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從一到無(wú)窮大讀后感（精選14篇）
《從一到無(wú)窮大》比起其它科普書(shū)最大的好處就是涉及面極廣、運用漫畫(huà)式插圖、語(yǔ)言通俗易懂、幽默生動(dòng)，無(wú)形中學(xué)到許多深奧的科學(xué)知識。下面是小編整理的從一到無(wú)窮大讀后感范文（精選14篇），歡迎大家參考。
從一到無(wú)窮大讀后感 1
在我的書(shū)架上有許多課外書(shū)，有爸爸媽媽買(mǎi)的，有親戚朋友送的，其中有一本書(shū)與眾不同，讓我愛(ài)不釋手，這可是我參加“好玩的數學(xué)”征文大賽獲得的獎品，它是由科學(xué)出版社出版的.《從一到無(wú)窮大》，這本書(shū)的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界著(zhù)名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。
這本書(shū)是當今世界最有影響的科普經(jīng)典名著(zhù)之一，曾在國內引起了很大反響，書(shū)中以生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了20世紀以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，該書(shū)圖文并茂，幽默生動(dòng)，深入淺出。書(shū)中共有四大部分：《做做數學(xué)的游戲》、《空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦》、《微觀(guān)世界》和《宏觀(guān)世界》。
《從一到無(wú)窮大》比起其它科普書(shū)最大的好處就是涉及面極廣、運用漫畫(huà)式插圖、語(yǔ)言通俗易懂、幽默生動(dòng)，無(wú)形中學(xué)到許多深奧的科學(xué)知識，甚至立志要當個(gè)科學(xué)家。打開(kāi)書(shū)，你將學(xué)會(huì )怎么安排無(wú)限多位旅客住進(jìn)客滿(mǎn)的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來(lái)；你會(huì )知道英語(yǔ)中出現頻率最高的字母是“e”；你會(huì )覺(jué)得愛(ài)因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對象；你將認識到美國國旗、π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著(zhù)神秘的聯(lián)系……而合上它的時(shí)候，你會(huì )用想像一只火鳥(niǎo)被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開(kāi)始思考宇宙……
《從一到無(wú)窮大》不僅是一部科普經(jīng)典，還運用生動(dòng)有趣的方法，讓我了解到復雜深奧的科學(xué)知識和科學(xué)家的軼聞趣事，每一次讀都會(huì )有新的認識。
從一到無(wú)窮大讀后感 2
《從一到無(wú)窮大》是上世紀經(jīng)典的科普讀物，一直想讀，后來(lái)還送了學(xué)生一本，但是直到最近才好好的把它讀完了。
這是一本非常引人入勝的科普著(zhù)作，像書(shū)名一樣，作者從自然數“一”一直講到無(wú)窮大的宇宙空間，內容涉及數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文等，然而可貴的是盡管涉及這么的內容，但是確是非常有內在邏輯的一本書(shū)。對在讀研究生的我來(lái)說(shuō)，讀這書(shū)的最大收獲莫過(guò)于從中感受到的一種聯(lián)系，知識與知識之間、各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。殊途同歸，我始終相信各個(gè)學(xué)科所追求的真理應該是同構的、本質(zhì)上相同的。而品讀這本書(shū)就讓我發(fā)現了這樣的聯(lián)系，而發(fā)現聯(lián)系又是學(xué)習中多么讓人興奮的感受啊!
說(shuō)了整體感受，再說(shuō)說(shuō)具體內容吧。這本書(shū)不厚，兩百多頁(yè)，還包括很多插圖。全書(shū)共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時(shí)空和愛(ài)因斯坦的那部分。對相對論我始終抱著(zhù)一種敬畏，認為僅憑我這樣的智商大概是一點(diǎn)也不能理解了。我曾經(jīng)確實(shí)完全不理解，小時(shí)候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學(xué)事實(shí)，在我看來(lái)荒謬的毫無(wú)邏輯可言，以至于此后我竟對相對論產(chǎn)生了如此大的偏見(jiàn)(看來(lái)科普也要分時(shí)段，普及的同時(shí)也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反)!但是這本書(shū)，打破了我的這種偏見(jiàn)，讓我對相對論有了從新的認識，特別這本書(shū)對這個(gè)問(wèn)題的講解從數學(xué)開(kāi)始，不僅讓我這個(gè)數學(xué)科班出身的人對時(shí)空有了新的'認識，也對數學(xué)、數學(xué)與其他科學(xué)間的關(guān)系有了更深刻的理解!
總之，這是一本非常不錯的科普讀物，中學(xué)生可讀，但是受過(guò)高等教育的人從中也同樣會(huì )有所收益。我想我還會(huì )再讀，雖然這本書(shū)中的內容已經(jīng)不再新潮，但是我相信我仍然可以從中體會(huì )新的觀(guān)念，獲得新的理解!
