激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告

時(shí)間:2022-06-17 08:29:42 實(shí)習報告 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告

  隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告不再是罕見(jiàn)的東西,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告1

  我小組安排在九江新合中學(xué)實(shí)習。四名女實(shí)習生被安排住在圖書(shū)館,我與同學(xué)二人住在隔壁的閱覽室。我住的地方有黑板和桌椅,還有四扇窗戶(hù)兩扇門(mén)。我把桌子疊成衣柜,稍布置就成了寬敞明亮的居室。窗外山林郁郁蔥蔥,一塊一塊田,渠流旁的水牛,魚(yú)塘中有倒影,阡陌上荷鋤的老農,幾聲?shū)B(niǎo)鳴唱響一片安靜祥和。多么美好!

  這時(shí)在各領(lǐng)導與老師的安排下,這學(xué)期我的工作主要是負責七年級兩個(gè)班的歷史和美術(shù)的授課,以及八(1)班的體育任課工作。一切順利。此后的時(shí)間里只有上課下課,剩下的事情就是關(guān)燈開(kāi)門(mén)。說(shuō)是三個(gè)月,突然要離開(kāi),甚至還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)學(xué)生道別。來(lái)去總匆匆,再回首時(shí),感慨頗多。

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!蔽页缟泄湃说慕陶d。對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)講,“授業(yè)”并非難事。然而除此之外,老師還當“傳道”和“解惑”,對于這方面則難矣。因為據我了解,對于道德與悟性的'教育,目前國家不重視。我其實(shí)也熱愛(ài)教育工作,我也試著(zhù)在實(shí)踐中去盡善盡美。古人說(shuō):“一日為師,終身為父!边@不僅是說(shuō)師生之間要相互尊重,親密無(wú)間,更說(shuō)明老師地位之重要。古人又言:“子不教,父之過(guò)!边@更說(shuō)明老師責任之重大。

  工作中我盡力而為。其一謹慎備課。因為是第一次在正規學(xué)校做老師,性格謹慎的我此時(shí)更加認真起來(lái)。備課時(shí)一邊結合習題寫(xiě)教案,一邊想象著(zhù)自己在講臺上說(shuō)課的情景,并再三考慮課堂可能出現或疏忽的問(wèn)題,有時(shí)歷史課甚至花上一周時(shí)間來(lái)備課。其二及時(shí)總結。由于在同一個(gè)年級授課,所以備好的課要上兩遍。每次第一遍的課都是第二次的經(jīng)驗積累,在這不斷的實(shí)踐與總結的過(guò)程中我越發(fā)適應講臺,心中暗喜。其三虛心學(xué)習。在總結的過(guò)程中,我也不忘向其他老師,尤其是前輩老師請教,也不忘向學(xué)生們征求意見(jiàn)。在諸位反饋的意見(jiàn)中,如講課聲音偏小,板書(shū)字跡偏“草”和歷史課課外故事偏多等問(wèn)題得到及時(shí)解決。

  生活上以誠待人。我們老師之間常坐一起吃飯和聊天,互開(kāi)玩笑,相處融洽。有時(shí)前輩老師的教誨也在這當中獲得。學(xué)生常邀我打乒乓球、羽毛球、雪仗等,在這些活動(dòng)中,有的學(xué)生也似乎忘掉自己被我責罵過(guò)。有學(xué)生課外時(shí)也會(huì )帶自己的繪畫(huà)作品來(lái)辦公室找我講評。我愛(ài)畫(huà)畫(huà),愛(ài)那愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子。時(shí)而我也與部分學(xué)生談?wù)勆詈腿松,這其實(shí)也是教學(xué)的一部分。臨別之際,我收到一些學(xué)生自己制作的賀卡、紙菠蘿、星星等,這成了我的藏品。

  此次實(shí)習,我盡心盡力,并在前輩老師的指導下,通過(guò)實(shí)踐與總結,本次的教學(xué)任務(wù)順利完成。尚有遺留的教學(xué)問(wèn)題最終仍未解決好,即在七(1)班課堂上經(jīng)常有學(xué)生說(shuō)閑話(huà),屢教不改;美術(shù)課教學(xué)成果還比較滿(mǎn)意,而歷史成績(jì)方面還是比不過(guò)原任課老師。但它日若有機會(huì )再實(shí)踐,我自信能慢慢成為一名優(yōu)秀的教師。

  同時(shí),在此次實(shí)習中,在向前輩老師學(xué)習的過(guò)程中,也發(fā)現一些問(wèn)題。

  教了一段時(shí)間的課,幾位大學(xué)老師來(lái)這邊看我們,還帶來(lái)一堆水果,連我國畫(huà)系的米老師都來(lái)了,我喜出望外。這邊中學(xué)老師請我們一同去吃飯,席上排山倒海的客套話(huà)你來(lái)我往,觥籌交錯。我雖也敬酒,但寡言。讓我感到舒服的是有我的老師坐在身邊,可以私下小聊。散席前米老師從席桌上拿下一包煙,卻偷偷往我口袋揣。

  后來(lái)我想,人何必活得這么現實(shí),真實(shí)一些難道不好嗎?

