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東南大學(xué)研究生院簡(jiǎn)介
自1952年全國高校院系調整后,東南大學(xué)就開(kāi)始招收研究生,20世紀50年代后期至60年代初期共招收研究生117人,1978年恢復招收研究生。1981年實(shí)施學(xué)位條例后,首批獲學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權;首批建有博士后流動(dòng)站的單位;首批進(jìn)入國家“985工程”和“211工程”;是自行審批博士和碩士學(xué)位授予權、自行審定增列博士生指導教師的試點(diǎn)單位;首批獲準招收和培養工程碩士生;首批獲準開(kāi)展工程博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予工作。1986年4月經(jīng)國務(wù)院批準試辦研究生院,1996年3月經(jīng)國家教委批準,正式建立研究生院。東南大學(xué)與國內許多重點(diǎn)高校一樣,已成為我國研究生教育與培養的一個(gè)重要基地。
東南大學(xué)研究生院簡(jiǎn)介
東南大學(xué)現有專(zhuān)任教師2700余人,具有博士學(xué)位的教師2222人,占教師總數的比例為80.3%,正、副高級職稱(chēng)1900余人,博士生指導教師833人,碩士生指導教師1875人,兩院院士13人,國務(wù)院學(xué)位委員第七屆學(xué)科評議組成員13人,入選國家“萬(wàn)人計劃”專(zhuān)家16人,入選“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、講座教授43人,長(cháng)江學(xué)者青年項目5人,國家級教學(xué)名師獎獲得者5人,“萬(wàn)人計劃”教學(xué)名師3人,國家杰出青年科學(xué)基金獲得者43人。30個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科點(diǎn),49個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科點(diǎn),覆蓋了13個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)門(mén)類(lèi)。截至2016年6月, 已授予博士學(xué)位6219名,碩士學(xué)位50158名。
在東南大學(xué)研究生院改革與發(fā)展的進(jìn)程中,我們始終注重學(xué)科建設水平和研究生培養質(zhì)量的提高:
一、比照國際學(xué)科,提高學(xué)科水平
在東南大學(xué)創(chuàng )建世界一流大學(xué)發(fā)展目標的驅動(dòng)下,學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科確立了以世界一流學(xué)科為標桿建設高峰學(xué)科的目標,如生物醫學(xué)工程學(xué)科以美國杜克大學(xué)的相應學(xué)科為標桿、交通運輸工程學(xué)科以美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校的相應學(xué)科為標桿、建筑學(xué)學(xué)科在科學(xué)研究和教學(xué)上分別以MIT和ETHZ的相應學(xué)科為標桿,這些學(xué)科在國際化環(huán)境中努力提升學(xué)科的國際地位,學(xué)科建設水平得到了整體提升。截至2016年9月,工程學(xué)、材料科學(xué)、數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、臨床醫學(xué)、計算機科學(xué)、生物與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)等9個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%,其中工程學(xué)位列44位、計算機科學(xué)位列71位。
經(jīng)過(guò)“985工程”、“211工程”和江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設工程的重點(diǎn)建設,東南大學(xué)學(xué)科結構不斷完善、學(xué)科競爭力持續提升,F有5個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科(涵蓋15個(gè)二級學(xué)科),5個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科,13個(gè)江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設工程二期項目立項學(xué)科(群),1個(gè)江蘇省重點(diǎn)序列學(xué)科,12個(gè)江蘇省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科。