大學(xué)慶祝元旦活動(dòng)方案
我校根據上級黨政部門(mén)和工會(huì )的文件精神，堅持以鄧小平理論為指導，深入學(xué)習和認真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅持民主管理，深化校務(wù)公開(kāi)工作，明確提出了“以校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校建設、以校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校改革、以校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的校務(wù)公開(kāi)工作思路。促進(jìn)了學(xué)校的建設、改革和發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )了在新形勢下電大辦學(xué)的新局面。攀枝花電大校務(wù)公開(kāi)工作的特點(diǎn)，可以用3個(gè)“六”來(lái)概括。
一、校務(wù)公開(kāi)凸顯六大亮點(diǎn)
�。ㄒ唬h政領(lǐng)導具有正確的校務(wù)公開(kāi)認識
我們認為：在當前體制下，校務(wù)公開(kāi)工作能否順利推進(jìn)，關(guān)鍵在于學(xué)校黨政主要領(lǐng)導的認識和態(tài)度。無(wú)論哪個(gè)學(xué)校，只要黨政主要領(lǐng)導依法治校、民主管理認識深刻、態(tài)度鮮明、行動(dòng)積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，那么，學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作就會(huì )順利推進(jìn)，對學(xué)校的改革和發(fā)展就會(huì )起積極的促進(jìn)作用。反之，則只能是走過(guò)場(chǎng)，做樣子。
攀枝花電大之所以能夠“以校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校建設、以校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校改革、以校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”，首先的因素就是學(xué)校黨政領(lǐng)導認識到位。學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)劉曉明常說(shuō)：校務(wù)公開(kāi)，既是黨和政府依法治國的法律要求，也是執政為民的法規要求；既是學(xué)校民主管理的規定，也是干部勤政廉潔的自我約束。因此，要搞好校務(wù)公開(kāi)，必須把被動(dòng)接受型的“要我公開(kāi)”，轉變?yōu)榉e極主動(dòng)型的“我要公開(kāi)”。態(tài)度必須鮮明、行動(dòng)必須積極主動(dòng)，工作必須求真務(wù)實(shí)。
�。ǘ┙⒙氊煼置鞯男�(wù)公開(kāi)組織機構
為了切實(shí)加強和推進(jìn)我校的校務(wù)公開(kāi)工作，根據攀枝花市教育局、市總工會(huì )有關(guān)文件要求，學(xué)校成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組和校務(wù)公開(kāi)監督小組。根據學(xué)校人員調進(jìn)和調出、退休、分工變化等實(shí)際情況，XX年、XX年，學(xué)校兩次對“校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組”和“校務(wù)公開(kāi)監督小組”進(jìn)行了調整。目前，“校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組”和“校務(wù)公開(kāi)監督小組”各司其職，校務(wù)公開(kāi)工作正井然有序地開(kāi)展。
�。ㄈ┲贫ㄅc時(shí)俱進(jìn)的校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案
攀枝花電大于1999年就制定了《校務(wù)公開(kāi)實(shí)施意見(jiàn)》，根據教育改革形勢發(fā)展和校務(wù)公開(kāi)工作不斷深化的需要，我校于XX年、XX年和XX年，3次修訂《攀枝花電大校務(wù)公開(kāi) 實(shí)施意見(jiàn)》，使校務(wù)公開(kāi)的內容不斷深化，校務(wù)公開(kāi)的形式不斷規范。
