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鋼琴入門(mén)教程之手指操
如何提高兒童的興趣,是當今幼兒鋼琴教學(xué)中的一個(gè)難題.下面就鋼琴入門(mén)教程中手指操的相關(guān)知識點(diǎn)傳授給大家，希望對你們有益。
一 手臂放松操
面對鋼琴零起點(diǎn)的孩子,在開(kāi)始正規的課程之前,我總是先讓他們信識身體的哪一部分是手臂,手臂可以怎樣活動(dòng),怎樣才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是編了以下三節手臂放松操,由易到難,郵簡(jiǎn)到繁,讓孩子們在游戲中輕松愉快地認識了手臂以及手臂在演奏鋼琴時(shí)的規范動(dòng)作.為鋼琴演奏的第一步"非連音的彈奏"學(xué)習做好了準備.
1.手臂放松的練習
通過(guò)長(cháng)期觀(guān)察,我發(fā)現孩子們在彎腰的時(shí)候比站立時(shí)更容易找到手臂放松的感覺(jué),于是編了以下的練習操,讓他們看著(zhù)自己的手臂放松的甩動(dòng),在教他們認識手臂的同時(shí)也找了手臂的重量.
"大象甩鼻子: 小朋友們請站好,兩腿稍微分開(kāi),距離與肩寬.彎腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一樣,左右服起來(lái).
2. 手臂用力的練習
通過(guò)前一節前一節"手臂放松操"的練習,有朋友們能夠在彎腰的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量.此時(shí)馬上站立起來(lái)做以下的第二節操,還象前一節那樣前后服甩動(dòng).把剛才的整黨帶過(guò)來(lái),就能比較方便的找到站立狀態(tài)下的手臂重量.隨著(zhù)擺動(dòng)幅度的加大,小朋友們還能體會(huì )到重量的由小到大,由輕到重,在找到重量的同時(shí)學(xué)會(huì )如何運用,為"非連音的彈奏"打下扎實(shí)的基礎.
"小猴蕩秋千" 小朋友們請站好,兩腿稍微分分開(kāi),距離與肩寬.兩個(gè)手臂同時(shí)向前后擺動(dòng),就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大,越甩越高.
3. 手臂協(xié)調的練習
第三節操"手臂放松操"可以有多種練習方法:單干手向前甩動(dòng),單手向后甩動(dòng),雙手同時(shí)向前甩動(dòng),雙手同時(shí)身后甩動(dòng)以及雙手反向甩動(dòng).
" 荷蘭大風(fēng)車(chē)" 小朋友們請站好,雙手順時(shí)針甩手臂,雙手逆時(shí)針甩手臂.右手順時(shí)針甩手臂,左手逆時(shí)針甩手臂,做兩個(gè)荷蘭大風(fēng)車(chē).
能過(guò)以一一系列的練習,小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量,能夠熟練地運用重量,并且在用力的同時(shí)能夠感覺(jué)到腰部的支持和身體的平衡,身體的協(xié)調能力也得到了很大的鍛煉.
二 五指練習操
通過(guò)第一部分三節操的訓練,小朋友們已經(jīng)能夠在彎腰和站立的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量,并能放松自如的運用,可以說(shuō)這是個(gè)很好的開(kāi)始.現在我們要訓練坐著(zhù)的狀態(tài)下找到手臂的重量,讓這個(gè)重量完全放松,自然地掉在大腿上.這樣就可以非常方便地把手臂的重量掉在鋼琴上了.
1. 手臂重量垂落的練習
在做這個(gè)練習時(shí)要注意檢查坐姿是否端正,手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正
確.手臂重量掉在腿上時(shí),是用手腕落下而不是手掌拍打.
"寶寶抱大熊" 請小朋友們坐在琴凳上,雙腳放平,自然分開(kāi).兩個(gè)手臂慢慢抬起,與肩同高,做抱大熊的姿勢.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重復抬起--落下的動(dòng)作.