  有一次,該中學(xué)突然要接受上級檢查,一時(shí)間學(xué)校立馬向師生下達任務(wù)。那天學(xué)校停課一下午,全校大掃除。我的任務(wù)先是在一天之內完成全校的黑板報繪制,晚上又接著(zhù)協(xié)助其他實(shí)習老師把圖書(shū)館上萬(wàn)本書(shū)整理編號,一忙就忙到兩三點(diǎn)才睡。在我們?yōu)闄z查而忙碌時(shí),學(xué)生們?yōu)槲覀儙土嗽S多忙,那些孩子們也挺累的。第二天早上起來(lái),我們實(shí)習老師眼紅如兔,但我們約好了不能因此耽誤學(xué)生學(xué)習。有老師說(shuō),我們那晚把他們一個(gè)星期的任務(wù)給搞完了;有老師告訴說(shuō),其實(shí)我們不必要那么認真,上級檢查不會(huì )看得那么仔細。領(lǐng)導檢查永遠都是個(gè)麻煩。我們非要活在別人眼中嗎?第二天下午,書(shū)記說(shuō)我們辛苦了,要我到會(huì )議室去。我于是收拾了一大桶上級領(lǐng)導沒(méi)吃的香蕉、蘋(píng)果、桔子和和其正,跟大伙分了吃。

  該中學(xué)又是一次大掃除,聽(tīng)說(shuō)是縣教育局局長(cháng)和我大學(xué)校長(cháng)要來(lái)檢查。那天下午我正好有課。下課回來(lái),實(shí)習同學(xué)把我叫了過(guò)去,原來(lái)大學(xué)校長(cháng)送來(lái)一袋桔子、一袋蘋(píng)果和一箱酸奶。同學(xué)還告訴我,下午領(lǐng)導們還帶記者采訪(fǎng)她們,問(wèn)她們生活和授課方面的話(huà)題。同學(xué)說(shuō)我倒還好不在場(chǎng),我默然一笑。最是校長(cháng)開(kāi)機前對記者說(shuō):“等下,我手上還有根煙!”于是校長(cháng)甩了煙,提上所有帶來(lái)的東西放到了攝像機前。

  “學(xué)為人師,行為示范”!如果我真是老師,真應該好好鞭撻自己,莫要留下傷風(fēng),使人認為可以“上行下效”!我認為“國培計劃”是國家的英明之舉,希望各級人員能端正態(tài)度,越做越好,讓教育事業(yè)走向輝煌。

  在此結語(yǔ)時(shí),依然要誠心向各級領(lǐng)導與老師的關(guān)懷表示感謝!尤其是新合中學(xué)辦公室的火盆,真是名副其實(shí)的“雪中送炭”!實(shí)習的日子令人難忘,就像別時(shí)學(xué)生的眼淚在我眼里割舍。正如實(shí)習同學(xué)所說(shuō),來(lái)時(shí)誰(shuí)都不想來(lái),走時(shí)誰(shuí)都不愿走。我唯有再接再厲,完善自己。如果有緣,我要做好老師。

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告2

  一、我校對實(shí)習生的管理及工作安排

  1.從進(jìn)入清華中學(xué)校門(mén)起,全體實(shí)習生納入我校教師管理序列,實(shí)行全封閉、坐班制管理,上下班必須按時(shí)簽到與簽離,按時(shí)參加學(xué)校的各種集會(huì )與活動(dòng),參與學(xué)校對學(xué)生的日常管理。

  2.按所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)習學(xué)科相統一的原則,將來(lái)我校實(shí)習的35名同學(xué)分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)實(shí)習小組,分別分配到五個(gè)教研組,實(shí)習老師本身實(shí)行集中辦公。

  3.實(shí)習時(shí)間兩個(gè)月,前一月見(jiàn)習,以聽(tīng)課為主,后一月實(shí)習,按要求登臺講課并實(shí)習班主任工作。

  4.實(shí)習生規定使用我校專(zhuān)用的教學(xué)案和聽(tīng)課記錄,見(jiàn)習教案需交由指導教師檢查并簽署意見(jiàn),實(shí)習教學(xué)案需指導教師簽字后方能登臺講課。

  5.不定期召開(kāi)實(shí)習生與實(shí)習指導教師座談會(huì ),相互交換教育實(shí)習工作的有關(guān)信息及各自要求,以使教育實(shí)習工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下,按規程規范進(jìn)行。

  6.由教研處負責聯(lián)系教育實(shí)習具體事宜,并專(zhuān)門(mén)集會(huì )分別向實(shí)習生和實(shí)習指導教師提出具體要求,確保完成實(shí)習任務(wù),保證實(shí)習質(zhì)量。

