手機廠(chǎng)實(shí)習報告
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，在實(shí)習報告中記錄下這來(lái)之不易的成果吧。那么如何把實(shí)習報告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的手機廠(chǎng)實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
手機廠(chǎng)實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的
實(shí)習一種鍛煉。生產(chǎn)實(shí)習是電子信息工程非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是培養學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結合的基本訓練。
二、實(shí)習工作流程
1、辦理入職手續
第一天來(lái)到公司，負責人來(lái)接我們，幫助我們辦理宿舍入住手續，領(lǐng)取工作廠(chǎng)牌。
2、簽訂勞動(dòng)合同，填寫(xiě)基本資料
3、入職培訓
培訓內容包括公司介紹，入職介紹，公司的5s管理，工廠(chǎng)消防安全，靜電對手機的危害。
4、上崗工作
我們被分到不同的工作崗位，有包裝線(xiàn)，點(diǎn)膠線(xiàn)，組裝線(xiàn)，預加工線(xiàn)，打包線(xiàn)。我第一個(gè)月被分配到包裝6線(xiàn)，后15天被分配到預加工線(xiàn)
5、知識培訓
培訓內容包括手機結構講解、手機生產(chǎn)流程、 手機原理等等
6、實(shí)習成績(jì)評定
7、實(shí)習總結
三、工藝操作
手機生產(chǎn)流程：預加工--組裝--點(diǎn)膠--包裝--打包
預加工流程
LCD外觀(guān)檢查--二維碼掃描--貼防塵泡棉--LCD屏幕測試--貼攝像頭泡棉--點(diǎn)膠----與外殼組成模組--模組成品外觀(guān)檢查--模組裝入夾具--保壓--拆夾具--包裝
殼外觀(guān)檢查--平整度測試--撕離型紙--與LCD組成模組--模組成品外觀(guān)檢查--模組裝入夾具--拆夾具--包裝
組裝流程
模組外觀(guān)檢測--貼天線(xiàn)--裝聽(tīng)筒和小板--貼主板FPC--固定主板--合底殼--打螺絲--外觀(guān)檢測--PDA檢測--耦合及電流測試
點(diǎn)膠流程
外觀(guān)檢查--貼泡棉--點(diǎn)膠--擦膠--裝夾具--保壓--拆夾具--擦溢出膠--外觀(guān)檢查--音頻測試--包裝
包裝流程
整機外觀(guān)檢查--貼防拆--開(kāi)機--出貨門(mén)禁--貼入網(wǎng)許可--放入盒子--ID匹配--擦機及外觀(guān)檢查--貼膜套袋--盒子封裝
物料檢查--貼說(shuō)明標簽--裝手機配件--裝手機--ID匹配--擦機及外觀(guān)檢查--貼膜套袋--盒子封裝
四、質(zhì)量檢測
1. 范圍
主要用于公司所生產(chǎn)的手機的結構件檢驗，并且適用于手機試生產(chǎn)、IQC來(lái)料檢驗、制程全檢、FQC、OQC增強性試驗等各個(gè)階段。
2.抽樣標準
抽樣標準采取每批抽樣50%方案，缺陷數達到2%為不合格
3.缺陷分類(lèi)定義
致命缺陷：有可能對使用者造成傷害或有安全隱患的缺陷。
嚴重缺陷：造成手機不能使用 缺陷或不符合手機出廠(chǎng)配置要求 的缺陷或嚴重影響主要 性能指標，功能不能實(shí)現的缺陷。
重缺陷：影響手機功能性能的缺陷或手機裝配上的缺陷或嚴重影響手機外觀(guān)的缺陷。
輕缺陷：輕微影響手機外觀(guān)的缺陷。
4.不良缺陷定義
點(diǎn)缺陷 具有點(diǎn)形狀的缺陷，測量尺寸時(shí)以其最大直徑為準。 顆粒 表面上附著(zhù)的細小顆粒。
陰影 表面出現的顏色較周?chē)档膮^域。
剝落 表面上出現涂層或鍍層脫落的現象。
