XX
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 19
隨著(zhù)教學(xué)工作的深入，作為教師的我們深深體會(huì )到學(xué)生的學(xué)習興趣保持是最好的輔導老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性及主動(dòng)性，我們決定在全校反問(wèn)內舉行本年度英語(yǔ)競賽活動(dòng)。低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語(yǔ)手抄報評比，高段英語(yǔ)作文比賽。具體實(shí)施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學(xué)生
二、參賽辦法
1、比賽由本年級英語(yǔ)教師組織，各班選出15—20名選手加入決賽。
2、一，二年級以英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)唱及書(shū)寫(xiě)展示。
3、三，四年級手抄報全體學(xué)生參加，每人上交一份自己辦的`手抄報，老師進(jìn)行評選。評選出一，二，三等獎。
4、五，六年級將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行，各年級將有60多名學(xué)生參加。五年級題目：mygoodfriend。六年級題目：myholiday。競賽時(shí)間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，分年級評出30名學(xué)生左右予以獎勵。
獎項設一、二、三等獎
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 20
一、競賽目的
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，檢驗學(xué)生掌握英語(yǔ)單詞的情況，擴大學(xué)生的匯詞量，進(jìn)一步豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習生活，提高學(xué)生英語(yǔ)的'拼寫(xiě)及記憶能力，促使學(xué)生“愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)”�，F根據學(xué)校校園文化活動(dòng)安排，特舉辦英語(yǔ)百單詞競賽活動(dòng)。
二、競賽主題：
Remember words，I can！
三、參賽對象：
三至五年級全體學(xué)生
四、競賽時(shí)間：
20XX年5月22日下午
五、活動(dòng)組織：
教務(wù)處、小學(xué)英語(yǔ)教研組、各班班主任
六、競賽內容
三年級：26個(gè)大小寫(xiě)字母、三年級上冊及本冊書(shū)中（Unit 1——Unit 4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯
四年級：三年級至四年級下冊（Unit 1——Unit 4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)
五年級：三年級至五年級下冊（Unit 1——Unit 4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)
說(shuō)明：各年級測試內容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過(guò)的占20%）
七、活動(dòng)要求：
1、各班英語(yǔ)教師總結所學(xué)單詞，整理成資料印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生利用課外時(shí)間記憶。
2、5月22日下午3—5年級統一在各班現場(chǎng)比賽，鈴聲響后發(fā)卷。
3、現場(chǎng)比賽總時(shí)間為20分鐘，鈴響后收卷。
4、要求監考老師（各班班主任）認真督查所在班級學(xué)生情況，遇到意外情況及時(shí)與教導處聯(lián)系。結束比賽后，監考老師收好學(xué)生作品，統一交教導處。
八、書(shū)寫(xiě)規則及要求：
1、統一用墨蘭色鋼筆書(shū)寫(xiě)。
2、現場(chǎng)比賽用紙，紙張由學(xué)校統一提供。書(shū)寫(xiě)用筆自備。
九、評選辦法：
1、由英語(yǔ)教師對試卷進(jìn)行認真評選。
2、評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。
十、獎勵辦法：
對優(yōu)秀班集體頒發(fā)獎狀，獲獎同學(xué)統一頒發(fā)喜報，以資鼓勵。
英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)方案 21
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規范英文的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的'書(shū)寫(xiě)習慣，特舉辦一次書(shū)法比賽。通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習，重視英文書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，更有效地改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況。同時(shí)通過(guò)此項活動(dòng)互相交流，取長(cháng)補短，營(yíng)造良好的班級文化氛圍。
一．參賽對象：
七年級全體學(xué)生
二．比賽時(shí)間：
20xx-11-16
三．參賽地點(diǎn)：
二樓班主任活動(dòng)室
四．比賽辦法及評比標準
1.各班學(xué)生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書(shū)法優(yōu)秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語(yǔ)練習本書(shū)寫(xiě)，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內容由教師定，或者學(xué)生自己任選內容也可以。
4.評分標準：
�。�1）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡;25%
�。�2）字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)符合格式及書(shū)寫(xiě)體要求；25%
�。�3）字體美觀(guān)，大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別；25%
�。�4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%
五．獎勵辦法：
1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語(yǔ)書(shū)法比賽，參賽學(xué)生共50人，評比結果如下：
一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚
二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜
三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩
七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴
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