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2014教師節該不該送禮 教育部重申六條禁令
中秋教師節接踵而來(lái) 你是不是還在糾結要不要送禮?
今年開(kāi)學(xué)后，教師節緊連著(zhù)中秋節，于是在這個(gè)“三合一”的日子，要不要給老師送禮又成了一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，而且讓不少家長(cháng)很焦慮。
家長(cháng)：送不送禮是個(gè)問(wèn)題
這幾天，何女士辦公室里的同事都在討論，教師節需不需要送禮。
何女士說(shuō)，以前教師節單獨送禮覺(jué)得別扭，但是搭上中秋節，覺(jué)得送張月餅票問(wèn)題不大。同事杜女士的孩子在一所寄宿學(xué)校，考慮再三，杜女士決定給班主任和生活老師各送一張月餅票。她說(shuō)：“大家都在送，不送心里不踏實(shí)，希望老師把小孩照顧得更周到點(diǎn)。”
不過(guò)，也有家長(cháng)不這樣認為。一位一年級新生的爸爸說(shuō)，這兩天他打算到兒子畢業(yè)的幼兒園去一趟，感謝幼兒園園長(cháng)和老師對孩子的培養和照料，“表達一種真誠的感激和謝意，如果送禮變成一種走后門(mén)、拉關(guān)系，那就變味了。”
教育部：重申“六條禁令”
其實(shí)，針對這一問(wèn)題，教育部昨天發(fā)出通知，重申了對教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的“6條禁令”。同時(shí)，將利用電子商務(wù)提供微信紅包、電子禮品預付卡等新現象也納入監督范圍。
教育部提示各級教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校，緊盯中秋節、國慶節、教師節、開(kāi)學(xué)等重要節點(diǎn)，突出抓好反對享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，針對出現的新情況、新問(wèn)題，積極拓展監督范圍，對利用現代物流快遞送禮，以禮品冊、提貨券代替實(shí)物商品，利用電子商務(wù)提供微信紅包、電子禮品預付卡等“隱蔽”問(wèn)題，要仔細甄別，善于發(fā)現，及時(shí)查處。
同時(shí)，嚴禁用公款送月餅送節禮，嚴禁用公款大吃大喝或安排與公務(wù)無(wú)關(guān)的宴請，嚴禁用公款安排旅游、健身和高消費娛樂(lè )活動(dòng)，嚴禁濫發(fā)津貼、補貼、獎金和實(shí)物，嚴禁黨員干部出入私人會(huì )所、借培訓中心奢侈浪費以及利用婚喪喜慶斂財等行為。
另外，早在今年初，市教委也出臺了有關(guān)中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準”的規定，對教師的師德師風(fēng)作出了更加嚴格的規定，比如首次規定“不準索要或者違反規定收受家長(cháng)、學(xué)生財物”。而在我市今秋的開(kāi)學(xué)大檢查中，市教委也特地將教師是否收受禮金等納入考察項目。
老師：不如培養孩子好習慣
而我們發(fā)現，其實(shí)令老師們印象最深刻的都是一些小禮物。有老師說(shuō)，在教師節給老師發(fā)個(gè)短信，或者上課前集體向老師說(shuō)一句“節日快樂(lè )”，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表達就足夠了。
“教師節的意義在于當老師的自豪感。”北部新區童心小學(xué)校長(cháng)秦波說(shuō)，“我不希望家長(cháng)在教師節送貴重的禮物，孩子的一個(gè)小制作、一幅畫(huà)都會(huì )讓我欣喜萬(wàn)分。”
渝中區一所小學(xué)的老師則表示，老師對孩子如何，與家長(cháng)關(guān)系很大。平時(shí)能注重和老師溝通，支持并配合老師的教育方法，能多幫助學(xué)生，了解學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習活動(dòng)“說(shuō)到底，家長(cháng)與其花心思如何送禮，真不如想想如何幫助孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。”
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