大班植樹(shù)節教案
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班植樹(shù)節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班植樹(shù)節教案1
一、設計意圖
在植樹(shù)節到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開(kāi)展植樹(shù)節—“種植綠色,，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(cháng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹(shù)木生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間：
3.12下午2:30
(二)活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及愛(ài)護花草植物的意識。
2.培養幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
(三)活動(dòng)準備：
幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園東邊綠化帶。
(五)活動(dòng)具體內容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀(guān)察分辨蔬菜與花草的區別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區域。
4.播種春天易生長(cháng)的植物種子和枝丫。
5.貼上植物名牌。
三、活動(dòng)反思
在植樹(shù)節到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節—“種植綠色，放飛夢(mèng)想”的`活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(cháng)的瓜果蔬菜花草樹(shù)木的種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長(cháng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
大班植樹(shù)節教案2
一、設計意圖
在植樹(shù)節到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開(kāi)展植樹(shù)節—“種植綠色放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(cháng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹(shù)木生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：3、12下午2：30
�。ǘ┗顒�(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及愛(ài)護花草植物的意識。
2、培養幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
3、給予幼兒親近自然的機會(huì )，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)具體內容
1、向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2、觀(guān)察分辨蔬菜與花草的區別。
3、帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區域。
4、播種春天易生長(cháng)的植物種子和枝丫。
5、貼上植物名牌。
三、活動(dòng)反思
在植樹(shù)節到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節—“種植綠色，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(cháng)的瓜果蔬菜花草樹(shù)木的種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗成功的喜悅；在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長(cháng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
3、大班植樹(shù)節教案：給小樹(shù)澆澆水教案（附教學(xué)反思）
活動(dòng)目標：
1、從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友。
2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規則，學(xué)習與他人合作。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
5、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動(dòng)路線(xiàn)，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長(cháng)給幼兒穿一雙可防水的運動(dòng)鞋。
3、本周區域中幼兒制作護樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對小樹(shù)的祝福以畫(huà)的.方式表現出來(lái)，并塑封。
4、向家長(cháng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系，植樹(shù)的意義。
5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。
6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內保育老師，提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng )可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。
活動(dòng)流程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)：你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(cháng)高“植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好）
第二項：園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ò堰@一天定為植樹(shù)節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項：各級部長(cháng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護小樹(shù)，從我做起，從現在做起……”。
第五項：分大中小級部進(jìn)行植樹(shù)節活動(dòng)。
三、中班活動(dòng)流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
●活動(dòng)順序：到達綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈送護樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。
●在班級綠化場(chǎng)地內活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體
2、認領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水、
要求建議：
●水要少裝一點(diǎn)，因為小樹(shù)水喝多了，也要生病的。
●取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。
●提水和返回的路線(xiàn)要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛士”。
教學(xué)反思：植樹(shù)節每年只有一天，而綠化環(huán)境是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，將讓每個(gè)孩子都和小樹(shù)交朋友，將"環(huán)保"的種子播撒在每個(gè)孩子的心中。
大班植樹(shù)節教案3
活動(dòng)目標：
1.了解清明節的傳統節日風(fēng)俗，傳承傳統習俗制作清明果。
2.鍛煉動(dòng)手能力，體驗制作美食的樂(lè )趣。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道清明節的來(lái)歷及習俗(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等)、有過(guò)包餃子的經(jīng)驗。
《清明果》課件：習俗圖片，清明果來(lái)歷故事，各種各樣的清明果圖片，清明果制作視頻，清明果制作步驟圖，背景音樂(lè )等。
材料準備：每組一份青面團、肉餡(或其他餡料)、柚子葉若干、一個(gè)大盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)，回顧清明節習俗。
——師：再過(guò)幾天就是清明節了，你們知道清明節的習俗嗎?(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等)根據幼兒回答播放對應習俗圖片。
播放故事文字，講述故事，了解清明節吃清明果的由來(lái)。
——師：小朋友都知道清明節的習俗，那你們知道為什么清明節要吃清明果嗎?
——教師講述故事。
播放邀請函，以奇奇邀請小朋友參加清明果展激發(fā)幼兒興趣，感受清明果造型的多樣性。
——師：原來(lái)清明果習俗是這樣流傳下來(lái)的，你們知道清明果都有什么造型嗎?(幼兒自由討論)
——播放邀請函。師：老師收到一份邀請函，是寶寶巴士的奇奇邀請我們去參加清明果展會(huì )，我們一起去看看吧!
——播放各種清明果圖片，感受清明果造型的多樣性。
——提問(wèn)：清明果都是什么顏色的?清明果的造型有哪些?你最喜歡哪一種?
嘗試制作清明果。
1.觀(guān)看清明果制作的視頻。
——師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)視頻，視頻里就藏著(zhù)制作清明果的小秘密。我們一起來(lái)看看!
