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老師類(lèi)實(shí)習報告

時(shí)間:2022-04-07 20:26:39 實(shí)習報告 我要投稿

老師類(lèi)實(shí)習報告范文集錦8篇

  在當下社會(huì ),報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的老師類(lèi)實(shí)習報告8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師類(lèi)實(shí)習報告范文集錦8篇

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇1

  短短的見(jiàn)習階段讓我在認識了自身的不足的同時(shí)也看到自己努力的方向,這段時(shí)間所學(xué)到的東西每時(shí)每刻提醒著(zhù)我自己——成功,是需要一步一步穩扎實(shí)打的努力!Seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求學(xué)如種樹(shù):春天開(kāi)花,秋天結果。我感謝學(xué)校給了我們這次寶貴的機會(huì ),也萬(wàn)分慶幸我們能遇到這位和藹可親的指導老師——xxx老師。在老師的諄諄教導下,我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識。

  一、扎實(shí)的知識和過(guò)硬的技能武裝自我,做一位讓學(xué)生信服的老師。我們都知道小學(xué)生是完全聽(tīng)從于老師的權威的,老師在他(她)們的心目中是“萬(wàn)事通”?上攵绻幸惶鞂W(xué)生問(wèn)倒了你,那這種信任要重新建立有多難?鬃诱f(shuō):“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也!弊怨乓詠(lái)老師都肩負著(zhù)將知識、學(xué)問(wèn)傳承的責任。老師若沒(méi)有一桶水的知識,就沒(méi)法給學(xué)生半桶水。

  在見(jiàn)習的過(guò)程中,我深刻體會(huì )到?jīng)]有足夠的廣泛的知識是萬(wàn)萬(wàn)不行的。有一次,一個(gè)學(xué)生手里拿著(zhù)一枚硬幣在玩,突然他叫了我一聲“老師”后,問(wèn)我會(huì )不會(huì )玩。我當即就跟著(zhù)他那樣把硬幣網(wǎng)上拋,可惜落下來(lái)沒(méi)接好。當時(shí)那個(gè)學(xué)生就不屑地發(fā)出一聲語(yǔ)氣詞“切~!睘榱丝伎妓,也為了讓他不至于笑話(huà)我,我問(wèn)他:“你知道這個(gè)硬幣是哪個(gè)國家的硬幣嗎?”他頓時(shí)納悶的看著(zhù)我。我把硬幣拿過(guò)來(lái)把玩了一會(huì )兒,很高興的發(fā)現在硬幣的邊緣有一行字“United States of America!庇谑俏易孕诺母嬖V他這是美元,還告訴他我是怎么看出來(lái)的。這是他對我的態(tài)度可是360°大轉彎,還對我豎起了兩個(gè)大拇指呢。這件事讓我現在還記憶猶新,它時(shí)刻鞭策著(zhù)我要博覽群書(shū),增長(cháng)智慧。

  二、要用昂揚的激情和充沛的精力包裝自我,做一位對學(xué)生負責的老師。作為一名老師,每節課當你走上講臺的那一刻,就應該是全心全意面對學(xué)生的40分鐘,不管那天自己的情緒是傷心、難過(guò)還是高興、愉悅,暫且都放置一邊。你給學(xué)生的感覺(jué)始終應該是昂揚有激情的。心情是會(huì )傳染的,作為老師我們都希望自己的課堂是生機勃勃,而不是死氣沉沉的。所以在每堂課前我們都要調整好自己的心態(tài),呈現一位開(kāi)朗、昂揚的負責任的老師給自己的學(xué)生們。

  三、要用贊賞的語(yǔ)言和耐心的態(tài)度提升自我,做一位讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。我們都知道,小孩子都是喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)而不是批評的話(huà)的。課堂上對表現積極的學(xué)生要獎勵及時(shí),對反應稍慢的學(xué)生要耐心引導,積極鼓勵。老師千萬(wàn)不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言,時(shí)不時(shí)給學(xué)生表?yè)P,這樣的課堂才會(huì )越上越精彩。