毛絲 表面而形成的纖維狀毛絲。
色差 表面呈現出與標準樣品的顏色的差異，稱(chēng)為色差。
光澤不良 產(chǎn)品表面呈現出與標準樣品光澤不一致的情況。
手印 在產(chǎn)品表面或零件光亮面出現的手指印痕。
異色點(diǎn) 在產(chǎn)品表面出現的顏色異于周?chē)狞c(diǎn)。
多膠點(diǎn) 因模具方面的損傷而造成局部細小的塑膠凸起。
亮斑 由于壁厚不均勻，在壁厚突變處產(chǎn)生的局部發(fā)亮現象。
硬劃痕 由于硬物摩擦而造成產(chǎn)品表面有深度的劃痕。
細劃痕 沒(méi)有深度的劃痕
五、企業(yè)管理規程 (宇龍通信公司管理制度）
1．定義：早會(huì )制度，請假制度，5S制度，生產(chǎn)車(chē)間秩序制度統稱(chēng)為生產(chǎn)車(chē)間管理規章制度。
2.權責：a所有于生產(chǎn)相關(guān)的的人員。 b.各拉長(cháng)進(jìn)行執行，指導，培訓與監督。 c.IPQC對此制度進(jìn)行稽核。d.生產(chǎn)主管進(jìn)行監督
3.早會(huì )制度：
a員工每天上班必須提前15分鐘進(jìn)入車(chē)間開(kāi)早會(huì )如有違規定，遲到，早退一次扣分。
b員工在開(kāi)早會(huì )時(shí)必須站姿端正統一，并要認真聽(tīng)拉長(cháng)和主管的講話(huà)，不得大聲說(shuō)話(huà)，相互談笑，說(shuō)小話(huà) 。
c.各拉長(cháng)需提前5分鐘組織好開(kāi)會(huì )內容，在開(kāi)早會(huì )時(shí)必須及時(shí)向員工傳達公司或上級的最新指令以及當天的生產(chǎn)計劃，開(kāi)會(huì )時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
e.拉長(cháng)在開(kāi)早會(huì )時(shí)講話(huà)聲音要宏亮有力多以激勵為主，不得隨意批評和責罵員工。
4.請假制度：
a.請假不可代請假、電話(huà)請假、信息請假、口頭請假、除生病和（特殊情況外不得請假）病假必須出病例條。
b.員工每月請假不得超過(guò)2次，每天不得超過(guò)2人。
c.嚴禁在非上班時(shí)間私下請假或批假。
d.請假的時(shí)間權限：1~4小時(shí)拉長(cháng)批準；1~2天主管批準；3天以上經(jīng)理批準 。
e.所有人員請假必須提前3天寫(xiě)出申請單審批后才可離崗。
5．5S制度：
a.每條拉每天負責的區域衛生和儀器設備必須安排人員打掃干凈和拖地。 b. 每天的垃圾廢紙必須拆箱放在指定的區域并且分類(lèi)放置。
c.工具、物料、衛生工具、放在制定的位置擺放整齊。
d.．員工的崗位、拉長(cháng)的辦公桌要隨時(shí)保持干凈的工作臺面衛生。
e. 所有人員的工作臺面和地面必須保持干凈，不得有看得見(jiàn)的垃圾存在工位上。
f.下班后凳子必須放在指定的位置擺放整齊。
8.生產(chǎn)車(chē)間秩序制度：
a．全體員工進(jìn)入車(chē)間必須佩帶廠(chǎng)牌,穿靜電服,靜電鞋。
b．全體員工不可帶手機,打火機,口香糖和電子產(chǎn)品到車(chē)間 。
c．全體人員進(jìn)入車(chē)間內必須穿戴整齊靜電服,且頭發(fā)不可外露 。
d．全體人員上班必須準時(shí)上班,不遲到,不早退,不曠工,無(wú)故不來(lái)上班者并依照考勤制度處理。
e．工作時(shí)間內除助拉及維修以上管理人員因工作關(guān)系在車(chē)間走動(dòng),其他人
員不得離開(kāi) 自己的工作崗位相互竄崗,若因有事需離開(kāi)崗位須向拉長(cháng)申請并佩戴離崗證方可離崗。
f．上班后半小時(shí)內任何人不得提出離崗,離崗時(shí)間不可得超過(guò)15分鐘。 g．上班時(shí)必須佩戴好靜電環(huán),并且做好<<靜電測試記錄>> 。
h． 除鞋柜鑰匙外其他私人物品不得帶入車(chē)間內。
i．所有人員不得佩戴（手鏈，手表，戒指，吊墜耳環(huán)）。