從一到無(wú)窮大讀后感 3
《從一到無(wú)窮大》是一本科普書(shū)，內容涉及自然科學(xué)的方方面面。但與其它常見(jiàn)的按主題分類(lèi)來(lái)寫(xiě)作的科普著(zhù)作不同，作者以一個(gè)個(gè)故事打頭和串聯(lián)在一起，把數學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內容有機地融合在一起，不知不覺(jué)間寫(xiě)出一些最重大或者最有用的.理科知識甚至技巧，讓人在妙趣橫生、恍然大悟以及莞爾一笑中意猶未盡地概覽了自然科學(xué)的基本成就和前沿進(jìn)展。討論了人類(lèi)在認識微觀(guān)世界(如基本粒子、基因等)和宏觀(guān)世界(如太陽(yáng)系、星系等)方面的成就。
我最喜歡的章節是“現代煉金術(shù)”，這章講了基本粒子和它們的性質(zhì)以及它們之間的關(guān)系。講了核能的力量、核嬗變的過(guò)程、科學(xué)道理。告訴人們應該正確利用核能。核科學(xué)家的奮斗與今后努力的方向。
這本書(shū)讓我知道了各種自然科學(xué)之間的關(guān)聯(lián)以及與我們生活的關(guān)聯(lián)，對我們生活的影響�？茖W(xué)無(wú)處不在，讓我更深一層的了解了數學(xué)、物理、化學(xué)乃至天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)。從基本的數學(xué)知識談起，用大量有趣的比喻，重點(diǎn)闡述了愛(ài)因斯坦的相對論和四維時(shí)空
結構，令我學(xué)到了許多。我也要更深的探究這些知識。
從一到無(wú)窮大讀后感 4
我這個(gè)學(xué)期讀的《從一到無(wú)窮大》，此書(shū)是當今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著(zhù)之一。我一共用了兩月的周末時(shí)間讀完。讀這本書(shū)之前，聽(tīng)朋友推薦此書(shū)的，他們對這本書(shū)贊不絕口。我還不相信呢，于是我想看看是否真實(shí)，我去圖書(shū)管找不到只好到網(wǎng)上查，弄了好久才查到就網(wǎng)購買(mǎi)下了，快遞員送來(lái)的第一個(gè)晚上，我就開(kāi)始讀了。
我開(kāi)始就像讀小說(shuō)一樣的。在一個(gè)晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來(lái)每當周末晚上都讀這本書(shū)，直到讀完�，F在想想此書(shū)真的'很好，是我從小到大讀過(guò)最好的一本書(shū)。無(wú)論從其作者的身份、背景等來(lái)說(shuō)，還是從自身水準來(lái)說(shuō)，都是一流的。全書(shū)分為四部分。第一部分是做做數學(xué)游戲，內容簡(jiǎn)單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫(xiě)空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，第三部分是寫(xiě)微觀(guān)世屆，第四部分宏觀(guān)世界。
這本很有特殊與個(gè)性的書(shū)，與其他科普書(shū)相比，很不同。完全是一種大家的寫(xiě)作的風(fēng)格把數學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內容有積地結合起來(lái)。仿佛作者是想說(shuō)什么就寫(xiě)什么。將敘述的內容信手載來(lái)，事實(shí)上，仔細思考，就會(huì )感到各部分之間的內容存在的內在的緊密聯(lián)系。
從一到無(wú)窮大讀后感 5
前幾天母親給我們買(mǎi)了一本叫《從一到無(wú)窮大》的科普讀物，很多看過(guò)的人都說(shuō)很難，很枯燥書(shū)也看不懂�？催@本書(shū)只是為了挑戰一下自己。
這本由美國的G·蓋莫夫寫(xiě)的《從一到無(wú)窮大》主要以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀以來(lái)科學(xué)中的一些中的進(jìn)展。這本書(shū)除了具有內容生動(dòng)、通俗易懂這些科普讀物所共有的'特點(diǎn)外，還具有內容豐富、圖文并茂等特點(diǎn)。特別應該指出的是：一般科普讀物往往怕數學(xué)太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書(shū)則恰恰相反，全書(shū)都用數學(xué)貫穿起來(lái)，并講述了許多新興的數學(xué)分支的內容。正因為使用了數學(xué)工具，本書(shū)才達到了相當的深度。在我讀這本書(shū)的時(shí)候，文字易讀懂，可講到數學(xué)概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學(xué)過(guò)的。
