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朗讀者第七期觀(guān)后感800字
讀書(shū)是最好的學(xué)習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的朗讀者第七期觀(guān)后感，歡迎閱讀。
【1】朗讀者第七期觀(guān)后感800字
這期的主題詞——告別，非常應清明節，但是告別其實(shí)有好多種，印象最深刻的是作家曹文軒說(shuō)的，文學(xué)作品寫(xiě)了多少年，其實(shí)就是一篇文章，那就是“生離死別”。
關(guān)于告別，其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，正如董卿所說(shuō)，有些時(shí)候，告別是主動(dòng)的選擇，有些時(shí)候告別是被動(dòng)的承受，她說(shuō)，那我們如何面對告別呢?面對告別最好的態(tài)度就是好好告別。
告別意味著(zhù)新的開(kāi)始，有了告別，我們才知道人生是值得珍貴的。
這期正好處于清明期間，讓人不由得會(huì )想念逝去的親人們，而好幾個(gè)朗讀者也正是送給他們死去的親人們。
第一個(gè)朗讀者是姚晨，她朗讀的是魯迅的文章，“阿長(cháng)和《山海經(jīng)》”，送給那些生命中萍水相逢卻給過(guò)我們溫暖的人們，是呀，萍水相逢的過(guò)客在我們一生當中會(huì )經(jīng)歷很多很多，很多人走著(zhù)走著(zhù)就走丟了，走散了，或許你都想不起來(lái)你們最后一次見(jiàn)面是什么時(shí)候了，但是“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”或許是對這種關(guān)系的最好解讀吧!
第二個(gè)朗讀者是清華生物系的高材生程何，中度抑郁癥患者，她現在從事的是音樂(lè )劇譯配的工作，和她一起朗讀的是北大中文系畢業(yè)的劉陽(yáng)，他們共同朗讀音樂(lè )劇“我，堂吉訶德”，年輕時(shí)就應該為自己喜歡的事努力一次，他們做到了，送給他們已去另一個(gè)世界的朋友——羅穎珊。
第三個(gè)朗讀者是曹文軒，他是華人世界第一個(gè)獲得國際安徒生文學(xué)獎的中國人，他是北大教授，他朗讀他的作品“草房子”片段，送給他親愛(ài)的父親，他說(shuō)沒(méi)有父親，他就不可能走入北大，不可能走向文學(xué)道路，不可能坐在美麗優(yōu)雅的董卿女士面前來(lái)談告別，告別無(wú)處不在。
他說(shuō)告別有好多種，但是訣別是最讓人難以接受的告別，與親人的死別最讓人難以接受又不得不接受。
第四個(gè)朗讀者是演員李立群，他朗讀的老舍的作品“我的理想家庭”我想會(huì )是好多人的理想吧!
他說(shuō)理想的家庭必將在理想的國度內。說(shuō)到生死，印象深的一點(diǎn)是他和兒女們說(shuō)的“如果奶奶走了，就磕頭，不要哭，讓奶奶安安靜靜的走”，他將來(lái)走的時(shí)候兒女們也這么做就好!
第五位朗讀者是演員張國強與參與馬里維和部隊的官兵代表們，男兒有淚不輕彈，但是此情此景下連演員張國強都哽咽難語(yǔ)，每一個(gè)官兵都是好樣的。
在與他們的聊天中，他們說(shuō)到，每個(gè)人走之前都做好了回不來(lái)的準備，真的是視死如歸啊。他們一起朗讀的是西蒙諾夫的“等著(zhù)我吧”，送給他們犧牲的戰友亮亮，看著(zhù)他們的敘述，聽(tīng)著(zhù)他們的面臨的環(huán)境，真的想一想在生死面前還有什么大事呢?
