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中班感恩節教案（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的中班感恩節教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班感恩節教案 篇1
【設計思路】
感恩是中華民族的傳統美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會(huì )和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是未來(lái)社會(huì )的主人，開(kāi)展感恩教育應從娃娃抓起，尤其應從學(xué)前教育抓起�！陡卸鳌肥且黄磮D講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，使他們想說(shuō)、會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)。同時(shí)以讀兒歌，聽(tīng)音樂(lè )，歌表演等形式開(kāi)展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報于己有恩的人及幫助需要幫助的人，體驗“感恩”的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
2、體驗“感恩”的快樂(lè )。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
結合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》，引入主題。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》
小手拿出來(lái)(做手指游戲——毛毛蟲(chóng)),小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài)，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時(shí)的生活中，有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?
2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了，從生下來(lái)到現在，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的`?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))你想對爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么?
2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說(shuō)什么?
出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時(shí)間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導幼兒說(shuō)說(shuō))你想對老師說(shuō)什么?
3、圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說(shuō)什么?
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三、結合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”的意思。
引導幼兒結合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用“感謝” 、“幫助”各說(shuō)一句話(huà)，感知和體會(huì )“感恩”。
三、學(xué)習兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛(ài)的父母，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過(guò)我的人。
四、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。
五、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。
中班感恩節教案 篇2
活動(dòng)日期
20xx年xx月24日
班級：中二班
主持人：朱卉
活動(dòng)地點(diǎn)：
中二班教室形式（中班組）：
1、歌詠會(huì )
2、分組活動(dòng)贈送感恩卡活動(dòng)名稱(chēng)：
感恩節——老師老師感謝您
活動(dòng)目標
1、了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng)，體會(huì )成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
活動(dòng)準備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程一、感知感恩節（集中）
1、老師介紹感恩節的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
�。�1）保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班：
第一組 慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組 慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組 慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組 慰問(wèn)感謝廚房老師第五組。
慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師第六組 慰問(wèn)感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節活動(dòng)，一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。
感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的`話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)囊磺�，我們的周�(chē)脖貢?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
中班感恩節教案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中培養幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、活動(dòng)準備：
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的.心》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：
1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？
3、原來(lái)是您————門(mén)衛叔叔。
4、播放門(mén)衛叔叔工作情景，了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗活動(dòng)：
1、現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3、播放《感恩的心》音樂(lè )，用肢體表達愛(ài)心。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？
教學(xué)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài)，在表達愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周?chē)拿總�(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
中班感恩節教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順媽媽。
2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p故事，導入活動(dòng)。
教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
�。ǘ┝私夤适�，理解孝順。
1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
�。�1）提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
小結：我們應該感恩一切。
�。�2）提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準備的？
小結：媽媽要上班，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問(wèn)：塔塔會(huì )怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>
小結：塔塔懂得了感恩，會(huì )分擔家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。
�。ㄈ┯懻撔㈨構寢尩男袨�。
1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？
2、師生共同討論孝順媽媽的行為。
小結：分擔家務(wù)也是孝順媽媽的行為。
3、拓展：還有誰(shuí)也應該分擔家務(wù)？