要說(shuō)然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話(huà)題，就像數字游戲中的你能數到多少?說(shuō)了些很可笑的事，從前的人只會(huì )數到3，超過(guò)3就是不計其數……都讓人聯(lián)想現代文化知識的進(jìn)步。
我在不知不覺(jué)中了解了許多新的數學(xué)知識，并與其他學(xué)科有著(zhù)重大的聯(lián)系�，F在雖然還沒(méi)有全部讀完它，但是書(shū)的精彩卻讓我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)后，會(huì )對我以后的學(xué)習有更大的幫助。
從一到無(wú)窮大讀后感 6
上周讀了美國喬治。伽莫夫的《從一到無(wú)窮大》。本書(shū)成書(shū)于1946年，并在1961年進(jìn)行了修訂，其中的一些知識相對于現在的相關(guān)研究略顯過(guò)時(shí)，但整體內容深具啟發(fā)性，即便過(guò)時(shí)的內容也可以從中窺見(jiàn)相關(guān)科學(xué)的進(jìn)步路徑，起到很好的科普效果。
本書(shū)主要分為四個(gè)部分：玩弄數字、空間時(shí)間和愛(ài)因斯坦、微觀(guān)世界和宏觀(guān)世界。玩弄數字主要講數學(xué)方面的知識，包括大數、自然數和人造數兩章。你可以了解到數字符號的發(fā)展、無(wú)窮大計數及比較、數論和虛數。其中無(wú)窮大數的比較是有點(diǎn)反常識的，如奇數、偶數和整數是一樣大的，線(xiàn)段上的點(diǎn)和平面上的點(diǎn)一樣多�？臻g、時(shí)間和愛(ài)因斯坦這部分主要講維度和時(shí)空相對性，很是考驗一個(gè)人的想象力，比如從三維出發(fā)逐步過(guò)渡到四維空間，時(shí)間與空間的'轉換等，可以作為燒腦項目進(jìn)行分析。微觀(guān)世界部分的內容，我們現在相對比較熟悉，涉及分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、中微子等微觀(guān)粒子和基因、DNA等內容，只要弄清楚它們之間的關(guān)系就比較容易理解。宏觀(guān)世界部分主要是天體物理方面的內容，我們現在對天體的認識已經(jīng)超越了當時(shí)的認知，可能在一些細節和研究成果的發(fā)展過(guò)程方面會(huì )有收獲。
單就科普內容相對它出版的時(shí)代而言，《從一到無(wú)窮大》還是一本相當不多的書(shū)，對現在的我們來(lái)說(shuō)，純概念的東西如數論等方面收獲比較大，而在物理、化學(xué)、生物等方面可以對發(fā)展歷程有一個(gè)清晰的認識，為歷史上的學(xué)術(shù)大牛的奇思妙想和鉆研精神所折服。
從一到無(wú)窮大讀后感 7
作為一個(gè)理科生，后來(lái)學(xué)了管理，漸漸地遠離了理化生，但是興趣依然。偶然在網(wǎng)上看到《從一到無(wú)窮大》又勾起了我對自然科學(xué)的那份熱愛(ài)，記得小時(shí)候我的科普啟蒙讀物是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，前前后后讀了可能有十二三本，對我影響很深，培養起了對自然科學(xué)的濃厚興趣，后來(lái)長(cháng)大一點(diǎn)發(fā)現適合青少年的科普書(shū)籍實(shí)在是太稀缺了，期間讀了一些阿西莫夫的書(shū)覺(jué)得挺好，但是類(lèi)似的科普經(jīng)典依舊寥寥無(wú)幾。每次去書(shū)店都會(huì )去科普類(lèi)找找，但每次都是失望而歸，要么太幼稚，要么太深奧，像伽莫夫這樣的深淺適中，語(yǔ)言生動(dòng)的讀物真是寶貝中的.寶貝啊。
伽莫夫自然流暢的思路，簡(jiǎn)單通俗的描述，平易，有趣的風(fēng)格，令人折服，從數字游戲到時(shí)空觀(guān)一直到微觀(guān)的各種粒子，最后回到無(wú)垠的宇宙，每一部分銜接的那么無(wú)暇，覺(jué)得作者就是信手拈來(lái)，不虧為科學(xué)大家，不時(shí)穿插的有趣插圖讓讀者理解更加透徹。書(shū)中理論我覺(jué)得有高中理化知識的人都接觸過(guò)，但都好像又沒(méi)有這么近距離的接觸過(guò)，讀《從一到無(wú)窮大》會(huì )讓人忘記置身何處，完全被作者帶進(jìn)了科學(xué)的世界，暢游一番，別有滋味。一會(huì )被數字整的頭暈腦漲，一會(huì )又跟隨著(zhù)一群醉漢去研究分子的擴散，一會(huì )去碰碰原子，一會(huì )又隨著(zhù)約瑟夫去撞撞原子核，好不暢快��！
