教師節的由來(lái)推薦
導語(yǔ):教師節,是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個(gè)行業(yè)性節日。下面是小編精心為大家整理的教師節的由來(lái)推薦,希望大家喜歡!
篇一:教師節的由來(lái)推薦
1932年,民國政府曾規定6月6日為教師節,解放后廢除了6月6日的教師節,改用“五一國際勞動(dòng)節”為教師節。
1951年,教育部和全國教育工會(huì )曾宣布“五一勞動(dòng)節”同時(shí)為“教師節”,但執行的結果是教師節沒(méi)有了。20世紀六七十年代,教師社會(huì )地位極其低下。
黨的十一屆三中全會(huì )撥亂反治,從1980年起,全國教育工會(huì )開(kāi)展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng),提高了教師的政治、社會(huì )地位。
1981年3月,中國人民政治協(xié)商會(huì )議第五屆全國委員會(huì )第四次會(huì )議上,中國民主促進(jìn)會(huì )的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國教師節日期及活動(dòng)內容案。提案指出,教師擔負著(zhù)培養四化建設人才的重任,應當享有崇高的社會(huì )地位。
1982年4月,教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復‘教師節’的請示報告”送中央書(shū)記處,報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
1983年3月全國政協(xié)六屆一次會(huì )議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì )地位,造成尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚,建議恢復教師節案”。同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì )議方明等同志的提案,同意恢復教師節。
1983年12月,由教育部何東昌部長(cháng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組“關(guān)于恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。
1984年10月,萬(wàn)里等中央領(lǐng)導對教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組的請示圈閱。
1984年12月,教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組“關(guān)于建立‘教師節’的報告”送中央書(shū)記處并報國務(wù)院。
1985年1月,國務(wù)院總理在全國人大常委會(huì )上提出建立教師節的議案,全國人大常委會(huì )通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節。
從2004年開(kāi)始,時(shí)任全國政協(xié)委員的著(zhù)名人文學(xué)者李漢秋以提案的方式,多次呼吁以孔子誕辰作為教師節。他認為:傳統節日是世代相傳,我們已無(wú)權擇日;而重新設定的節日是由我們自己擇日的,就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。教師節應當是很有文化內涵的節日,應該延續源遠流長(cháng)的歷史傳統。以孔子誕辰作為中華教師節是非常合適的。經(jīng)權威部門(mén)研究測算,孔子誕生于公元前551年9月28日(陽(yáng)歷),這個(gè)日子也恰當其時(shí):新學(xué)年開(kāi)始時(shí)的`繁忙已經(jīng)過(guò)去,可以有時(shí)間籌辦教師節和國慶節。
篇二:教師節的由來(lái)推薦教師節的由來(lái)
我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時(shí),教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò )京、滬教育界人士,擬定每年6月6日為教師節,并發(fā)表《教師節宣言》,提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養3項目標。
1939年,教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月26日為教師節。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定,將教師節與“五一國際勞動(dòng)節”合并一起,但教師節沒(méi)有單獨的活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。
而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始,即尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。
1985年9月10日,是中國恢復建立第一個(gè)教師節,從此以后,老師便有了自己的節日。
世界教師節( 10月5日 )
為紀念1966年國際勞工組織(ilo)和聯(lián)合國教科文組織(unesco)聯(lián)合頒《關(guān)于教師地位的建議案》,聯(lián)合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節。
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