小結：一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。
4、觀(guān)看情景表演，學(xué)習孝順媽媽的'行為。
�。�2）提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？
小結：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。
�。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。
1、幼兒根據場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結：孝順媽媽不僅要會(huì )想、會(huì )說(shuō)，更要會(huì )做，讓我們都做一個(gè)孝順媽媽的好孩子吧。
活動(dòng)延伸：
1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會(huì )，培養孝順的好品質(zhì)。
2、區域活動(dòng)：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(cháng)輩之情。
小百科：
感恩節就其意義和慶祝方式來(lái)說(shuō)，從1621年以來(lái)，幾乎沒(méi)有什么變化。在這一天，各個(gè)教派的教堂都開(kāi)放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。
中班感恩節教案 篇5
一、活動(dòng)目標
1、初步了解感恩節的由來(lái)及習俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準備
1、課件《感恩節》，音樂(lè )《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片，講述感恩節由來(lái)的小故事，引入活動(dòng)。
師：你在圖上看到了什么？
這里有一個(gè)小故事：
1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習俗就此沿續下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。
2、觀(guān)看圖片、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
�、俑卸鞴澋挠蓙�(lái)。
師：
1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
�、诟卸鞴澚曀�。
師：
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
3、動(dòng)手制作感恩節禮物
�、倮蠋煄е�(zhù)小朋友制作感恩節賀卡或手工，可以參考這篇文章：
點(diǎn)擊：幼兒園感恩節手工制作，與孩子一起玩吧！
�、谫浰陀H手制作的禮物，給想要感謝的人，引導孩子常懷一顆感恩的.心。
教案二：感恩的心
一、活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；
2、學(xué)習用語(yǔ)言行動(dòng)表達感恩。
二、活動(dòng)準備
課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè )、歌曲《感恩的心》。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情感體驗
播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì )母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。
師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì )說(shuō)話(huà))小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想�！�
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅強。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛(ài)的偉大)
“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復小女孩的話(huà)，同時(shí)做出手語(yǔ)。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人�！�
2、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔心與關(guān)愛(ài)。）
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著(zhù)雨。
圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事�！�
圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )（圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
圖4：感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛工人……
3、如何感恩
�、僮層變鹤杂砂l(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2：感謝環(huán)衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護環(huán)境。
�、诳垂鎻V告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
�、凵铙w驗
創(chuàng )設情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂(lè )。
情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。
�、芙處熜〗Y
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：
�、� 做力所能及的事;
�、� 懂得分享，分享快樂(lè )與痛苦(幫助他人);
�、� 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物;
�、� 遵守各項規章制度，保護環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》�！�
�。úシ乓魳�(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
中班感恩節教案 篇6
活動(dòng)目標
1.觀(guān)看視頻，理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。
2.學(xué)會(huì )向身邊的人表示愛(ài)意、感恩之情。
3.通過(guò)系藍絲帶、表達等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。
活動(dòng)準備
藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂(lè )
家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)提前通知家長(cháng)參加
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示藍絲帶，引起幼兒興趣
師：親愛(ài)的小朋友們，看看老師手上拿的是什么？（藍絲帶）
師：你認為它可以用來(lái)做什么？（鼓勵幼兒暢所欲言）
二、播放視頻，引導幼兒理解故事的意義
師:現在給小朋友們分享一個(gè)關(guān)于藍絲帶的故事，待會(huì )請小朋友分享一下，這個(gè)故事講述了什么？
三、引導幼兒思考藍絲帶的意義，理解愛(ài)需要感恩和傳遞
1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時(shí)說(shuō)了什么？
2.阿里接到藍絲帶有什么反應？（哭了、很感動(dòng)……）
3.阿里為什么很感動(dòng)？
4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰(shuí)？為什么？
四、教師分發(fā)藍絲帶，播放音樂(lè )，幼兒可選擇朋友、老師、參加活動(dòng)的家長(cháng)系藍絲帶表示感謝，傳遞愛(ài)
師：老師這里給每個(gè)小朋友都準備了三條藍絲帶，現在請你給你愛(ài)的人、想感謝的人系上，并要大聲的告訴TA你的愛(ài)、你的感謝喲。（幼兒可以把沒(méi)有系完的藍絲帶帶回家，送給其他想感謝的'人。）
五、活動(dòng)結束
我們要擁有一顆感恩的心，去發(fā)現身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物，成為一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達愛(ài)與感恩的人。
中班感恩節教案 篇7
教學(xué)目標：
1、培養想象力
2、學(xué)習在觀(guān)察中發(fā)展創(chuàng )造性的思維并運用各種表現手法來(lái)表現。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn)：運用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現內心的想法。
準備：錄象、圖片、范畫(huà)
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅，保護這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì )怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?