  表?yè)P的話(huà)不僅要在課堂上說(shuō),在批改作業(yè)的時(shí)候也一定不要忘了那些寫(xiě)在書(shū)面上的表?yè)P。見(jiàn)習過(guò)程中,司徒老師教我們如何改作業(yè)、如何評作業(yè)的等級,如何給予同學(xué)獎勵的印章。小學(xué)生主要的作業(yè)有兩種:活動(dòng)手冊和聽(tīng)寫(xiě)本。批改作業(yè)時(shí)對于有做錯的本子的那一頁(yè)一定要折起來(lái)提醒他(她),因為小孩子都是粗心大意的,只有提醒他(她)們才會(huì )去訂正。評等級時(shí)有四個(gè)原則:1。至少要B等級,如果只有一兩處錯誤,就放開(kāi)手給他(她)A—;2。針對卷面清潔得體、大部分都對的學(xué)生給予A+和大印章獎勵;3。等級的書(shū)寫(xiě)一定要大,因為在學(xué)生心目中那是分數,是老師對自己學(xué)習成果的肯定;4。印章最好有兩類(lèi),一個(gè)稍小的,一個(gè)大一點(diǎn)的。作業(yè)的批改無(wú)形中拉近了師生關(guān)系,所以將來(lái)走上工作崗位的我們不僅不能忽視這個(gè)環(huán)節,而且要好好考究考究這個(gè)環(huán)節。

  人都是在成長(cháng)中積累經(jīng)驗的,經(jīng)過(guò)懵懂—明了—深化—成功的過(guò)程,我想我現在對老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)走到了第二步。Step by step,by doing I learn。相信有一天我能成為一名合格的教師,甚至一名優(yōu)秀的人民教師。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇2

  在日常方面,按照要求每天7:20按時(shí)到班,檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí),注意和同學(xué)們的交流,觀(guān)看了全校運動(dòng)會(huì )。并與高二1班的另外兩位實(shí)習班主任一起,在原班主任和各位同學(xué)的幫助下,完成了一次主題班會(huì )——《lifestory——大小孩的故事會(huì )》。

  我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班,高二6個(gè)班,文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學(xué)物理課現狀有關(guān)。問(wèn)卷由我初步草擬,經(jīng)過(guò)全組評議,帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。

  實(shí)習網(wǎng)志是由郝雪,黃孝吉和我共同建設的。作為我們實(shí)習教師與同學(xué)交流的平臺。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識,解答一些課堂上的問(wèn)題,提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,也作為實(shí)習成果的小小展示。

  為期四周的教育實(shí)習,不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,也增進(jìn)了我對自己的認識。我實(shí)習的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng )新精神。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常被他們的提問(wèn)難住,無(wú)所適從。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我,鼓勵我慢慢來(lái)。在他們的寬容與鼓勵下,我進(jìn)步了不少。

  盡量作到每次答疑都有備而來(lái),每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現的問(wèn)題提前準備。幾周下來(lái),我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間,我才深刻的體會(huì )到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話(huà):

  "教師,就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題,才能獲得長(cháng)足的進(jìn)步。"

  我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,他們永遠都是我的榜樣,也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前,指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫(xiě)了教案但是并沒(méi)有準備講稿。這樣,給老師試講的時(shí)候,由于準備的不細,將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代清楚。他聽(tīng)完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn),告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我,叫我回去一定要寫(xiě)講稿,第二天絕不能講成這樣。

  那時(shí),我真的覺(jué)得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,壓力特別大。當天晚上,我準備到2點(diǎn)多,第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來(lái)說(shuō),他的課就是標準:如果課講不到他那么清楚,根本不能算是好課。

  班主任老師平時(shí)很?chē)烂C,言語(yǔ)很少?墒菍芾戆嗉壓苡幸惶。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機器,絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過(guò)每周班會(huì )課的學(xué)習,確實(shí)體會(huì )到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

  我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒(méi)有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習任務(wù)。比如我們的班會(huì )。我和同是實(shí)習班主任的馬佳費了不少心思,配合的非常默契。班里的討論氣氛調動(dòng)了起來(lái),每個(gè)人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會(huì )到集體的巨大力量。從開(kāi)始評課,修改教案,到我們的教育調查,實(shí)習小報。每個(gè)人都付出了認真的工作,非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心,花了好多時(shí)間來(lái)指導我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。