慢慢讀，細細品，科學(xué)一樣可以寫(xiě)的很精彩~
正如劉兵所說(shuō)“所謂素質(zhì)，就是當你把所學(xué)的具體知識都忘記后所剩下的東西。如果你在閱讀時(shí)能夠真正動(dòng)些腦筋，能夠體會(huì )到作者寫(xiě)作的匠心，能夠意會(huì )到一種獨特的東西，感覺(jué)到一種魅力，那么即使沒(méi)有百分之百的讀懂《從一到無(wú)窮大》，也仍然會(huì )有很大收獲，甚至于比讀懂或背下了一些遲早會(huì )淡忘或過(guò)時(shí)的具體科學(xué)知識會(huì )收獲更大�！�
從一到無(wú)窮大讀后感 8
我們都知道，空氣是會(huì )流動(dòng)的。那么，如果你和你的同伴一起待在房間里，空氣會(huì )不會(huì )只流到你的同伴那里，而把你憋死呢？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，你會(huì )不會(huì )說(shuō)我腦子進(jìn)水了，居然想出這個(gè)異想天開(kāi)的問(wèn)題。其實(shí)我的腦子正常的很，空氣是隨意流動(dòng)的，還可能會(huì )發(fā)生一個(gè)半球的空氣流動(dòng)到另一個(gè)半球，導致這個(gè)半球的生物慘死的悲劇呢！以上的這兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是出自一本書(shū)名叫《從一到無(wú)窮大》，另一個(gè)問(wèn)題則是我看完這本書(shū)自己所產(chǎn)生的想法。
還有一個(gè)出自這本書(shū)的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是關(guān)于核反應的`。核反應分為兩種：裂變和聚變，這兩種反應發(fā)生的范圍很大，除了銀外，任何物質(zhì)都會(huì )發(fā)生。那么，如果有一天，核反應堆出現鏈式反應，導致整個(gè)宇宙的物質(zhì)（除銀外）發(fā)生反應，整個(gè)宇宙的物質(zhì)會(huì )不斷進(jìn)行轉變和反應，直到他們變成銀為止。如果有一天發(fā)生這種事，整個(gè)宇宙一樣豈不是會(huì )變成一塊純銀？如果你對這幾個(gè)與你的生命息息相關(guān)的問(wèn)題感興趣的話(huà)，就來(lái)閱讀這本《從一到無(wú)窮大》吧！
除了這些內容外，這本書(shū)的其它內容也十分有趣。它分為四個(gè)大章：《做做數字游戲》《空間、時(shí)間和愛(ài)因斯坦》《微觀(guān)世界》《宏觀(guān)的世界》。其中，比較有趣的是你可以比較無(wú)窮大數字的大小。其中一個(gè)比較奇怪的事，所有奇數的數目和所有整數的數目一樣！這就好比你的頭和你全身的質(zhì)量一樣的。這聽(tīng)起來(lái)很奇怪，但他就是現實(shí)。但是，無(wú)窮大數也是有大小的，曲線(xiàn)、面上的點(diǎn)的個(gè)數大于平線(xiàn)、面上的點(diǎn)的個(gè)數大于整數的個(gè)數......
這本書(shū)之所以被我推薦，是因為它雅俗共賞：雖然有一些內容十分深奧，但是大部分內容淺顯易懂，適合多個(gè)年齡段（學(xué)歷）的人去閱讀，建議五年級以上的同學(xué)閱讀。
從一到無(wú)窮大讀后感 9
初中的時(shí)候閱讀了一本關(guān)于恒星、星云的書(shū)，就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書(shū)是霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，只記得一句話(huà)：我們現在看到的星光是從遙遠的恒星發(fā)出經(jīng)過(guò)數億年才到達地球的。另一本印象深刻的天體科普書(shū)是《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)用通俗幽默語(yǔ)音講述宇宙，讓我第一次確切知道太陽(yáng)和地球的比例，如果太陽(yáng)是一個(gè)籃球則地球就和乒乓球一樣大，也讓我第一次知道以前的人類(lèi)是怎么依靠圓規和直尺測定地球的'大小和質(zhì)量。
今天看了《從一到無(wú)窮大》后，才發(fā)覺(jué)G。伽莫夫在更早的時(shí)候已經(jīng)生動(dòng)準確地介紹了宇宙的那些事，他言簡(jiǎn)意賅地講解了愛(ài)因斯坦的時(shí)空相對性，深入淺出地講述了核反應，也揭示了白矮星等密度大得令人無(wú)法想象是因為它們是由裸露的原子核緊密堆積而成的……