最后一位朗讀者是作家王蒙，他說(shuō)告別有兩種，一種是時(shí)間的告別，一種是空間的告別，每一種告別我們只有面對，八十多歲的老人，看慣了生死，見(jiàn)多了生死，更容易想的開(kāi)。他說(shuō)雖然告別會(huì )給我們帶來(lái)酸痛的體驗，但是也會(huì )豐富著(zhù)我們的生活，面對告別，好好珍惜活著(zhù)的每一天!他朗讀的是“明年我將衰老”，送給他故去的妻子以及他們的三個(gè)孩子。
整個(gè)這期節目看下來(lái)，讓我們對于告別有了更深刻的體驗，告別其實(shí)無(wú)處不在，所以看淡生死，好好活著(zhù)就是我們面對告別最好的態(tài)度。
猶記得這句話(huà)“人世間每一次相遇都是久別重逢，每一次再見(jiàn)都可能是再也不見(jiàn)!”所以告別真的是無(wú)處不在，有些人走著(zhù)走著(zhù)就散了，有些人走著(zhù)走著(zhù)就走丟了，有些人走著(zhù)走著(zhù)就忘了，人世間過(guò)客有之，至親有之，知己有之，不管是什么樣的關(guān)系，好好珍惜彼此在一起的時(shí)光，因為“下輩子我們無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì )再見(jiàn)”。
今天正好清明節，天氣也都在為人們的思念渲染著(zhù)氣氛，清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，我們都要學(xué)會(huì )告別，與過(guò)去的自己，與已故的`親人，與所有消失的一切告別，有一句話(huà)叫做“向死而生”，以前一直不懂，這期節目看下來(lái)，我懂了，那就是在告訴我們雖然明知道死亡是我們的必經(jīng)之路，雖然每個(gè)人都不可能活著(zhù)離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們依然可以笑對生活，依然要學(xué)會(huì )告別，依然要從容面對。
告別是一段結束，也是一段開(kāi)始，所有的告別，不管我們接受也好，不接受也罷，它都會(huì )發(fā)生，面對告別的最好的態(tài)度就是好好告別，因為有可能每一次再見(jiàn)都會(huì )是永別。
逝者已逝，只留下生者長(cháng)相思，多少年來(lái)，已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多的生死，尤其聽(tīng)到同齡人的事更是讓我覺(jué)得活一天我們都在賺一天，活一天我們都要好好的過(guò)一天，或許這就是活著(zhù)的意義吧?
為什么活著(zhù)呢?為了不枉我們來(lái)過(guò)這個(gè)世界一次，為了好好的體驗一場(chǎng)，為了好好的學(xué)會(huì )告別，為了我們的豐富的精彩的人生!
生命對于每個(gè)人都只有一次，誰(shuí)都沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )，告別無(wú)處不在，其實(shí)每時(shí)每刻我們都在與過(guò)去的自己在告別，隨時(shí)隨地都可能經(jīng)歷親人的告別，沒(méi)有任何辦法能阻止這一切的發(fā)生，七情六欲，喜怒哀樂(lè )唯有我們自己去體會(huì )，去感知。這就是活著(zhù)的意義。
今天這個(gè)節日也是我們很好的對孩子死亡教育的契機，中國人避諱死亡，但是死亡誰(shuí)也無(wú)法逃避，與其躲躲閃閃，不如坦然面對，不然有一天你讓他如何面對親人的離去?
清明寄哀思，從容去告別，愿生者珍惜，愿逝者安息!
【2】朗讀者第七期觀(guān)后感800字
讀書(shū)是最好的學(xué)習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。——普希金
告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別;秋天的落葉是對炎熱夏的告別;雨季是對干旱的告別;彩虹是對風(fēng)雨的告別;山重水復后的柳暗花明是對迷失的告別;“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山;“海內存知己，天涯若比鄰”是豪邁的告別;每一次的告別，都有一個(gè)故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人，或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉身，告別不是放棄，而是開(kāi)始!
《朗讀者》第七期“告別”
朗讀者：曹文軒
一個(gè)喜歡孩子的人是心地善良的，一個(gè)堅持為孩子寫(xiě)作的人是內心純凈的。作為兒童文學(xué)家，他用精雕細琢的詩(shī)化語(yǔ)言撰寫(xiě)童年，讓優(yōu)雅的思想內涵啟蒙未來(lái)。作為北大中文系教授，他桃李天下，培養了劉震云、陳建功等一批優(yōu)秀學(xué)生;作為國家中小學(xué)語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作的主編之一，他用行動(dòng)催生著(zhù)閱讀的成長(cháng)。曹文軒，中國第一位獲得”國際安徒生獎“，這一具有“兒童文學(xué)界的諾貝爾獎”之稱(chēng)的作家。而他多年創(chuàng )作的根基、引路人是自己的父親。在《朗讀者》，他要講述兒時(shí)與父親的回憶、告別家鄉的父親來(lái)告慰父親的在天之靈。
朗讀者：姚晨
她是“微博女王”，“時(shí)髦孕婦”、“時(shí)尚辣媽”。她勇敢的秀出自己的幸福，自信、踏實(shí)、快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)她的笑容�；厥浊啻旱倪^(guò)往，從《武林外傳》到《潛伏》，從舞蹈到電影，從福建到北京，一路走來(lái)，一路精彩!她將怎樣告別生命中萍水相逢的人?