2. 手指關(guān)節的練習
為了讓小朋友們在彈鋼琴時(shí)能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各關(guān)節的練習.此時(shí)可以做以下的訓練,注意必須檢查手掌在找時(shí)時(shí)是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時(shí)候動(dòng)作是否整齊,一致.在手掌完全張開(kāi)的時(shí)候,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認識手掌是哪里,有幾個(gè)手指,為了方便他們的辨認,我把每個(gè)手指都編了號:1.2.3.4.5.并告訴他們每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節,每個(gè)關(guān)節的位置在哪里,還會(huì )加一點(diǎn)小游戲--點(diǎn)指游戲.幫助他們加強記憶.
"石頭 剪子 布" 許多小朋友都玩過(guò)"石頭 剪子 布" 的游戲,現在我們把手掌放平,五個(gè)手指盡量伸直,做成一張大大的"布".然后收起五個(gè)手指,握成"石頭".重復"布"-"石頭"的動(dòng)作.
3.從二指到五指的練習
在幼兒開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴時(shí),2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,這節手指操既能讓他們了解這四個(gè)手指運動(dòng)有原理,又能鍛煉他們從2指到第5指的整體協(xié)調,同時(shí)使掌關(guān)節也得到了很好的鍛煉.注意:無(wú)論是在開(kāi)門(mén),還是關(guān)門(mén)的狀態(tài)2,3,4,5
指始終是一個(gè)整體,動(dòng)作要求整齊,有力.
"小矮人的門(mén): 手掌張開(kāi),第2.3.4.5指伸直并攏,做成一塊門(mén)板,第1指豎直.第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏,做關(guān)門(mén)的姿勢.重復開(kāi)門(mén)--關(guān)門(mén)的動(dòng)作.
4. 手指站立的練習
小朋友們在剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候通常會(huì )遇到的問(wèn)題是:手指的第一關(guān)節很軟,總是站不好,抬指動(dòng)作不到位,不知道如何去抬指.這節手指操能夠使小朋友們在簡(jiǎn)單的游戲中輕松地掌握每個(gè)關(guān)節的站立概念.找到彈琴的觸鍵點(diǎn).對彈鋼琴的手型有一個(gè)初步的認識.注意:必須檢查所有的手指關(guān)節是否自然彎曲,放松.從心里感覺(jué)到第2到第5指與1指合成O形的指尖位置.這里下是彈琴的觸
"金魚(yú)的嘴巴" 第2指和1指做成一個(gè)O的形狀,找開(kāi)變成C的形狀,重復多次,就像金魚(yú)的在呼吸.第3指和1指做成O形狀,打開(kāi)變成C的形狀.第4指和1指做成O形狀,打開(kāi)變成C的形狀.第5指和1指做成O形狀,打開(kāi)變成C的形狀.
5. 保持正確的手型與手指抬起的練習
當孩子學(xué)會(huì )了每個(gè)手指的單一抬指動(dòng)作后,要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型.手的第一個(gè)關(guān)節都能起到一定的支撐作用,既不壓又不緊,并且能夠在保持這個(gè)完美手型的同時(shí)使每個(gè)手指的獨立性加強.使手指能夠自如地抬起和落下,為連奏的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎.這也能使小朋友們在輕松愉快的游戲中度過(guò)鋼琴學(xué)習的又一個(gè)難關(guān).做這個(gè)練習時(shí)要注意: 做抬指動(dòng)作的手指的三個(gè)關(guān)節要自然彎曲,落下的時(shí)候要站好,保持好小房子的造型.
"造座小房子" 小朋友們請側坐在琴凳上,把整個(gè)前臂放在琴蓋上.手握成拳頭(看見(jiàn)尖尖的屋頂),然后慢慢地向外松開(kāi),五個(gè)手指自然分開(kāi),放好,就像是五根柱子支撐起一個(gè)屋頂,這樣就造好了一個(gè)小房子.
第1指放松地上下運動(dòng),其余的手指保技原樣.第2指放松地上下運動(dòng),其余的手指保技原樣.第3指放松地上下運動(dòng),其余的手指保技原樣.第4指放松地上下運動(dòng),其余的手指保技原樣.第5指放松地上下運動(dòng),其余的手指保技原樣.
