2017幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)
職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排
引言
人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規定一個(gè)人的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情，它不僅讓我快樂(lè )，而且對人類(lèi)有所幫助。 ——畢淑敏
下面我就結合自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實(shí)施、評估調整這五個(gè)方面為自己寫(xiě)一篇職業(yè)生涯規劃書(shū)。
一.自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡從事教育事業(yè)，喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)
我的具體情況：我是一在校學(xué)前教育系的學(xué)生，當初根本沒(méi)有想到自己會(huì )念這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不過(guò)既然以選擇了。而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不錯，我想我會(huì )盡可能地讓現實(shí)玉理想結合起來(lái)。我喜歡從事教育工作。我的性格比較偏外向，但同時(shí)又不善于在陌生的環(huán)境與他人交談。不過(guò)我的適應能力比較強，能很快融入一個(gè)新的集體。
2. 職業(yè)能力——做事很細心，有較強的責任心，能夠長(cháng)時(shí)間從事某項工作
我的具體情況：在一進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我就進(jìn)入了生活部這個(gè)大家庭，到現在已經(jīng)是第四年了，在四年的工作中，我認真仔細的完成每項任務(wù)，做到為同學(xué)負責，同時(shí)也為自己負責，直到現在成為院生活部部長(cháng)。四年的時(shí)間，每天都是重復做同一件事，由此我認為我在一項工作中我能夠從事很長(cháng)時(shí)間，穩定性比較強。
3.個(gè)人特質(zhì)——教師、基層管理
我的具體情況：我是一個(gè)做事比較認真的人，不會(huì )因為一些瑣事而覺(jué)得煩心。我認為要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一個(gè)細節。只有這樣才能把一件事做完美。我做事比較認真，會(huì )從不同的角度去考慮問(wèn)題，因為我認為你只有把事情做好了才能得到他人的認可和支持，你要有實(shí)際的東西來(lái)證明你的能力，才能說(shuō)服別人。我覺(jué)得這也是一個(gè)基層管理這必須必備的條件之一。因為你是最貼近群眾的。同時(shí)我又具有很強的責任心，我認為責任心的工作中最重要的，在學(xué)校我們要對同學(xué)負責，在幼兒園要對幼兒負責。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)——看重態(tài)度，我認為態(tài)度決定成敗
我的具體情況：我認為一個(gè)人的態(tài)度最重要，它可以決定我們的成敗。雖然能力也很重要，但是如果你沒(méi)有良好的態(tài)度，又怎么能達到好的工作效率呢?我認為自我價(jià)值體現也很重要，你要想用人單位充分體現自己的能力，讓自己的價(jià)值得到別人的承認。老實(shí)說(shuō)這是每個(gè)人的心里需求，也是我的心里需求。這就是我們生活在這個(gè)世界上所追求的東西。工作中的自我價(jià)值實(shí)現便是其中一個(gè)很好的載體
5. 勝任能力
我的優(yōu)勢能力
1、善于管理自己，做事有良好的心態(tài)，
2、仔細認真，不敷衍了事。能認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
3、具有很強的責任心和團隊精神，樂(lè )于與人合作。
4、學(xué)習認真，工作盡職盡責。
我的弱勢能力
1、思想有時(shí)比較懶散，不夠積極向上。
2、人際交往能力較差，不善于主動(dòng)與人交談。
3、有時(shí)會(huì )害怕事情向前推移得太快。
4、英語(yǔ)成績(jì)比較差，偏科現象嚴重。
自我分析小結：通過(guò)從自己的職業(yè)興趣，職業(yè)能力，個(gè)人特質(zhì)等方面的分析，覺(jué)得自己的興趣基本符合職業(yè)要求，自己在學(xué)習工作中所具備的優(yōu)勢為自己的職業(yè)發(fā)展提供了相對較好的因素。同時(shí)我的缺點(diǎn)和不足對我的工作也有阻礙。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境
我家是一個(gè)很簡(jiǎn)單很普通的農村家庭。爸爸媽媽都是農民。他們不是那種知識型的父母，但他們不是那種很專(zhuān)制的父母，不會(huì )要求我按照他們的想法去做事，從小就給我很大的自主空間。就比如說(shuō)中考填報志愿的時(shí)候，他們從來(lái)沒(méi)有干涉，都是我按照自己的意愿來(lái)填的。他們從不會(huì )反對。只是說(shuō)，你要自己考慮清楚，你覺(jué)得行你就去念吧，我們都支持你。所以他們對我的期望是很簡(jiǎn)單的，他們就希望我將來(lái)可以開(kāi)開(kāi)心心的，有份穩定收入的安穩工作就好了。但是我想，我至少要有一份能讓爸爸媽媽在晚年能更好的享受物質(zhì)生活和精神生活的工作。他們辛苦了大半輩子，我們要是再不努力地為他們創(chuàng )造更好的生活環(huán)境，那是我們的錯，也是我們的悲哀。所以我會(huì )為自己，也會(huì )為他們，去努力每一天。只有通過(guò)努力達到的成果才是甘甜的。
