2023高考語(yǔ)文試卷全國乙卷
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們總免不了要接觸或使用試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì )有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的2023高考語(yǔ)文試卷全國乙卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023年全國統一高考語(yǔ)文試卷（全國乙卷）
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文學(xué)研究有兩條腿，一條是文學(xué)史，一條是文學(xué)批評。在一條腿向前邁的時(shí)候，另一條腿就要先停一停，踏在地上；否則，我們的身體就不容易保持平衡了。
文學(xué)史框架建立在相對確定的價(jià)值體系之上。要據這個(gè)價(jià)值體系分出優(yōu)劣、高下、主次乃至正反兩個(gè)方面，在一定時(shí)期，首先確定的是文學(xué)批評的共同標準，這就是那時(shí)所建立的文學(xué)史框架的要求。文學(xué)史框架要有統一性，不能婆說(shuō)婆有理、公說(shuō)公有理，各行其是。一旦有了相對固定的文學(xué)史框架，文學(xué)史就不要一天一改。
有了相對固定的文學(xué)史框架，說(shuō)明研究者已經(jīng)對其中一系列主要問(wèn)題有了相對集中的認識，至少那些文學(xué)史的編寫(xiě)者承認這個(gè)框架是合理的，是有他們自己的文學(xué)感受和理解做根據的，不是人云亦云，不是別人一有異議就要改弦易轍的。文學(xué)史有自己的力量，尤其是文學(xué)史教材。文學(xué)史教材因其編寫(xiě)者大多是學(xué)科里有權威性的專(zhuān)家和學(xué)者，而有著(zhù)更廣泛的可信度，能夠讓更廣大的文學(xué)史閱讀者或教材使用者放心接受。人們首先通過(guò)文學(xué)史建立起對這個(gè)學(xué)科范圍內的作家與作品的基本觀(guān)點(diǎn)和基本印象。一旦有了相對固定的文學(xué)史框架，就不必擔心不同人有不同的觀(guān)點(diǎn)。因為這些與文學(xué)史框架的要求不同的觀(guān)點(diǎn)，充其量只是將自己的不同意見(jiàn)充分表達出來(lái)罷了。它們對文學(xué)史框架的影響只是局部的，對現行文學(xué)史有局部的充實(shí)和微調的作用，在一般情況下，不可能從根本上改變人們對那些在文學(xué)史上已經(jīng)得到充分論述的作家和作品的認識，人們不會(huì )從認識到杜甫詩(shī)的文學(xué)價(jià)值而至于認識不到杜甫詩(shī)的文學(xué)價(jià)值。與此同時(shí)，文學(xué)批評是個(gè)人化的，多樣化的，自然有不同意見(jiàn)的發(fā)生�，F行文學(xué)史的編寫(xiě)者和同意現行文學(xué)史觀(guān)點(diǎn)的研究者同樣會(huì )以個(gè)人身份參加到文學(xué)研究的行列之中，以平等的姿態(tài)與持有不同意見(jiàn)的批評者進(jìn)行討論�？傊�，文學(xué)史的力量是強大的，它像一道堤壩一樣阻擋著(zhù)文學(xué)批評的潮水一次又一次的沖擊，并在這種沖擊中發(fā)生著(zhù)漸進(jìn)性的變化。
但文學(xué)史永遠只是一個(gè)粗略的框架，不可能窮盡對所有作家和所有文學(xué)作品的認識；它是被文學(xué)史家精心挑選和組織起來(lái)的文學(xué)知識和思想，而不是這個(gè)學(xué)科的文學(xué)知識和思想的全部，更不是這個(gè)學(xué)科研究活動(dòng)的終結形式。以文學(xué)史框架為參考，展開(kāi)更廣泛細致的闡釋、分析、討論和研究，就成了這個(gè)學(xué)科研究的主體內容，而這些都是在文學(xué)批評的范圍內進(jìn)行的。文學(xué)史就建立在此文學(xué)批評活動(dòng)的基礎之上，沒(méi)有文學(xué)批評的繁榮發(fā)展，任何一部文學(xué)史都無(wú)法獨立地支撐起自己。文學(xué)批評不能以文學(xué)史框架的要求為當然標準，而要以批評者自己的真實(shí)感受和理解為基礎。只有這樣，才能實(shí)際地、深入地進(jìn)入到文學(xué)世界，將其中更豐富、更具體、更隱蔽的價(jià)值和意義充分發(fā)掘出來(lái)，爭取別人的理解和同情，從而給文學(xué)史的寫(xiě)作不斷注入新血液。
�。ㄕ幾酝醺蝗省段膶W(xué)史與文學(xué)批評》）
�。�1）下列關(guān)于原文內容的理解和分析，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�3）根據原文內容，下列說(shuō)法正確的一項是＿＿＿＿＿＿
閱讀下面的文字，完成各題。
我們對腳下的世界所知甚少。晴朗無(wú)云的夜晚，你仰頭望天，可以看到數萬(wàn)億英里外的星星發(fā)出的光芒，小行星在月球表面撞擊出的隕石坑也清晰可見(jiàn)。而低下頭，你看到的只有柏油路和自己的腳指頭。僅僅下到距地面十碼，我就覺(jué)得已遠離人世間。這里，最初在古海洋大陸架上形成的石灰巖層閃閃發(fā)光，我看得入了迷。
