自主招生往往有20分左右的加分，因為自主招生多為名校，比如北大、清華、人大、復旦大學(xué)等等，20分到30分絕對能決定生死�？梢越o高考加一個(gè)雙保險。有些學(xué)生平時(shí)成績(jì)很好，可能高考的時(shí)候有些小失誤，那么這20分就是最好的保險。能考上名校的學(xué)生，平時(shí)成績(jì)都差不了多少，可能最后決定生死的就是20分到30分的加分。今天為大家先發(fā)布北京大學(xué)自主招生面試經(jīng)典題目及答案，快來(lái)復習!

　　北京大學(xué)面試題目

　　1，哥本哈根會(huì )議是不是一場(chǎng)政治博弈?

　　(是，這次會(huì )議的這次會(huì )議盡管長(cháng)達2周，但議題就是兩個(gè)：大致確定全球各個(gè)國家的減排額，發(fā)達國家為此該拿出多少錢(qián)并如何管理、分配和使用這筆錢(qián)。)

　　2，人的生命是否屬于自己?

　　(不僅僅屬于自己，每一個(gè)人的生命都不僅僅屬于自己，他還屬于國家，屬于你的親人和朋友。所以，每一個(gè)人都無(wú)權輕視自己的生命，因為培養你的國家需要你來(lái)報效，辛勤養育你的父母需要你來(lái)贍養，相濡以沫的愛(ài)人需要你去關(guān)愛(ài)，少不更事的孩子需要你來(lái)?yè)狃B,知己朋友需要你去幫助)

　　3，優(yōu)質(zhì)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育是天經(jīng)地義嗎?

　　(不是，從公平、平等的角度答)

　　4，如果你是聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，如何解決索馬里海盜問(wèn)題?

　　(結合政治、軍事、經(jīng)濟，用協(xié)同合作的思維)

　　5，何為碳匯，談?wù)剬μ寂欧沤灰讬嗟目捶ā?

　　(碳匯一般是指從空氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)、機制。碳匯”來(lái)源于《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約國簽訂的《京都議定書(shū)》，該議定書(shū)于2005年2月16日正式生效。 由此形成了國際“炭排放權交易制度”(簡(jiǎn)稱(chēng)“碳匯”)。通過(guò)陸地生態(tài)系統的有效地管理來(lái)提高固炭潛力，所取得的成效抵消相關(guān)國家的炭減排份額。)

　　各大高校的自主招生又即將開(kāi)始了，在自主招生筆試之后需要面試，那么自主招生的題目都有哪些呢?下面是YJBYS小編整理的自主招生面試題目及最佳答案，歡迎閱讀

　　自主招生面試題目及最佳答案(一)

　　對患有絕癥的病人，你認為應該隱瞞病情還是如實(shí)告知?

　　答：首先，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題要從不同的角度來(lái)考慮，如果是一名主治醫生，作為醫生，應當讓患者具有知情權，他可以不直接告訴患者，而是先告訴患者家屬，然后讓家屬在合適的時(shí)間通過(guò)合適的方式來(lái)告訴患者。

　　如果作為患者家屬，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應該具體問(wèn)題具體分析，首先，我們要看病人對待死亡態(tài)度的什么樣的，如果一個(gè)人能夠很坦然地面對死亡，那么我們就可以告訴他實(shí)情，因為對于那些能夠坦然面對死亡的人而言，他們不會(huì )被死亡所嚇倒，反而他們會(huì )更加珍惜活著(zhù)的日子，更加懂得生命的意義，在他們生命中最后的日子里，還能做一些對自己和對別人更有意義的事情。人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以對于那些真正理解生命的意義的人來(lái)說(shuō)，我們應該告訴他實(shí)際情況。但是如果對于那些對死亡充滿(mǎn)恐懼的人而言，我覺(jué)得是需要適當隱瞞病情，因為他們極度害怕死亡，對于另一個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的恐懼，沒(méi)想過(guò)要這么快就會(huì )面對死亡，對于這樣的人而言，告訴他真是的消息可能會(huì )加重他的病情，加速他的死亡時(shí)間，所以，為了在他死亡之前留下最后一段美好的時(shí)光，留下一種平靜的心態(tài)，或許是一件好事，而作為兒女，當然要為老人考慮，讓他能夠在人生的最后時(shí)刻幸福地離去。