j．靜電衣的袖口，褲腳不可向上卷起或拉起。 所有人員的劉海不得過(guò)眉，男生的發(fā)尾不得過(guò)衣領(lǐng)，女生發(fā)尾不得外露。
六、心得體會(huì )
6月1號，我們電子信息工程專(zhuān)業(yè)的一百多名同學(xué)到達學(xué)校的東莞包裝學(xué)院，在車(chē)上的時(shí)候自己很迷茫，不知道這次去這邊實(shí)習我會(huì )怎么樣，能不能承受這邊的工作量，能不能適應這邊的環(huán)境，能不能做到很好??這一切都是個(gè)未知數。
在包裝學(xué)院，參加完實(shí)習動(dòng)員大會(huì )后，帶著(zhù)一顆忐忑的心來(lái)到了東莞宇龍計算機通信科技有限公司。到了之后，所有的一切都是那么的陌生。負責人來(lái)接我們，幫助我們辦理住宿及工廠(chǎng)出入證，并且告訴我們附近的超市怎么走，忙完之后我們就去買(mǎi)好自己需要的生活用品。緊接著(zhù)第二天我們開(kāi)始培訓，講的是公司的各種制度及消防安全知識。培訓結束，我們各自分配到不同的線(xiàn)我被安排在包裝6線(xiàn)。我被拉長(cháng)安排到手機套袋的工作。每天都是2500多臺手機，基本上不是加班就做到六點(diǎn)，基本上都要加班。開(kāi)始去的時(shí)候自己真的受不了，我們都是沒(méi)有習慣那種工作環(huán)境，工作一直沒(méi)有停過(guò)，而且都是重復的動(dòng)作。開(kāi)始的時(shí)候自己手臂酸的要死，由于一直以來(lái)沒(méi)有工作過(guò)，跟不上流水線(xiàn)的速度。這邊的伙食我們也是吃不慣，所有的一切我們都是不習慣，只想快點(diǎn)實(shí)習完，早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。
實(shí)習的這兩個(gè)月不到的時(shí)間里，雖然很累，但自己真的學(xué)會(huì )很多。帶隊老師以及拉長(cháng)他們等，都是讓我學(xué)會(huì )很多事情，讓我成熟很多。在這邊最大的感觸就是自己的事情自己要做好，只有你做好了別人才不會(huì )抓到你的把柄說(shuō)你什么的。剛開(kāi)始我工作跟不上節拍，我就堆積，線(xiàn)上的員工在忙完自己的工作之后，就來(lái)幫助我。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我感覺(jué)叫他們老是幫助我，我都是不好意思了，漸漸的我適應了流水線(xiàn)的節奏。
這次我們被安排實(shí)習的任務(wù)主要是操作工，我們在線(xiàn)上忙忙碌碌一個(gè)多月后 ，這一個(gè)多月的時(shí)間也是酷派手機的旺季，天天加班，同樣的動(dòng)作同樣的事情，有時(shí)候自己感覺(jué)很煩，可是最后自己還是堅持下來(lái)了。有人說(shuō)過(guò)“你想要拿到更多的工資，可是老總他們卻是想要你努力的工作，甚至要你把你的命都是拿掉”，現在感覺(jué)這句話(huà)很對，如果你沒(méi)有給公司帶來(lái)什么，憑什么公司要給你工資。
手機廠(chǎng)實(shí)習報告2
一 實(shí)習目地
生產(chǎn)實(shí)習是把理論與實(shí)際結合，通過(guò)對理論知識的理解，領(lǐng)悟從而運用到生活實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高對實(shí)際生活的認識，積累經(jīng)驗。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)習也是大學(xué)生以學(xué)生身份到工作者身份的一個(gè)重要過(guò)度階段。在此期間，學(xué)生能夠初次體會(huì )到實(shí)際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗。完成一項項項目，能體現出獨立思考能力。