地下世界牢牢保守著(zhù)它的秘密。直到最近二十年，生態(tài)學(xué)家才追蹤到林地土壤中的真菌網(wǎng)絡(luò )。這些真菌將單獨的樹(shù)木連成了彼此聯(lián)通的森林，這一活動(dòng)已經(jīng)持續了數億年。2013年，在中國重慶發(fā)現了一個(gè)擁有獨立天氣系統的洞穴網(wǎng)絡(luò )：大團的水汽在巨大的中央洞穴中聚集，冰冷的塵霧如云層般在遠離陽(yáng)光的洞室中飄蕩。在意大利北部一千英尺的地下，我沿著(zhù)繩索滑到了一個(gè)空曠的圓形石室，滿(mǎn)地都是黑色的沙堆，地下河從中橫貫而過(guò)，踩在沙堆上，就像穿行在漆黑星上的無(wú)風(fēng)沙漠中。
為什么要往地下去？這樣做完全是反本能的，既違背理性的意愿，恐怕也少有人會(huì )心生向往。特意把一件東西埋入地下，大都出于某種隱蔽的目的。而從地下取回一件東西，無(wú)一例外是需要花費一番功夫的。但是現在，我們比任何時(shí)候都更需要理解地下的世界。喬治佩雷克在《空間物種》中寫(xiě)道：“努力讓自己把目光放平吧�！倍蚁敕瘩g：“努力讓自己把目光投得更深吧�！睂τ谌祟�(lèi)棲居的這個(gè)具有深度的世界，“水平視野”是遠遠不夠的。
我們目前處于人類(lèi)世，這個(gè)世代見(jiàn)證了全球范圍的、令人恐懼的巨大變化。本應一直被埋藏的東西自行露出了地面，讓我們無(wú)法再忽視，那種強烈的侵入感令人愕然。在東西伯利亞的森林里，一個(gè)巨型坑洞在不斷軟化的土地上張開(kāi)了血盆大口，它吞下數以萬(wàn)計的樹(shù)木，袒露出已有二十萬(wàn)年歷史的地層。當地的雅庫特人稱(chēng)它為“地下世界入口”。在英國，近年來(lái)的酷暑使得古代建筑遺跡紛紛闖進(jìn)人們的視野——羅馬時(shí)期的觀(guān)測塔、新石器時(shí)代的圍墻……陸續被揭開(kāi)面紗，就像大地上的麥田怪圈，從空中俯瞰即可辨認。格陵蘭島西北部，冷戰時(shí)期的一個(gè)導彈基地在五十年前被封在冰蓋下，如今它即將重見(jiàn)天日，里面儲存著(zhù)數十萬(wàn)加侖的化學(xué)污染物�？脊艑W(xué)家波拉佩圖爾斯多蒂爾寫(xiě)道：“問(wèn)題不在于地層中埋藏著(zhù)那些東西，而在于它們非常持久，比我們的壽命更久，而且有朝一日會(huì )裹挾著(zhù)我們從未意識到的巨大力量卷土重來(lái)。它們就像是‘沉睡的巨人’，從‘深時(shí)’的睡眠中被喚醒�！�
“深時(shí)”是地下世界的紀年。深時(shí)就是地球那令人眩暈的漫長(cháng)歷史——時(shí)間從當下向前向后無(wú)盡延展。深時(shí)的計量方式讓人類(lèi)顯得微不足道，它的計量單位是“世”和“宙”，而不是“分”和“年”。它的載體是巖石、冰川、鐘乳石、海床沉積物和漂移的地殼板塊。深時(shí)通向過(guò)去也通往未來(lái)，五十億年后，隨著(zhù)太陽(yáng)能量的耗盡，地球也會(huì )落入黑暗。我們正踮著(zhù)腳尖站在邊緣處。
我們要警惕這種逆來(lái)順受的思維，實(shí)際上恰恰相反，深時(shí)應當是一種更加激進(jìn)的視角，促使我們采取行動(dòng)，而不是變得無(wú)動(dòng)于衷。理解深時(shí)可以敦促我們思考：自己眼下的所作所為，會(huì )給我們身后的生命乃至后世留下什么？用深時(shí)的視角來(lái)看，我們原本認為恒久不變的東西便有了生命。萬(wàn)物的歡樂(lè )躍入我們的眼睛和頭腦，世界再一次變得豐富離奇、充滿(mǎn)生機。冰川有了呼吸，巖層有了潮汐，山脈經(jīng)歷著(zhù)蜷縮與伸展，石頭有了跳動(dòng)的脈搏。我們棲居的地球，生生不息。
�。ㄕ幾粤_伯特麥克法倫《深時(shí)之旅》，王如菲譯）
�。�1）下列對原文相關(guān)內容的理解和分析，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�2）下列對原文相關(guān)內容的分析和評價(jià)，正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�3）以“深時(shí)”的視角思考，人們會(huì )產(chǎn)生哪兩種不同的行為？請根據本文概括說(shuō)明。
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長(cháng)出一地的好蕎麥
曹多勇
這年里，德貴最后一次來(lái)種河灘地已是臘月里，這期間，他先后種過(guò)一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊稼還是顆粒無(wú)收。這情況，德貴還有歲數更大的犁都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。兒子兒媳說(shuō)這怪氣候叫厄爾尼諾現象，德貴不聽(tīng)這道理，罵天，說(shuō)這是要絕人��！
大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴(lài)以生存的保障；另一種地在堤壩外，無(wú)遮無(wú)攔地緊挨淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著(zhù)——這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。
村人說(shuō)德貴，那點(diǎn)河灘地還能結出金豆豆、銀豆豆？
德貴家人也說(shuō)德貴，年年秋季天見(jiàn)你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？
德貴先是不愿搭理話(huà)，落后才說(shuō)，俺見(jiàn)河灘地長(cháng)草就像長(cháng)俺心口窩，痛得夜夜睡不著(zhù)覺(jué)呀！
