期中考試反思1000字
期中考試給了同學(xué)們查漏補缺的機會(huì )，還讓同學(xué)們知道了自己學(xué)習上的不足，也為以后的學(xué)習指明了努力的方向!下面是小編給大家收集的教師的期中考試的反思范文，一起來(lái)看一下吧!
期中考試反思【1】
本次試卷從四個(gè)方面區考查，一。積累與運用。二。自主學(xué)習與綜合探究。三。閱讀大視野。四。習作天地。
錯題分析
一。1根據拼音寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。平庸的“平”寫(xiě)成了“貧”。抱怨的“怨”寫(xiě)的多了一點(diǎn)。有部分學(xué)生寫(xiě)錯，屬于平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，還有寫(xiě)作業(yè)不夠認真，還有平時(shí)的老師檢查的缺欠。以后再檢查和講課過(guò)程中多注意差生的檢查。這些孩子還有的是預習課文的時(shí)候不夠認真，預習效果不太好。針對此情況老師多和家長(cháng)聯(lián)系。
2.給下列多音字或形近字組詞。學(xué)生有的把“船槳”和“zai”“的三聲和四聲搞不明白，屬于個(gè)別的差的同學(xué)不記。
3.讀詞語(yǔ)。在書(shū)寫(xiě)正確的一組后畫(huà)對號，如有錯別字，畫(huà)出來(lái)后改正。有的學(xué)生閱讀不認真，沒(méi)有找出來(lái)“瞭”或者“辨”或者“拂”導致錯誤，屬于學(xué)生寫(xiě)錯別字和閱讀不細心，以后多加強這方面的訓練。
4.將下列詞語(yǔ)按要求歸類(lèi)。這道題要求把描寫(xiě)心情，描寫(xiě)外貌的，描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)，很大一部分同學(xué)環(huán)境和心情的詞語(yǔ)分不清楚，扣分比較嚴重。以后多進(jìn)行此方面的練習和指導。讓這些詞語(yǔ)多用于寫(xiě)作當中，不要讓生再混淆不清。我數了數有30個(gè)同學(xué)分不清。
5.根據下列句子的意思，用“精”字組成合適的詞語(yǔ)填空。精心的準備和挺精神的錯的多，有15個(gè)同學(xué)填的不恰當，不會(huì )恰當的使用詞語(yǔ)，語(yǔ)感也不太好。這樣的基礎訓練以后多進(jìn)行一些。讓學(xué)生多讀課外書(shū)，加強積累吧。
6.句子訓練營(yíng)。一個(gè)是讓學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。比喻句不成問(wèn)題，擬人句個(gè)別的寫(xiě)成了比喻句，還有一個(gè)是修改病句，“北京的秋天是個(gè)美麗的季節”有10來(lái)個(gè)寫(xiě)成了是個(gè)地方。
二。這道題是根據一個(gè)故事回答問(wèn)題，如果認真讀的同學(xué)就能從中明白什么?會(huì )從妻子為了貪圖一時(shí)的小利，而賣(mài)出了誠信。從這個(gè)故事中懂得了什么道理?大都能從誠信去回答問(wèn)題，只有3，5個(gè)同學(xué)悟不出來(lái)其中的道理。答不到邊上，這些人也是班里平時(shí)不完成閱讀任務(wù)的同學(xué)。
三。閱讀大視野。這道題分了二個(gè)閱讀題，第一個(gè)閱讀題，是屬于課內的短文，可是學(xué)生在答題的時(shí)候答的不盡如人意，反義詞，“流落”不能準確的寫(xiě)成“顯露”，有的寫(xiě)成了“流出”什么的。畫(huà)出描寫(xiě)老人神態(tài)的動(dòng)作。有的畫(huà)出來(lái)一句，畫(huà)的不完整�；卮馂槭裁赐浰莻�(gè)聾子?不能從兩個(gè)方面答完整。
一個(gè)回答因為她拉的太入迷，一個(gè)從她的動(dòng)作，神態(tài)上看可以斷定她不是個(gè)聾子。有的答的不著(zhù)邊，有的不能用書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。為什么“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”?大部分答的不夠完整，體會(huì )老人對這個(gè)孩子的鼓勵，和關(guān)心，可能有的課堂上不注意聽(tīng)，這問(wèn)題課堂上都講過(guò)的啦，可能也是什么問(wèn)題也的手過(guò)一邊吧，不會(huì )這么丟分啦。一個(gè)老師抓住課堂的契機，還有就是備學(xué)生這方面多想想，利用課堂對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的訓練。
第二個(gè)閱讀題，根據意思找文中詞語(yǔ)，這個(gè)題不成問(wèn)題。聯(lián)系上下文寫(xiě)媽媽會(huì )在紙條上寫(xiě)什么?大部分能想到媽媽讓自己去是在鍛煉自己的獨立能力，讓自己能面對困難想辦法解決，放手讓讓孩子自己去找自信——有的能這么去答 ，有的只是從考試去考慮，想不到媽媽的用意是在培養自己孩子的自信和獨立能力，學(xué)生的思維過(guò)于狹隘，不能拓展開(kāi)想，只是局限于文中的思維，屬于讀得不認真，課外閱讀思維不開(kāi)闊，腦筋死，讀書(shū)習慣也不好。3本文寫(xiě)了一件什么事?
