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2017年育嬰師考試題庫及答案
一、選擇題
1.下列選項中沒(méi)有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是( C )。
A、范圍上的有限性 B、內容上的穩定性
C、遵循上的隨意性 D、形式上的多樣性
2.職業(yè)道德通過(guò)( A ),起著(zhù)增強企業(yè)凝聚力的作用。
A、協(xié)調員工之間的關(guān)系 B、增加職工福利
C、為員工創(chuàng )造發(fā)展空間 D、調節企業(yè)與社會(huì )的關(guān)系
3.下列關(guān)于勤勞節儉的論述中正確的選項是( B )。
A、勤勞是人生致富的充分條件
B、節儉是企業(yè)持續發(fā)展的必要條件
C、勤勞不如巧干 D、節儉不如創(chuàng )造
4.企業(yè)創(chuàng )新要求員工努力做到( C )。
A、不能墨守成規,但也不能標新立異
B、大膽地破除現有的結論,自創(chuàng )理論體系
C、大膽地試大膽地闖,敢于提出新問(wèn)題
D、激發(fā)人的靈感,遏制沖動(dòng)和情感
5.新生兒出生后即可開(kāi)奶是因為出生時(shí)已具有( C )。
A、膝跳反射 B、巴賓斯基的反射
C、吸吮和吞咽反射 D、摩羅反射
6.兒童手部精細動(dòng)作發(fā)育完成時(shí)間是( A )
A、5歲左右 B、6歲左右
C、3歲左右 D、2歲左右
7.因為( C ),所以嬰兒在做許多動(dòng)作時(shí)不精確。
A、大腦發(fā)育晚 B、植物神經(jīng)發(fā)育不全
C、嬰兒的神經(jīng)細胞缺乏髓鞘 D、小腦功能發(fā)育不全
8.因為( B ),所以嬰兒易興備易疲勞。
A、嬰兒的神經(jīng)細胞缺乏髓鞘
B、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過(guò)程形成較慢
C、小腦發(fā)育晚 D、植物神經(jīng)發(fā)育晚
9.因為( B ),所以嬰兒易受涼和中暑。
A、嬰兒的表皮過(guò)薄
B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差
C、嬰兒皮膚新陳代謝快 D、嬰兒皮膚滲透作用強
10.( C )是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點(diǎn)。
A、連續性和可變性 B、階段性和可變性
C、相對穩定性和可塑性 D、不穩定性和連續性
11.( A )是有意注意。
A、事先有預定的目的,需要意志努力的注意
B、事先沒(méi)有預定的目的,但需要意志努力的注意
C、事先沒(méi)有預定的目的,也不需要意志努力的注意
D、只需要意志努力的注意
12.言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是( D )。
A、0~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期
B、0~3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3~6歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期
C、1~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期
D、0~1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期
13.( A )是安全營(yíng)養的重要原則。
A、自然食物,均衡膳食,適度喂養,適量攝入
B、自然食物,均衡膳食,精心喂養,等量攝入
C、綠色食物,均衡膳食,精心喂養,少量攝入
D、綠色食物,均衡膳食,適度喂養,節制攝入
14.( C )是不合理的營(yíng)養要求。
A、避免偏食和挑食 B、合理膳食
C、只吃素食 D、定期加強某些營(yíng)養素的供應
15.( B )是嬰兒教育的生理基礎。
A、人的大運動(dòng)的發(fā)展 B、人腦的發(fā)展
C、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期 D、人的神經(jīng)系統的發(fā)展
16、( C )是對職業(yè)培訓的含義不正確的描述。
A、職業(yè)培訓產(chǎn)生的原因是為適應經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要
B、培訓對象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者
C、職業(yè)培訓必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成
D、職業(yè)培訓以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的
17、( C )是社會(huì )保險的特點(diǎn)。
A、法制性、資金來(lái)源多樣性、復雜性
B、預防性、資金來(lái)源多樣性、保障性等
C、法制性、資金來(lái)源多樣性、保障性等
D、法制性、資金來(lái)源單一性、統籌性等
18、固體食物與液體食物的密度相比( A )。
A、固體食物密度大,液體密度低
B、固體食物密度低、液體密度大
C、二者相近 D、二者差異很大
19、根據嬰兒消化道的發(fā)育選擇食物,正確的過(guò)程為( D )。