  二、教育實(shí)習的具體工作總結

  20xx屆畢業(yè)生是遵義師范學(xué)院升本后的第一屆畢業(yè)生,學(xué)院對這屆學(xué)生的教育實(shí)習十分重視,不僅要求全面完成實(shí)習任務(wù),而且力圖通過(guò)實(shí)習檢驗學(xué)生培養質(zhì)量。我們學(xué)校在接到這一任務(wù)后,也十分重視,在各學(xué)科中選拔了一批德才兼備的教師承擔實(shí)習生的實(shí)習指導任務(wù),通過(guò)兩個(gè)月的合作,實(shí)習工作已圓滿(mǎn)結束,現將分派到我校來(lái)的實(shí)習生在實(shí)習階段的具體工作和表現總結如下:

  1、在教學(xué)實(shí)習中刻苦努力、積極探索、表現良好

  實(shí)習學(xué)生們都高度重視這次教學(xué)實(shí)習工作,他們把教學(xué)實(shí)習當作“立足未來(lái)教師崗位的一次實(shí)戰演習”。一來(lái)到學(xué)校,大多數的同學(xué)手中都借有中學(xué)教材,他們先從熟悉教材入手,開(kāi)始了實(shí)習前的準備工作。進(jìn)入實(shí)習期間,實(shí)習生們更是分外認真,不僅能夠按照學(xué)校的要求認真履行職責,而且工作積極努力。每天他們都與指導教師、實(shí)習班主任一起從早讀下班開(kāi)始,到晚自習結束才回到寢室,工作任勞任怨,得到我校師生的好評。

  在教學(xué)見(jiàn)習過(guò)程中,實(shí)習同學(xué)都能按要求準時(shí)到教室聽(tīng)課,認真作好聽(tīng)課記錄,有的同學(xué)不僅聽(tīng)自己的指導教師的課,還聽(tīng)同學(xué)科組其他老師的課,并且不僅停留在單一聽(tīng)講的層次,大多數同學(xué)都能在課后討論指導教師所講內容,談自己的心得。在學(xué)習教案寫(xiě)作的過(guò)程中,克服所學(xué)知識與我校實(shí)際操作錯位的困難,認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)教學(xué)案,在注重教法的同時(shí),更注重學(xué)生的學(xué)法的思考和課堂情景的預設。

  在具體登臺教學(xué)實(shí)習后,實(shí)習同學(xué)們更是一絲不茍,教學(xué)案修改一遍又一遍,直至指導教師滿(mǎn)意為止。為了能更好地上好每一節課,同學(xué)們每天都自覺(jué)地留在教學(xué)樓辦公室,主動(dòng)進(jìn)行授課演練,反復試講。有的同學(xué)甚至每天晚上都堅守在教研組辦公室里修改教學(xué)案,整理學(xué)習心得。為了所教知識的準確和科學(xué),為了拓寬教學(xué)思路,為了挖掘教學(xué)的深度,為了讓課堂搖曳多姿,有的實(shí)習同學(xué)還自費購買(mǎi)了我校的上機卡,到網(wǎng)絡(luò )中去尋求解決途徑,借助網(wǎng)絡(luò )拓寬知識。

  在教學(xué)實(shí)習過(guò)程中,有不少的實(shí)習生能把新的教育思想教育理念融入課堂教學(xué),師生共同活動(dòng)氣氛活躍。中文系的實(shí)習生,在指導老師的幫助下,嘗試了用語(yǔ)課堂劇的方式上戲劇課;外語(yǔ)系的實(shí)習生在授課時(shí)能根據英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn),結合自己的性格點(diǎn),展示各自的教學(xué)風(fēng)采;數學(xué)系的實(shí)習生在實(shí)習中更多地注意了教材的處理和資料的查閱,為教學(xué)準備犧牲了大量的時(shí)間;物理系、化學(xué)系的實(shí)習生認真做好每一個(gè)演示實(shí)驗,給學(xué)生提供良好的感性材料,引導中學(xué)生探索學(xué)習;還有部分實(shí)習生在實(shí)習老師的積極支持下,嘗試課件制作,積極探索多媒體教學(xué)方法,取得良好的教學(xué)效果。

  一份辛勤、一份收獲。正因為準備充分,實(shí)習生們在授課時(shí)才取得較好的效果,還出現了一些素質(zhì)好、能力強、很有潛力的教學(xué)人才,受到我們學(xué)校領(lǐng)導、老師及學(xué)生的好評。

  2、班主任實(shí)習工作認真負責,任勞任怨,深得好評

  實(shí)習生不僅備課試講如此刻苦認真,下到實(shí)習學(xué)校后,還能腳踏實(shí)地、盡職盡責地做好班級實(shí)習或見(jiàn)習工作。很多實(shí)習生對待實(shí)習工作極端認真負責的精神和敬業(yè)的態(tài)度,贏(yíng)得了我們學(xué)校師生的贊譽(yù)。