  也許明年,我就會(huì )成為一名真正的物理教師。負起一個(gè)教師應該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長(cháng)的路要走……

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇3

  一、實(shí)習目的

  這次實(shí)習的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習到的書(shū)本知識轉化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教師專(zhuān)業(yè),因此這次實(shí)習就是為了讓自己在工作過(guò)程中,把在學(xué)校學(xué)到的東西運用到實(shí)際中去,這也是為自己積累工作經(jīng)驗的一種方式。對于就要畢業(yè)的自己來(lái)說(shuō),是一個(gè)極好的鍛煉機會(huì )。

  二、實(shí)習時(shí)間

  20xx年xx月xx日—xx月xx日

  三、實(shí)習地點(diǎn)

  xx縣xx小學(xué)

  四、實(shí)習過(guò)程

  進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語(yǔ)文教師,教三年級x班的學(xué)生。在我剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,因為自己對教學(xué)不是很了解,是經(jīng)過(guò)學(xué)校里的老教師帶的我,一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè),這些都是通過(guò)我的前輩老師的對我的教學(xué),我才能自己去單獨的把這一個(gè)流程做好。我上課通過(guò)對PPT里的內容進(jìn)行講解,跟學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)答,一起通過(guò)討論交流對課本知識進(jìn)行學(xué)習。我在教他們的過(guò)程,也是自己學(xué)習的過(guò)程。

  實(shí)習中,因為自己在眾多老師面前是作為一個(gè)晚輩的,所以教學(xué)經(jīng)驗不足,有很多還不太懂,因此我時(shí)常會(huì )去請教他們,同時(shí)也會(huì )在經(jīng)過(guò)他們的同意后,進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽(tīng)課,向他們這些前輩學(xué)習,幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。

  在與學(xué)生們相處時(shí),由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學(xué)生們在一起是以朋友的方式進(jìn)行相處的。上課我保持嚴肅教學(xué),下課我跟他們就是普通的朋友,跟他們一起聊天,幫助他們解決煩惱,對他們進(jìn)行正確的引導。

  整個(gè)實(shí)習,我作為他們的語(yǔ)文老師,在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習模式,并盡量進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文,而不是逼著(zhù)他們學(xué),或者是不管那些不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生,我都一視同仁。

  五、實(shí)習總結

  在這次的實(shí)習中,經(jīng)過(guò)了半年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我積累了很多的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗,并提高了自己的工作能力,我到目前為止,我所教的班級的語(yǔ)文平均成績(jì)達到了七十分以上,絕大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都有提高。這是我在這次實(shí)習里獲得的很大的成功,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實(shí)習過(guò)程中付出的努力沒(méi)有白費,我做到了把理論跟實(shí)踐結合起來(lái),達到了實(shí)習的目的。這一次的實(shí)習讓我知道了作為一個(gè)老師的不容易,以后會(huì )努力一個(gè)好老師。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇4

  本篇暑假培訓部實(shí)習老師社會(huì )實(shí)踐實(shí)習報告由小編特別為需要社會(huì )實(shí)習報告的朋友收集整理的,僅供參考。內容如下:

  一名教師的職責是是把知識、思想、道德傳授給急需能源的孩子們,而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想,好的習慣,但一名負責人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,讓孩子們樹(shù)立起正確的目標和理想。

  在我的人生當中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代,這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色,我們的職責就是在老師的引導下不斷學(xué)習。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀(guān)點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的,而老師的經(jīng)驗畢竟學(xué)生豐富。因此,老師對于我來(lái)說(shuō)是多么的高不可攀。

  在20xx年平凡的一天,在校園的布告欄里看到“天澤培訓”正在招收教師的廣告,招收對象主要是當代的大學(xué)生,于是毅然決定報名了,通過(guò)嚴格的面試和培訓,是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集,也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師,自此,這 四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉陽(yáng)關(guān)幼兒園度過(guò)。