2.學(xué)校環(huán)境分析
福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院，一聽(tīng)便明白我們學(xué)校的特色就是幼兒教育主的。學(xué)校給我們創(chuàng )造的是一種比較活躍的學(xué)習氣氛，有很多社團可以讓同學(xué)們自由選擇參與，豐富同學(xué)們的課余生活。同時(shí)也開(kāi)展一些活動(dòng)讓學(xué)生參加，增強學(xué)生的人際交往能力，團隊精神，協(xié)作精神等等。還有學(xué)校嚴格的校規，這對學(xué)生以后走向社會(huì )會(huì )有很大的把幫助。我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，學(xué)前教育所要面向的大多數是幼兒園。因此，學(xué)校為我們提供大量的實(shí)習機會(huì )，而且大多數都是很好的園所。為我們將來(lái)走出社會(huì )做出了良好的鋪墊。
3. 社會(huì )環(huán)境分析
1近年來(lái)的畢業(yè)生總數情況中國教育部統計，2001年全國普通高校畢業(yè)生人數為115萬(wàn)，待業(yè)人數約為34萬(wàn)，占總人數的30%。到2005年，待業(yè)人數增加到93萬(wàn)，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬(wàn)，比2006年的413萬(wàn)增加了82萬(wàn)，就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻。2008年有550萬(wàn)。2009年610萬(wàn)左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬(wàn)人，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數逾千萬(wàn)。
2國際國內經(jīng)濟及就業(yè)市場(chǎng)形勢華爾街金融風(fēng)暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國內也出現就業(yè)難的現象，首先是受?chē)H金融危機的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現重心下移，這一情況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新挑戰。其次，金融危機進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會(huì )浮現，這樣一來(lái)，沿海地區的經(jīng)濟形勢將出現多種不可預見(jiàn)的變化，預計將會(huì )有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間。第三，國內中小企業(yè)同樣也面臨縮減規模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開(kāi)始執行的公務(wù)員行政機關(guān)機構改革和事業(yè)單位即將啟動(dòng)的改革，則將會(huì )使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說(shuō)是第五個(gè)原因。日前，中國人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預計，到2010年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預計達325萬(wàn)人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。對于就業(yè)缺口最大的專(zhuān)業(yè)，中國人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機構預計，2010年就業(yè)最吃香的專(zhuān)業(yè)包括民航類(lèi)、機械類(lèi)、材料類(lèi)、精算、護理等。事實(shí)上，教育業(yè)從目前看反而應該迎來(lái)春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來(lái)看還是供不應求的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：從新中國成立以來(lái)，我國已經(jīng)先后出現了三個(gè)生育高峰，從2007年開(kāi)始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來(lái)。這些孩子在將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、結婚、住房等方面，都要面臨著(zhù)巨大的艱難和挑戰。也給這些行業(yè)帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)機遇。數據預測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來(lái)第四次人口出生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數量將有1700萬(wàn)～1800萬(wàn)，峰值大概出現在2010年左右，那時(shí)，新生兒數量將在每年2000萬(wàn)左右。我國現代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。廣大家長(cháng)已經(jīng)不再滿(mǎn)足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.
