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2017浙江高考作文題目
2017年浙江高考作文題目已經(jīng)公布。你想知道2017年浙江高考作文題目嗎?下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的2017年浙江高考作文題目，歡迎閱讀。
2017年浙江高考作文題目
題目揭曉： 有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)，一本是 " 有字之書(shū) "，一本是 " 無(wú)字之書(shū) "，一本 " 心靈之書(shū) "，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀(guān)點(diǎn)加以評說(shuō)。(自擬題目，寫(xiě)一篇 800 字的作文)
浙江歷年高考作文題目
2000年
世界是千變萬(wàn)化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度，對問(wèn)題的理解，解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。請以“答案是豐富多彩的”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬。
2001年
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(cháng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì )兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?請以“誠信”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
2002年
有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬硬的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著(zhù)走出了困境。
也許不是人人都會(huì )碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
2003年
宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì )有人來(lái)偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上，富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們仍然可以在現實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事，但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
(除1977年，2003年以前均為全國統一卷)
2004年浙江卷
有關(guān)部門(mén)調查顯示：某省公眾的人文社會(huì )科學(xué)素養總體達標比例僅為7.5%，與該省的經(jīng)濟發(fā)展頗不相稱(chēng)。該調查認為：人文素養反映了一個(gè)人的基本修養和品質(zhì)，體現了人們處理人與自然、人與社會(huì )、人與人之間關(guān)系的價(jià)值觀(guān);缺乏人文素養，失落人文精神，必然會(huì )制約個(gè)人乃至社會(huì )、國家、民族的可持續發(fā)展。因此，我們在建設物質(zhì)家園的同時(shí)，應高度重視精神家園的建設。
讀了上述材料，你有些什么想法呢?請以“人文素養與發(fā)展”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章�？梢杂洈⒁�(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。
【注意】①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2005年浙江卷
唐詩(shī)曰：“一葉落知天下秋。”宋詩(shī)云：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見(jiàn)春。尋常細微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限中。
請以“一枝一葉一世界”為話(huà)題，自擬標題寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。②立意自定，角度自選。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2006年浙江卷
據《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無(wú)所息。”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，工作是使人得到快樂(lè )的最好辦法。(康德)我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)天子乃祈來(lái)年于天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)休閑不是偶爾玩一次，而應是人們三分之一的生活。人們應該學(xué)會(huì )超前休息，也就是說(shuō)在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學(xué)專(zhuān)家)
讀了上述文字，你有何感想，請以“生無(wú)所息/生有所息”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章�？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀(guān)點(diǎn)。
[注意]①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內，可任寫(xiě)一個(gè)方面，也可兼寫(xiě)兩個(gè)方面;②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2007年浙江卷
閱讀下面文字，按要求作文：
還記得你的童年嗎?隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè )似乎在一步步離我們遠去。
蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒(méi)了;絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類(lèi)在消逝中進(jìn)步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的曠達……
讀了上面這段文字，你有何感想?請以“行走在消逝中”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀(guān)點(diǎn)。
2008年浙江卷
城市和鄉村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉村生活都是平凡的生活，當我們從平凡的生活中回望，每個(gè)人都有不同的感觸和期望。
請你“觸摸城市”或“感受鄉村”為題，寫(xiě)一篇作文。作文要求：文體不限，字數800左右。
2009年浙江卷
綠葉對根的情意
劉歡唱的歌詞大意：
要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你
要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你
我是你的一片綠葉，我的根在你的土地
春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里
要問(wèn)我到哪里去 我的路上充滿(mǎn)回憶
請你祝福我 我也祝福你
這是綠葉對根的情意
我是你的一片綠葉，我的根在你的土地
這是綠葉對根的情意
根據歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，注意1，角度自選，立意自定，題目自擬。2，除詩(shī)歌外，文體不限。3，不少于800字。4，不得抄襲。
2010年浙江卷
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(cháng)大后，會(huì )銜食喂養衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現象稱(chēng)為“反哺”。
人類(lèi)社會(huì )也存在類(lèi)似現象。年輕一代對年長(cháng)一代的.文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會(huì )，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價(jià)值觀(guān)念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著(zhù)年長(cháng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉換。
以“角色轉化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字數在800字以上。
2011年浙江卷
一代人有一代人的偶像。錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么，又是怎么做的，被寫(xiě)進(jìn)了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。
時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著(zhù)時(shí)鐘的指針?lè )址置朊氪掖业亓魇�，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯錯對對的選擇建構而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事!
根據上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 注意：①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。
2012年浙江卷
臺灣女作家劉繼榮在博文上說(shuō)，她上中學(xué)的女兒成績(jì)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂(lè )觀(guān)幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開(kāi)玩笑地對女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了。” 女兒卻認真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。” 博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。
網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。
網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢?
網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應該肯定。
從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫(xiě)一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
注意： ①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
2013年浙江卷
中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線(xiàn)的，不會(huì )轉彎。
英國作家赫胥黎：為什么人類(lèi)的年齡在延長(cháng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化?
美國作家菲爾�。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂�，一但失去這一王國，那就是真正的沉淪。
綜合上述材料，你有什么所思所感?寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2014年浙江卷
門(mén)與路永遠相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門(mén)，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習、探索、創(chuàng )造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。
綜合上述材料，結合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
2015年浙江卷
古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。
金代元問(wèn)好《論詩(shī)絕句》卻認為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復見(jiàn)為人”，藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。
自擬題目，選擇其中一個(gè)觀(guān)點(diǎn)闡述，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
2016年浙江卷
網(wǎng)上購物，視頻聊天，線(xiàn)上娛樂(lè )，已成為當下很多人生活不可或缺的一部分。
業(yè)內人士指出，不遠的將來(lái)，我們只需在家里安裝VR(虛擬現實(shí))設備，便可以足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景;時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫生面對面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀(guān)看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現場(chǎng)目擊者”……
當虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現實(shí)世界中的“現實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是可以遠離，或者與它保持適當距離?
對材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考?寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。
要求1)角度自選，立意自定。2)標題自擬。3)不少于800字。4)不得抄襲、套作。
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