�。ㄋ模┮婪ㄒ酪幟鞔_具體的校務(wù)公開(kāi)內容
在校務(wù)公開(kāi)的.內容上，凡學(xué)校改革方案、發(fā)展規劃、重大教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校經(jīng)費收支、推薦選拔校長(cháng)助理和中層干部、教職工雙向選擇全員聘任、教職工年度考核評優(yōu)、工資晉級、大宗物資的采購、基建工程的招標等，凡是法律法規要求公開(kāi)的、凡是教職工希望公開(kāi)而政策允許公開(kāi)的、凡是涉及教職工切身利益的所以事項，都按制度和程序公開(kāi)。
例如，近幾年來(lái)，攀枝花電大在基建和大宗物資的采購有幾個(gè)重大項目：一是建設校園網(wǎng)。先后購置安裝了200多臺計算機、22臺空調、6套多媒體教學(xué)設備等。二是修建一幢建筑面積達5955.24平方米的八層綜合大樓。三是籌建市教育城域網(wǎng)購買(mǎi)硬件和軟件。
在這些項目中，都是采用公開(kāi)招標，多家商家競爭投標，學(xué)校1名校級干部牽頭負責，多名教代會(huì )成員參與，集體談判，在確保招標要求的條件下，以最低價(jià)當場(chǎng)中標的形式進(jìn)行的。杜絕了“吃回扣”等問(wèn)題的發(fā)生。贏(yíng)得了商家、上級主管部門(mén)和社會(huì )的廣泛好評。
�。ㄎ澹┎捎梅媳拘�(shí)際的校務(wù)公開(kāi)形式
在校務(wù)公開(kāi)的形式上，根據我校人員比較少，便于會(huì )議集中議事等實(shí)際，我們采用的主要形式有會(huì )議公開(kāi)、公示欄公開(kāi)和網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)等。
校務(wù)公開(kāi)的程序是：凡是涉及學(xué)校改革發(fā)展、學(xué)校管理、教職工切身利益、教育教學(xué)重大活動(dòng)等等，都是先由學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )集體研究拿出初步方案，交全體教職工大會(huì )討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，召開(kāi)教代會(huì )審議，通過(guò)后，在公示欄張榜公示，再次聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，最后才由學(xué)校拍板施行。
我們建立了攀枝花電大工會(huì )網(wǎng)頁(yè)，設立了包括“民主管理”、“校務(wù)公開(kāi)”在內的眾多欄目，將攀枝花電大工會(huì )工作中凡是能對外公開(kāi)的內容都在網(wǎng)頁(yè)上公示，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就可以查閱。
�。┏浞职l(fā)揮教代會(huì )在學(xué)校民主管理中的職能作用
我校每學(xué)期至少要召開(kāi)4次教代會(huì )。審議學(xué)校工作計劃和工作 總結；審議學(xué)校財務(wù)經(jīng)費年度預算計劃和年度學(xué)校經(jīng)費收支情況（包括辦公費、接待費開(kāi)支）；審議涉及學(xué)校改革發(fā)展、學(xué)校管理、教職工切身利益等重大事項；民主評議干部等等。教代會(huì )在學(xué)校民主管理中扎扎實(shí)實(shí)充分發(fā)揮了職能作用。
二、校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校六大發(fā)展
�。ㄒ唬┲�(zhù)力打造一支學(xué)習型創(chuàng )新型的職工隊伍
1.政治學(xué)習。采用集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，通過(guò)文件、報刊雜志、電視廣播、計算機網(wǎng)絡(luò )等媒體，學(xué)習掌握黨和國家的方針、政策、法律、法規等。并且舉辦青年教職工座談會(huì )、專(zhuān)家報告會(huì )、學(xué)習心得主題交流會(huì )，教職工個(gè)別談心，學(xué)習心得體會(huì )上網(wǎng)交流等。
2.技能學(xué)習。根據電大遠程開(kāi)放教育教學(xué)的需要，劉曉明同志身先士卒，帶領(lǐng)全校教職工參加“計算機基礎知識和應用”、“試點(diǎn)項目知識”、“遠程教育教學(xué)平臺”、 “多媒體教學(xué)課件的制作與使用”、“攀枝花電大教師主頁(yè)制作與教學(xué)應用”等培訓。我校在崗教職工39人，人人（100%）都會(huì )操作使用計算機。
