[熱]幼兒園中秋節活動(dòng)方案15篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋節活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案1

　　小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？(農歷八月十五)對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎？(團圓節、豐收節)八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過(guò)節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

　　一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　二、播放視頻：神話(huà)故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著(zhù)誰(shuí)嗎？(嫦娥)中秋節的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來(lái)看神話(huà)故事《嫦娥奔月》

　　三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節的來(lái)歷，現在我要考考小朋友，你們會(huì )哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)？請小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么？(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來(lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　五、親子猜燈謎

　　傳統的節日，我們來(lái)玩個(gè)傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(cháng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的.要求去猜謎，猜對有獎。

　　六、親子制做水果拼盤(pán)

　　按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng )意獎、精美獎和造型獎、可愛(ài)獎及優(yōu)秀獎。

　　七、家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(cháng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

　　請大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì )是心境變得平和；感恩，會(huì )使自己感到幸福；感恩，會(huì )使生活充滿(mǎn)希望!因為感恩才會(huì )有多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)主題

　　中秋節是中華民族的傳統節日，也是象征著(zhù)團圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷、習俗，感受傳統節日的文化內涵，我園開(kāi)展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動(dòng)。邀請家長(cháng)和孩子一起走進(jìn)幼兒園，通過(guò)親子活動(dòng)，感受濃濃的節日氣氛。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　第一場(chǎng)：上午7:30—7:50

　　第二場(chǎng)：上午(根據各班的教育活動(dòng)時(shí)間來(lái)定)

　　第三場(chǎng)：上午(根據各班的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間來(lái)定)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　第一場(chǎng)：幼兒園前院

　　第二場(chǎng)：各班級

　　第三場(chǎng)：幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地

　　四、活動(dòng)內容

　　第一場(chǎng)：中秋展板、現場(chǎng)體驗

　　(一)中秋展板內容

　　大班(中秋節的來(lái)歷、中秋節的習俗、中秋節的'美食、中秋節的文化)

　　中班(我眼中的中秋節(主題繪畫(huà))、中秋幼兒繪畫(huà)作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))

　　小班(“我和中秋節的故事”，“團圓照”等攝影故事展)

　　(二)現場(chǎng)體驗

　　1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

　　2.現場(chǎng)做月餅現場(chǎng)猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)

　　3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

　　4.現場(chǎng)寫(xiě)�？�(帶領(lǐng)幼兒寫(xiě)出自己的祝福)

　　5.嫦娥姐姐體驗拍照

　　第二場(chǎng)：教學(xué)活動(dòng)

　　中秋節活動(dòng)方案(小班)

　　活動(dòng)目標

　　1.知道月餅是中秋節的節日食品，通過(guò)觀(guān)察和品嘗，知道月餅有很多種類(lèi)和口味。

　　2.能用較完整的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現與感受。

　　3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、自由觀(guān)察盤(pán)子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

　　指導語(yǔ)：盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

　　二、觀(guān)察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。

　　1.猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

　　2.觀(guān)察切開(kāi)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

　　指導語(yǔ)：

　�、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥�?

　�、谀銈冇袥](méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

　　三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

　　指導語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向大家介紹一下。

　　四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂(lè )。

　　引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛(ài)吃的食品。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標：

　　知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

　　活動(dòng)準備：

　　面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、中秋到，道中秋

　　你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗＂嫦娥奔月＂、＂后羿射日＂等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。

　　二、看月餅，說(shuō)月餅

　　說(shuō)說(shuō)月餅的不同

　　形狀不同——一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等

　　花紋不同——月餅上都有花紋，有的是圖案，有的.還有文字餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉？？

　　制作方法不同（制作材料不同）——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式？

　　三、做月餅

　　討論：我們可以用什么方法制作月餅

　　老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓，用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

　　四、自由結伴選擇材料制作

　　觀(guān)察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂(lè )）

　　五、介紹、展示自制的月餅。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。

　　2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

　　3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的.愉快。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的？你喜歡過(guò)中秋節嗎？為什么？

　　4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。

　　教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？

　　引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹；月餅為什么是圓的呢？

　　在中秋節歌曲中，分享月餅。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案5

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

　　總體活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3.了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　中秋節當天下午14：00----16:30

　　活動(dòng)準備：

　　環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。 道具準備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。 活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規則。

　　時(shí)間：14:00----14:25

　　全園孩子參加，分年級組并通過(guò)自愿報名的形式選擇自己活動(dòng)的項目。

　　活動(dòng)一、二、三分年級組同時(shí)進(jìn)行。

　　活動(dòng)一. 美麗圖，我來(lái)畫(huà)

　　時(shí)間：14:30----15:30

　　活動(dòng)場(chǎng)地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室。 活動(dòng)準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準備繪畫(huà)工具。 注：形式、畫(huà)風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì )覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。 活動(dòng)目標：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