6. 手指和組合抬指的練習
通過(guò)一系列的訓練,小朋友們已經(jīng)可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型,并且在保持手型的同時(shí),五個(gè)手指按要求獨立地做抬指動(dòng)作,但是在彈鋼琴的時(shí)候除了每個(gè)手指需要有獨立活動(dòng)的能力外,還必須要繼續進(jìn)行不同手指組合的訓練.這節手指操給第2到第5指提供了一些簡(jiǎn)單的組合練習,這中等以上速度的連音,快速的音階跑動(dòng)做好了技術(shù)上的準備.使小朋友們能夠比較順利的進(jìn)入中級階段的學(xué)習. 注意:在做這節手指操時(shí),要求保持小房子的手型.抬起的時(shí)候手指關(guān)節要自然彎曲,像一排大鉤子,落下的時(shí)候手指要站好.
"一排大鉤子" 先造一座小房子: 第1指固定不動(dòng),第2,3,4,5指整齊地做上下運動(dòng).第1,2指固定不動(dòng),第3,4,5指整齊地做上下運動(dòng).第1,2,3指固定不動(dòng),第4,5指整齊地做上下運動(dòng).第5指固定不動(dòng),第1,2,3,4,5指整齊地做上下運動(dòng).第5,4指固定不動(dòng),第1,2,3指整齊地做上下運動(dòng)
三 大拇指的專(zhuān)門(mén)練習
大拇指是一個(gè)非常特殊的手指,它長(cháng)得又短又粗,卻非常有力.在演奏鋼琴時(shí)它的運動(dòng)方式也很特別,既要上下運動(dòng),又要左右運動(dòng),同時(shí)還要做和手腕配合的旋轉動(dòng)作.通過(guò)以下幾節手指操的訓練,小朋友們可以非常容易地掌握對大拇指的運用和控制,這鋼琴演奏更高層次的學(xué)習打下了良好的基礎,做好了充分的準備.
1. 大拇指的抬起練習
小朋友們通過(guò)這節手指操的學(xué)習,可以了解大拇指在上下運動(dòng)的時(shí)候方向是朝著(zhù)第2指的,而不是向外翹的.大拇指看上去雖然短,支持它的肌肉卻非常發(fā)達,強壯.所以要做大拇指的練習時(shí)要注意放松,在用力上盡量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力達到均衡,統一. 注意:在練習時(shí)要做仔細觀(guān)察1指的運動(dòng)方式,體會(huì )1指的抬指方身和用力方法.
"滑滑梯" 小朋友們請用手造一個(gè)小房子,把手輕輕地放在琴蓋上,第1指與第2指合起,像拿著(zhù)一朵花,第1指順著(zhù)第2指像滑滑梯一樣做上下運動(dòng).
2. 大拇指的橫向練習
通過(guò)這節手指操,小朋友們可以了解大拇指還可以做左右擺動(dòng)的動(dòng)作,這是大拇指和其他手指不一樣的地方.學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作,能夠為將來(lái)的長(cháng)琶音,手位的快速移動(dòng),手掌的伸縮等鋼琴演奏技巧的訓練帶來(lái)極大的方便. 注意: 大拇指貼著(zhù)琴蓋做橫向運動(dòng),幅度盡可能大,為音階的手位轉移做準備.
"小雨刷" 小朋友們請用手造一個(gè)小房子,把手輕輕地放在琴蓋上,第1指像汽車(chē)一樣貼著(zhù)琴蓋上左右擺動(dòng).
3. 大拇指的旋轉練習
在練習這節手指操時(shí)要找到大拇指的觸鍵點(diǎn),也就是大拇指放在琴蓋上接觸到琴蓋的地方.在做旋轉練習薄的時(shí)候,手腕和手臂相應斬隨之轉動(dòng).為鋼琴演奏的密集型快速跑動(dòng)做好了前期準備. 注意: 要找到大拇指的觸鍵點(diǎn),為彈奏音階的手位轉移做準略去.