在2012年第三輪全國學(xué)科評估中,15個(gè)學(xué)科進(jìn)入前20%,有12個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國前七位,有10個(gè)學(xué)科位列全國前五位,排名第一的學(xué)科數并列全國高校第七位,其中生物醫學(xué)工程、交通運輸工程、藝術(shù)學(xué)理論等3個(gè)學(xué)科位列全國第一位,建筑學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、風(fēng)景園林學(xué)等3個(gè)學(xué)科位列全國第二位,土木工程、城鄉規劃學(xué)等2個(gè)學(xué)科位列全國第三位,信息與通信工程位列第四位,儀器科學(xué)與技術(shù)位列第五位,動(dòng)力工程及工程熱物理位列第六位,公共衛生與預防醫學(xué)位列第七位。另外,控制科學(xué)與工程躍升至第十一名,哲學(xué)躍升至第十三名,管理科學(xué)與工程躍升至第十三名,排名江蘇省第一。
為了進(jìn)一步集聚優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源、優(yōu)化學(xué)科布局,努力創(chuàng )建學(xué)科群協(xié)同發(fā)展的優(yōu)勢,東南大學(xué)組建了理學(xué)部、人文社會(huì )科學(xué)學(xué)部、生命科學(xué)與醫學(xué)部、土建交通學(xué)部、信息電子學(xué)部、機能材化學(xué)部和電儀控制學(xué)部等七大學(xué)部,揭開(kāi)了我校從關(guān)注學(xué)科數量向注重加強學(xué)科質(zhì)量方向轉移的序幕,為東南大學(xué)創(chuàng )建世界一流大學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、創(chuàng )新教育模式,提高培養質(zhì)量
研究生教育的核心使命在于培養滿(mǎn)足國家需要的高層次拔尖創(chuàng )新人才,問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何才能提高研究生的培養質(zhì)量。經(jīng)過(guò)二十多年的探索與實(shí)踐,東南大學(xué)研究生院堅持改革,持續創(chuàng )新教育模式,已經(jīng)建立了一整套行之有效的研究生培養質(zhì)量保障體系。
第一,多種措施并舉,吸引優(yōu)秀生源。優(yōu)秀生源是提高研究生培養質(zhì)量的重要基礎。為了更加廣泛地吸引優(yōu)秀生源,東南大學(xué)采取了多種措施,優(yōu)化和完善推免生考核選拔機制;加大碩博連讀生選拔力度;合理調整設置考試科目,注重綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力考核;健全機制,賦予導師充分的自主選拔權等。
第二,拓寬知識領(lǐng)域,改善知識結構。高層次拔尖創(chuàng )新人才不僅需要具有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,而且需要具有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識。為了順應現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的大趨勢,東南大學(xué)在加強通識教育的基礎上,積極探索寬口徑拔尖創(chuàng )新人才培養模式,努力為每一位研究生構建一個(gè)合理的知識結構。
第三,積極推進(jìn)研究生教學(xué)改革,穩步提升學(xué)位論文質(zhì)量。在優(yōu)化課程體系、加強課程建設、轉變教學(xué)模式的基礎上,東南大學(xué)逐步建立健全了研究生教學(xué)質(zhì)量檢查與評估體系,設立了優(yōu)秀博士論文基金及培育對象基金,鼓勵研究生在校期間刻苦學(xué)習、潛心研究,共獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文16篇、提名28篇。
第四,完善國際化人才培養體系,努力培養具有國際視野的拔尖創(chuàng )新人才。在國際化視野下創(chuàng )新人才培養模式,加大對研究生出國學(xué)習交流的支持力度,大力推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)。東南大學(xué)先后與法國雷恩一大、澳大利亞蒙納什大學(xué)等國際一流大學(xué)聯(lián)合培養研究生,在國際化辦學(xué)的強校道路上邁出了堅實(shí)的一步。
在新的歷史機遇期,東南大學(xué)確立了創(chuàng )建世界一流大學(xué)新“三步走”的發(fā)展目標,制定了堅定不移地走以創(chuàng )新為主導的研究型大學(xué)發(fā)展道路、堅定不移地走與國家和區域經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展相結合的建設道路、堅定不移地走國際化辦學(xué)的強校道路的發(fā)展戰略,為了適應學(xué)科建設和研究生教育發(fā)展的新環(huán)境,研究生院正不斷深化改革,努力為探索創(chuàng )建世界一流大學(xué)積累新的經(jīng)驗,力爭為我國學(xué)位與研究生教育做出新的更大的貢獻。
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