大部分歸納的還能緊扣主題，能抓住主要的內容寫(xiě)下來(lái)，老師推薦我參加小學(xué)數學(xué)競賽，媽媽讓我一個(gè)人去參加考試，并且鼓勵我鍛煉下自己的獨立能力，我很自信的進(jìn)入考場(chǎng)的一件事。4如果你是文中的那位獨自參加考試的小姑娘，你會(huì )對媽媽說(shuō)些什么?給媽媽們寫(xiě)一張便條:寫(xiě)便條大部分能寫(xiě)下來(lái)，問(wèn)題是寫(xiě)便條的格式都不對，文中就有便條的例子，學(xué)生讀的不認真，也不看，不注意，而且有的對媽媽說(shuō)的話(huà)不能說(shuō)出感恩的話(huà)語(yǔ)，詞語(yǔ)貧乏，體會(huì )不到媽媽們的關(guān)心和愛(ài)護上來(lái)。
四。作文。是根據一個(gè)敲碎了的存錢(qián)罐，取出錢(qián)向外走去。的材料來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他取出平時(shí)節省下來(lái)的零錢(qián)去干什么?事情的經(jīng)過(guò)怎樣?結果怎樣?學(xué)生有的寫(xiě)的是去給災區捐款，有的寫(xiě)的是去獻愛(ài)心，還有寫(xiě)的去幫助孤寡老人，還有的是寫(xiě)的去網(wǎng)吧上網(wǎng)，最后改了去網(wǎng)吧的毛病的。這些都算是有意義吧，但是也有的寫(xiě)的是去買(mǎi)零食的，去買(mǎi)學(xué)習用具的`，不能?chē)@一個(gè)中心，把一件有意義的事寫(xiě)完整，一個(gè)沒(méi)個(gè)好的開(kāi)頭，有的沒(méi)個(gè)好的結尾，有的是經(jīng)過(guò)不具體。以后訓練學(xué)生圍繞一個(gè)中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，交給學(xué)生寫(xiě)作的方法，多多積累，多多運用，讓學(xué)生走進(jìn)作文，會(huì )寫(xiě)作文，用自己的筆寫(xiě)自己的心，用自己的手寫(xiě)自己的口，用自己的口寫(xiě)自己的心。
改進(jìn)措施
加大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )運用。交給學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生能從讀中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。加強日記的數量和質(zhì)量，日記來(lái)源于生活，讓學(xué)生善于觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活，善于捕捉生活中的真，善，美。抓住課堂，鉆研教材，研究學(xué)生，了解小學(xué)生，從課堂上一點(diǎn)一點(diǎn)的訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，通說(shuō)，讀，寫(xiě)，樣樣的抓。多讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)寫(xiě)，課堂上訓練學(xué)生扎實(shí)的基本功，寫(xiě)字的質(zhì)量要把關(guān)，把字寫(xiě)好，注重積累，把好詞句運用到日記，作文中去。鼓勵學(xué)生要有自信心，要獨立培養自己的各種能力。為班集體爭光，向四十分鐘要質(zhì)量。
期中考試反思【2】
期中考試結束了，面對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺(jué)得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導。
本次考試試題量大，考查的知識點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強調過(guò)，但從沒(méi)復習，學(xué)生是很難得分的.;更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙出現的“無(wú)可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復習的一些詩(shī)句、名句也出現了。
本班的成績(jì)：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1(其中有一個(gè)分數少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5)。根據我班學(xué)生的現狀，能考出這樣的成績(jì)，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。通過(guò)分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續重視識字和句子訓練
本次考試中，從卷面情況看基礎知識學(xué)得比較扎實(shí)，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。
2、要立足于課堂培養閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法;略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會(huì )重視詞句含義的能力，三是體會(huì )課文的表達方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
3、習作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達自己的真實(shí)感受。引導學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫(xiě)課外作文，并自己學(xué)會(huì )修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫(xiě)作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習。
5、要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預習、復習工作，學(xué)習被動(dòng)，這是造成學(xué)習成績(jì)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習習慣。另外要強調學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)字習慣。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目;有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
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