  在班主任工作中,絕大部分實(shí)習同學(xué)都能主動(dòng)地承擔班級日常管理的任務(wù),自覺(jué)進(jìn)駐學(xué)生寢室加強學(xué)生管理,虛心向指導老師請教管理學(xué)生的方法,并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生友好相處,表現出年青人特有的親和力。中文系的羅顯明、瞿娜娜同學(xué),在實(shí)習班主任生病的'前提下,不僅順利完成了實(shí)習任務(wù),還把班級帶得有聲有色;物理系的吳道美同學(xué)在實(shí)習結束后,初二(1)全班同學(xué)向學(xué)校具名寫(xiě)信挽留他,其情景令人動(dòng)容。

  3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),學(xué)以致用,深得學(xué)生喜愛(ài)

  在教育實(shí)習過(guò)程中,實(shí)習生們還開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),外語(yǔ)實(shí)習生主動(dòng)參與和外教舉辦英語(yǔ)角,中文系的學(xué)生開(kāi)展了課堂劇比賽,多次組織與學(xué)生進(jìn)行籃球友誼賽等,豐富了中學(xué)生的業(yè)余生活,又培養了他們的學(xué)習興趣、開(kāi)發(fā)了他們的智力、培養了他們的能力。這些實(shí)習工作的開(kāi)展,大大提高了實(shí)習生的綜合能力,加深了獻身師范教育的感情。展示了才能風(fēng)貌,也鍛煉了自己的才干,為走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。

  4、實(shí)習鞏固了專(zhuān)業(yè)思想,樹(shù)立了從師信心

  在教育實(shí)習中,絕大多數實(shí)習生都能?chē)栏褡袷貙?shí)習部門(mén)的紀律,基本杜絕了請假、缺曠等不良現象,展示了當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。通過(guò)教育實(shí)習中的兩次座談,我們明顯感覺(jué)到實(shí)習生的專(zhuān)業(yè)思想得到了進(jìn)一步鞏固,他們真正感受到了教師這一職業(yè)光榮與偉大,教學(xué)工作的平凡和艱巨;體味到了指導教師的艱辛、學(xué)生熾熱的求知熱情和師生相處時(shí)的合作與快樂(lè )。

  這次教育實(shí)習,實(shí)習生們不僅初步掌握了中學(xué)教育教學(xué)的基本技能,而且還受到了各方面的鍛煉,增長(cháng)了才干和能力,提高了綜合素質(zhì),增強了作為一名教師的事業(yè)心和責任感。更重要的是,提高了他們的就業(yè)競爭能力。

  三、存在的問(wèn)題

  1.部分實(shí)習生教學(xué)基本功不夠扎實(shí),大多數學(xué)生都存在普通話(huà)不規范,方言重的毛病,致使學(xué)生聽(tīng)不清,影響教學(xué)內容的表達。有的板書(shū)無(wú)計劃,字跡潦草不清。

  2.個(gè)別實(shí)習生基礎課學(xué)習成績(jì)不夠理想,導致實(shí)習教學(xué)中有出現知識性錯誤的現象。

  3.有部分實(shí)習生明顯表現出不自信,反映在課堂上,就是怯場(chǎng),不關(guān)注教學(xué)環(huán)境,埋頭念教案,有的該做的演示實(shí)驗不做,教學(xué)直觀(guān)性不夠好。

  4.從部分實(shí)習生的備課情況看,有些專(zhuān)業(yè)教學(xué)論、課程論老師的教學(xué)理念陳舊,跟不上教學(xué)改革的形式,按老的教學(xué)方法講課,帶出的學(xué)生也用老方法上課,與現實(shí)錯位。

  遵義清華中學(xué)

  20xx年4月26日

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告3

  在我多次向參加教學(xué)實(shí)習未成功后,我很失望,因為我自己是找不到實(shí)習的地點(diǎn)的,學(xué)校這么少而要實(shí)習的人那么多,僧多肉少,實(shí)在是沒(méi)辦法。不過(guò)最近學(xué)校傳來(lái)好消息,我們學(xué)校將組成實(shí)習隊伍到中學(xué)參加教育實(shí)習,我第一個(gè)報名并得到了學(xué)校的批準。

  自5月14日起至6月14日止,我們實(shí)習隊在xx市第六中學(xué)高一年級組進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習工作。在中文系與市六中雙方領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助下,以及帶隊教師郭老師與全體同學(xué)的共同努力下,實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功,市六中實(shí)習隊的表現得到了市六中老師與同學(xué)們的一致認可,F將此次實(shí)習工作與內容進(jìn)行總結:

  一、常德市第六中學(xué)實(shí)習隊基本情況

  帶隊教師:

  隊長(cháng):

  實(shí)習隊員總人數:二十八

  分組情況:一組兩人共十四組(參考六中高一年級共有十四個(gè)班)

  指導教師人數:七人(由市六中安排)

  實(shí)習內容:語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習班主任工作實(shí)習社會(huì )調查

