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北京大學(xué)自主招生面試試題及答案

時(shí)間:2024-05-26 03:45:10 升學(xué)助考 我要投稿
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2017年北京大學(xué)自主招生面試試題及答案

  一般來(lái)說(shuō),面試題不再集中于對考生基礎知識儲備的考察,而在于通過(guò)面對面交談的形式,考查學(xué)生的知識面、性格特色等。今天小編給大家來(lái)盤(pán)點(diǎn)北京大學(xué)自主招生面試試題及參考答案,準備報考2017北京大學(xué)自主招生的同學(xué)一定要看!如果你來(lái)參加面試,你會(huì )怎么回答?

2017年北京大學(xué)自主招生面試試題及答案

  北京大學(xué)自主招生面試試題及答案

  1,哥本哈根會(huì )議是不是一場(chǎng)政治博弈?

  答:是,這次會(huì )議的這次會(huì )議盡管長(cháng)達2周,但議題就是兩個(gè):大致確定全球各個(gè)國家的減排額,發(fā)達國家為此該拿出多少錢(qián)并如何管理、分配和使用這筆錢(qián)。

  2,人的生命是否屬于自己?

  答:不僅僅屬于自己,每一個(gè)人的生命都不僅僅屬于自己,他還屬于國家,屬于你的親人和朋友。所以,每一個(gè)人都無(wú)權輕視自己的生命,因為培養你的國家需要你來(lái)報效,辛勤養育你的父母需要你來(lái)贍養,相濡以沫的愛(ài)人需要你去關(guān)愛(ài),少不更事的孩子需要你來(lái)?yè)狃B,知己朋友需要你去幫助

  3,優(yōu)質(zhì)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育是天經(jīng)地義嗎?

  答:不是,從公平、平等的角度答

  4,如果你是聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng),如何解決索馬里海盜問(wèn)題?

  5,何為碳匯,談?wù)剬μ寂欧沤灰讬嗟目捶ā?/p>

  答:碳匯一般是指從空氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)、機制。碳匯”來(lái)源于《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約國簽訂的《京都議定書(shū)》,該議定書(shū)于2005年2月16日正式生效。由此形成了國際“炭排放權交易制度”(簡(jiǎn)稱(chēng)“碳匯”)。通過(guò)陸地生態(tài)系統的有效地管理來(lái)提高固炭潛力,所取得的成效抵消相關(guān)國家的炭減排份額。

  6,南方人性格柔弱,北方人性格粗獷,你如何評價(jià)?

  7,農村的孩子會(huì )種地,城里的孩子會(huì )畫(huà)畫(huà),前者是否也是一種素質(zhì)?

  8,蔬菜價(jià)格上漲超過(guò)肉類(lèi),怎么看這個(gè)現象?

  9,怎么看逆向思維?

  答:逆向思維也叫求異思維,它是對司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀(guān)點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”,讓思維向對立面的方向發(fā)展,從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索,樹(shù)立新思想,創(chuàng )立新形象。逆向思維的幾大優(yōu)勢:1.常規思維難以解決的問(wèn)題,通過(guò)逆向思維卻可能輕松破解。2.在別人沒(méi)有注意到的地方有所發(fā)現,有所建樹(shù),從而制勝于出人意料。 3.多種解決問(wèn)題的方法中獲得最佳方法和途徑。 4.會(huì )將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,從而使辦事效率和效果成倍提高。逆向思維最可寶貴的價(jià)值,是它對人們認識的挑戰,是對事物認識的不斷深化,并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的威力。我們應當自覺(jué)地運用逆向思維方法,創(chuàng )造更多的奇跡。

  10,英國一思想家說(shuō),“國家的首要榮譽(yù)應該屬于立法者和國家締造者。”怎么看這句話(huà)?

  11,中國目前是否有信仰,與道德、倫理和法制是否沖突?

  12,水蒸氣也是溫室氣體,為什么只治理二氧化碳?

  答:溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽(yáng)輻射,并重新發(fā)射輻射的一些氣體,如水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等。水蒸氣雖是溫室氣體,但至少幾十年來(lái)基本處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),所以近幾十年來(lái)全球平均氣溫上升基本與水蒸氣無(wú)關(guān)。而二氧化碳的含量卻在急劇增加,二氧化碳是造成全球變曖的主要原因。再者,水蒸汽不可控制,二氧化碳排放可控制。

  13,怎樣看教育多元化和教育公平的關(guān)系?

  答:從學(xué)生的角度看,有特點(diǎn)的學(xué)生需要有特點(diǎn)的教育,而這就使得教育多元起來(lái)。而且從不同的地區看,中國沿海地區和西部地區教育發(fā)展不均衡,發(fā)達地區的教育跟西部地區的教育就應該不一樣,這也是基于現狀的教育多元化的一種體現。

  14,談?wù)劺卒h精神的內涵理解,現在社會(huì )該不該提倡雷鋒精神?

  答:周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。

  15,現代社會(huì )需要包公嗎?

  答:更需要法制、約束機制、監督機制 在封建君主時(shí)代,因為缺乏制度保障,老百姓只能把實(shí)現公平正義的希望寄托在“清官”身上。在中國,幾千年就出了一個(gè)包公,在當今的法治社會(huì )里,只有政治體制的不斷完善,才能從根本上為根除官場(chǎng)陋習、實(shí)現整個(gè)社會(huì )的公正和正義。 一個(gè)或幾個(gè)人的力量和作用畢竟有限,我們應該從過(guò)于迷信人治的心態(tài)中解放出來(lái),多一些理性,少一點(diǎn)偏激和狂熱,把關(guān)注點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)放在法律和制度的完善上來(lái)

  16,“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”,你怎么看?

  答:主要從新聞價(jià)值來(lái)分析。影響新聞價(jià)值的因素包括:影響、時(shí)間性、接近性、沖突性、異常性。狗咬人太多了,所以沒(méi)有什么大的影響了。除非是多少條狗一起出來(lái)咬人。但是人咬狗就從來(lái)都沒(méi)出現過(guò),占了異常性,吸引讀者,關(guān)注度高,相對的新聞價(jià)值就高。)

  17,何為軟實(shí)力,如何構建國家軟實(shí)力?

  答:就是一個(gè)國家的文化力量,歸納成三種資源一個(gè)是對別的國家產(chǎn)生的吸引力這樣一種文化力量。還有,能夠真正實(shí)踐的政治價(jià)值觀(guān)。再有一點(diǎn)是具有合法性的和道德威信的外交政策。我感覺(jué)他講的軟實(shí)力主要是指一個(gè)國家對外界文化影響。


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