Android生產(chǎn)實(shí)習對目前應用現狀進(jìn)行了分析與比較，進(jìn)而研究分析了Android平臺的系統架構和組件模型，在此基礎上，基于A(yíng)ndroid平臺設計和開(kāi)發(fā)，實(shí)現對android編程的理解與應用，特別是在對于控件的應用產(chǎn)生很深的理解。
Android平臺是目前最普遍的手機應用平臺，android實(shí)習可以讓我們與時(shí)代最新最廣泛的軟件開(kāi)發(fā)聯(lián)系起來(lái)，鍛煉我們的學(xué)習能力，并且讓我們可以更加人性化，清晰的為用戶(hù)考慮。
二 實(shí)習內容
此次實(shí)習是對android的簡(jiǎn)單的應用與開(kāi)發(fā)，也是對android各個(gè)控件的學(xué)習與實(shí)踐。在java的環(huán)境中對界面，應用進(jìn)行編程。本次實(shí)習重點(diǎn)完成了安卓開(kāi)發(fā)計算器、安卓開(kāi)發(fā)學(xué)生注冊界面、安卓開(kāi)發(fā)音樂(lè )播放器和安卓開(kāi)發(fā)游戲連連看這四個(gè)項目。
做學(xué)生注冊界面的時(shí)候學(xué)習了linearlayout,tablelayout, AbsoluteLayout, RelativeLayout四種布局，分別為線(xiàn)型布局，表格布局，絕對布局和相對布局，并知道了如何通過(guò)這四種布局的相互嵌套來(lái)使程序的界面更加的友好，更加的讓用戶(hù)接受。并簡(jiǎn)單的了解了安卓目錄下SRC，gen，res等文件夾中的文件在項目中的作用，學(xué)習了切換界面的類(lèi)Intent。
然后學(xué)習了Button，TextView，Seekbar等android開(kāi)發(fā)的控件，并且將這些控件都運用到了所作的學(xué)生注冊界面中。
做音樂(lè )播放器時(shí)學(xué)習了關(guān)于音樂(lè )文件的調用，也學(xué)習了在主文件Main.java中先創(chuàng )建多媒體對象后，然后通過(guò)SD卡的文件路徑來(lái)創(chuàng )建一個(gè)播放資源，然后在創(chuàng )建按鈕對象，同時(shí)添加6個(gè)按鈕對象創(chuàng )造各自的偵聽(tīng)方法，我們用ListActivity來(lái)布局播放界面，用ImageButton來(lái)實(shí)現播放器的開(kāi)始，暫停的操作。。
最后在開(kāi)發(fā)連連看游戲時(shí)，將前面所學(xué)的知識進(jìn)行綜合與加深，也學(xué)習到了新的函數與控件，該游戲主要包括classGameView（游戲視類(lèi)，處理游戲中出現的情況，包括界面生成，算法等）classGameActivity（處理游戲中的消息提示），classStartActivity（游戲菜單設計），classSetActivity（菜單中游戲難度設定）這些類(lèi)。比如用random函數來(lái)對連連看進(jìn)行重排列，還有用menu對游戲里的功能進(jìn)行操作，還有用之前學(xué)到關(guān)于多媒體對象的調用將連連看游戲進(jìn)行配樂(lè )。并且選用了網(wǎng)格對游戲界面進(jìn)行了規劃，以及對于相同圖片的的消去，必須滿(mǎn)足情況：1，圖片相同；2，兩個(gè)圖片之間必須沒(méi)有障礙物，可以用若干個(gè)垂直的直線(xiàn)連接起來(lái)；3，連接兩個(gè)圖片的直線(xiàn)線(xiàn)段的轉折點(diǎn)不超過(guò)兩個(gè)（連接線(xiàn)由X軸和Y軸 的平行線(xiàn)組成，即無(wú)拐點(diǎn)，一個(gè)拐點(diǎn)，兩個(gè)拐點(diǎn)）。
三 實(shí)習流程
此次對android應用與開(kāi)發(fā)的實(shí)習分為以下幾個(gè)階段。
首先，由老師帶領(lǐng)我們對android以及開(kāi)發(fā)軟件eclimpse進(jìn)行了一個(gè)大概的了解與操作，并且對開(kāi)發(fā)語(yǔ)言基礎java的基礎知識和編程思想進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的復習與加深。