A、泥糊狀 液體 固體
B、液體 固體 泥糊狀
C、泥糊狀 固體 液體
D、液體 泥糊狀 固體
20、體現營(yíng)養結局的指標( D )。
A、生長(cháng)發(fā)育和營(yíng)養指標 B、健康指標和營(yíng)養指標
C、營(yíng)養指標和營(yíng)養結局 D、健康水平和生長(cháng)發(fā)育狀況
22、營(yíng)養素的投入要遵循( A )。
A、自然食物、均衡膳食 B、營(yíng)養、衛生
C、特殊食物、稀少食物 D、自然、喜歡
23、嬰兒在進(jìn)食固體食物階段的良好進(jìn)食習慣是( B )。
A、過(guò)度攝食 B、充分咀嚼
C、邊玩邊吃 D、異食和偏食
24、嬰兒良好的進(jìn)食環(huán)境應是( B )的氛圍。
A、人聲鼎沸 B、輕松愉快 C、緊張嘈雜 D、臟亂嘈雜
25、( C )有賴(lài)于科學(xué)、舒適的進(jìn)食過(guò)程。
A、讓嬰兒咀嚼的同時(shí)喝水 B、讓嬰兒快速的咀嚼
C、加強嬰兒合作性方面的培養D、避免嬰兒挑食和偏食
26、均衡膳食為了提高各種營(yíng)養素的( C )。
A、生化價(jià)值觀(guān)念 B、生理價(jià)值
C、營(yíng)養價(jià)值 D、生物價(jià)值
27、嬰兒所食用的糧食主要提供碳水化合物、膳食纖維和( A )。
A、B族維生素 B、維生素A源
C、脂溶性維生素 D、胡蘿卜素
28、動(dòng)物性食物可提供的主要營(yíng)養素(A )。
A、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì) B、碳水化合物
C、維生素A源 D、纖維素
29、奶類(lèi)制品含量最高的營(yíng)養物質(zhì)是( A )。
A、鈣 B、脂肪 C、鐵 D、鋅
30、1—3歲的嬰兒每天糧食的攝入參考量( D )。
A、50克 B、80克 C、95克 D、125克
31、氣溫對嬰兒飲水量的影響( D )。
A、氣溫對飲水量無(wú)影響 B、天涼飲水量增加
C、天熱飲水量減少 D、天熱飲水量增加
32、嬰兒的身高增長(cháng)除受遺傳、營(yíng)養等因素影響外主要受( C )分泌的生活激素的控制。
A、腎上腺 B、甲狀腺 C、腦垂體 D、松果體
33、嬰兒發(fā)生腹瀉后,如果是母乳喂養要( A )。
A、繼續喂下去,母乳可以自然消除腹瀉
B、減少喂奶次數 C、增加水量
D、母親改變飲食結構
34、嬰兒房間鋪裝地毯( C )。
A、易于清洗 B、利于練習行走
C、不利于練習行走 D、會(huì )減少病源和過(guò)敏源
35、適宜的生活環(huán)境( A )。
A、有利于嬰兒健康成長(cháng) B、有利于嬰兒睡眠
C、有利于嬰兒運動(dòng) D、有利于嬰兒新陳代謝
36、兒童期的基本生理現象是( D )。
A、生長(cháng)過(guò)程 B、發(fā)育過(guò)程 C、情緒狀態(tài) D、生長(cháng)發(fā)育
37、宮內生長(cháng)發(fā)育的質(zhì)量是影響宮外生長(cháng)發(fā)育狀況、( A )的一個(gè)重要因素。
A、生命質(zhì)量 B、面容 C、民族 D、膚色
38、影響宮內生長(cháng)發(fā)育的因素包括從( B )因素到心理、行為因素等。
A、純生理 B、純生物 C、純生長(cháng) D、純發(fā)育
39、如果過(guò)多地注射疫苗會(huì )使免疫力降低,甚至無(wú)法產(chǎn)生免疫力,出現“( C )”。
A、過(guò)敏反應 B、皮疹 C、免疫麻痹 D、休克
40、在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時(shí)必須全面觀(guān)察嬰兒身體的( D )。
A、面部表情 B、精神狀態(tài) C、過(guò)敏狀態(tài) D、健康狀況
41、兒童期單純肥胖癥是成人期肥胖和( D )的重要危險因素。
A、糖尿病、癲癇、代謝綜合癥
B、心腦血管疾病、癲癇、代謝綜合癥
C、腦血管疾病、糖尿病、代謝綜合癥
D、心腦血管疾病、糖尿病、代謝綜合癥
42、嬰兒出生6個(gè)月后從母體獲得的抗體逐漸( C )。
A、增多 B、降為零 C、減少 D、變異
43、嬰兒( B ),要十分小心地去除衣物,用冷水浸泡的被單敷在燙傷處,立即送醫院急救治療。
A、中度燙傷 B、重度燙傷
C、輕度燙傷 D、藥物腐蝕損傷
二、判斷題
1、(√)在某些特殊情況下,嬰兒對水的需要量會(huì )增加。
2、(×)軟床有利于包圍,但不利于嬰兒行走。
3、(×)小便前要做好嬰兒的思想工作,消除嬰兒的緊張情緒。
4、(×)嬰兒出現了骨折,如有折股伸出皮膚,可直接揉捏接好,無(wú)需固定肢體。
5、(×)如嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時(shí)催吐,如果是點(diǎn)酒類(lèi),則要喝強酸的液體。
6、(√)早期教育機構、親子園、家庭、社會(huì )是創(chuàng )設嬰兒全面發(fā)展的社會(huì )環(huán)境需整合的教育資源。
7、(√)高級育嬰師在開(kāi)展工作時(shí),要把培訓對象作為培訓的主體。
8、(√)提倡參與式教學(xué)、情景教學(xué)、師生互動(dòng),能調動(dòng)培訓對象的積極性和主動(dòng)性。
9、(×)培訓模式以集中培訓、準提講座、個(gè)別指導、學(xué)習交流、自學(xué)等為常見(jiàn)模式。
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