朗讀者：維和英雄
別人都在問(wèn)“為什么是我?”的時(shí)候，他們在問(wèn)“為什么不是我?”作為聯(lián)合國創(chuàng )始國和安理會(huì )常任理事國之一，中國不僅參加了聯(lián)合國從籌劃到成立的全過(guò)程，而且在推動(dòng)聯(lián)合國維護世界和平與安全發(fā)揮了重要建設性作用，贏(yíng)得國際社會(huì )廣泛贊譽(yù)。自1990年以來(lái)，中國多次參加聯(lián)合國維和行動(dòng)，累計派出維和軍事人員數萬(wàn)人次。在執行維和任務(wù)過(guò)程中，中國軍人也付出了生命的代價(jià)。做事拼命、認真是他們的習慣;“絕不放棄為祖國和軍隊去戰斗的'機會(huì )”是他們的誓言。又是誰(shuí)，怎樣用生命中最后37秒，挽回了戰友們的平安?
朗讀者：程何
很多大家耳熟能詳的音樂(lè )劇中文版，像《音樂(lè )之聲》《貓》《媽媽咪呀》，幾乎全部都是經(jīng)由她之手翻譯而來(lái)的。程何是一位年輕的譯者。而她翻譯的對象，是近些年逐漸被大家熟悉并喜愛(ài)的藝術(shù)形式——音樂(lè )劇。她被保送清華生物學(xué)博士，卻放棄了這條道路。她告別安逸，選擇冒險：音樂(lè )劇這條路看不到結局，但“要為心而工作，而不是為生活”。
朗讀者：王蒙
時(shí)代裹挾著(zhù)一顆不老的心靈，困苦折不斷夢(mèng)想的翅膀。歷經(jīng)苦難后的永不言敗是他的個(gè)性，樂(lè )觀(guān)、風(fēng)趣、激情、睿智，令人感佩。風(fēng)雨后的一唱三嘆，騰挪跌宕中的沁人心脾，他的《組織部來(lái)了個(gè)年輕人》，吶喊著(zhù)《青春萬(wàn)歲》;他經(jīng)歷了偉大也咀嚼了渺小，品透了《一輩子的活法》，八十多歲《這邊風(fēng)景》依然獨好，他就是文化部原部長(cháng)，著(zhù)名作家王蒙。
告別北京，告別新疆，再告別妻子，79歲的王蒙回頭打量39歲的自己，也讓他思考在新疆度過(guò)的16年時(shí)光。他覺(jué)得今天的作家王蒙與那16年大有淵源。“維族人有句極端的話(huà)：‘人生在世，除了死亡以外，其它都是塔瑪霞兒(玩耍)!’”他說(shuō)，“這樣的人生態(tài)度，對我影響深遠。”
朗讀者：李立群
李立群是受到戲劇文藝青年們頂禮膜拜的大師，會(huì )說(shuō)相聲、能演小品，電影電視拍了無(wú)數。他是活躍在熒屏上的不挑戲、不等戲的拼命三郎，也是在西餐廳做過(guò)表演秀的影帝，他說(shuō)“酸甜苦辣都是享受人生”，面對告別，他又會(huì )與我們分享怎樣的人生態(tài)度呢?
