學(xué)習經(jīng)驗演講稿
導語(yǔ)：想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習經(jīng)驗演講稿，歡迎參考!
學(xué)習經(jīng)驗演講稿一：
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)自文法系09漢語(yǔ)言班的蔣依婷，此時(shí)此刻，作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。
首先，我要感謝學(xué)校，這是對我獲得國家獎學(xué)金的進(jìn)一步認可，也讓我倍感慚愧。這是對我在學(xué)習上的一種肯定，但更是對我學(xué)習上的一種激勵、鼓舞和鞭策，使我在學(xué)習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我今天的成績(jì)。最后我也很高興與在座的這么多充滿(mǎn)激情和滿(mǎn)懷夢(mèng)想的同學(xué)一起來(lái)分享我在大學(xué)學(xué)習中的一些收獲。
說(shuō)到學(xué)習，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最主要的任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習，既不是埋頭苦讀不問(wèn)世事，也不是在電腦前耗費青春，我們要深刻認識到一名大學(xué)生所承擔的責任，只有明確自己身上承擔的責任，我們才有拼搏進(jìn)取的原動(dòng)力。
通過(guò)將近三年經(jīng)驗的積累，除去培養學(xué)習興趣和調整心態(tài)之外，我個(gè)人對于學(xué)習的體會(huì )有四點(diǎn)：
一：在學(xué)習中工作學(xué)習，合理的安排學(xué)習時(shí)間。
作為一個(gè)學(xué)生干部，會(huì )面臨工作和學(xué)習相沖突的狀況。學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，適時(shí)調整心態(tài)，是非常重要的�，F在我一天下來(lái)的生活規律大都是這樣的，上課、去圖書(shū)館、練跆拳道、和大一的學(xué)生上早晚自習，我是11級漢語(yǔ)言班的助理班主任，同時(shí)也是文法系的團副，我學(xué)習和工作雖然比較繁忙，但是我卻能感受到充生活的節奏，感受到生活的快樂(lè )，而且也鍛煉了身體。這一切促使我在生活上學(xué)會(huì )自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持著(zhù)清醒的頭腦。我推薦同學(xué)們有空的時(shí)候多去看看李開(kāi)復寫(xiě)的文章。前不久我看過(guò)關(guān)于李開(kāi)復寫(xiě)給中國學(xué)生的一封信給了我很深的感受。里面提到關(guān)于情商對于一個(gè)人的領(lǐng)導能力，而其中自覺(jué)、同理心、自律和人際關(guān)系對于我們現代人事業(yè)的成功起著(zhù)決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以培養自己的情商，多花功夫理解和應用四種情商的關(guān)鍵因素，我們可以做的比別人更好。
二：將所學(xué)到的知識系統化，序列化;
人的記憶是有限的，首先我們應該對自己所學(xué)的知識有個(gè)系統的把握。拿到書(shū)本應該理順其目錄，之后在學(xué)習中慢慢的填充知識點(diǎn)將其序列化，這樣的知識結構才不易被遺忘。在學(xué)習中就應該主動(dòng)的學(xué)習，課前預習，課后鞏固，這些程序都是非常必要的。我建議大家大一時(shí)把公共課學(xué)好，大二、大三將專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，當你認真去學(xué)的時(shí)候肯定能體會(huì )到自己專(zhuān)業(yè)的魅力，然后在自己學(xué)有余力的情況下發(fā)展自己其他方面的興趣。多花時(shí)間了解、學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，盡量多涉獵些其他方面的知識，尤其是計算機和英語(yǔ)。
三：將所學(xué)到的理論運用到實(shí)踐中去;
理論是實(shí)踐的眼睛，理論是為了解決學(xué)習的目的，那么也就是說(shuō)我們一定要明確自己的學(xué)習目的，要明確自己追求的人生目標，千萬(wàn)不要一度迷茫的學(xué)習。你要清楚的認識到，為了你的將來(lái)，在大學(xué)四年里你要學(xué)到什么，什么東西該學(xué)。我建議大家早點(diǎn)下決心，養成泡圖書(shū)館的習慣，學(xué)會(huì )自律。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。富蘭克林也說(shuō)圖書(shū)館使他得以有恒地研習而增進(jìn)我的知識，每天
他停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當的補足了他失掉的高深教育。其次是好好利用網(wǎng)絡(luò )，不可否認的是網(wǎng)絡(luò )搭建了一個(gè)信息共享的平臺。我們可以借助這個(gè)平臺學(xué)習到更多的理論知識和他人進(jìn)步的思想，拓寬我們的視野。
馬克思說(shuō)實(shí)踐出真知，我認為這句話(huà)是很正確的，在暑假的時(shí)候，我在長(cháng)江信息報實(shí)習，了解了報社的運作和管理，鍛煉了自己的人際交往能力和寫(xiě)作能力，發(fā)表數十篇通訊，將理論運用到了實(shí)踐中，通過(guò)此次實(shí)習，讓我對我的專(zhuān)業(yè)有了更深層次的理解，而將知識運用到實(shí)踐中，也可以讓我們對自己的知識查漏補缺，鞏固自己的知識系統。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行大抵說(shuō)的也是這個(gè)意思。 受文藝小說(shuō)潛移默化的影響，從高中起我就有了一個(gè)夢(mèng)想，為自己構筑一個(gè)實(shí)現自我的平臺，經(jīng)營(yíng)一個(gè)小有自己審美的酒吧，古語(yǔ)云：與其坐而論道 不如起而行路。因此我和同學(xué)一起創(chuàng )業(yè)了，過(guò)程是艱辛的，但心里卻是充實(shí)的，雖然實(shí)踐證明，我不適宜于經(jīng)商，但這樣一種經(jīng)歷是我今后人生中的一筆財富。所以面對困難的時(shí)候，不要說(shuō)你不可以，只有去實(shí)踐了的人，才能有發(fā)言權。相信自己，你可以。
四：學(xué)會(huì )請教。
說(shuō)到請教二字，我不得不再一次感謝給予我指導的老師們，龔主任啟迪我明確自己的人生目標，踏實(shí)進(jìn)取。曾書(shū)記的愛(ài)崗敬業(yè)使我明白態(tài)度的份量，徐老師像媽媽一樣，擔心我們小有成績(jì)的驕傲，始終貫徹著(zhù)一切榮譽(yù)都只能是一個(gè)起點(diǎn)，并不能是終點(diǎn)的思想。專(zhuān)業(yè)老師劉榮林教授的認真、楊厚均院長(cháng)的開(kāi)明思想、楊婕老師開(kāi)朗的性格都讓我受益匪淺，他們都是我人生的導師，學(xué)習的楷模。
人都有個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，從自信到不自信，從無(wú)知到有智慧。我們在哀嘆自己不如別人的時(shí)候，那么就是請教吧，因為閉門(mén)造車(chē)出門(mén)不合轍的時(shí)代已經(jīng)成了過(guò)往。要學(xué)會(huì )敢問(wèn)，敢表達。老師也希望和同學(xué)形成共鳴。而在老師們和學(xué)長(cháng)學(xué)姐的幫助下，你能更科學(xué)的去組織你的認知系統。其次態(tài)度是謙虛而不是謙卑，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。經(jīng)過(guò)日積月累，我們可以厚積薄發(fā)。
歲月從不為人的怠惰而停步;時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻早已是萬(wàn)木欣欣向榮的季節。這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們細細品味。成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等著(zhù)我們。我相信，所有獲獎的同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角。值此五四青年節，希望在今后的學(xué)習生活中我們加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，不辜負學(xué)校和老師的殷切希望，在學(xué)校這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。做一名有信仰、有抱負、有擔當、有貢獻的青年馬克思主義者!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗演講稿二：