然后老師開(kāi)始帶領(lǐng)我們學(xué)習android界面的開(kāi)發(fā)，并且告訴我們如何可以將界面盡量做得美觀(guān)與方便，告訴我們作為程序的開(kāi)發(fā)人員要為用戶(hù)考慮，在這一階段，我們開(kāi)始試著(zhù)學(xué)習和操作android的簡(jiǎn)單控件，包括TextView，Button等。
接著(zhù)我們開(kāi)始自己開(kāi)發(fā)計算器，第一次將自己學(xué)到的控件進(jìn)行組合搭配，并且開(kāi)始學(xué)會(huì )怎么去監聽(tīng)按鈕，通過(guò)對安卓常用類(lèi)的學(xué)習，我們完成了計算器的常用功能。然而，對于計算機功能的實(shí)現，我感覺(jué)自己還沒(méi)有辦法做到自己想到的所有功能這讓我對android更加滿(mǎn)興趣的學(xué)習下去。
當初步接觸到了控件的開(kāi)發(fā)與搭配后，我們開(kāi)始開(kāi)發(fā)學(xué)生注冊界面，并且將所輸入的信息反應到下一個(gè)界面中，在做這個(gè)的時(shí)候，我們又新學(xué)習了Seekbar，CheckBox等控件，讓我們進(jìn)一步學(xué)習了android中的常用控件。
然后是對音樂(lè )播放器的開(kāi)發(fā)，此階段我開(kāi)始真正的接觸到了生活中自己經(jīng)常用到的軟件的開(kāi)發(fā)，并且也讓我第一次感覺(jué)到需要將自己開(kāi)發(fā)的軟件做的美觀(guān)， 于是我們開(kāi)始學(xué)會(huì )調用背景圖片，調用歌曲，并且學(xué)習了RadioButton控件，以及播放器中對音樂(lè )的下跳，循環(huán)播放等功能的學(xué)習與實(shí)現。
最后是開(kāi)發(fā)游戲“連連看”，在此之前老師先向我們介紹了對于圖片的處理等相關(guān)知識。
對于連連看，我們很熟悉，也明白其中的游戲規則；然而把它們用計算機語(yǔ)言展示出來(lái)卻比用文字語(yǔ)言展示出來(lái)要難上很多。因此這個(gè)項目也是用時(shí)最多的一個(gè)項目，期間融合了算法設計以及之前幾個(gè)項目所學(xué)的知識。雖然在參考資料
下，完成了項目；但是也存在很多不足。當然也有自己特點(diǎn)的地方，比如添加了成功幾步就獎勵時(shí)間，比如游戲的配備音樂(lè )，以及音樂(lè )的開(kāi)關(guān)按鈕。
四 實(shí)習心得
通過(guò)這三個(gè)星期的畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)到了很多關(guān)于A(yíng)ndroid系統的技術(shù)知識，雖然實(shí)習的時(shí)間短暫但我仍舊收獲很多。首先，在每一天我認識了新的控件及相關(guān)的使用；其次，我們了解Android系統的歷史和今后的發(fā)展以及相關(guān)Android系統的總體構成，然后，我們學(xué)會(huì )了Android編譯系統的.搭建，以及在這個(gè)環(huán)境下編寫(xiě)代碼，最后制作了簡(jiǎn)單的音樂(lè )播放器以及連連看游戲等軟件；在這個(gè)過(guò)程中，我真正的了解到了理論與實(shí)際相結合的必要性以及獨立思考的重要性。
生成實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