　　作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。 作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動(dòng)二. 小故事，大家講。

　　時(shí)間：14:30---15:30

　　活動(dòng)場(chǎng)地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。 準備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。 目標：準備期親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)： 1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀

　　要求：家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺

　　活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，懂知識。

　　時(shí)間：14:30---15:30

　　活動(dòng)場(chǎng)地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室。 道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

　　注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的'家長(cháng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

　　目標：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

　　活動(dòng)：(一).奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　　(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì )形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　(三).神奇的月亮

　　1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2. 模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　活動(dòng)四. 齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

　　組織幼兒回到自己班，家長(cháng)幫助老師準備場(chǎng)地。

　　時(shí)間：15:50--16:30

　　準備：1、各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

　　2、提前做好一水果拼盤(pán)與水果圖片。

　　3、若干名教師做為引導員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè )曲。 目標：培養幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒、教師、家長(cháng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(cháng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

　　2、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　此活動(dòng)都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類(lèi)。 什么人負責切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內容。

　　2.根據教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細進(jìn)行閱讀并講述。

　　3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

　　活動(dòng)準備：

　　"字寶寶樂(lè )園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

　　1.教師（引導幼兒觀(guān)察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開(kāi)心呢？

　　2.教師（引導幼兒觀(guān)察第二幅圖片）：毛毛看到了誰(shuí)？（介紹小灰鼠托托。）這時(shí)候他的心情怎樣？

　　3.教師（引導幼兒觀(guān)察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣？

　　4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì )有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。

　　二、根據閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內容

　　1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。

　　2.集體討論選擇性閱讀。

　　3.教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì )不開(kāi)心？站在門(mén)外的'小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

　　4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cD。（教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現毛毛的不同情緒。）

　　5.圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。

　　三、了解故事所表達的感情

　　1.教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？

　　2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

　　3.教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4.鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案7

　　一、背景分析：

　　中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習分享的大好時(shí)機。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng )設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng )設內容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

　　二、活動(dòng)主題目標：

　　1、感受節日的歡樂(lè )氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，分享美好的情感。

　　2、知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　3、幼兒與家長(cháng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　�。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng )設：

　　主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習的互動(dòng)平臺。在創(chuàng )設前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀(guān)察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng )設內容，并激發(fā)他們創(chuàng )設主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng )設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。

　　1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長(cháng)共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。

　　2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風(fēng)俗習慣。

　　3、中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

　　4、團圓樂(lè )——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子。

　　5、歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長(cháng)共同制作手抄報，體現中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統文化的認識，接受中華文化和美德的教育。

　　6、中秋祝�！�—教師為幼兒準備一幅長(cháng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(cháng)幅畫(huà)卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì )飛的嫦娥、月亮的`變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

　�。ǘ�）區域活動(dòng)創(chuàng )設

　　區域活動(dòng)是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區域內容來(lái)園與中秋節的相關(guān)內容，根據幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區域中的內容都是與課程和近階段的活動(dòng)內容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗會(huì )進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，

　　1、團圓超市：

　　幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購物”游戲

　　2、美工區

　　巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng )造性的小手中就會(huì )變成寶貝，汽車(chē)、家具等。當孩子們體驗創(chuàng )造的快樂(lè )時(shí)更收獲了成功的喜悅。

　　月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

　　說(shuō)明：為了體現幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區域可以合作游戲。泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

　　3、益智區：結合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節前節后讓幼兒觀(guān)察月亮，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

　　4、音樂(lè )區：快樂(lè )音樂(lè )會(huì )。準備各種打擊樂(lè )器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè )圖譜，進(jìn)行節奏樂(lè )練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè )《彩云追月》，用不同的打擊樂(lè )器合作演奏，體驗快樂(lè )， 嘗試用樂(lè )器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂(lè )，能夠發(fā)展幼兒對音樂(lè )的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習慣。

　　5、表演區：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì )，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

　　6、閱讀區：投放

幼兒園中秋節活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)目標：

　　小班：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂(lè )。

　　2、喜歡聽(tīng)中秋節的故事，學(xué)習跟讀中秋節的兒歌。

　　3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。

　　4、以"快樂(lè )"為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

　　中班：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，中秋節的美食及習俗。

　　2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　大班：

　　1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

　　2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng)，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

　　3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的'興趣，培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

　　4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

　　開(kāi)展時(shí)間：

　　8月8日至15日為期一個(gè)周的"快樂(lè )中秋節"活動(dòng)。

　　活動(dòng)類(lèi)型：

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》

　　2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

　　3、畫(huà)一畫(huà)："小手畫(huà)月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。

　　4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

　　家園共育：

　　1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

　　2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。

　　分散活動(dòng)配合：

　　1、參觀(guān)月餅街

　　2、班級組自助餐--月餅品嘗大會(huì )。--(小、中班級組)