【3】朗讀者第七期觀(guān)后感800字
繼《中國詩(shī)詞大會(huì )》之后，央視于近日再度推出文化類(lèi)節目《朗讀者》。首期節目中嘉賓們朗讀的書(shū)信，瞬間傳遍網(wǎng)絡(luò )，成為熱點(diǎn)語(yǔ)錄，引發(fā)人們對文學(xué)、對情感、對人生的討論。
“只要你是一個(gè)正值的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子。”
“愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。”
“生命不是你過(guò)了多少天，而是你記住了多少天。”
《朗讀者》首期，濮存昕、柳傳志、張梓琳、許淵沖以及四川一對夫妻朗讀的書(shū)信播出后，便被網(wǎng)友們整理成語(yǔ)錄，傳遍網(wǎng)絡(luò )。不少人形容這檔節目是電視綜藝的“一股清流”。
說(shuō)它“清”，是因為《朗讀者》做到了形式“清爽”、內容“清新”、讓人內心“清凈”。主持人與嘉賓簡(jiǎn)短的對話(huà)后，嘉賓們分享文字，并朗而讀之�？此坪�(jiǎn)單的節目設置，實(shí)則蘊含著(zhù)厚重的文化內涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(cháng)、情感體驗和人生價(jià)值觀(guān)。
這種需要靜下心來(lái)感受和品味的節目，在泛娛樂(lè )電視生態(tài)下，難免會(huì )被認為是小眾的。節目組不諱言，策劃之初并不被看好。但當下許多風(fēng)行的閱讀公眾號、聽(tīng)書(shū)軟件，還是讓他們看到了受眾需求，并堅持下來(lái)——事實(shí)證明，即使在碎片化時(shí)代，安靜的閱讀和認真的聆聽(tīng)也從未遠去。
首度擔任制片人的董卿更是堅信這個(gè)節目的意義。在她看來(lái)，很多人覺(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情，或者說(shuō)它只屬于一小部分人。其實(shí)不然，朗讀屬于每一個(gè)人。
“800多年前理學(xué)家朱熹說(shuō)，凡讀書(shū)需字字讀得響亮。朗讀是一種學(xué)習的方法，但更多時(shí)候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過(guò)這種潤物細無(wú)聲的`方式成風(fēng)化人，也正是我們做這個(gè)節目的初心。”董卿表示。
為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨特氣質(zhì)，董卿邀請了北京奧運會(huì )閉幕式導演陳維亞、《中國青年報》總編輯陳小川、作家劉震云、導演陸川等人，一起加入策劃。在朗讀者的選擇上，不管公眾人物或普通人，唯一的標準是必須具有閱歷和感染力，這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至于讀什么，節目策劃之一的劉震云認為：每個(gè)人都有朗讀的原動(dòng)力，他們讀什么不重要，重要的是為什么要讀這段文字，這段文字會(huì )與我們產(chǎn)生怎樣的共情?說(shuō)到底，《朗讀者》想做的是從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗，將每個(gè)人連接到一起。
【4】朗讀者第七期觀(guān)后感800字
姚晨
在2013年生下兒子小土豆，初次當媽媽的她請來(lái)了有經(jīng)驗的月嫂魏姐。每每看著(zhù)魏姐抱著(zhù)小土豆，聽(tīng)著(zhù)魏姐批評自己，姚晨都會(huì )心有不甘。然而又是何故，她會(huì )在《朗讀者》的舞臺上將朗讀獻給她的月嫂呢?姚晨會(huì )帶來(lái)什么樣的讀本? CCTV-1本周日20:00、CCTV-3下周一19:30，一起“卿”聽(tīng)朗讀者姚晨講述生活背后的故事。
曹文軒
2016年4月，曹文軒獲得“國際安徒生獎”，他是我國唯一獲此殊榮的兒童文學(xué)作家。十來(lái)位來(lái)自不同國家的評委，一致將票投給了他。曹文軒的《草房子》可以說(shuō)是他的自傳，講述了他與父親的故事。書(shū)中到底有哪些是現實(shí)呢?CCTV-1本周日20:00、CCTV-3下周一19:30，一起“卿”聽(tīng)朗讀者曹文軒的朗讀。
李立群
生于臺灣的李立群 對北京有著(zhù)特殊的情感，除去常來(lái)北京拍戲的緣由，另一個(gè)很重要的原因就是母親的故鄉在北京。李立群從小便聽(tīng)到母親給他講的那些發(fā)生在北平的故事，母親對故鄉的思念也感染到了李立群。 CCTV-1本周日20:00、CCTV-3下周一19:30，一起“卿”聽(tīng)朗讀者李立群講述與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
張國強
他是《士兵突擊》里的.高城，是《我的團長(cháng)我的團》里的張迷龍，是《我的兄弟叫順溜》中的司令員陳大雷，他就是張國強。這次來(lái)到《朗讀者》，他不是講述自己的故事，而是為了維和部隊戰士們朗讀。朗讀時(shí)一度情緒激動(dòng)，他為何會(huì )在舞臺上情難自已呢?CCTV-1本周日20:00、CCTV-3下周一19:30，一起“卿”聽(tīng)朗讀者張國強與維和部隊戰士們共同的朗讀。
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