——制作清明果有哪些步驟?(和肉餡→用鼠曲草、艾草汁揉面團→包清明果→粽子葉→蒸清明果)
2.介紹制作材料及制作過(guò)程的要求。
師：今天廚房的阿姨們?yōu)榇蠹覝蕚淞酥谱髑迕鞴牟牧�，我們�?lái)看看。每個(gè)小組的'桌上都有什么呢?在制作過(guò)程中應該注意什么呢?
�、偃嗪玫那嗝鎴F一份
�、诤秃玫娜怵W一盆(可用豬肉、菜、香菇等做餡)
�、埕兆尤~若干片(將包好的清明果放到粽子葉上)
�、鼙P(pán)子(將制作好的清明果放入盤(pán)子)
3.播放音樂(lè )，幼兒分組制作清明果，教師巡回指導。
4.互相欣賞，請幼兒介紹自己制作的清明果造型。
5.將清明果移交廚房阿姨蒸熟。
6.品嘗清明果，感受自己動(dòng)手制作美食的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：美工區提供超輕黏土讓幼兒制作不同造型的清明果。
家園共育：一同與父母制作不同餡的清明果。
大班植樹(shù)節教案4
目標：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設計思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動(dòng)設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚人類(lèi)改造自然、保護自然，通過(guò)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周?chē)澜�，運用觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養幼兒的思維能力。
過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2.引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3.觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
二、夸樹(shù)（植樹(shù)對人類(lèi)的益處）觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論。
植樹(shù)對人類(lèi)的`益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一是要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
�。�1）種植工具（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看與護理。
大班植樹(shù)節教案5
一、活動(dòng)目標
1、理解童謠內容，學(xué)會(huì )朗誦童謠。
2、知道春天是植樹(shù)的好季節，了解3月12號是植樹(shù)節。
3、了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)苗。
4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
栽樹(shù)的`視頻、以及栽樹(shù)的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹(shù)）學(xué)習詞語(yǔ)：栽樹(shù)。
2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的？他們是怎么樣栽樹(shù)的？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習詞語(yǔ)：挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。
4、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好？（春天）3月12號是植樹(shù)節，每個(gè)人都要植樹(shù)，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù)，好嗎？
5、出示栽樹(shù)的圖片，讓幼兒觀(guān)察，我們種好了小樹(shù)苗，再來(lái)和小樹(shù)苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？（一樣高）小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì )長(cháng)高，那怎么讓小樹(shù)苗長(cháng)大長(cháng)高呢？（要愛(ài)護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲(chóng)）
6、栽好樹(shù)，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂(lè )，媽媽笑）我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(cháng)大后就成為大樹(shù)，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的`更好，是我們人類(lèi)的好朋友。
1、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè )趣，
2、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著(zhù)輕聲的讀。
3、請幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。（栽樹(shù)）
4、分組朗誦童謠，表?yè)P聲音響亮的幼兒。
5、小結：
栽樹(shù)造福于人類(lèi)，我們應從小愛(ài)護小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛(ài)護它。
附：童謠栽樹(shù)
挖樹(shù)坑，栽樹(shù)苗，
樹(shù)苗和我一樣高。
爸爸樂(lè )，媽媽笑，
愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。
四、教學(xué)反思
植樹(shù)節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì )到郊區植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國人的傳統美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。
大班植樹(shù)節教案6
教學(xué)目標
1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。
3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力、判斷能力。
教學(xué)準備
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力、判斷能力。
教學(xué)方法與手段
講解法、情景體驗法、動(dòng)手操作法
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設計意圖
一、活動(dòng)開(kāi)始部分
提問(wèn)：你認識哪些樹(shù)？是怎么樣的？它們長(cháng)在哪里？
2、介紹樹(shù)，幼兒觀(guān)察后請幼兒將自己認識的樹(shù)的圖片、照片拿過(guò)來(lái)放到實(shí)物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴分享經(jīng)驗。
回答問(wèn)題。
介紹認識的樹(shù)。
通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)，目的在于在幼兒好奇心的驅動(dòng)下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考，同時(shí)幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗，體現了幼兒學(xué)習的'主動(dòng)性、積極性。
二、基本部分
觀(guān)看CD和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫(huà)面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生車(chē)禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場(chǎng)面，同齡兒童因此失學(xué)。
3、小動(dòng)物搬家
“為什么小動(dòng)物會(huì )搬家？”“為什么會(huì )山洪爆發(fā)？”
觀(guān)看畫(huà)面，回答教師的提問(wèn)。
通過(guò)觀(guān)看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當的提問(wèn)，更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過(guò)問(wèn)題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒(méi)有樹(shù)才會(huì )發(fā)生這樣的情況。
三、討論
