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以端午節為主題的活動(dòng)設計教案

時(shí)間:2025-02-27 08:37:18 端午節 我要投稿
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以端午節為主題的活動(dòng)設計教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的以端午節為主題的活動(dòng)設計教案,希望能夠幫助到大家。

以端午節為主題的活動(dòng)設計教案

  以端午節為主題的活動(dòng)設計教案1

  一、主題

  端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

  二、主題目標:

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂(lè )于了解端午節的`一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  三、環(huán)境創(chuàng )設:

  1、 科學(xué)區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、 美工區:放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。

  3、 閱讀區:張貼有關(guān)端午節的字條,讓幼兒認讀。

  4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、家長(cháng)工作:

  1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風(fēng)俗。

  2、 帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。

  3、 和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶;顒(dòng)的報道。

  4、 參加班級的包粽子活動(dòng)。

  五、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)一 端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷

  目標:

  1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  幼兒表現:

  當我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽(tīng)得非常的認真,睜著(zhù)大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著(zhù)要把自己從家長(cháng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

  活動(dòng)二 艾草和菖蒲

  目標:

  觀(guān)察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途。

  幼兒表現:

  班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(cháng)去市場(chǎng)購買(mǎi)艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節用來(lái)辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng),有一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒(méi)仔細去查過(guò)資料,于是我就請小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè )意地接受了任務(wù),下午當大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著(zhù)詢(xún)問(wèn),但當時(shí)家長(cháng)們也都被問(wèn)住了。

  活動(dòng)三 粽子香袋

  目標:

  1、 感受粽子香袋的美。

  2、 在探索中學(xué)習疊制錐體技能。

  3、 養成做事細心的習慣。

  幼兒表現:

  幼:“瞧!我包的粽子大吧!

  幼:“我包的粽子可結實(shí)了!

  幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口!

  ……

  幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮!”

  幼:“這個(gè)是我做的!

  幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

  幼:“我們的教室真漂亮!別的班級肯定沒(méi)這么漂亮!

  家長(cháng)反映:

  當家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮,很多家長(cháng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著(zhù)大人參觀(guān)自己的作品,一臉的自豪感。家長(cháng)們都說(shuō)班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。

  以端午節為主題的活動(dòng)設計教案2

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

  2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)

  3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗,發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)

  活動(dòng)準備

  1、視頻(屈原的故事,端午節的來(lái)歷)

  2、各種形狀的粽子(長(cháng)的,棱角的,扁的)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  播放視頻

  1 、問(wèn)題導入

  師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

  幼:端午節······

  師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

  幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩繩

  師:哇!小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端

  午節要包粽子賽龍舟呢?

  2、教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)

  3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道

  我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?

  幼:屈原

  二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述

  1 、師:小朋友們,你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?

  幼兒答:圓圓的、有角的、長(cháng)長(cháng)的

  師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看,這些粽子都是什

  么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請小朋友觀(guān)察)

  幼兒自由回答,教師適時(shí)引導

  2 、師:好了,現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的

  粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙 伴結成對子,輪流講述)

  三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗

  運用句型“不僅·····還”

  1 、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的`講述經(jīng)驗

  師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各 種口味的粽子,對嗎?

  2 、教師引導幼兒運用句型

  師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用“不僅······還”編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子、賽龍舟、做香包、做五彩繩

  幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

  幼:·········(幼兒運用句型,自由回答)

  四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗

  教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用

  教師引導:小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用 “不僅······還”說(shuō)哪些句子呢?

  教師示范:

  比如說(shuō),

  今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板, 媽媽夸我是個(gè)好孩子。

  教師引導幼兒大膽發(fā)言,運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗

  重點(diǎn)指導:幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述

  活動(dòng)評析

  此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣, 使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句 型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言 講述,幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。

  以端午節為主題的活動(dòng)設計教案3

  一、活動(dòng)目標:

  1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

  二 、活動(dòng)準備:

  1、 請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線(xiàn)等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

  2、 粽子一串,香袋若干,五彩線(xiàn)若干。

  3、 準備有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 交流經(jīng)驗。

  提問(wèn):端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗,教師作適當補充。

  2、 了解端午節的由來(lái)。

  提問(wèn):你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎? (如果有幼兒知道,請該幼兒來(lái)講述。教師補充)

  3、 講述屈原的.故事,給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái),激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

  4、假如你是屈原,國君不接受勸告,你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)

  5、 講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

  6、 觀(guān)看有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像,了解節日的民間慶祝習俗。

  ——包粽子活動(dòng)

  活動(dòng)目標:

  1.進(jìn)一步了解端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

  2、樂(lè )于參加包粽子、體驗節日的快樂(lè )。 活動(dòng)準備:

  包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K 、裝米的盆(4個(gè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭:

  淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同, 但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著(zhù) 端午節腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感,今天我們學(xué)前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統佳節。

  二、在音樂(lè )聲中小朋友在老師的指導下包粽子。

  三、將包好的粽子交給伙房蒸煮

  四、品嘗自己親手包的粽子。

  以端午節為主題的活動(dòng)設計教案4

  教學(xué)目標:

  幫助學(xué)生了解端午節的來(lái)歷,培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國熱情,并在解說(shuō)當地過(guò)端午節的習俗中增長(cháng)歷史知識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生合理利用廢舊物。

  教學(xué)方法:

  討論、練習

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導入師:農歷五月五,是中國的傳統節日端午節。它已有2000多年的.歷史,又稱(chēng)作端午節、午日節、夏節。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的習俗基本相同。在每年這一天,大家會(huì )進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。 板書(shū)課題。

  二、 授課

  1、討論端午節的來(lái)歷

  “端午節的來(lái)歷據說(shuō)是為了紀念歷史上的民族詩(shī)人屈原,當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見(jiàn)蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀念屈原!

  提問(wèn):同學(xué)們知道端午節還有什么習俗嗎?

  “端午節小孩佩戴香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統的香囊內有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)扣成索,作各種不同形狀結成串,形形色色,玲瓏悅目!

  2、讀兒歌

  “五月五,過(guò)端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙!

  3、老師示范

  1)將紙杯剪開(kāi);2)用膠水粘好;3)用吸管做船槳;4)做龍頭和小人。

  4、學(xué)生討論,嘗試做。

  5、示范做粽子

  1)把紙裁成長(cháng)方形;2)連續折成三角形。

  3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。

  6、小組制作

  1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn),做個(gè)紙粽香囊。

  2)用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。

  7、老師指導

  點(diǎn)評作業(yè)

  8、展示作品

  填寫(xiě)意見(jiàn)卡,填寫(xiě)出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。

  9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。

  三、小結:紙粽可作為禮物過(guò)節時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。

  第二課時(shí):描繪劃龍舟的場(chǎng)景

  1、 龍舟上人物角色、動(dòng)態(tài):旗手、舵手、劃槳手、鼓手,動(dòng)作各不相同。

  2、 場(chǎng)景熱鬧歡快,色彩鮮艷豐富。

  3、 學(xué)生創(chuàng )作,教師輔導巡視。

  4、 作業(yè)展評。

  5、 小結:有學(xué)生自己談?wù)勈斋@。

  板書(shū)設計:端午節

  1、老師示范作龍舟:

  1)將紙杯剪開(kāi);2)用膠水粘好;3)用吸管做船槳;4)做龍頭和小人。

  2、示范做粽子:

  1)把紙裁成長(cháng)方形;2)連續折成三角形。

  3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。

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