中秋節幼兒園教案通用

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中秋節幼兒園教案通用，希望對大家有所幫助。

中秋節幼兒園教案通用1

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。

　　2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，了解人們的習俗。

　　3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著(zhù)人們的大團圓。

　　4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅，感受節日帶來(lái)的氣氛。

　　活動(dòng)準備

　　1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。

　　2、月餅：每個(gè)孩子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　組織幼兒坐好，師生互相問(wèn)好。

　　二、基本部分：

　　1、出示月亮圖片：

　�。�1）出示瘦月亮圖片，提問(wèn)：大家認識它嗎？它是誰(shuí)？很瘦還是很胖？

　�。�2）出示胖月亮圖片，提問(wèn)：月亮變得什么樣了？

　�。�3）出示圓月亮圖片，提問(wèn)：月亮又變成什么樣了？

　�。�4）教師：月亮會(huì )變化，開(kāi)始很瘦，過(guò)些時(shí)候會(huì )變胖，再過(guò)些時(shí)候會(huì )變得很圓。

　　2、讓幼兒了解八月十五中秋節的習俗：

　�。�1）提問(wèn)：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。

　　明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會(huì )不會(huì )變圓？（會(huì )）。

　　八月十五這天還是一個(gè)節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。

　�。�2）教師：圓圓的月亮還代表著(zhù)人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的'地方，他們都會(huì )趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。

　　3、讓幼兒品嘗月餅：

　�。�1）出示月餅，讓幼兒認識并說(shuō)出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問(wèn)：你吃過(guò)月餅嗎？你吃過(guò)的是什么味道？還想不想吃？

　�。�2）給幼兒分月餅，每人一個(gè)，看幼兒慢慢品嘗。

　　提問(wèn)：好吃嗎？是什么餡的？

　　三、結束部分：

　　教師：后天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會(huì )包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來(lái)吧！

中秋節幼兒園教案通用2

　　主題目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲。

　　3、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　4、通過(guò)參加中秋節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與中秋節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　和幼兒一起布置中秋的型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

　　懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的'“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

　　區域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節

　　(1)繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

　　(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　家園共育：

　　有條件的家庭，晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　與幼兒一起準備一個(gè)燈籠，最好什同制作的。

　　督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。

中秋節幼兒園教案通用3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能仔細傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。

　　2、說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷、習俗。

　　3、感受傳統節日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

　　4、引導幼兒在故事中學(xué)習，感悟生活。

　　5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：目標1和2

　　2、難點(diǎn)：目標3

　　三、活動(dòng)準備：

　　歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動(dòng)主題

　　2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事

　　3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節。

　　4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節?并著(zhù)重認識“中秋節、團圓”這兩個(gè)詞。

　　5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個(gè)美好、團圓的節曰。是中華民族的一個(gè)傳統節日。

　　6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

　　五、教學(xué)反思；

　　1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。

　　2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習的.主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

　　3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語(yǔ)言能力。

中秋節幼兒園教案通用4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。

　　2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂(lè )的節日氣氛。

　　3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、藍色背景圖（長(cháng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)（后面貼兩翅膀）。

　　2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

　　3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）

　　二、展示背景圖

　　師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”

　　出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”

　　打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕澰铝翆殞氁粋�(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”

　　三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

　　師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。

　　師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導

　　重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫(huà)。

　　伴奏：《爺爺為我打月餅》

　　五、想象添畫(huà)

　　1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”

　　鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(cháng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。

　　重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側。

　　2、幼兒添畫(huà)，提供勾線(xiàn)筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。

　　六、展示作品

　　1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

　　2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝�！�

　　出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè )的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿(mǎn)了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著(zhù)他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè )達到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì )了目標為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的.，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內容。教學(xué)內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點(diǎn)，有意識的設立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內容，更好地為孩子服務(wù)。

　　活動(dòng)反思：

　　一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀(guān)察和了解，對孩子的觀(guān)察，對孩子能力的了解，設立一個(gè)可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿(mǎn)的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。