我想可能一段時(shí)間后我也會(huì )忘記這些，但我無(wú)法忘記世界是無(wú)窮的，認識也是無(wú)窮的，是邏輯推理的發(fā)展或是另辟蹊徑的突破推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)不斷發(fā)現宇宙的真相。
從一到無(wú)窮大讀后感 10
書(shū)桌前，臺燈下，窗戶(hù)邊。一位少年正捧著(zhù)一本《從一到無(wú)窮大》津津有味地看著(zhù)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉頰，他絲毫沒(méi)有察覺(jué)，他已經(jīng)沉入書(shū)海之中不能自拔。當他讀完《從一到無(wú)窮大》，合上書(shū)的那一刻，頓時(shí)思緒萬(wàn)千：他仍在知識中感嘆數學(xué)的深奧，里面生動(dòng)有趣的數學(xué)故事和神奇的理論深深地吸引著(zhù)他，久久不能釋?xiě)选?/p>
這本書(shū)分為四個(gè)部分：《數字游戲》、《空間、時(shí)間和愛(ài)因斯坦》、《微觀(guān)世界》、《宏觀(guān)宇宙》。作者用一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事引人入勝，由淺入深，將許多知識有機的聯(lián)系在一起。我似乎看見(jiàn)神秘的.宇宙如畫(huà)軸般緩緩向無(wú)盡的邊緣展開(kāi)，上面印滿(mǎn)了閃爍著(zhù)的銀白星點(diǎn)；我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的數字環(huán)繞在我身邊，跳著(zhù)舞蹈，無(wú)窮無(wú)盡地旋轉；我看見(jiàn)物質(zhì)一層層地分解，還帶著(zhù)幾分調皮和微笑……
其中，最讓人記憶深刻、無(wú)法釋?xiě)训囊粋�(gè)有趣的故事：象棋的發(fā)明者——大維齊爾西薩。本。達希爾向舍罕王獻上了自己發(fā)明的象棋，國王高興之余，打算賜給他獎賞。聰明的大維齊爾提出了一個(gè)看似十分謙遜、實(shí)則“荒唐無(wú)比”的要求：在第一個(gè)格子放1個(gè)麥子，在第二個(gè)格子放2個(gè)麥子，在第三個(gè)格子放4個(gè)麥子，以此類(lèi)推。每一個(gè)格子里的小麥數量都是前一個(gè)格子的兩倍，這樣填滿(mǎn)64個(gè)格子�？傻日嬲l(fā)放獎賞時(shí)，國王才明白過(guò)來(lái)：要填滿(mǎn)64個(gè)格子，他們一共需要18446744073709551615粒麥子！全印度的麥子加起來(lái)都不夠發(fā)放西薩。本的獎賞！假設1蒲式耳麥子約有5000000個(gè)麥粒，那要滿(mǎn)足西薩。本的要求，舍罕王需要4萬(wàn)億蒲式耳麥子�？紤]到全世界每年的小麥產(chǎn)量大約為2000000000蒲式耳，那么大維齊爾要求的麥粒數量約等于全世界兩千年的小麥總產(chǎn)量！看來(lái)，這個(gè)故事還警示著(zhù)我們：可別小瞧數字的力量！指數有可能會(huì )“爆炸”到讓你瞠目結舌！
書(shū)頁(yè)戛然而止，掩卷久久沉思……我所生活的世界，我們所處于的萬(wàn)物之間。我們有思考、有遐想、有不斷探索的未知、有直逼無(wú)限的想象。原來(lái)數學(xué)是多么的神奇與不可思議！正如封面所說(shuō)：One，Two，Three……Infinity，從一到無(wú)窮大！
從一到無(wú)窮大讀后感 11
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上只有一樣東西是寶藏，那就是知識；世界上只有一件事是邪惡的，那就是無(wú)知。讀一本好書(shū)可以增加我們的知識，開(kāi)闊我們的視野。今天推薦一本書(shū)《從一到無(wú)窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測》。
這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名天文學(xué)家喬治蓋莫夫。這本書(shū)的內容涉及面很廣，涉及自然科學(xué)的方方面面。但是這本書(shū)和其他按學(xué)科分類(lèi)寫(xiě)的書(shū)有很大的不同。作者以一個(gè)又一個(gè)有趣的故事開(kāi)始，將數學(xué)、物理甚至生物學(xué)的許多重要內容有機地融合在一起。在讀者不知不覺(jué)中，就信任了一些非常實(shí)用的科學(xué)知識甚至技能，讓讀者在輕松愉快的氛圍中瀏覽自然科學(xué)的基本成果和前沿進(jìn)展。
這是絕對慷慨的典范！作者巧妙地將數學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)的許多內容融合在一起，我們可以和這本書(shū)一起在科學(xué)的世界里自由旅行。