通過(guò)這次實(shí)習，開(kāi)闊了我的視野。這次的實(shí)習初步為我解開(kāi)了安卓的神秘面紗，對于腦海中的那個(gè)可望而不可即，可玩兒不可解的安卓平臺初步走入了它的神秘世界；既感到興奮又感到驚奇，更感到壓力，方知知識海洋的廣大，學(xué)員任重道遠。這次實(shí)習讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多學(xué)習以及和人相處的經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會(huì )，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì )珍惜這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰。
手機廠(chǎng)實(shí)習報告3
為期一個(gè)月左右的輪崗實(shí)習畫(huà)上了句號，這這一個(gè)月的時(shí)間學(xué)到了很多，有關(guān)于生產(chǎn)的細節，也有對聯(lián)想文化的認同，更重要的是對于自我價(jià)值體現的積極態(tài)度，每一個(gè)人無(wú)論在什么崗位都是自我價(jià)值的體現，在許多場(chǎng)次的交流會(huì )中，對于工作也有了清晰的方向，也有做一個(gè)合格聯(lián)想人的標準。
關(guān)于生產(chǎn)，裝配車(chē)間，測試車(chē)間，貼片車(chē)間，三個(gè)工藝流程的大致流程在心中也有了大致方向，關(guān)于理論的培訓，也有了一定掌握。但是欠缺具體崗位的實(shí)踐，裝配車(chē)間自動(dòng)化比較少，主要了解組裝車(chē)間的架構，負責業(yè)務(wù)，生產(chǎn)線(xiàn)數量等車(chē)間概況，關(guān)鍵崗位的學(xué)習，生產(chǎn)異常的處理機制，產(chǎn)線(xiàn)工具管理，質(zhì)量管理，制造質(zhì)量的幾個(gè)指標，現場(chǎng)管理理念的學(xué)習，KPI績(jì)效考核的相關(guān)指標，測試車(chē)間大致也是如此，理論的培訓主要是通信相關(guān)知識的培訓，聽(tīng)起來(lái)有些吃力，但是了解了測試工作的原理。在SMT車(chē)間，主要是實(shí)際的演練，跟線(xiàn)比較多。
這段時(shí)間我也有我的一些困惑和建議，大致如下，
第一，是時(shí)間的把握，刮刀每4個(gè)小時(shí)清洗，鋼網(wǎng)2個(gè)小時(shí)清洗，這個(gè)時(shí)間不好把握，不妨設計一個(gè)小鬧鐘，可以控制時(shí)間的問(wèn)題，而且成本不是很大。
第二，是關(guān)于早會(huì )的問(wèn)題，早會(huì )的目的是為了提升士氣，提高工作效率，快樂(lè )的工作會(huì )減少錯誤，所以早會(huì )應該強調員工的歸屬感，從被動(dòng)到主動(dòng)的轉變，比如每天的注意事項試著(zhù)讓員工自己說(shuō)出來(lái)，可以強化員工的主人翁意識，
第三，關(guān)于基層員工建議箱，員工的每個(gè)建議都應該跟進(jìn)，不管是好的還是壞的，給予肯定，同時(shí)也要給予反饋，這個(gè)建議哪里不好，哪里好，為什么沒(méi)有采納都要給予答復，這不僅是對員工的認同，也是對聯(lián)想文化的肯定，沒(méi)有積極性了以后就不會(huì )有更多的改進(jìn)與優(yōu)化了，一線(xiàn)員工看的最清楚，集思廣益會(huì )促進(jìn)聯(lián)想的健康發(fā)展。
第四就是生產(chǎn)與工程的問(wèn)題，一個(gè)是因為作業(yè)指導書(shū)太過(guò)模糊，太過(guò)生澀，難以讀懂，另外就是工藝要求爐前需要安排人員目測，但是實(shí)際生產(chǎn)并沒(méi)有安排人員，問(wèn)及生產(chǎn)班長(cháng)，原因是因為人員精簡(jiǎn)，關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題，我認為雖然為兩個(gè)部門(mén)，但各自為政，各自的立場(chǎng)不一樣，但是最終的目的是一樣的，都是為了公司的利益考慮，是不是應該多一些部門(mén)之間的交流，多一些對話(huà)，不管是問(wèn)題活動(dòng)的交流還是技術(shù)上的對話(huà)都應該多開(kāi)展一些。