提問(wèn)：“你認為植樹(shù)造林有什么用呢？”總結：防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹(shù)木、攀登樹(shù)木、在樹(shù)枝上懸掛物品、搖晃樹(shù)木、給小樹(shù)苗澆水、拔草、松土，為小樹(shù)苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真偽。
回答提問(wèn)，判斷圖片的正確與否。
通過(guò)集體商討、小組討論、個(gè)別提問(wèn)、教師巡回指導等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個(gè)大匯總，也是對本次活動(dòng)的檢查，在討論的同時(shí)發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
大班植樹(shù)節教案7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設計思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動(dòng)設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚人類(lèi)改造自然、保護自然，通過(guò)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周?chē)澜�，運用觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養幼兒的思維能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講樹(shù)1.觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2.引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3.觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
二、夸樹(shù)(植樹(shù)對人類(lèi)的益處)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論。
植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
(1)種植工具(2)種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
活動(dòng)反思：
首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會(huì )中，圍繞“如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的植樹(shù)節以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”，班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的.安全放在工作的首位。并且也對活動(dòng)過(guò)程中的要求作了明確的要求與強調，讓孩子們在活動(dòng)過(guò)程中知道如何給小樹(shù)苗澆水、怎樣不損壞樹(shù)枝、樹(shù)葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹(shù)卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫(huà)的方式來(lái)表達他們對愛(ài)護樹(shù)木的情感。
其次是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們很快樂(lè )。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓?zhuān)喠髦?zhù)來(lái)澆水，而且大家都是搶著(zhù)給樹(shù)苗澆水。在給小樹(shù)掛愛(ài)樹(shù)卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來(lái)完成。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗了愛(ài)護樹(shù)木的情感，也讓孩子們在活動(dòng)過(guò)程中感受到了親身為小樹(shù)苗澆水、親自制作護樹(shù)卡提醒人們愛(ài)護樹(shù)木的快樂(lè )，更讓孩子們學(xué)會(huì )了合作、團結向上的精神!本次活動(dòng)是一次非常有意義的
大班植樹(shù)節教案8
活動(dòng)目標:
1.幫助幼兒知道樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養幼兒從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物,熱愛(ài)大自然的情感。
2.培養幼兒的勞動(dòng)技能，了解種樹(shù)的益處。知道更多有關(guān)植物的`知識、增強觀(guān)察能力、分析能力。
活動(dòng)準備:
1.活動(dòng)前知識的準備(由各班老師負責)。
2.活動(dòng)材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。
3.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣讀愛(ài)護植物倡議書(shū)
全體幼兒跟讀倡議書(shū)
二、邀請園長(cháng)講話(huà)
三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹(shù)節歌曲。
齊唱歌曲后，請個(gè)別班級唱出更多的歌曲。
四、植樹(shù)節的知識問(wèn)答環(huán)節。
五、觀(guān)看表演：
由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。
六、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
大班植樹(shù)節教案9
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。
3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
6、感受到節日的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過(guò)程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹(shù)節)
3、你認識哪些樹(shù)木?(引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng))
4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?
(引導幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項)
二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹(shù)后的談話(huà)(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們?
(引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》
四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。
設計意圖：春天到了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節。三月十二日是植樹(shù)節，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔著(zhù)綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
教學(xué)反思：在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹(shù)節的一些基本知識，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內容定為植樹(shù)節。
大班植樹(shù)節教案10
活動(dòng)設計背景
本節課主要是讓孩子們在玩的時(shí)候通過(guò)自己的親自動(dòng)手，觀(guān)察一些科學(xué)知識，這個(gè)活動(dòng)不但能激發(fā)孩子參與勞動(dòng)的興趣，而且還能體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、讓孩子們樂(lè )于參加課外活動(dòng)。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒對種樹(shù)的愛(ài)好。難點(diǎn)：讓孩子們親自動(dòng)手勞動(dòng)。
活動(dòng)準備
小樹(shù)苗，水，小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程
小朋友們，每年一次的植樹(shù)節到了，今天我要去操場(chǎng)上種樹(shù)，你們想不想去呀?