  七月二十五號這天中午抵達蘆廟,懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情下了車(chē),綠樹(shù)成蔭的院子,帶著(zhù)空調的教室,一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開(kāi)始了教師生涯的第一站——下鄉招生。伴隨著(zhù)炎炎烈日,我們兩人一組騎自行車(chē)分別向東西南北四個(gè)方向出發(fā)了,走在鄉間的小路上,兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥,強烈的陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉照射在柏油路上斑斑點(diǎn)點(diǎn),白楊樹(shù)后一望無(wú)際的莊稼地,聽(tīng)著(zhù)各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲,偶爾看到一群羊悠閑著(zhù)嚼著(zhù)路邊的野草,淳樸的放羊人則在路邊閑聊著(zhù),遠處的村莊在大樹(shù)的包圍下,一切顯得都那么安詳,進(jìn)入村莊,我們紅色的工裝顯得那么耀眼,立刻引起了鄉親們的注意。對于第一次相見(jiàn),淳樸的鄉親們便親切的說(shuō)聲“來(lái)了,喝點(diǎn)水吧”,之后才問(wèn)我們是干什么的,一個(gè)下午轉過(guò)來(lái),我們都曬成醬油色了,又黑又渴的,沒(méi)有經(jīng)驗的我們第一天一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有找到,失望帶著(zhù)疲憊回到了學(xué)校。針對我們第一次遇到的問(wèn)題比較多,我們開(kāi)了近乎三個(gè)小時(shí)的會(huì )來(lái)解決問(wèn)題,第二天便是正式的開(kāi)始,早晨五點(diǎn)起床晨跑,五公里對于我們這些平時(shí)缺少鍛煉的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是吃不消,招生期間,每天五公里,慢慢的,五公里對于我們來(lái)說(shuō)已是小菜一碟,十天的招生期,十天的晨跑,不僅使我們鍛煉出非常的口才,更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說(shuō)是堅強的意志呢?在招生期間,我們都必須頂著(zhù)炎炎烈日,騎車(chē)到十幾公里外的小村莊進(jìn)行宣傳,路途遙遠中午不能回去,小村莊里別說(shuō)小飯店,就連小賣(mài)部也很難找到,我們帶著(zhù)饅頭和五毛錢(qián)一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著(zhù)。中午最熱的時(shí)候,找個(gè)樹(shù)蔭湊合著(zhù)歇一會(huì )兒。有的時(shí)候碰上下雨,汗和雨水侵濕工裝,風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)。一連五、六天的陰雨,加上寢室的陰冷潮濕,洗的衣服很難干,老師們的身上出了很多濕疹,奇癢無(wú)比?墒窃倏嘣倮,每當看到孩子們渴望學(xué)習的眼神時(shí),忽覺(jué)得著(zhù)一切都值了。

  招生期間,我們一個(gè)個(gè)又黑又瘦的,報名的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾,我們的自信心遭到了空前絕后的打擊。轉眼間,開(kāi)學(xué)的第一天到了,讓我們意外的是,開(kāi)學(xué)第一天居然這么忙,這么多的家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)報名,開(kāi)學(xué)第一天也出乎意外的教室都爆滿(mǎn)了。

  我負責教六七年級的數學(xué),第一天沒(méi)有教課,和同學(xué)們聊天,還有今后所學(xué)的內容和所帶的東西。第二天正式上課,對于第一次走上講臺的我,心情無(wú)比緊張,恐怕出錯,雖然已經(jīng)提前準備好了上課說(shuō)什么話(huà),但仍然害怕會(huì )有想不到的意外發(fā)生,還好同學(xué)們都挺友好的。給他們講的數學(xué)小故事,他們都很喜歡聽(tīng)。久而久之,慕名而來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多。

  教課期間,一次七年級的數學(xué)課上,由于人很多做練習題的同學(xué)吵個(gè)沒(méi)完,我就批評了一個(gè)男同學(xué),沒(méi)想到把他說(shuō)哭了,下課后,找他談心交流了一下,把我的故事告訴了他,沒(méi)想到下課后她還寫(xiě)了一封道歉信給我,感覺(jué)很欣慰,第一次感覺(jué)老師不好當。交心不僅能拉近老師與學(xué)生的距離,更能改變一個(gè)學(xué)生的叛逆思想,這也是一個(gè)老師應該做到的責任與義務(wù)。