職業(yè)分析：
1認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
2始終把養成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實(shí)施，開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)。
3觀(guān)察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動(dòng)的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。
4樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
5積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真備課，總結教育經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。
6積極創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
7認真參與園本課程建設，積極開(kāi)展園本課程的實(shí)踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗。
8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣著(zhù)整潔衛生，減少各種疾病的發(fā)生。
9與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪(fǎng)工作，搞好家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由于華爾街金融風(fēng)暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。因此大多數企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過(guò)我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營(yíng).現今中國的私立幼兒園在許多家長(cháng)的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實(shí).2小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個(gè)人認為,私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在，有自己的特色，取得家長(cháng)的信任。
職業(yè)分析小結：通過(guò)對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識，家庭學(xué)校社會(huì )三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。
三.職業(yè)定位
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(STRENGTH)
1、個(gè)人性格的趨向意志和堅強
2、做事認真嚴謹，勤奮有責任感
3、有較強的技能和基本功
弱勢因素(WEAKNESS)
1、沒(méi)有很強的人際交往能力。
2、新事物接受不快
3、會(huì )有自我危機感，不夠自信外部
環(huán)境因素機會(huì )因素(OPPORTUNITY)
1、我國已經(jīng)先后出現了三個(gè)生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來(lái)越大。
2、福州市的經(jīng)濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學(xué)校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀(guān)念的革新與教育制度轉變
威脅因素(THREAT)
1、幼兒教師人才濟濟，外來(lái)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的介入競爭行列。
2、由于金融危機，很多私立幼兒園倒閉 3更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多。結論職業(yè)目標 將來(lái)從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展潛力的私立幼兒園。
職業(yè)發(fā)展路徑
首先從基層教師做起，努力開(kāi)拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
四. 計劃實(shí)施
本人就讀于大專(zhuān)四年級，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
我的大學(xué)接下來(lái)的計劃如下：
2009—2010 學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準備。通過(guò)英語(yǔ)B考試，拿到教師資格證。加入中國共產(chǎn)黨。
2010—2015 在幼兒園工作的基礎上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì )，尋找與專(zhuān)業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
2015——2020 總結經(jīng)驗，根據自己的能力與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號。通過(guò)努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估：(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì )換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評估：(是否需要調整發(fā)展方向?)當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現時(shí)，我也許會(huì )調整我的工作崗位。一個(gè)新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。
實(shí)施策略評估:(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果有必要改變原有的工作崗位時(shí)，我不會(huì )馬上行動(dòng)，我會(huì )現做好準備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會(huì )毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會(huì )的領(lǐng)域。
家庭居住評估：(是否需要改變工作地點(diǎn)?)如果工作地離家很遠的話(huà)，那會(huì )對工作以及家庭都會(huì )帶來(lái)很多的麻煩，在這樣的情況下，我會(huì )考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時(shí)間：
一般情況下，我會(huì )在兩年或三年之后重新評估規劃;
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
首先：我不會(huì )做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動(dòng)力。沒(méi)有特殊的原因也不會(huì )改變自己的規劃。
其次在一個(gè)團隊里工作習慣了，突然要離開(kāi)和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長(cháng)時(shí)間的磨合。而且一個(gè)長(cháng)期合作的團隊突然缺少了一個(gè)成員，也會(huì )對團隊帶來(lái)很大損失。我認為我們無(wú)論在哪里，無(wú)論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現代人取得成功的先決條件。
最后：當各種原因不得已要離開(kāi)時(shí)，我也會(huì )現做好安排，讓幼兒園有時(shí)間找到一個(gè)能代替我在這個(gè)崗位上更好工作的人。這個(gè)評估原則可以叫做責任心原則。
六、結束語(yǔ)
蹉跎時(shí)光如流水，而我所能做的是抓住現有的時(shí)間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發(fā)。我必須對自己的職業(yè)規劃認真對待，從實(shí)際情況出發(fā)，做好每階段規劃，進(jìn)而實(shí)現最終目標。
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