這本書(shū)讓我們第一次知道，枯燥的數學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號之間，有那么多有趣的故事；原來(lái)，無(wú)限的宇宙和無(wú)盡的遙遠星系與我們并不是沒(méi)有關(guān)系；原來(lái)，分子和原子并不是真正的微觀(guān)世界和基本單位的“1”，但它們仍然是由質(zhì)子、中子、中微子甚至是下一步的夸克粒子組成的；原來(lái)愛(ài)因斯坦的四維空間和時(shí)空相對論的概念并沒(méi)有那么抽象，那么遙遠：我們看到的是相信的直線(xiàn)和平面也可以是彎曲的圓形，甚至空間和時(shí)間也可以是彎曲的……我覺(jué)得這是一本值得一讀甚至再讀的好書(shū)。下面我舉個(gè)例子。
喬治蓋莫夫在其中一篇文章中寫(xiě)道：在一個(gè)無(wú)限的世界里，部分可能等于全部。然后，他舉了一個(gè)例子：我們想象一個(gè)酒店，房間數量有限，所有的房間都滿(mǎn)了。然后來(lái)了個(gè)新客人，想訂個(gè)房間�！皩Σ黄�，”客棧老板說(shuō)，“你不能住進(jìn)去，因為所有的'房間都滿(mǎn)了�！爆F在想象一下另一個(gè)酒店，房間不限，都是滿(mǎn)的。這時(shí)，一位新客人來(lái)預訂房間�？蜅＠习逋饬�。他把客人從1號房移到2號房，2號房移到3號房，3號房移到4號房，以此類(lèi)推。結果，新客人住在空出的1號房間。如果有另一家酒店，房間不限，但是想訂房間的客人不限，怎么辦？客棧老板還是有辦法的。他把乘客從1號房移到2號房，從2號房移到4號房，從4號房移到6號房，以此類(lèi)推，這樣所有奇數號的房間都騰空了，可以住上無(wú)限多的新乘客。這個(gè)故事讓我們明白，無(wú)限數的性質(zhì)與我們在普通算術(shù)中遇到的一般數有很大的不同。
這本書(shū)里有很多這樣有趣的故事。你是怎么動(dòng)心的？動(dòng)心了就去看看。
從一到無(wú)窮大讀后感 12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那就是無(wú)知。讀一本好書(shū)，可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，今天，我就給大家推薦一本書(shū)《從一到無(wú)窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測》。
這本書(shū)的作者是著(zhù)名的美國天文學(xué)家喬治.伽莫夫。這本書(shū)的內容覆蓋很廣，涉及了自然科學(xué)的方方面面。但是，這本書(shū)與其他按主題分類(lèi)來(lái)寫(xiě)作的書(shū)可大不一樣，作者用一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多重要內容有機的融合在一起，在讀者們不知不覺(jué)間把一些非常實(shí)用的理科知識甚至技巧信手掂來(lái)，讓讀者們在輕松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學(xué)中的基本成就和最前沿的進(jìn)展。
這簡(jiǎn)直是一個(gè)絕對大手筆的典范！作者把數學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、以及遺傳學(xué)的許多內容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書(shū)一道天馬行空地遨游科學(xué)的世界。
這本書(shū)讓我們第一次知道了，原來(lái)枯燥的數學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來(lái)無(wú)窮大的宇宙、無(wú)邊無(wú)際的遙遠星系，并不是跟我們毫無(wú)關(guān)系；原來(lái)分子、原子并不是真正的微觀(guān)世界、并不是那個(gè)基本單元的“1”，它們仍然是由質(zhì)子、中子、中微子，甚至更下一臺階的夸克粒子組成；原來(lái)愛(ài)因斯坦的四維空間和時(shí)空相對的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來(lái)我們眼見(jiàn)為實(shí)的直線(xiàn)、平面，也可以是彎曲的'、循環(huán)的，甚至空間、時(shí)間都可能是彎曲的……我覺(jué)得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書(shū)。下面我給你們來(lái)舉個(gè)例子。
喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫(xiě)道：在無(wú)窮大的世界里，部分可能等于全部。隨后，他舉出了這樣一個(gè)例子：我們設想有一家旅店，內設有限個(gè)房間，而所有的房間都已客滿(mǎn)。這時(shí)來(lái)了一位新客，想定一個(gè)房間�！皩Σ黄�，”旅店主說(shuō)，“你沒(méi)法住進(jìn)去了，因為所有的房間都客滿(mǎn)了�！爆F在在設想另一家旅店，內設無(wú)限個(gè)房間，所有的房間也都客滿(mǎn)了。這時(shí)也有一位新客來(lái)臨想定個(gè)房間。旅店主答應了。他把一號房間的客人移到二號房間，把二號房間的客人移到三號房間，把三號房的旅客移到四號房間，以此類(lèi)推，這樣一來(lái)，新來(lái)的客人就住進(jìn)了已被騰出的一號房間。如果還有一家旅店，有無(wú)限多個(gè)房間，但是來(lái)了無(wú)限多位要求訂房間的客人，那么該怎么辦呢？旅店主仍有辦法。他把一號房的旅客移到二號房間，把二號房間的旅客移到四號房間，把四號房的旅客移到六號房間，以此類(lèi)推，那么所有的單號房間都騰出來(lái)了，新來(lái)的無(wú)限多位旅客可以住進(jìn)去了。這個(gè)故事使我們明白了：無(wú)窮大數的性質(zhì)與我們在普通算術(shù)中所遇到的一般數字大不相同。
這本書(shū)中有許多這樣有趣的故事，怎么樣，你動(dòng)心了嗎？動(dòng)心了就去看一看吧。
從一到無(wú)窮大讀后感 13
從打開(kāi)這本書(shū)，到我翻最后一頁(yè)，一共用了5個(gè)小時(shí)。文字戛然而止，而我的思維卻仍在伽莫夫構建的科學(xué)之海中遨游著(zhù)，久久不能釋?xiě)选?/p>
我看見(jiàn)宇宙如畫(huà)軸般在我的眼前，緩緩向那無(wú)盡的遠方展開(kāi)，上面飾滿(mǎn)銀白的星點(diǎn)；我看見(jiàn)熟悉而又陌生的數字在我的身旁，跳著(zhù)數不出的舞蹈，無(wú)窮無(wú)盡地回旋著(zhù)；我看見(jiàn)物質(zhì)一層層地分解成更小，帶著(zhù)幾分調皮與嘲笑；我看見(jiàn)了科學(xué)，時(shí)空中交織，從一到無(wú)窮大……
我很遺憾，沒(méi)有更早接觸這本書(shū)，一本科學(xué)的方向標。我突然催生出一種幻想：如果能有人在整個(gè)科學(xué)范圍內寫(xiě)出像這樣一本充滿(mǎn)了趣味與知識的科普書(shū)籍該多好！
有了這本書(shū)，我們可以看清當下科學(xué)的全貌，而不僅限于盲人摸象；有了這本書(shū)，我們可以理清科學(xué)的脈絡(luò )，打通學(xué)科之間的壁壘，向著(zhù)青草更青處蕩漾；有了這本書(shū)，我們可以更加高效地知道我們做了什么，擁有什么；有了這本書(shū)，我們的了解將更加全面，我們的學(xué)習將更加滿(mǎn)足我們的需求……類(lèi)似的句子還可以寫(xiě)很多，如果用一句話(huà)總結就是：
有了這本書(shū)，我們可以知道我們科學(xué)的過(guò)去與現在，并去追尋他的未來(lái)……
我們能否建立起一個(gè)體系，將整個(gè)科學(xué)放入其中，從而方便我們去查閱和獲��？我因為自己的才疏學(xué)淺、見(jiàn)識淺薄而無(wú)法去知曉這個(gè)問(wèn)題在未來(lái)甚至現在是否有解。于是我只好展開(kāi)豐富的想象力去猜測我們可能的一些解決方式。
從現階段來(lái)看，我們構建的`知識體系的存在方式主要有兩種，一種是利用數字技術(shù)以客觀(guān)數據形式儲存，另一種則是通過(guò)人類(lèi)的大腦以主觀(guān)經(jīng)驗形式來(lái)儲存�，F階段來(lái)看，從我個(gè)人的淺薄認識出發(fā)，我認為兩種方式各有優(yōu)勢，而互為補充。數據形式具有存儲量大、再明確目標時(shí)易于查找的特點(diǎn)；而經(jīng)驗形式則具有模糊搜索能力和基于自身的再創(chuàng )造能力。
我想前者很好理解，而后者則可能有人質(zhì)疑，我或許需要用一個(gè)例子來(lái)解釋一下。比如你的研究遇到瓶頸，前路迷茫，我想更多的人會(huì )傾向于找一個(gè)這方面的專(zhuān)家聊聊天而非拿去讓一臺電腦來(lái)解惑（事實(shí)上這是我在一次又一次對著(zhù)電腦迷茫的經(jīng)歷后得出的個(gè)人結論）。即使是當下人工智能處理下的數據也只能給你一堆雖然詳盡，但是你已經(jīng)了解的知識（要不怎么搜得到）。
而經(jīng)驗（不管是自己還是別人的）則能告訴你你到底應該了解什么，換言之，到底什么東西能解決你的問(wèn)題。
以上兩個(gè)方面使得當下的探索往往是先找人聊天解決方向問(wèn)題（獲得靈感），再通過(guò)精確化的數據搜索獲取所需要的知識。
這個(gè)過(guò)程至少受兩方面條件的制約：