  作為老師,只需要觸碰到學(xué)生的利益我們就必須挺身而出來(lái)維護學(xué)生們的利益,之所以把它明確說(shuō)出來(lái),是因為和我們這次的地方和園長(cháng)有關(guān)聯(lián)。我們所租的幼兒園時(shí)拿來(lái)用的,園長(cháng)是個(gè)唯利是圖的人,只要是便宜,能占二分絕不占一分,比如:喝水問(wèn)題(注:購買(mǎi)純凈水是總校批準的)、洗澡風(fēng)波等天天要和園長(cháng)斗智斗勇的,每天都跟地下組織差不多,秘密聯(lián)絡(luò )。

  自從當了老師之后,慢慢的體驗到了我們當學(xué)生時(shí)老師的不易,老師的辛苦和無(wú)奈。經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得,再次由衷的感謝以前教過(guò)我的所有老師:“謝謝”。同時(shí)也由衷的.感謝天澤培教育機構能給我這次終身難忘的體驗機會(huì ),讓我體驗了一回當老師的職位。

  這次的經(jīng)驗和歷程不是用錢(qián)能衡量的,這是一筆無(wú)價(jià)的財富。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇5

  實(shí)習進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習企業(yè)三個(gè)校長(cháng)和我們實(shí)習生開(kāi)了個(gè)座談會(huì ),給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課規定,學(xué)校梁校長(cháng)給我們強調了區域教育現代化理念,規定我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面,面對現在國民素質(zhì)出現下降的趨勢,所以學(xué)校應該將素質(zhì)教育擺在第一位。

  經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習企業(yè)領(lǐng)導的座談會(huì ),我更加肯定作為一個(gè)人民教師應該具備的技能與理念:

  首先,做好一個(gè)教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;

  其次,良好的師生關(guān)系,加強溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;

  再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)設備,教學(xué)理念也是非常重要的;

  第四,教學(xué)過(guò)程中,更加應該強調學(xué)生的主動(dòng)性,從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習轉化;

  第五,多聽(tīng)課,多交流,多思考,多詢(xún)問(wèn),多學(xué)習;

  最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等地方的知識。

  這個(gè)星期教學(xué)內容還是廣播體操為主,經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué),學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái),但是不太熟悉,動(dòng)作做不到位,所以接下來(lái)的工作就是復習,慢慢的跟上音樂(lè )的節奏開(kāi)展練習,以達到應有的水平。

  周二,基本每個(gè)老師都有任務(wù),所以指導老師就部署了我課間操的時(shí)候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生練習廣播體操,因為我念高中三年時(shí)間里,都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔當晚會(huì )司儀,所以指導老師部署我上臺帶領(lǐng)學(xué)生練習廣播操我覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時(shí)候,開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了,喊口令的時(shí)候發(fā)現自己的聲音變了,動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢,下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間,尋找出自己的問(wèn)題,主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬。我不想自己的這個(gè)不足出現在學(xué)生日后的工作和生活當中,于是我在上課期間,采取了抽點(diǎn)方法抽出幾個(gè)學(xué)生到隊伍前面來(lái)帶操,我并不指望他們能帶的很好,只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過(guò)幾節課,我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的,這種辦法我還會(huì )繼續下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時(shí)候,心理可以承受比較強的壓力。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇6

  一年的實(shí)習期即將結束。在這一年里,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、班主任工作

  學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養,讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習,我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:

  1.制定切實(shí)有效的班規,培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  2.充分利用課間談話(huà)和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題;蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的有效陣地。

  3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變。

  現在我班已經(jīng)逐步向著(zhù)一個(gè)既有著(zhù)嚴格的制度,又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  我所任教的是二年級和六年級共五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段,我根據他們各自不同的特征因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。

  2.認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快

  樂(lè )求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵自己“english, i can do”“english, i can say”。

  3.認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4.堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。

  5.注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。

  總體上來(lái)說(shuō),我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年實(shí)習期的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,我一定會(huì )再接再厲,繼續努力工作。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇7

  一,教育教學(xué)實(shí)習工作的基本情況

  該班33名同學(xué)于2xx-x年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州.海南州兩個(gè)實(shí)習點(diǎn)由銀措吉老師指導,其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習,海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習;黃南州兩個(gè)實(shí)習點(diǎn)由格日措毛老師指導,其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習,同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習.

