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2016冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級上冊教學(xué)計劃
教學(xué)計劃應突出重點(diǎn)考核評價(jià)教材,并要考慮到教材之間的關(guān)系,保持教材自身的系統性和相互的銜接。下面是YJBYS小編提供的2016冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級上冊教學(xué)計劃,希望對你有所幫助!
一. 課標要求:
1.基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力;培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛(ài)國主義精神,形成健康的人生觀(guān),為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
2.基礎教育階段英語(yǔ)課程的總體目標:基礎教育階段英語(yǔ)課程的總體目標是培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
綜合語(yǔ)言運用能力:
情感態(tài)度:動(dòng)機興趣,自信意志,合作精神,祖國意識,國際視野。
學(xué)習策略:誰(shuí)知策略,調控策略,交際策略,資源策略。
語(yǔ)言技能:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
語(yǔ)言知識:語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法,動(dòng)能,話(huà)題。
文化意識:文化知識,文化理解,跨文化交際,意識和能力。
3.對本冊課本的要求:對英語(yǔ)學(xué)習表現出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當的學(xué)習方法,克服學(xué)習中的困難。能意識到語(yǔ)言交際中存在文化差異。
二. 學(xué)情分析:
學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年。通過(guò)三年的學(xué)習,他們對英語(yǔ)已經(jīng)有了持續的興趣和愛(ài)好。
三. 教材分析:
1. 教學(xué)目標:本套教材旨在幫助中國學(xué)生學(xué)說(shuō)英語(yǔ),強調交際和會(huì )話(huà),重點(diǎn)在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語(yǔ)進(jìn)行交談的機會(huì ),學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對話(huà),這些交談?dòng)欣谂囵B學(xué)生交流真情實(shí)感的能力,促進(jìn)靈活的語(yǔ)言運用,使其在各種情景中都能自如地使用英語(yǔ)。
本冊教材共分為四個(gè)話(huà)題功能:our house, school in Canada, winter in Canada and Christmas。每個(gè)單元都確定了要求學(xué)生掌握的詞匯,語(yǔ)法,對話(huà),讀和寫(xiě)的具體目標。
2. 教學(xué)重點(diǎn):
A. 交互式會(huì )話(huà)
B. 各種情景下的靈活的語(yǔ)言運用
C. 理解和表達完整的意思
D. 真實(shí)可信的生活情景
E. 英語(yǔ)為母語(yǔ)者所講的日常用語(yǔ)
3. 教學(xué)方法:
A. 制作和利用手偶
B. 制作和利用張貼畫(huà)
C. 歌曲,游戲,故事書(shū)等輔助教學(xué)
D. 浸入式教學(xué)
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