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2017年天津卷高考優(yōu)秀作文
時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們不知不覺(jué)已經(jīng)步入了2017年高考的門(mén)檻。下面是yjbys小編收集的2017年天津卷高考優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!
閱讀的三重境界
人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。
閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間，說(shuō)得高雅點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點(diǎn)新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個(gè)老虎被調查……邊看邊樂(lè )，然后與志同道合者大擺龍門(mén)，是很愜意很得意的事。
市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類(lèi)，我們青年學(xué)子，有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學(xué)習生活。我覺(jué)得，“消遣”是個(gè)中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無(wú)所事事、無(wú)是生非要好得多得多。
閱讀的第二重境界，我稱(chēng)之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實(shí)“功利性”，頗有現躉現賣(mài)、臨時(shí)抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書(shū)、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著(zhù)的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺(jué)越來(lái)越多，越來(lái)越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長(cháng)久的，這樣的閱讀，其實(shí)就是我們成長(cháng)的臺階。
聽(tīng)說(shuō)大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話(huà)，這種閱讀就成了毒藥，副作用可不是一般的大。
閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在，閱讀的過(guò)程，也是修養身心、陶冶情操的過(guò)程。據說(shuō)，這樣的.人，看經(jīng)典的影視作品，會(huì )忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學(xué)名著(zhù)，常常會(huì )如五柳先生“每有會(huì )意，便欣然忘食”�？上У氖�，我還沒(méi)能達到這樣的境界，但我會(huì )向這個(gè)方向努力。
魯迅說(shuō)過(guò)，要看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書(shū)和怎樣讀的問(wèn)題，明乎此，力行之，便會(huì )臻于大境界。
幻想青春
閱讀，應該是一種享受，而讀書(shū)，更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書(shū)，沉浸在故事當中時(shí)，無(wú)論情節怎樣曲折意外，作者的性情、喜好與人生觀(guān)都會(huì )在作品中自然流露出來(lái)。
一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特。
每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，價(jià)值取向不同，對文學(xué)作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說(shuō)的，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。
讀書(shū)，最美妙的應該是將書(shū)中的`故事情節配合著(zhù)想象力在腦海中慢慢勾畫(huà)，有時(shí)甚至會(huì )有那種會(huì )意共鳴的快感，這往往比故事情節更加讓人著(zhù)迷。對于影視，由此而來(lái)的感觸卻少得多。
太多的影視作品只在意故事走向，鮮有細節雕琢。即便是極好的演員，演繹也是有限。而文字卻可以細細地描繪，輕輕撥動(dòng)你的心弦。
我始終認為書(shū)籍最大的作用，就是傳承人的思想。你在翻看一本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)就是通過(guò)一個(gè)已知的窗口探尋未知的世界，找到心靈深處最敏感的地方，獲取精神的營(yíng)養。
有一部影視作品對于我而言是例外的。每個(gè)女生心中都有一部《紅樓夢(mèng)》，懵懂的青春時(shí)光對于愛(ài)情的些許期盼，在想象力不足以支撐的時(shí)候，一部?jì)?yōu)秀的作品才能彌補這一缺憾。
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