第五就是忙中出錯的問(wèn)題，我還一直在困惑，在換線(xiàn)，或者吃飯，更換物料時(shí)難免人會(huì )發(fā)生錯誤，如何尋找一個(gè)規范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中繼續思考，現在也許沒(méi)有對策，和導師交流也許沒(méi)有結果，但是在后續中希望可以找到一個(gè)完美的解決方案。
第六就是三個(gè)車(chē)間的6S管理的標準不一樣，工作與6S管理的效率的平衡點(diǎn)不好掌握，如果投入過(guò)多的人力關(guān)注6S管理，勢必造成資源的浪費，一定基礎的6S管理會(huì )加快工作效率，改善質(zhì)量，減少浪費，裝配車(chē)間比SMT車(chē)間做的好，在上物料的過(guò)程中6S還有許多細節可以深挖。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)星期我的收獲還是很大的，結交了很多朋友，對以后自己的工作也有了一定的了解，在老員工那里取經(jīng)也知道了很多關(guān)于公司運作的內容，這些都對我能快速融入聯(lián)想這個(gè)大家庭打下了一個(gè)很好的基礎，這也讓我對以后自己的工作有了很大的信心。但是猶豫時(shí)間比較倉促，對于一些原理等方面內容，我們還是不太了解，這也讓我的心里有些不踏實(shí)心里產(chǎn)生一定的畏懼感，是否能真正的掌握這些知識，是否能勝任這份工作，是否能像我們期盼的那樣一切順利�，F在的我在學(xué)習中給自己增加信心，也在心里打下了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號，不知道以后的我到底是怎么樣。
其次在我心中或許還存在著(zhù)心高氣傲，還不能很好地給自己定位，但這些天實(shí)習，讓我更加領(lǐng)略到“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的真諦。初入車(chē)間，即使我是一名大學(xué)生，也不得不承認自己的一無(wú)所知，只能把自己幻化成一塊海綿，不斷地吸收來(lái)自四面八方的知識。在這些老師中，很大一部分的人學(xué)歷都很有限，雖然他們沒(méi)有學(xué)歷的支撐，但是他們有經(jīng)驗作為支架。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我站在他們中間，他們就是我的老師，我必須得學(xué)習，不斷地學(xué)習，才能拓寬我往后的道路。我們必須發(fā)揚厚臉皮的風(fēng)格不斷虛心地求教。雖然我是本科生，我“眼高”，但我沒(méi)有經(jīng)驗，所以我“手低”，學(xué)習是改變這種狀態(tài)的途徑，我必須在這條道上勇敢前行，路雖然荊棘，而我必須披荊斬棘，一路前行。
在跟指導人的交流中，昌春結合他自己的聯(lián)想經(jīng)歷，對我們提出了要求和發(fā)展方向，強調了工作中應該注意到的細節，認真學(xué)習理論知識，實(shí)際操作，只有你自己去做，主動(dòng)去思考，才能看到別人看不到的地方，主動(dòng)去與他人交流，用他執著(zhù)堅定的個(gè)人魅力影響并鼓勵我們。
對于自身來(lái)說(shuō)首先流程要非常清楚，規章制度要清楚，每個(gè)員工都要熟悉，保持自己良好的狀態(tài)，不能是兩三分的熱情，讓我們好的點(diǎn)子在聯(lián)想發(fā)揚光大，對于改善，自己不能解決時(shí)在反饋，反饋不配合時(shí)也要不停的反饋，讓問(wèn)題擴大化，曲線(xiàn)反饋，培養自己推問(wèn)題的POWER,不要把自己的管理漏洞轉嫁給員工，多自我反思，自我批評，運用我們強大的學(xué)習能力，放下架子，勤奮學(xué)習，多溝通，試著(zhù)去了解，對事不對人，更快的融入到團隊中去，由一個(gè)業(yè)務(wù)性向專(zhuān)業(yè)性的轉變，實(shí)現自我的蛻變。
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