對于小升初應該怎樣補習

　　平時(shí)成績(jì)好未必入好校

　　冼老師告訴記者，近年來(lái)優(yōu)質(zhì)民校、重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)位一席難求，家長(cháng)們必須轉變觀(guān)念：“平時(shí)成績(jì)好的學(xué)生在中不一定能讀好學(xué)校，到了六年級還淡定，孩子可能就與優(yōu)質(zhì)學(xué)位失之交臂了�！�

　　冼老師指出，屬義務(wù)教育階段，原則上無(wú)統一招考錄取學(xué)生政策�，F階段各種類(lèi)型的聯(lián)考、單考、擇�？�、轉學(xué)考等，考試標準不統一、錄取多是在半公開(kāi)化，甚至隱蔽化下進(jìn)行，同時(shí)各區招生政策不一。對于學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，考的不僅僅是語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科，更是考驗著(zhù)家長(cháng)對政策信息、學(xué)校招生條件、孩子學(xué)習現狀的了解程度。

　　特別提醒

　　補習要注意兩大問(wèn)題

　　專(zhuān)家表示，學(xué)習成績(jì)不同，補習策略不同

　　在政策、學(xué)校招生、考試等信息不對稱(chēng)的形勢下，絕大多數的家長(cháng)都會(huì )選擇參加課外輔導提高孩子的成績(jì)，以應付各種各樣的入學(xué)考試。在過(guò)去幾年實(shí)踐中發(fā)現：

　　首先，與學(xué)科補習并列的還有政策、每個(gè)學(xué)校的招生門(mén)檻、學(xué)生本人適合什么樣的學(xué)校等復雜的問(wèn)題需要注意；

　　其次，課外輔導要解決的不僅僅是過(guò)程學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升問(wèn)題，還應根據不同學(xué)生學(xué)習現狀不同，結合上述提到的政策、招生門(mén)檻等信息，使得每一個(gè)學(xué)生通過(guò)輔導實(shí)現學(xué)習效果最大化，不僅成功升學(xué)，更是升學(xué)成功。

　　不僅補知識更要補政策

　　老師表示，備戰小升初，必須要轉變觀(guān)念：“參加課外輔導補的不僅僅是知識，更重要的是要選擇真正專(zhuān)業(yè)的課輔機構，能夠根據學(xué)生學(xué)習現狀，結合孩子所在區的招生政策、招生學(xué)校信息，量身定做‘目標學(xué)校+成績(jì)提升’的課程”。

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