當下知識爆炸導致的學(xué)科精細化使得各個(gè)領(lǐng)域之間的距離不斷增大，可以說(shuō)上文“前一階段”尋找思路的難度正在加大。即使是當下常見(jiàn)的集合多領(lǐng)域專(zhuān)家“會(huì )診”的模式，也會(huì )因為專(zhuān)家的人數與相互交流受限程度之間的負相關(guān)，而難以高效運轉。
知識存在“多級權限”并且有很強的領(lǐng)域性，獲取和掌握上層知識的難度不斷升高。
說(shuō)白了，以上兩段話(huà)可以總結成一句話(huà)：要么不知道找啥，要么找不著(zhù)，要不找得到卻看不懂。
我以為，這是科學(xué)、技術(shù)與生活運用之間出現明顯斷層的一條原因。
如果我們無(wú)法期待人工智能做到這一點(diǎn)，那么或許只有我們的智慧能夠接此重任——做科學(xué)的方向標。
我想這正是這本書(shū)給我的啟迪。
之前我也一直在思索，但這本書(shū)無(wú)疑極強的促進(jìn)了我的決心。我想，或許我們真的可以通過(guò)一本或幾本書(shū)來(lái)勾勒出我們整個(gè)科學(xué)的輪廓和架構，以此提高知識學(xué)習的效率，并進(jìn)一步提高全社會(huì )知識素養，最終通過(guò)知識人群基數的增加來(lái)減小科學(xué)—技術(shù)—生活之間的代溝。
而寫(xiě)這種書(shū)的人無(wú)疑需要是一名多面手，了解各個(gè)學(xué)科的分支后跳出細枝末節的具體知識，以全局的眼光和開(kāi)闊的視野，來(lái)構建一個(gè)充滿(mǎn)相關(guān)性、邏輯性而又簡(jiǎn)潔明了的知識框架。這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰，但同時(shí)意義非凡。
簡(jiǎn)而言之，我們需要有人去把我們厚實(shí)、豐富卻復雜、高深的科學(xué)讀完、讀薄。在自身獲得主觀(guān)經(jīng)驗的同時(shí)，利用文字（或數據）的形式將自己的主觀(guān)感受分享給整個(gè)社會(huì )。
由此觀(guān)之，科學(xué)的風(fēng)向標其實(shí)是同一個(gè)人的兩個(gè)屬性：個(gè)人而言，能夠在獨立研究和互相交流中發(fā)揮創(chuàng )造性；社會(huì )而言，能夠使更多的人走近科學(xué)、了解科學(xué)。
唯是，我們才能讓理論更好地產(chǎn)出技術(shù)，讓技術(shù)更好地服務(wù)生活，讓我們的生活更加美好，讓人類(lèi)的未來(lái)更加光明！
從一到無(wú)窮大讀后感 14
萬(wàn)物生生不息，無(wú)窮無(wú)盡的美妙世界！
《從一到無(wú)窮大》是一本關(guān)于數學(xué)的暢銷(xiāo)書(shū)籍，作者是美國著(zhù)名數學(xué)家喬治·伽莫夫。這本書(shū)從數學(xué)的角度出發(fā)，生動(dòng)地描繪了宇宙和人類(lèi)的發(fā)展史。讀完這本書(shū)，我深深地感受到了萬(wàn)物生生不息、無(wú)窮無(wú)盡的美妙世界。以下是我的.讀后感。
這本書(shū)從一到無(wú)窮大的視角，向我們展示了宇宙的壯麗和神秘。宇宙中的星系、行星、恒星、黑洞、塵埃等等，這些看似遙遠而神秘的存在，在書(shū)中被生動(dòng)地描繪出來(lái)，使我對宇宙的認識更加深刻。同時(shí)，書(shū)中描寫(xiě)了宇宙的起源和演化，讓我對宇宙的形成有了更為清晰的認識。
書(shū)中介紹了數學(xué)的許多基本概念和定理，從而深刻地反映了數學(xué)在現代社會(huì )中的重要性。數學(xué)是自然科學(xué)的基礎，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。在科技發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的進(jìn)程中，數學(xué)始終扮演著(zhù)不可或缺的角色。
最后，書(shū)中還介紹了人類(lèi)文明的發(fā)展史，從最古老的文明到現代社會(huì )，展示了人類(lèi)在科技、文化和社會(huì )發(fā)展等方面取得的重大成就。同時(shí)，也揭示了人們在發(fā)展過(guò)程中所遇到的難題和挑戰，從中我們可以得到很多啟示和教訓。
這本書(shū)讓我領(lǐng)略到數學(xué)和宇宙的魅力，讓我更加深入地理解了人類(lèi)文明的發(fā)展。讀完這本書(shū)，我深深地感受到了萬(wàn)物生生不息、無(wú)窮無(wú)盡的美妙世界。讀這本書(shū)，可以讓我們拓寬視野，豐富知識，同時(shí)也能讓我們更加深刻地認識到人類(lèi)和自然的關(guān)系。
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