"摁圖釘" 小朋友們請做一個(gè)頂呱呱的動(dòng)作,反過(guò)來(lái)第1指朝下,像摁圖釘一樣左右旋轉.
四 手腕靈活的練習
手腕靈活性的訓練和運用對于鋼琴演奏非常重要,從演奏技巧上來(lái)講,無(wú)論是初學(xué)的非連音演奏,還是日后的音階,琶音的快速跑動(dòng)以及雙音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合.從音樂(lè )上來(lái)講,每一個(gè)樂(lè )句的完成,每一個(gè)語(yǔ)氣的形成都離不工手腕的帶動(dòng)和運用.而在遇到問(wèn)題再單獨進(jìn)手腕的練習,對于兒童是不妥當的.因為既浪費時(shí)間,也使他們產(chǎn)生厭煩感.這里的六節手腕練習操,使兒童能在輕松愉快的游戲中順利地學(xué)會(huì )手腕的不同方向的運動(dòng),為鋼琴演奏的進(jìn)一步完善做好準備.
1. 手腕的縱向練習
這節操是為非連音,落起,落連起等演奏技巧準備. 注意:仔細觀(guān)察手腕的縱向運動(dòng),從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間,可分成五個(gè)層次:抬起是手腕抬得最高的一個(gè)點(diǎn),手指差一點(diǎn)就離開(kāi)鍵盤(pán);抬起到放平中間還有一個(gè)點(diǎn);放平是手腕與手指在同一水來(lái)面的一個(gè)點(diǎn);放平與落下中間有一個(gè)點(diǎn);落下是手腕最低的一個(gè)點(diǎn). 全神貫注手腕的運動(dòng)，肩膀，肘部等其他部位盡量放松。
“升降梯” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤(pán)邊上。手腕像升降機一樣做：上--提起，中--放平，下--落下的動(dòng)作。
2，手腕的橫向練習
這節操是為琶音的演奏和手位的快速移動(dòng)技巧平鋪助準備。注意：仔細觀(guān)察手腕的橫向運動(dòng)，手腕放平，移動(dòng)的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松，肩膀，身體和手臂不要隨之左右晃動(dòng)。
“搖擺舞” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤(pán)邊上。手腕向左--右做水平方向的移動(dòng)。
3。手腕的轉圈練習
在做這節操時(shí)建議家長(cháng)做個(gè)小道具，報紙中間剪個(gè)洞，套在小朋友手上。讓他們順著(zhù)圓形的洞面畫(huà)，還可以準備兩個(gè)不同大小的道具，這樣小朋友們就能很開(kāi)心的練習，不知不覺(jué)中小圈大圈都練好了。在以后的不同的音樂(lè )走向，鍵盤(pán)位置組合中能夠自如地運用。注意：手腕畫(huà)圈要盡量畫(huà)圓，手腕，手臂盡量放松。
“畫(huà)圈圈” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤(pán)邊上。手腕按順時(shí)針?lè )较虍?huà)圈。手腕按逆時(shí)針?lè )较蜍?chē)圈。
4。音程以及和弦演奏的手腕練習
這節手指操可用作四度，五度，六度，八度和弦的預備練習。注意：在做練習的時(shí)候要保持拿蘋(píng)果的手型，同時(shí)手腕慢慢地運動(dòng)。幅度由小到大，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小--小動(dòng)作;中--中等的，最自然的動(dòng)作;大--最大幅度的動(dòng)作。
“拿蘋(píng)果” 小朋友們請伸出兩只手，掌心朝上，像拿著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，手腕向里--向外做運動(dòng)。當動(dòng)作熟練后可以把手掌反過(guò)來(lái)，掌心向下，手掌輕輕地上下擺動(dòng)。
5。手腕的轉位動(dòng)作練習
這節手指操可以鍛煉手腕的轉彎動(dòng)作，為音階，琶音的快速跑動(dòng)和快速換手位等演奏方法作準備。注意：在畫(huà)圈的時(shí)候，保持手指合攏的狀態(tài)。練習時(shí)動(dòng)作要靈活，速度要稍快一些。