3.參觀(guān)學(xué)習。為了改變傳統的單調枯燥的學(xué)習形式，劉曉明創(chuàng )造條件，組織教職工到市內外、省內外教育基地參觀(guān)學(xué)習。例如，XX年，組織了全校教職工“重慶—三峽大壩—張家界感悟之旅”參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。參觀(guān)重慶白宮館渣滓洞，了解革命先烈的光輝事跡，懂得更加珍惜今天的幸福生活，愛(ài)崗敬業(yè)，干好本職工作。
游覽三峽大壩，了解在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，祖國社會(huì )主義建設取得的偉大成就。激發(fā)了教職工更加熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨和社會(huì )主義祖國。游覽張家界，感受祖國雄壯美麗的大好河山，增強了教職工作為一個(gè)中國人的自豪感和愛(ài)國情�；顒�(dòng)開(kāi)始前，劉曉明明確提出要求：參觀(guān)活動(dòng)不僅僅是游山玩水，而要進(jìn)行有意義的思考、要進(jìn)行有價(jià)值的感悟�；匦：�，他又組織了“暢談學(xué)習感悟交流活動(dòng)”：播放了教職工制作的“重慶—三峽大壩—張家界感悟之旅專(zhuān)題片”，交流了考察學(xué)習心得體會(huì )，欣賞教職工自創(chuàng )詩(shī)歌、散文等。
4.課題研究。學(xué)校一貫倡導：通過(guò)課題研究，解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的工作；通過(guò)課題研究，提高教職工的素質(zhì)和能力。目前，攀枝花電大有立項在研科研課題9個(gè)。其中，教育部師范司立項1個(gè)、省電大立項課題3個(gè)、市級立項課題2個(gè)、學(xué)校立項課題3個(gè)。學(xué)校堅持要求全校教職工聯(lián)系自己的本職工作，確立1個(gè)課題。每人每年至少撰寫(xiě)1篇論文。近兩年來(lái)，教職工發(fā)表（或獲獎）教研論文68篇。其中國家級15篇，省級26篇。市級27篇。教師個(gè)人出專(zhuān)著(zhù)6本。
�。ǘ﹥A心建設一套滿(mǎn)足需要的硬件建設
加強學(xué)校硬件建設，是電大事業(yè)發(fā)展的需要。在劉曉明校長(cháng)的領(lǐng)導下，攀枝花電大以不等不靠的積極進(jìn)取精神，克服重重困難，多方籌措資金，修起了新修建了一幢近6000平方米的綜合大樓，購置了200臺多臺計算機，建起了現代化的校園網(wǎng)絡(luò )系統，近5年來(lái)學(xué)校新增固定資產(chǎn)近1000萬(wàn)元。
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在近幾年來(lái)管理實(shí)踐中，電大提出了具有鮮明特色的電大管理理念。
在校風(fēng)建設方面：
制定了攀枝花電大的校訓、領(lǐng)導作風(fēng)、工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。具體內容是：校訓：宏德、開(kāi)放、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。領(lǐng)導作風(fēng)：勤政、廉潔、民主、開(kāi)拓。工作作風(fēng)：愛(ài)崗、協(xié)作、進(jìn)娶奉獻。教風(fēng)：德高、身正、博學(xué)、善導。學(xué)風(fēng)：立志、修德、自主、勤學(xué)。
在學(xué)校管理方面：
倡導“十用”“五精神”：“十用”
就是用時(shí)代的特點(diǎn)激勵人。用科學(xué)的理論武裝人。用民主的管理規范人。用先進(jìn)的典型感召人。用優(yōu)良的作風(fēng)影響人。用干部的表率引導人。用“開(kāi)放”的宗旨培養人。用“評估”的精神要求人。用公正的標準評價(jià)人。用適當的待遇調動(dòng)人�！拔寰瘛保浩D苦奮斗的拼搏精神。不等不靠的自主精神。穩步推進(jìn)的務(wù)實(shí)精神。團結協(xié)作的全局精神。勇于創(chuàng )新的開(kāi)拓精神。
在崗位職責方面：
提出了“六不讓”：不讓領(lǐng)導布置的任務(wù)在自己手中拖延。不讓正在辦理的工作在自己手中積壓。不讓來(lái)辦事的人員在自己這里受到冷落。不讓任何不負責任的小道消息從自己這里傳播。不讓電大形象因自己的過(guò)失受到影響。不讓各種差錯在自己這里發(fā)生。