　　3、創(chuàng )意月餅比賽、親子"情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。--(大班級組)

　　4、親子花燈制作大賽。--(中班級組)

　　活動(dòng)內容建議：

　　1、社會(huì )：《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

　　2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

　　3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

　　4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

　　5、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

　　6、計算：小班《數月餅》、分類(lèi);大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

幼兒園中秋節活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)來(lái)源

　　中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

　　二、活動(dòng)目標

　　小班：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂(lè )。

　　2、喜歡聽(tīng)中秋節的故事，學(xué)習跟讀中秋節的兒歌。

　　3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。

　　4、以＂快樂(lè )＂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

　　中班：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，中秋節的美食及習俗。

　　2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過(guò)猜想和畫(huà)＂月亮上有什么？＂來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　大班：

　　1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

　　2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng)，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

　　3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

　　4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

　　三、開(kāi)展時(shí)間

　　x月xx日至xx日為期一個(gè)周的＂快樂(lè )中秋節＂活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)類(lèi)型

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》

　　2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

　　3、畫(huà)一畫(huà)：＂小手畫(huà)月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。

　　4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

　　五、環(huán)境的創(chuàng )設

　　1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以＂快樂(lè )中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于＂中秋節的傳統故事＂的'圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng )設）

　　2、＂情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋＂賀卡展。（適合大班）

　　3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

　　4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）

　　5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）

　　六、家園共育

　　1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

　　2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。

　　七、分散活動(dòng)的配合

　　1、參觀(guān)月餅街

　　2、班級組自助餐--月餅品嘗大會(huì )（小、中班級組）

　　3、創(chuàng )意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋＂賀卡展（大班級組）

　　4、親子花燈制作大賽。（中班級組）

　　八、活動(dòng)內容建議

　�。ńY合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）

　　1、社會(huì )：《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

　　2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

　　《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

　　3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

　　4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

　　5、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

　　6、計算：小班《數月餅》、分類(lèi)；

　　大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

幼兒園中秋節活動(dòng)方案10

　　ü系列活動(dòng)一：“中秋月亮變變變”美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)

　　[活動(dòng)時(shí)間]

　　xx年9月20～29日

　　[活動(dòng)場(chǎng)地]

　　各班級教室

　　[組織者]

　　各班教師

　　[參加者]

　　各班全體幼兒、家長(cháng)

　　[活動(dòng)流程]

　　A教師向幼兒講述中秋節的由來(lái)以及節日的含義

　　B教師向幼兒講述中秋節(農歷八月初一到八月十五)月亮的變化過(guò)程，觀(guān)看月亮變化的視頻或卡片，認識新月、眉月、上玄月、盈凸月、滿(mǎn)月。

　　C教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張A4紙，請小朋友們畫(huà)出月亮的圖形進(jìn)行涂色，并說(shuō)出他的.名稱(chēng)。中大班的幼兒可準備兩張卡紙，先畫(huà)出月亮的圖形，并進(jìn)行涂色，再用剪刀將月亮剪下來(lái)，粘貼到另一張卡紙上，教師可協(xié)助幼兒在下面寫(xiě)上月亮的名稱(chēng)。

　　D教師制作觀(guān)察月亮的表格，于中秋節前一周發(fā)放給幼兒家長(cháng)。請家長(cháng)在家引導寶寶觀(guān)察中秋節月亮的變化，并用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，在活動(dòng)當天交到班級老師處做展示。

　　[物品準備]

　　月亮變化表格、月亮變化視頻、卡紙、畫(huà)筆、剪刀、膠棒、彩紙等。(教師根據實(shí)際需要進(jìn)行補充)

幼兒園中秋節活動(dòng)方案11

　　一、 主題說(shuō)明：

　　(一)中秋節：

　　體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學(xué)習尋找、搜集資料，并學(xué)習交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的傳統文化。

　　(二)國慶節：

　　國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門(mén)是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長(cháng)江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。

　　假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著(zhù)華夏的傳統與文化。讓孩子了解了在“中國”這個(gè)大家庭里有著(zhù)許多的民族。通過(guò)了解多個(gè)民族傳統習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過(guò)設計的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、 主題活動(dòng)目標：

　　(一)中秋節：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識。

　　3、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

　　(二)國慶節：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的的情感。

　　2、知道我國是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。

　　3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗慶祝國慶的快樂(lè )。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、教師和幼兒一起創(chuàng )設反映中秋節的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的'圖片等。

　　2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。

　　3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。 四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)小班組：