“翻跟頭” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手腕靠在琴蓋上，五個(gè)手指抬起來(lái)，右手在空中逆時(shí)針畫(huà)圈，左手在空中順時(shí)針車(chē)圈，每畫(huà)一個(gè)圈，手腕往前移動(dòng)一寸，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣。
6。手掌的伸縮練習
這節手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈肌，;掌短肌和小指短期培訓屈肌，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習。注意：手掌的伸縮動(dòng)作幅度要大;伸--完全打開(kāi)，盡可能張大;縮--完全合攏，第1指碰到第5指。
“拱拱蟲(chóng)” 手掌放在琴蓋上，張開(kāi)--收攏，再張開(kāi)--收攏。。。就像一條拱拱蟲(chóng)在快樂(lè )地爬著(zhù)。
五 雙手協(xié)調的練習
許多家長(cháng)讓小朋友學(xué)習鋼琴是為了開(kāi)發(fā)小朋友們的智力，使小朋友們變得更聰明。因為彈琴要用腦想，用眼看，用耳聽(tīng)，用嘴唱，用兩只手的十個(gè)手指頭彈奏不同的鍵盤(pán)，還要用雙腳去踩踏板。。。當小朋友們能夠同時(shí)做這么多件事情的時(shí)候，他們的左右腦已經(jīng)能夠同時(shí)使用，并且協(xié)調一致。因此孩子會(huì )變得非常聰明的。但是要達到如此完美的協(xié)調和控制是需要一個(gè)漫長(cháng)的，嚴格的，循序漸進(jìn)的訓練過(guò)程。我在此介紹四個(gè)小游戲，在練琴累了的時(shí)候玩一玩，會(huì )有意想不到的收獲。
1。錘子與抹布
在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到這種情況：兩只手表現不同的音樂(lè )，一只手要連貫富有歌唱性。另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著(zhù)動(dòng)作能夠轉換準確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問(wèn)題了。
左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲，右手張開(kāi)做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令下，說(shuō)換就換。換來(lái)?yè)Q去，不可以亂。
2。一槍打六個(gè)
剛開(kāi)始做這個(gè)游戲時(shí)，總會(huì )覺(jué)得手指反應慢，不聽(tīng)話(huà)，老出錯，這個(gè)游戲只要管住2指和5指，找到替換的規律，就很容易做到。
左手做把槍?zhuān)沂肿龀闪�，一槍打六個(gè)，左右輪流換。
3。擰來(lái)又擰去
這個(gè)游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活，協(xié)調練習。在練習中其他手指放松，自然彎曲。
左手2指點(diǎn)住右手1指，右手2指點(diǎn)在左手1指，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。。。越來(lái)越快，就像麻藥擰來(lái)擰去。
4。拳擊熱身賽
在練習彈奏復調作品時(shí)就會(huì )發(fā)現，樂(lè )曲的旋律不公出現在右手高音區，有時(shí)也會(huì )出現在左手低音區。此時(shí)就需要根據主題在不同聲部的出現而加強力度，調整音量，改變觸鍵，豐富音色。這個(gè)游戲在鍛煉小朋友們出左拳還是右拳的同時(shí)鍛煉了小朋友們大腦的快速反應和身體的協(xié)調能力。
像拳擊比賽一樣，弓字步握拳準備好，叫右手--右手出拳收左手--復位。叫左手--左手出拳收右手--復位。
小貼士：
其中的手臂放松操和五指練習操建議兩周后再開(kāi)始常規的鋼琴彈奏學(xué)習，大拇指練習和手腕靈活練習可放在學(xué)琴進(jìn)行到相應程度時(shí)作鋪助練習，雙手協(xié)調的練習可放在小朋友們練琴累了的時(shí)候玩玩，這小朋友們外出旅行，沒(méi)有鋼琴練習的情況下，這套手指操還可以用作維持手指機能的練習。
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