這些管理理念已被全體教職工認同，并轉化為自覺(jué)的行動(dòng)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新構建一種服務(wù)全攀的辦學(xué)模式
為“科教興攀”服務(wù)，是攀枝花電大義不容辭的職責。攀枝花電大努力構建適應攀枝花建設需要的“一主兩翼”的電大辦學(xué)模式：即以電大成人學(xué)歷教育為主體，以中小學(xué)教師培訓和社區教育培訓為兩翼，培養適應攀枝花建設需要的綜合性復合型人才。目前，攀枝花電大已經(jīng)成為攀枝花成人教育基地、中小學(xué)教師培訓基地、社區教育窗口。
�。ㄎ澹┏晒ν七M(jìn)一項享譽(yù)全省的教學(xué)改革
積極探索由傳統教育向素質(zhì)教育轉變，由封閉式的課堂傳授灌輸教學(xué)模式向開(kāi)放式的教師指導、學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)模式轉變，這是中央電大“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的核心內容，也是攀枝花電大近幾年教學(xué)改革的重點(diǎn)。在劉曉明的帶領(lǐng)下，攀枝花電大為順利推進(jìn)這一教學(xué)改革試點(diǎn)，狠抓開(kāi)放教育的理論學(xué)習、教學(xué)支撐系統建設、教學(xué)模式探索、教學(xué)方法改革、教學(xué)管理模式實(shí)踐、課題研究等等。在XX年省教育廳組織的“項目試點(diǎn)” 評估中，被評為“優(yōu)秀”。在XX年教育部“項目試點(diǎn)終結評估”因成績(jì)優(yōu)秀獲免檢。
�。┏錾珜�(shí)施 一項揚名全國的師培工程
攀枝花農村教師隊伍建設“4321”工程，是攀枝花市委、 市政府XX年提出的加強農村教師隊伍建設。（“4321”工程的含義：從XX年到XX年為區縣免費培訓400名民族鄉鎮骨干教師、300名農村小學(xué)骨干教師、200名農村初中骨干教師和100名中心校校長(cháng),并以此重點(diǎn)帶動(dòng)全市農村和民族地區中小學(xué)教師隊伍建設工作）
“4321”工程是一項極具開(kāi)創(chuàng )性的工作，在全省乃至全國都沒(méi)有先例，沒(méi)有現存的模式和經(jīng)驗可以借鑒。我們從調查摸底、制定方案、選聘主講教師、確定培訓內容和形式、探索管理模式、開(kāi)展課題研究等方面，做了大量艱苦細致的工作，使“4321”工程得到卓有成效的順利實(shí)施。探索出了可資借鑒的市級集中培訓、縣區集中培訓、鄉鎮中心校校本培訓相結合，上下聯(lián)動(dòng)、明確責任、分層推進(jìn)、分類(lèi)指導、以點(diǎn)帶面、整體提高的農村教師隊伍建設培訓模式。
《教育導報》對獨具特色的攀枝花“4321”工程，進(jìn)行了濃墨重彩的專(zhuān)題報道，把“4321”工程的經(jīng)驗推向全省乃至全國。教育部師范司《農村中小學(xué)教師隊伍建設對策研究》課題組專(zhuān)家，對已立為子課題的《攀枝花市農村中小學(xué)教師隊伍建設“4321”工程實(shí)踐研究》工作進(jìn)行了實(shí)地檢查與指導，稱(chēng)贊“攀枝花市農村中小學(xué)教師隊伍建設“4321”工程，是具有開(kāi)創(chuàng )性實(shí)踐，走在了全省乃至全國的前例�！�
三、校務(wù)公開(kāi)學(xué)校贏(yíng)得六大殊榮
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，有力地促進(jìn)了攀枝花電大的改革與發(fā)展，在新形勢下電大辦學(xué)邁上了的新臺階：一是學(xué)校獲四川省電大表彰為優(yōu)秀學(xué)校。二是在電大招生逐年下滑的趨勢下，攀枝花電大招生成績(jì)在全省市州電大中名列前茅。三是教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩步提高。XX年，攀枝花電大學(xué)生勇 奪全省電大技能大賽一等獎，是建校以來(lái)的最好成績(jì)。四是學(xué)校榮獲省級文明單位。五是學(xué)校榮獲市級衛生單位稱(chēng)號、市級模范職工之家等榮譽(yù)稱(chēng)號。六是學(xué)校計劃生育、社會(huì )治安綜合治理等年年達標、學(xué)校連續獲市督導評估成績(jì)優(yōu)秀學(xué)校稱(chēng)號。
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