　　1、《我愛(ài)祖國媽媽》通過(guò)觀(guān)看國慶閱兵式，感受?chē)鴳c節的歡樂(lè )氣氛，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感;

　　2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過(guò)相互品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。

　　(二)中班組：

　　1、《我愛(ài)中國》通過(guò)朗誦、故事等活動(dòng)，了解國慶節的由來(lái)和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

　　2、畫(huà)月餅、印月餅等。

　　(三)大班組：

　　1、通過(guò)談話(huà)、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫(huà)等活動(dòng)，增進(jìn)孩子們對祖國、對家鄉的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

　　2、通過(guò)不同的方式制作月餅。

　　五、家園共育：

　　1、指導幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。

　　2、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

　　3、有意識地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節日。

　　4、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。

　　6、利用書(shū)報、網(wǎng)絡(luò )、參觀(guān)展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過(guò)去和現在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　1、提倡家長(cháng)在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動(dòng)

　　2、組織幼兒節日后的談話(huà)。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)背景

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。

　　大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。

　　此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日（星期六）下午3點(diǎn)整

　　三、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。

　　2.通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

　　四、活動(dòng)準備

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識（中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）。

　　3.關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答。

　　4.盤(pán)子若干。

　　五、活動(dòng)流程

　　各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的'形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼

　　有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)“中秋知識問(wèn)答小比拼”

　　1.八月十五又稱(chēng)什么節？（B）

　　A月餅節B團圓節C故鄉節D詩(shī)人節

　　2.中秋節又可以稱(chēng)為什么？（A）

　　A仲秋B月夕C秋節D追月節

　　3.在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日？（A）

　　A唐B宋C元D明

　　4.月餅最初是用來(lái)做什么的？（A）

　　A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃

　　5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作？（A）

　　A王安石B李白C杜甫D白居易

　　6.在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？（B）

　　A槐樹(shù)B桂樹(shù)C柳樹(shù)D楊樹(shù)

　　7.以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)？（D）

　　A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說(shuō)

　　8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（B），中秋節也叫感恩節。

　　A日本B韓國C新加坡D馬來(lái)西亞

　　9.在古代月圓和月缺一般形容什么？（A）

　　A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康

　　10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自（A）

　　A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》

　　C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

　　游戲三《猜燈謎》

　　1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

　　2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）

　�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮

　�。�2）中秋歸來(lái)---八歸

　�。�3）嫦娥下凡---月季

　�。�4）中秋菊開(kāi)---花好月圓

　�。�5）明月照我還---歸有光

　�。�6）舉杯邀明月---賞光

　�。�7）舉頭望明月---當歸（藥名）

　　3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái)，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

　　過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊，你又長(cháng)胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：“唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。

　　原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問(wèn)題：

　　1.月亮姑娘為什么要做衣裳？

　　2.月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？

　　3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

幼兒園中秋節活動(dòng)方案13

　　一、指導思想

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。

　　因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的`欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。

　　幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)對象

　　全園孩子和家長(cháng)

　　五、活動(dòng)主題

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。

　　發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

　　通過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造和諧社會(huì )”。

　　七、活動(dòng)準備

　　20xx年xx月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。

　　八、作品要求

　　1.制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2.形式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案14

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　〔活動(dòng)目標〕

　　1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　2.能在調查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達與交流。

　　3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

　　〔活動(dòng)準備〕

　　1.家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

　　〔活動(dòng)過(guò)程〕

　　1.交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的'表述)。

　　(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

　　★指導語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節的事情或問(wèn)題?

　　2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。

　　(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　(2)交流自己對圖書(shū)內容的理解。

　　★指導語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

　　(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

　　(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案15

　　了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現象的興趣。通過(guò)各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類(lèi)、比較。通過(guò)搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。創(chuàng )編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉。

　　一、會(huì )變的月亮

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、從陰歷的八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(cháng)一起觀(guān)察記錄月亮，孩子用繪畫(huà)的形式記錄，講述自己的發(fā)現，家長(cháng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的觀(guān)察發(fā)現。

　　2、十五過(guò)后，將自己的`記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

　　3、從十六開(kāi)始，晚上觀(guān)察后，早上來(lái)園后將自己的觀(guān)察記錄下來(lái)，互相講述。

　　4、堅持記錄一個(gè)月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現象的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　家長(cháng)的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長(cháng)可能覺(jué)得這件事對孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀(guān)察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(cháng)的教育觀(guān)念有帶改變。

　　二、制作月餅（親子活動(dòng)）

　　活動(dòng)要求：

　　1、在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

　　2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。

　　3、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

　　2、將做好的月餅放入烤箱中。

　　3、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　4、室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

　　5、品嘗月餅。

　　延伸活動(dòng)：

　　十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀(guān)欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，及對美的感知、理解和表現力。

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