河灘地位于村東兩里地。德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去。人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠處里還以為牛是站堤壩上不動(dòng)彈。人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側斜身顯得更佝，犁呢是犁鏵小，犁把細，還滿(mǎn)身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領(lǐng)，德貴后面跟，牛韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘地頭，德貴說(shuō)一聲“吁——”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴。德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側轉身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴，關(guān)鍵時(shí)才分出牛還是受人支配著(zhù)。
德貴沒(méi)有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣。犁榫眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。德貴說(shuō)犁，俺知道你榫眼咧著(zhù)嘴，不濕潤濕潤水，你準散架。牛嘴也“吧嗒、吧嗒”扯黏水吐白沫，德貴說(shuō)牛，俺知你嗓子眼冒著(zhù)火，得去淮河里喝個(gè)飽。于是，德貴、牛和犁三個(gè)老貨徑直朝淮河走去。
牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里，德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個(gè)老貨還真能憋氣呢；罵牛，你個(gè)吃草的家伙能站俺上游飲水？
淮河水這會(huì )兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過(guò)來(lái)又浪過(guò)來(lái)。德貴、牛，還有那只淹沒(méi)水里的犁構成一幅溫馨的田園畫(huà)。但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象。這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過(guò)。這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來(lái)的前兆，就像暴風(fēng)雨過(guò)來(lái)之前的一陣涼風(fēng)。
牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮。德貴問(wèn)牛，你說(shuō)俺們這地犁還是不犁？牛兩眼盯著(zhù)水面瞧著(zhù)什么，又似乎什么也沒(méi)瞧，德貴又問(wèn)犁，你說(shuō)俺們這地犁還是不犁？德責問(wèn)犁沒(méi)見(jiàn)犁，這才彎腰伸手撈出犁。犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問(wèn)話(huà)。德貴說(shuō)還是犁說(shuō)得對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。
不知怎么的，德貴感覺(jué)最通人性的是犁，而不是牛。
這天上午，德貴犁過(guò)河灘地；這天下午，德貴耙過(guò)河灘地；這天挨傍晚，德貴撒開(kāi)黃豆種。一天時(shí)間，這塊河灘地就暄暄騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。
然而，還沒(méi)等德貴的鋤伸進(jìn)去，淮河的水便漲出來(lái)，德貴赤腳跑進(jìn)黃豆地，眼前那些沒(méi)頂的禾苗還使勁地舉著(zhù)枝葉在河水里掙扎。德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過(guò)腳面，德貴往后退，罵河水，說(shuō)俺是一棵會(huì )挪動(dòng)的莊稼，你們想淹也淹不住。
就這么河水淹過(guò)種，種過(guò)淹，德貴從夏日里一口氣趕進(jìn)臘月天。
臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒(méi)牽牛，沒(méi)扯犁，只扛一把大掃帚。河灘地經(jīng)河水反復浸泡幾個(gè)月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開(kāi)犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁。德貴脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進(jìn)去，冰泥一下沒(méi)過(guò)小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。
這一次撒的是蕎麥，臘月天，只能種蕎麥。
德貴畢竟是上歲數的人，又加兩腿淤進(jìn)冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌。德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后再把蕎麥種拍進(jìn)泥水里。德貴知道停下手，這些拍碎的冰泥又會(huì )凝結起來(lái)。德貴還知道蕎麥種在這樣的冰泥里是長(cháng)不出芽的，即使長(cháng)出芽，也會(huì )被凍死，但德貴仍是一點(diǎn)一點(diǎn)地種。