二、板示課題
同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、出示錄象
每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的.，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫(huà)嗎?你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達出來(lái)?，那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試?
四、作業(yè)選擇：
1、地球環(huán)境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀(guān)察到了么?你有怎樣的感受?
2、創(chuàng )作一幅畫(huà)，表達自己的憂(yōu)慮。
3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動(dòng)、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要動(dòng),孩子還是很好奇、通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現孩子明顯的改變了,每當孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(cháng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā),小樹(shù)會(huì )疼的、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子、孩子會(huì )養成良好的環(huán)保習慣。
中班感恩節教案 篇8
一、教學(xué)目標
1、讓孩子知道感恩節的來(lái)歷。
2、通過(guò)教學(xué)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。
3、通過(guò)教學(xué)，也讓家長(cháng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的'感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、教學(xué)準備
1、環(huán)境準備：
與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話(huà)語(yǔ)，圖片、事例講解等。
2、材料準備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話(huà)筒，投影、絲帶等。
三、教學(xué)形式
在幼兒園由老師、全體家長(cháng)、幼兒共同參加
四、教學(xué)過(guò)程
�。裕�
五、教學(xué)時(shí)間：
小班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始
中班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始
大班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始
六、教學(xué)延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說(shuō)出對父母感恩的話(huà)。
2、幼兒園展開(kāi)為期一月的感恩教學(xué)，每天家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你！
3、鼓勵讓孩子跟周?chē)娜藢W(xué)會(huì )感恩，大膽說(shuō)出“謝謝”！
中班感恩節教案 篇9
設計思路：
對幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現美的愿望。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運用上有區別其他的美術(shù)課。首先，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準備顏料來(lái)請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、人手一盒油畫(huà)棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)（導入）。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè )做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心呀！
師：小魚(yú)們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì )吧�。ㄗ聛�(lái)）
二、引出課題。
1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。
�。�1）師：剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）
�。�2）教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
A：拿筆的姿勢。
B：師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì )親親嘴，有的泡泡還會(huì )捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！
2、教師出示排刷和顏料。
�。�1）出示范畫(huà)。
�。�2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿。
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀？
�。�3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì )親嘴和好玩的泡泡！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒作畫(huà)時(shí)，
2、師：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì )畫(huà)親親嘴和捉迷藏的'泡泡，真棒�。ńo幼兒鼓勵，他們畫(huà)的更好）
四、相互欣賞幼兒作品，評價(jià)幼兒作品。
師：小魚(yú)們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
�。ㄓ變合嗷ピu價(jià)作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！
反思：
上了有趣的泡泡活動(dòng)中，小朋友們對自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對加了洗條用品后水的變化，觀(guān)察的過(guò)程不明顯，我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具，讓幼兒加入液體后先攪拌，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀(guān)察時(shí)就會(huì )更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下，可能會(huì )更增加幼兒的興趣。
中班感恩節教案 篇10
活動(dòng)目標
�。�1）用誠摯的語(yǔ)言表達對他人的感謝。
認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學(xué)會(huì )感激，牢記在心。
活動(dòng)準備
人員準備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現的客人。
材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達對老師的感謝。
難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入
師：小朋友，現在你們是大班的.孩子，不久以后，就要上小學(xué)了，就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開(kāi)，因為這里有好多可愛(ài)的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說(shuō)說(shuō)看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰(shuí)呢？為什么呢？
2.我要感謝你
師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營(yíng)養美味的飯菜……我們會(huì )說(shuō)什么話(huà)來(lái)感謝他們呢？
�。�1）請一位幼兒針對上述問(wèn)題作出回答。
�。�2）請幼兒進(jìn)行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話(huà)？
�。�3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。
�。�4）請客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別。
3.還要感謝哪些人
師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧！
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