各位家長(cháng)們：
大家好!我是xxx。
轉眼間，一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期啊，面臨著(zhù)新的挑戰，今天我來(lái)各位家長(cháng)分享一下我的學(xué)習方法。
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”意思說(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè )在其中。“好”和“樂(lè )”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達到樂(lè )在其中，有興趣才會(huì )形成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習中做到課前預習找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng)，認真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵因子，那么你學(xué)習的興趣就會(huì )更濃厚，你一定會(huì )更加喜歡文化課程的學(xué)習的。
要想取得好的學(xué)習成績(jì)，必須要有良好的學(xué)習習慣。習慣是經(jīng)過(guò)重復練習而鞏固下來(lái)的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習習慣，就會(huì )使自己學(xué)習感到有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學(xué)習過(guò)程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識面和培養自己再學(xué)習能力。
1、課前預習。課前預習是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進(jìn)行預習，初步熟悉課程內容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習中得以解決。
2、課堂學(xué)習。在課堂上要盡最大可能地跟著(zhù)老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預習時(shí)提出的問(wèn)題，深化對問(wèn)題的理解;通過(guò)聽(tīng)課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復習。及時(shí)對聽(tīng)課內容進(jìn)行復習，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習，以加深對學(xué)習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據遺忘發(fā)生的規律，可以采取適當的復習策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過(guò)復習來(lái)避免遺忘，所以，在復習時(shí)要注意復習的時(shí)間安排。
4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習中的最大禁忌，所以我建議出現偏科情況的同學(xué)應該及早把精力投入不大理想的科目當中，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著(zhù)學(xué)得激情澎湃，如果因為一句“沒(méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果還是個(gè)悲劇。學(xué)習這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5.注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數的時(shí)間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內容。筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵自己：“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
謝謝!
學(xué)習經(jīng)驗演講稿三：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績(jì)。但是學(xué)習方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習、養成良好習慣的幾點(diǎn)體會(huì )羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。
首先、要養成良好的“聽(tīng)課習慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講對學(xué)習結果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習過(guò)后的知識點(diǎn)的遺忘對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復習之用。
其次，要養成及時(shí)復習的習慣。就是課下一定要對學(xué)過(guò)的知識及時(shí)加以鞏固。而認真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復習鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì )造成當天的學(xué)習內容不能被全部消化，恐怕還會(huì )影響到下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養成習慣和學(xué)習態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學(xué)的知識點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請教老師和同學(xué)。
再次：要養成多閱讀的習慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因為多讀書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因為小時(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因為我從小就是個(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著(zhù)電視整整看上一個(gè)上午。但現在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀(guān)信息，根本用不著(zhù)大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內心活動(dòng)的細節描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現的。當然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過(guò)的好。
最后，一定要有恒心將良好的養成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習成績(jì)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽(tīng)好每一堂課，認認真真地完成每一份學(xué)案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地糾正每一個(gè)錯誤，認認真真地對待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì )，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養!
謝謝大家!
【學(xué)習經(jīng)驗演講稿】相關(guān)文章：
速錄學(xué)習經(jīng)驗12-29
經(jīng)驗分享：十條俄語(yǔ)學(xué)習的寶貴經(jīng)驗12-28
關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗01-25
初中生英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗分享01-10