這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來(lái)。夢(mèng)里的河灘地綠油油長(cháng)滿(mǎn)一地的好蕎麥，長(cháng)呀長(cháng)呀一個(gè)勁地往上長(cháng)。
�。ㄓ袆h改）
�。�1）下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�2）文中畫(huà)線(xiàn)部分的描寫(xiě)，人、牛、犁渾然一體，這種藝術(shù)效果是如何營(yíng)造出來(lái)的？請簡(jiǎn)要賞析。
�。�3）德貴與牛、犁對話(huà)，表現了德貴什么樣的心理？請結合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面的文字，完成各題。
昔者晉公子重耳出亡，過(guò)于曹，曹君袒裼而觀(guān)之，釐負羈與叔瞻侍于前。叔瞻謂曹君曰：“臣觀(guān)晉公子，非常人也，君遇之無(wú)禮彼若有時(shí)反國而起兵即恐為曹傷君不如殺之�！辈芫ヂ�(tīng)。釐負羈歸而不樂(lè )，其妻問(wèn)之曰：“公從外來(lái)而有不樂(lè )之色，何也？”負羈曰：“吾聞之，有福不及，禍來(lái)連我。今日吾君召晉公子，其遇之無(wú)禮。我與在前，吾是以不樂(lè )�！逼淦拊唬骸拔嵊^(guān)晉公子，萬(wàn)乘之主也；其左右從者，萬(wàn)乘之相也。今窮而出亡過(guò)于曹，曹遇之無(wú)禮。此若反國，必誅無(wú)禮，則曹其首也，子奚不先自貳焉�！必摿b曰：“諾，”盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。公子見(jiàn)使者，再拜，受其餐而辭其璧。公子自曹入楚，自楚入秦。入秦三年，秦穆公召群臣而謀曰：“昔者晉獻公與寡人交，諸候莫弗聞。獻公不幸離群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此將仿令其宗廟不祓陰而社稷不血食也。如是弗定，則非與人交之道，吾欲輔重耳而入之晉，何如？”群臣皆曰：“善�！惫蚱鹱�，革車(chē)五百乘，疇騎二千，步卒五萬(wàn)，輔重耳入之于晉，立為晉君。重耳即位三年，舉兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮�！庇至钊烁驷嵷摿b曰：“軍旅薄城，吾知子不違也。其表子之閭，寡人將以為令，令軍勿敢犯�！辈苋寺勚�，率其親戚而保釐負羈之閭者七百余家。此禮之所用也。故曹，小國也，而迫于晉、楚之間，其君之危猶累卵也，而以無(wú)禮蒞之，此所以絕世也。
�。ü澾x自《韓非子十過(guò)》）
�。�1）文中畫(huà)線(xiàn)的部分有三處需要斷句。請用鉛筆將相應位置的答案標號涂黑。
君遇之A無(wú)禮B彼若有時(shí)C反D國E而起兵F即恐為曹傷G君H不如殺之
�。�2）下列對文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�3）下列對原文有關(guān)內容的概述，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
�、俅巳舴磭�，必誅無(wú)禮，則曹其首也。
�、谑ⅫS金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。
閱讀下面這首宋詞，完成各題。
破陣子
陸游
看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名。蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行。身閑心太平。
料峭余寒猶力，廉纖細雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。
�。�1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�2）這首詞是如何表現人閑適心情的？請結合作品簡(jiǎn)要分析。
補寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
�。�1）白居易《琵琶行》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”兩句，寫(xiě)琵琶女結束演奏后的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對其身世的敘述。
�。�2）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著(zhù)我扁舟一葉”描寫(xiě)舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”兩句所寫(xiě)的景致非常相似。
�。�3）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫(xiě)道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩(shī)云：‘＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿�！覍δ阌肋h充滿(mǎn)信心！”
閱讀下面的文字，完成各題。