　　自主招生是高校自主開(kāi)展的招生考試，每個(gè)學(xué)校的考試模式也是不一樣的，但是都需要筆試與面試，那么在面試中常見(jiàn)的面試題目有哪些呢?下面是YJBYS小編整理的自主招生常見(jiàn)面試題目及答案，歡迎閱讀。

　　自主招生常見(jiàn)面試題目及答案

　　1自主招生常見(jiàn)面試題：考察基礎知識

　　雖然有些高校在面試時(shí)題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對高中課堂上所學(xué)的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中經(jīng)常接觸到的試題，例如：

　　巴金的筆名是怎么來(lái)的?

　　"綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。"請闡述一下你對"鬧"字的賞析。

　　你是否喜歡做物理實(shí)驗?測電阻時(shí)，實(shí)驗的誤差從哪里來(lái)?如果電源是交流電，該怎么測電阻?只要平時(shí)基礎打得牢，回答好這些問(wèn)題是完全沒(méi)有問(wèn)題的。

　　2自主招生常見(jiàn)面試題：考察思維能力

　　思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低。

　　同樣一個(gè)人的智力水平的高低，主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。一些主考官會(huì )出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開(kāi)放性的問(wèn)題，以此來(lái)考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：

　　用3、4、5、6算24點(diǎn);

　　辯論：大學(xué)里應該培養專(zhuān)才還是全才;

　　請分析舉辦奧運會(huì )的利與弊;

　　3自主招生常見(jiàn)面試題：考察對時(shí)事政治和社會(huì )生活的關(guān)注

　　每一年的高考試卷中都離不開(kāi)對時(shí)事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會(huì )，關(guān)注當前社會(huì )的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環(huán)節中，很多高校會(huì )針對一些高中生"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"的狀態(tài)，問(wèn)一些國內外發(fā)生的重大時(shí)事和熱點(diǎn)議題。例如：

　　對于朝鮮核試驗這個(gè)話(huà)題，有些同學(xué)從物理學(xué)的角度出發(fā)，談到了原子彈的核反應原理；有些同學(xué)從時(shí)事政治的角度出發(fā)，分析朝鮮核試驗對國際社會(huì )的影響；還有的同學(xué)則注重核試驗對人類(lèi)環(huán)境的影響。大同中學(xué)的李易根據自己看過(guò)的新聞，結合所學(xué)過(guò)的物理知識 ，回答道：“核電站和核武器的原理一樣，朝鮮核試驗用的是钚彈”。

　　【點(diǎn)評】建平中學(xué)副校長(cháng)、物理高級教師于基泰指出，兩者涉及的核原理是一致的，關(guān)鍵是人怎么控制？核電站在人可以控制的狀態(tài)下運用，這兩者涉及的能量轉化方面也是用同一個(gè)公式計算。這條題目主要考察學(xué)生關(guān)心時(shí)政，運用知識的能力。

　　交大附中的物理高級教師王老師表示，隨著(zhù)社會(huì )的知識價(jià)值取向發(fā)生變化，本科教育已不再是所謂的“精英教育”，本科畢業(yè)也不一定就能直接成為社會(huì )最前沿、最頂尖的人才，大學(xué)教育更像是一種文化和國民素質(zhì)的培養。這種變化反映到高校招生上，就是對全才的追求。當然“全才”并不是真的要求學(xué)生“十八般武藝”樣樣精通，但至少在科學(xué)、人文和社會(huì )方面都應該有所了解。-關(guān)鍵詞：細菌分裂考基礎知識

　　“1個(gè)細菌在1分鐘后分裂為2個(gè)，2分鐘后分裂成了4個(gè)，那么依次分裂n分鐘后，細菌的個(gè)數應當是多少？”遇到這樣的題目，個(gè)別數考生都會(huì )瞠目結舌，不是因為題目有多困難，而是因為這只是一道基礎的指函數例題。記者采訪(fǎng)發(fā)現， 清華大學(xué)的教授們根據學(xué)生的情況提出一些問(wèn)題，考察同學(xué)的應對能力。相似的面試題目還出現了幾何基礎題，“假設四邊形的四邊長(cháng)和一組對邊的夾角已知，給出尺規作圖思路”，解題的'關(guān)鍵是圓的性質(zhì)和平移原理。