  二、準備階段

  在正式實(shí)習之前,系里召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),提出了相關(guān)要求與注意事項,并激勵與鼓舞了同學(xué)們的士氣。系領(lǐng)導為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應能力等與實(shí)習相關(guān)的能力技巧,特地安排了數名高水平的教師聽(tīng)同學(xué)們的試講并提出相關(guān)意見(jiàn),我們實(shí)習隊有幸得到了老師的指點(diǎn)與幫助,在一周的實(shí)習準備期內分小組在各位老師的指導下進(jìn)行試講,為實(shí)習上臺作最后的準備。經(jīng)過(guò)這一周的準備期,同學(xué)們大多發(fā)現了自己的不足并及時(shí)進(jìn)行了調整?梢哉f(shuō)六中實(shí)習隊在正式實(shí)習時(shí)的出色表現是與系領(lǐng)導們老師們的關(guān)懷分不開(kāi)的。

  三、正式實(shí)習階段

  市六中領(lǐng)導在十六日下午為我們舉行了歡迎會(huì ),將我們的分組與高一年級各個(gè)班搭配,與班主任和各自的指導教師見(jiàn)面。市六中領(lǐng)導們在會(huì )上對我們隊提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個(gè)人素質(zhì)等方面的高標準、嚴要求,并指出我們的表現將與各自的指導教師、班主任的獎金掛鉤。這對同學(xué)們不啻于第一道考驗,然而我們懷著(zhù)高漲的熱情與戰斗意志接受了考驗,并相信會(huì )作的更好。

  1、班主任工作方面

  第一周認識的一周在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按六中對班主任的要求在“早自習”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報”“晚自習”等時(shí)間段查勤。批改班上學(xué)生的周記,及時(shí)掌握其性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎。

  第二周交流的一周班上同學(xué)對新來(lái)的實(shí)習老師已經(jīng)熟悉,并熱情的和我們交流,這是我們始料未及的,不過(guò)我們也非常高興,因為融洽的師生關(guān)系是一個(gè)優(yōu)秀集體的保證,并且有助于我們開(kāi)展工作,大家按原班主任的要求找班上個(gè)別同學(xué)談心,大家積極的開(kāi)始發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

  第三周操作的一周之前兩周努力、負責的工作使同學(xué)們得到了各自班主任的認可與信賴(lài),自這周起,原班主任們紛紛減少了親自到班上巡視的次數,將“權力”交給了我們這些實(shí)習老師。為了不辜負班主任與同學(xué)們的信任,大家更加努力的工作,也更加謹慎的處理如遲到、病假等“突發(fā)事件”,并與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。

  第四周收獲的一周在即將離開(kāi)之前,大家紛紛表示要站好最后一班崗,在查勤、巡班等工作上絲毫沒(méi)有放松。臨別之際,大家都得到了老師與學(xué)生們美好的祝福,許多學(xué)生還留下了眼淚。同學(xué)們收獲的不只是帶班管理的經(jīng)驗,更多的是真摯的感情。但是老師與同學(xué)們的肯定,才是我們最大的收獲。

  2、語(yǔ)文教學(xué)方面

  第一周學(xué)習的一周在第一周我們被安排進(jìn)行教師見(jiàn)習工作,主要任務(wù)是聽(tīng)課與學(xué)習指導教師寶貴的授課經(jīng)驗,并在課堂上熟悉六中學(xué)生的特點(diǎn),為即將到來(lái)的實(shí)戰作準備。在這一周內,同學(xué)們紛紛根據各自班級的實(shí)際情況調整自己的授課方式,并在休息室試講,由別的同學(xué)指出自己的不足,并向老師征求意見(jiàn)來(lái)修改自己的教案。這種相互學(xué)習、相互促進(jìn)的教學(xué)交流使得同學(xué)們的授課水平有了質(zhì)的飛躍,為之后正式上臺的優(yōu)秀表現打下了堅實(shí)的基礎。

  第二周實(shí)踐的一周正式授課前的最后一個(gè)環(huán)節就是按照六中領(lǐng)導的要求請各自的指導教師在教案上簽字,只有獲得指導老師認可后才可以正式授課。這是六中的優(yōu)秀傳統之一,也是對教學(xué)質(zhì)量的嚴格要求。同學(xué)們在正式授課的過(guò)程中表現良好,得到了指導教師與同學(xué)們的.認可,更難能可貴的是在指導教師的幫助下,在實(shí)踐中發(fā)現了自己的不足,為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。

  第三周發(fā)展的一周通過(guò)上一周的實(shí)踐,同學(xué)們駑駕課堂的能力得到了增強,新手的生澀感也漸漸消失,自信心也隨之而來(lái)。大家紛紛發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的板書(shū),自如的教態(tài)來(lái)找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。許多同學(xué)自己制作課件,給班上的學(xué)生們上多媒體課,豐富了學(xué)生們的知識,開(kāi)闊了他們的眼界,得到了老師與同學(xué)們的一致好評。

  第四周總結的一周一個(gè)月的實(shí)習即將結束,這一周的最后三天是六中的期中考試,同學(xué)們按要求進(jìn)行監考并負責語(yǔ)文試卷的批閱,大家吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的作風(fēng)得到了六中領(lǐng)導與老師的表?yè)P。另一方面,大家紛紛總結自己在這一個(gè)月的教育實(shí)習中的收獲,并開(kāi)始寫(xiě)社會(huì )調查與實(shí)習總結。