放兒歌{勞動(dòng)最光榮}。讓孩子們排著(zhù)隊來(lái)到操場(chǎng)。
(1) 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹(shù)的，幼兒一邊觀(guān)察一邊參與活動(dòng)。
(2) 讓幼兒分組勞動(dòng)，每3個(gè)小朋友一組，(讓孩子們切身體驗一下。
老師在一邊指導著(zhù)孩子們，先用小鏟子挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹(shù)澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。
(3)通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子們知道樹(shù)是人類(lèi)的好朋友。
(4)活動(dòng)結束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)使幼兒對勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認識，培養了他們的'能力，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )。他們的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結合，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，也有利于身心健康。這節課存在一定的缺點(diǎn)，在形式上有些簡(jiǎn)單化，缺乏生動(dòng)性，對于這些問(wèn)題在以后的教學(xué)中我會(huì )多學(xué)習，多思考，認真上好每一節課。
大班植樹(shù)節教案11
教案目標：
1、了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料;
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名小朋友要體現出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
教案準備：
1、樹(shù)苗若干，小朋友園植樹(shù)節教案。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的`水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
3、制作植樹(shù)節版宣傳報(關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
教案過(guò)程：
1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看 “風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2、引導小朋友重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓小朋友得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導小朋友了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論,植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。 “種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”
植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色小朋友園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、小朋友種植，老師巡回指導，幫助小朋友掌握每棵樹(shù)枝的間距。
大班植樹(shù)節教案12
一、活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。
3、讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
二、活動(dòng)準備
1、植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
2、制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
3、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲v樹(shù)
1. 觀(guān)看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的.危害。
2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3. 觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
�。ǘ┛錁�(shù)（植樹(shù)對人類(lèi)的益處）觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論，植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
�。ㄈ┩鏄�(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
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1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
�。�1）種植工具（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
編后語(yǔ)：
植樹(shù)節在春天，植樹(shù)節的時(shí)候，我們小朋友將樹(shù)苗運來(lái)了城市的郊區，拿著(zhù)手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹(shù)種栽了下去，等待著(zhù)希望發(fā)芽，等待著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)，這是孩子的小小愿望，小樹(shù)苗，你快快長(cháng)大吧！
四、活動(dòng)反思
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(cháng)和孩子們當天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì )了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
大班植樹(shù)節教案13
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )植樹(shù)節（大班）
活動(dòng)目標：
1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2。了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
3。了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
活動(dòng)準備：
1。請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3、教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的'樹(shù)的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。
附：
兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著(zhù)翅膀飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著(zhù)翅膀又飛走了。
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗慢慢的長(cháng)大了，長(cháng)出了許多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！
大班植樹(shù)節教案14
目標：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2.引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3.觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
二、夸樹(shù)（植樹(shù)對人類(lèi)的益處）
觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論，植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣
帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
�。�1）種植工具
�。�2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
風(fēng)沙能埋沒(méi)農作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長(cháng)期遇風(fēng)沙，會(huì )使其根系暴露，影響作物生長(cháng)發(fā)育。
風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天（秋季）受風(fēng)沙危害，可減少第二年收獲物的干重，出苗后7天受風(fēng)沙災害的麥苗小穗數最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害，也會(huì )使小穗數量大大減少
防御風(fēng)沙災害可以采取以下幾種措施：
�。�1）增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災害、保護土壤和作物的有效措施之一。
�。�2）改進(jìn)農業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災害的品種；調整播種期，盡量避開(kāi)風(fēng)沙危害的時(shí)期；作物種植方向要與地區盛行風(fēng)向一致等。
�。�3）調整農業(yè)生產(chǎn)結構。調整不符合生態(tài)原則的土地使用結構，合理布局農業(yè)生產(chǎn)結構。風(fēng)沙災害的`黃淮平原，實(shí)行糧桐間作，一般可降低風(fēng)速20%～50%。 樹(shù)木能阻擋和過(guò)濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹(shù)冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當含塵量很大的氣流通過(guò)樹(shù)林時(shí),隨著(zhù)風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹(shù)的樹(shù)葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過(guò)樹(shù)林的氣流含塵量會(huì )大大降低.
大班植樹(shù)節教案15
設計意圖：
春天到了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節。三月十二日是植樹(shù)節，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔著(zhù)綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。
3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
6、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過(guò)程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹(shù)節)
3、你認識哪些樹(shù)木?(引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng))
4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?
(引導幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項)
二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹(shù)后的談話(huà)(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們?
(引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃.)
2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》
四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。
活動(dòng)反思：
首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會(huì )中，圍繞“如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的植樹(shù)節以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”，班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動(dòng)過(guò)程中的要求作了明確的要求與強調，讓孩子們在活動(dòng)過(guò)程中知道如何給小樹(shù)苗澆水、怎樣不損壞樹(shù)枝、樹(shù)葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹(shù)卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫(huà)的方式來(lái)表達他們對愛(ài)護樹(shù)木的'情感。
其次是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們很快樂(lè )。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓?zhuān)喠髦?zhù)來(lái)澆水，而且大家都是搶著(zhù)給樹(shù)苗澆水。在給小樹(shù)掛愛(ài)樹(shù)卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來(lái)完成。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗了愛(ài)護樹(shù)木的情感，也讓孩子們在活動(dòng)過(guò)程中感受到了親身為小樹(shù)苗澆水、親自制作護樹(shù)卡提醒人們愛(ài)護樹(shù)木的快樂(lè )，更讓孩子們學(xué)會(huì )了合作、團結向上的精神!本次活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。
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