  在實(shí)習期間,兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí).每位實(shí)習生均能遵守學(xué)校的規章制度,虛心求教,實(shí)習期間每位實(shí)習生的周課時(shí)是8-14節,承擔了四個(gè)實(shí)習學(xué)校高中,高中的代數,幾何,計算機,化學(xué),物理,藏文,音樂(lè )等課程,每人承擔了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認真備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極互相學(xué)習,每位實(shí)習生的聽(tīng)課記錄20次以上.在班主任工作上認真負責,深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作.有班主任工作計劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認真負責,受到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價(jià).

  這次教育實(shí)習中,涌現出了很多優(yōu)秀的實(shí)習生,每個(gè)實(shí)習點(diǎn)的小組長(cháng)分別負責和監督生活,教學(xué),紀律等方面的情況,他們都認真負責,在實(shí)習中做了大量工作,取得了良好成績(jì),象謝周二郎同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),協(xié)助指導老師負責海南民族師范學(xué)校實(shí)習生的生活,上課,考勤,紀律等方面,監督實(shí)習生的到崗情況,他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致,實(shí)習生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導老師反饋,自己在教學(xué)中認真備課,教學(xué)思路清晰,教學(xué)方法靈活,體現出了一定的管理能力和社會(huì )實(shí)踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等.

  二,取得的成績(jì)

  40多天的教育實(shí)習,我們按照《青海師大教育實(shí)習綱要》的條例和實(shí)習大綱的要求,使實(shí)習生盡職盡責,嚴格執行宿舍作息制度,認真聽(tīng)取指導老師的建議,在40多天的時(shí)間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作,紀律等各方面來(lái)說(shuō),這次的教育實(shí)習是成功的,受到了實(shí)習學(xué)校的高度贊揚和評價(jià),這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),認真負責,耐心細致的工作精神和4年來(lái)我們對學(xué)生的嚴格要求是分不開(kāi)的.

  通過(guò)這次教育實(shí)習,同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也嘗到了老師的辛苦,樂(lè )趣和光榮,對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識.

  三,存在的問(wèn)題

  這次我們的教育實(shí)習是比較成功的,但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導及老師于10月份到實(shí)習點(diǎn)的看望也發(fā)現了一些問(wèn)題,今后需進(jìn)一步加強.

  由于擔任科目較多,課時(shí)量大,有些課程準備不充分,內容不夠熟練,教學(xué)效果不太好.由于條件的限制,少數同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué).專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強.

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇8

  帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習生活。幼兒園高雅的環(huán)境,和孩子臉上那天真的笑容給我留下了深刻的印象。

  剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著(zhù)老教師們,輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習,努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。 除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項規章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師,乃至家長(cháng)的一致好評,給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

  通過(guò)實(shí)習培養各種實(shí)踐能力,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),以達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎,提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習感受頗深,現總結如下:

  一、給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的學(xué)習氛圍

  好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗,對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。在幼兒園里,全體小朋友們享受著(zhù)老師給他們的愛(ài),快樂(lè )的游戲,快樂(lè )的探索,快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學(xué)教育,讓小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

  二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗

  大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認真備課,寫(xiě)出高質(zhì)量的教案,每節課前都在小組認真試講,在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非;钴S,讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后,我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗,正如同學(xué)們說(shuō)的:“每上一節課感覺(jué)都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高!

  我們跟指導老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講,跟同伴友好的說(shuō)話(huà),自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。因此,老師們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè )趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現,喜歡與伙伴說(shuō)話(huà),交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。

  三、認真做好家園工作

  近幾個(gè)月的實(shí)習讓我們第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的家長(cháng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕你,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時(shí)我還發(fā)現了自己的許多不足的地方,比如在語(yǔ)言方面,語(yǔ)言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調,語(yǔ)感掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專(zhuān)業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。

  經(jīng)歷了實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來(lái)越高。因此,要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,還要面臨更大的挑戰,“學(xué)高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

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