  四、收尾階段及其他

  在整個(gè)實(shí)習期間,無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)工作還是班主任工作,同學(xué)們盡職盡責與一絲不茍的工作態(tài)度給六中領(lǐng)導留下了深刻的印象,并在實(shí)習工作意見(jiàn)欄中留下了“歡迎常來(lái)我校實(shí)習”的批語(yǔ),這代表著(zhù)校領(lǐng)導們對我們最大的肯定。指導教師與班主任在同學(xué)們各自的實(shí)習鑒定表中不僅留下了寶貴的意見(jiàn),還寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ),這也代表著(zhù)他們對我們的肯定。

  在整個(gè)實(shí)習期內我們作到了“無(wú)事故”,在任何情況下,任何關(guān)系下沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何的摩擦,與六中領(lǐng)導、老師、學(xué)生甚至是工作人員都沒(méi)有任何的不快。給他們留下了“高素質(zhì)”與“作風(fēng)過(guò)硬”的良好印象,有的六中老師向帶隊的郭虹老師反映,說(shuō)我們是她見(jiàn)過(guò)的“最優(yōu)秀的一批實(shí)習生”,這也從一個(gè)側面反映出老師們對我們實(shí)習隊的肯定。

  總的來(lái)說(shuō),我們的這次實(shí)習是勝利的,是成功的。通過(guò)實(shí)踐,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無(wú)論我們日后是否擔任教師工作,這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我們在市六中為中文系、為學(xué)院贏(yíng)得了肯定與贊揚,市六中的領(lǐng)導作出了“歡迎競爭六中的教師崗位”的表示,并留下了“歡迎常來(lái)我校實(shí)習”的批語(yǔ),這為以后中文系在市六中的實(shí)習打下了良好的基礎。然而這一切的成功,都是與系里領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的,在這里代表我們全隊感謝系領(lǐng)導與老師對我們的支持,并對你們在百忙之中到我們實(shí)習地點(diǎn)來(lái)激勵我們的士氣,指導我們的工作表示最真摯的感謝,你們用今天為我們的明天鋪路,我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報!

  以后的路還有很長(cháng)的路要走,可是我想我已經(jīng)開(kāi)始走上了正確的教學(xué)道路了,我知道了自己的將來(lái)道路該如何走了,我會(huì )不斷的努力的,直到我正式走上工作崗位上后,我才開(kāi)始我另一段的努力。人生就是這樣,每一段時(shí)間都會(huì )有不用的方向,不停的努力吧!

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告4

  在發(fā)給實(shí)習學(xué)校的實(shí)習隊伍簡(jiǎn)介中,我就曾向學(xué)校領(lǐng)導提到,我們實(shí)習隊會(huì )懷著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚(gè)月的實(shí)習,并且會(huì )以此為目標來(lái)開(kāi)展我們的教育實(shí)習,中學(xué)實(shí)習隊實(shí)習總結。

  回首過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習,身為隊長(cháng)的我可以很驕傲地告訴大家:“雖然我們實(shí)習隊是通過(guò)學(xué)校的實(shí)習混編計劃組建而成的,而且來(lái)自不同學(xué)院的八位成員都是女將,可是正所謂‘巾幗不讓須眉’,我們實(shí)習隊的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習中,確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾,并且在這其中收獲了成長(cháng),收獲了快樂(lè ),收獲了感動(dòng)!

  成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習工作,我們實(shí)習隊的每位成員都在認真付出,認真對待實(shí)習各個(gè)階段的工作安排。

  一、實(shí)習前奏:一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)

  (一) 緊鑼密鼓,建立溝通平臺

  實(shí)習報名還沒(méi)結束,我們實(shí)習隊就開(kāi)始建立q群了,并通過(guò)各種方式尋找實(shí)習隊員。7月1日和2日,分校區舉行實(shí)習隊員和帶隊老師見(jiàn)面會(huì )。在這一天,石牌和大學(xué)城校區的隊員第一次見(jiàn)面,很激動(dòng),也很興奮,帶隊老師也給我們講了一些實(shí)習的事情,讓我們對實(shí)習有了更深的了解。見(jiàn)面會(huì )上隊員們都留了聯(lián)系方式和qq,還選出了兩個(gè)校區的臨時(shí)負責人。會(huì )后,張娜把實(shí)習隊所有隊員都拉進(jìn)了我們的q群,由此,“XX年和平實(shí)習隊q群”就組建成功了。這以后,實(shí)習隊隊員都通過(guò)這個(gè)平臺積極溝通,加深彼此的了解。