郭老頭、耿老頭，倆老頭。這兩個(gè)老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過(guò)七十整壽了。身體真好！郭老頭能吃飯。斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒(méi)有牙疼過(guò)。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷(xiāo)社去打酒，一手接酒，一手交錢(qián)。售貨員找了錢(qián)給他，他亮著(zhù)個(gè)空碗：“酒呢？”售貨員有點(diǎn)恍惚：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數錢(qián)的功夫，二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了。倆老頭非�！耙谩薄@地方的方言，“要好”是愛(ài)干凈愛(ài)整齊的意思，不論什么時(shí)候，上唇的胡子平斬烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子，一個(gè)紐扣也不短。倆老頭還都愛(ài)穿靸鞋，斜十字實(shí)納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買(mǎi)的，這種鞋過(guò)去是專(zhuān)門(mén)賣(mài)給抬轎的轎夫穿的，后來(lái)拉包月車(chē)的車(chē)夫也愛(ài)穿，抱腳，精神！
倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去，四月十八奶奶廟廟會(huì )，一起去；開(kāi)會(huì )，一起到場(chǎng)；送人情出份子，一起進(jìn)門(mén)。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長(cháng)總是說(shuō)：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個(gè)老頭”的意思，是說(shuō)他們特別親密的關(guān)系。類(lèi)似“哥倆”“姐倆”。按說(shuō)應該叫他們“老頭倆”，不過(guò)沒(méi)有這么說(shuō)話(huà)的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。
�。�1）下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�2）下列句子中畫(huà)橫線(xiàn)部分與文中畫(huà)橫線(xiàn)部分的語(yǔ)句，用法和作用相同的一項是＿＿＿＿＿＿
�。�3）文中畫(huà)線(xiàn)的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì )、開(kāi)會(huì )、送人情出份子，都一起去�！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
閱讀下面的文字，完成各題。
明明是一項限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著(zhù)愧疚自責的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開(kāi)始，結果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意。如果總是這樣，那么①＿＿＿＿＿＿。拖延堪稱(chēng)當代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì )感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿(mǎn)懷負罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強，②＿＿＿＿＿＿，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。
那么，有什么辦法能③＿＿＿＿＿＿？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫(xiě)一篇報告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報告三個(gè)小任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報告這三個(gè)小任務(wù)將來(lái)的完成時(shí)間。這樣，你要完成的寫(xiě)一篇報告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了，而小任務(wù)具有線(xiàn)索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。一旦開(kāi)始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。
�。�1）請在文中橫線(xiàn)處補寫(xiě)恰當的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
�。�2）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語(yǔ)，使表達簡(jiǎn)潔通順，但不得改變原意，不超過(guò)75個(gè)字。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。
以上兩則材料以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請據此寫(xiě)一篇文章，體現你的認識與思考。
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