中秋節幼兒園教案通用5

　　活動(dòng)：

　　欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

　　主要涉及領(lǐng)域：

　　藝術(shù)

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解歌詞資料，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風(fēng)格。

　　2、在學(xué)會(huì )秧歌舞的基礎上，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現歌曲。

　　3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒學(xué)習過(guò)秧歌舞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲資料，學(xué)唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。

　　指導語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細的聽(tīng)一聽(tīng)。

　　(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

　　(3)團體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學(xué)習情景進(jìn)行有針對性的.指導。)

　　3、在學(xué)會(huì )秧歌舞的基礎上，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作表現歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。

　　(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

中秋節幼兒園教案通用6

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解中秋節的習俗。

　　2.讓幼兒體驗過(guò)中秋節的愉快，培養幼兒熱愛(ài)祖國傳統文化的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1.圖片袋：月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。

　　2.視頻：《月亮做衣裳》

　　3.每人一個(gè)月餅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、＂月亮做衣裳＂

　　1.師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

　　2.9月8日就是中秋節，馬上就要過(guò)中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3.故事：《月亮做衣裳》

　�。�1）月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳？為什么？

　�。�2）師幼互動(dòng)交流，知道月亮會(huì )從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

　　二、＂月亮的色彩＂

　　1.師：中秋節的時(shí)候，我們會(huì )做些什么呢？（賞月、吃月餅）

　　2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著(zhù)誰(shuí)？）

　　3.故事：《嫦娥奔月》

　　三、＂月亮的味道＂

　　1.師：剛才說(shuō)到了中秋節的時(shí)候，我們還會(huì )吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）

　　2.中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！

　　你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受節日的歡樂(lè )氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過(guò)節的快樂(lè )。

　　2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

　　3.學(xué)習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習工具。

　　4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習的伙伴，并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道�；顒�(dòng)準備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò )教室。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)引入（家長(cháng)參與）

　　1.教師：各位家長(cháng)大家好，感謝各位家長(cháng)的參與。

　　我們今天的活動(dòng)共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶�；顒�(dòng)＂歡度中秋＂。

　　今天是八月十五中秋節，我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是＂歡度中秋＂，就孩子們收集到信息來(lái)看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內容不是很豐富。

　　我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

　　讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂(lè )趣。家長(cháng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的`方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

　　二、＂歡度中秋＂資料搜索

　�。ㄒ韵掠杉议L(cháng)與孩子共同參與）

　　小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

　　爸爸媽媽今天會(huì )幫助我們了解許多有關(guān)中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。

　　三、資料展示

　　教師利用液晶投影儀展示家長(cháng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

　　下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　面讓我們一起來(lái)團團圓圓過(guò)中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

　　欣賞活動(dòng)

　　活動(dòng)中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。＂神秘的月亮。＂啟發(fā)幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

　　網(wǎng)絡(luò )游戲：嫦娥奔月

　�。ㄓ米笥益I控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開(kāi)始。）

　　射日賞月：傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢？

中秋節幼兒園教案通用7

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創(chuàng )造力。

　　2、了解做月餅的過(guò)程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

　　3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛，體驗自己的勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)物月餅、音樂(lè )（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

　　活動(dòng)流程：

　　歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習興趣。

　　1、師生談話(huà)：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

　　2、出示不同造型月餅讓幼兒觀(guān)擦，問(wèn)：小朋友們你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現在老師就來(lái)教你們做月餅。

　　3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

　　〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

　　〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

　　〈3〉將做好的月餅放入廚房?jì)鹊恼艋\里蒸熟。

　　4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

　　6、師生一起做著(zhù)游戲等著(zhù)欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

　　教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。

　　7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請幼兒把大小不同的`圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

　　8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

　　9、將自己做的月餅帶回家。

　　小結與反思：

　　月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng )造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng )作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

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