  7月4日,在本部召開(kāi)臨時(shí)隊長(cháng)會(huì )議,這一天,大學(xué)城的臨時(shí)負責人張娜和本部的臨時(shí)負責人郭麗第一次見(jiàn)面,一同傾聽(tīng)往年優(yōu)秀實(shí)習隊長(cháng)的實(shí)習經(jīng)驗和實(shí)習科老師的教導。會(huì )后,張娜和郭麗就實(shí)習隊的建設、實(shí)習隊長(cháng)的選舉等問(wèn)題進(jìn)行商討,最后決定各自回去收集隊員的意見(jiàn),盡早召開(kāi)實(shí)習隊的見(jiàn)面會(huì )。由于大家都忙著(zhù)期末復習考試,所以最后決定“大家都考試結束后的第二天召開(kāi)會(huì )議”。7月11日,我們實(shí)習隊六朵金花(小燕和李榮因為有事沒(méi)來(lái)參加)在大學(xué)城楠園小賣(mài)部召開(kāi)實(shí)習隊員會(huì )議,并在楠園一樓就餐。會(huì )上,大家都很激動(dòng),很興奮。自我介紹之后,就通過(guò)自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長(cháng)(中文專(zhuān)業(yè)的張娜)和兩名副隊長(cháng)(中文專(zhuān)業(yè)的廖春霞和計算機專(zhuān)業(yè)的廖小珍,后來(lái)因為小珍要去田家炳中學(xué),就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔任副隊一職,負責生活方面的事務(wù),廖春霞則負責學(xué)習方面的事務(wù)),社會(huì )實(shí)踐報告《中學(xué)實(shí)習隊實(shí)習總結》。然后我們還就實(shí)習前要注意的事宜、需要向學(xué)校了解的`問(wèn)題、如何創(chuàng )建優(yōu)秀隊伍等問(wèn)題進(jìn)行討論,希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開(kāi)展實(shí)習前的準備工作。

  (二)組建隊伍,明確各自分工

  在實(shí)習隊成立之初,我們結合《華南師范大學(xué)xx級混合編隊教育實(shí)習計劃》、《混合編隊實(shí)習紀律須知》等資料,并根據學(xué)校的實(shí)習工作安排,三位負責人認真開(kāi)展工作,由隊長(cháng)張娜負責制定實(shí)習隊實(shí)習計劃和實(shí)習隊隊規、匯總隊員簡(jiǎn)歷和撰寫(xiě)實(shí)習隊簡(jiǎn)介等工作,副隊長(cháng)廖春霞負責開(kāi)通q群郵箱、創(chuàng )建實(shí)習隊博客和督促隊員在暑假期間的實(shí)習準備,副隊長(cháng)吳若華負責修改實(shí)習隊隊規、整理實(shí)習隊通訊錄和制定工作證等,在分工協(xié)作中,我們隊的實(shí)習工作開(kāi)展得較為順利,隊員們也都積極配合實(shí)習隊工作。

  (三)未雨綢繆,儲備能量

  為了更好地勝任實(shí)習工作,做一名出色的實(shí)習老師,也為自己的教學(xué)生涯打下堅實(shí)的基礎,各隊員利用暑假期間,積極備課、試講、進(jìn)行“三筆字”和普通話(huà)等師范生基本技能的訓練。而且,為了使隊員們能夠更好地完成實(shí)習任務(wù),我們實(shí)習隊決定讓每位隊員在實(shí)習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動(dòng)方案、一份主題班會(huì )方案等資料,從各方面督促隊友做好實(shí)習前的準備。同時(shí),為了更好地了解各隊員在假期的準備情況,并使隊員們對自己的準備工作進(jìn)行總結和反思,負責學(xué)習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實(shí)習前的工作總結”。此外,為了使大家明確個(gè)人實(shí)習所要做的事情,我們實(shí)習隊的每位隊員還根據學(xué)校實(shí)習計劃和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習計劃,在實(shí)習即將開(kāi)始之前,對自己要做的事情和該做的事情有所了解,并且能夠在實(shí)習中有計劃、有目的地安排自己的時(shí)間,能夠更加合理地開(kāi)展實(shí)習工作。

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告5

  20xx年10月8日至11月19日,我在初二年級實(shí)習了40余天。在這40余天內,我學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗。

  既然是實(shí)習教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習的班級,是一個(gè)很優(yōu)秀的班級,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實(shí)習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。 思考之后,我決定先從指導老師的上課風(fēng)格入手。既然指導老師教的這么成功,學(xué)習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。

  實(shí)習開(kāi)始的兩周,我便專(zhuān)心聽(tīng)指導老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導老師也很負責,很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當的反應,從而提高教學(xué)效果。

  總的來(lái)說(shuō)呢,指導老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生,用他的話(huà)說(shuō)就是一節課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導到預定的教學(xué)目標中。通過(guò)這種設問(wèn)析疑,在加上適當的討論,某些課文再結合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。

  法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會(huì ),惟有這樣,學(xué)生才會(huì )更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì )有所提高。設問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,我發(fā)現這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn),增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng),使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者?偟恼f(shuō)來(lái)設問(wèn)析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng )造性、口頭表達能力、應變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

  新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內容。新課改強調的是合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究學(xué)習,無(wú)疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。指導老師在課余,還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的.文章,去編寫(xiě)教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當然是能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現實(shí)的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿(mǎn)足后面一種需要對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個(gè)極其現實(shí)的問(wèn)題,不是單單一個(gè)“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開(kāi)始著(zhù)手編寫(xiě)教學(xué)案。指導老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,這些啟發(fā)性問(wèn)題的設置就大有學(xué)問(wèn)了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。

  在備課方面,指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時(shí),不要巨細無(wú)遺,那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應該十分熟悉,記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科,而是根據課堂的進(jìn)展情況,適時(shí)調整教學(xué)。

  批改作業(yè),我糾正每個(gè)錯誤,在批語(yǔ)中強調訂正的重要性,并根據各個(gè)學(xué)生的情況勉勵之,開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在其作業(yè)本上寫(xiě)明,為了不浪費時(shí)間、精力、感情,我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤的機會(huì ),要允許學(xué)生在改正錯誤,追求上進(jìn)的過(guò)程中有反復,但不能“苦口婆心”,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句,要根據學(xué)生的變化,相應地調整措施。改作文,我花的心血更多,我注重通過(guò)作文了解學(xué)生的性格、生活、愛(ài)好等各方面情況,評語(yǔ)不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無(wú)錯字和內容的分量對初二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,因為這是他們最突出的問(wèn)題。學(xué)生寫(xiě)作文并不怎么講究章法,他們感興趣的是說(shuō)出自己的心里話(huà),如果老師把寫(xiě)作文看成純粹技術(shù)性的練習,不關(guān)心作文的內容,就會(huì )失去了解學(xué)生內心世界的絕好機會(huì )。作為教師,要時(shí)刻牢記教書(shū)是為了育人,不要當教書(shū)匠,要當教育家。作為語(yǔ)文教師要確立“大語(yǔ)文”的指導思想。

  在指導老師的幫助下,我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習可以說(shuō)還是成功的。

  班主任工作也是實(shí)習的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級的管理者,教育者,也是一個(gè)班級的設計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負責溝通協(xié)調好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無(wú)巨細,都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時(shí)到班級外面轉上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導班干組織班會(huì )活動(dòng),指導班級活動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)也起著(zhù)溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習期間,我除了學(xué)習、實(shí)習那些每日的必修課,也曾指導組織過(guò)一次班會(huì )活動(dòng)。

  總之,在這段實(shí)習期間,我收獲很多,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,使我更堅信了從事教育事業(yè)的信心和決心。在今后的工作中,我將更加努力工作,扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué),為自己成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗終生。

在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告6

  1.虛心工作,努力學(xué)習,圓滿(mǎn)完成本周實(shí)習任務(wù).

 。1)這一周由于放農忙假,只上了三天課,因原計劃這周三開(kāi)始期中考試,故這一周計劃講解上一周下發(fā)的練習試卷。這一周沒(méi)有新課,無(wú)重復課,聽(tīng)了陳老師在八(2)班的《中國石拱橋》。

  這一周的四節課都在講解試卷,個(gè)人感覺(jué)效果不理想,尤其是周一連堂。在講解試卷的時(shí)候,我會(huì )針對大部分學(xué)生看錯題目而讓他們朗讀題目并把關(guān)鍵字詞圈起來(lái),甚至讓他們把基礎部分全部朗讀一遍。這樣講解會(huì )讓那些基礎好的學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味。如何讓課堂變得讓所有的學(xué)生都不會(huì )煩膩?這是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。在課堂中,學(xué)生紀律還是很差,需要我時(shí)不時(shí)瞪他們,這樣無(wú)形中減少了我的激情和浪費了課堂的時(shí)間。趙老師一直說(shuō)課堂紀律的好壞跟科任老師關(guān)系很大,一個(gè)巴掌拍不響。

  周一聽(tīng)陳老師的課,我發(fā)現對付那些擾亂課堂的學(xué)生,可以這樣說(shuō):“要不我把課堂交給你,你上講臺講!标惱蠋熯@樣講,那些調皮分子馬上收斂。陳老師針對學(xué)生的實(shí)際情況,沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)行劃分段落,而是直接讓學(xué)生朗讀具體的大部分并讓學(xué)生抓住關(guān)鍵字眼思考主要內容。陳老師這樣做有利于節約課堂時(shí)間,提高效率。陳老師的課堂思路非常清晰,一目了然,黑板板字結構分明,引導及時(shí)恰當。

 。2)輔導過(guò)10位學(xué)生,其中7位是成績(jì)優(yōu)秀者,3位是課堂不好者。

  第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進(jìn)行,為了提高學(xué)生的積極性,我特意找了7位寫(xiě)作水平相對比較高的學(xué)生,具體跟他們解說(shuō)這次征文的要求,同時(shí)提醒他們做好期中考試的復習工作以及處理好同學(xué)之間的關(guān)系,并提出齊心協(xié)力建設班級的要求。這幾位同學(xué)聽(tīng)畢我的一番話(huà),似乎有所感悟,但效果還不顯著(zhù)。

  進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境,很多學(xué)生會(huì )有不適應的情況,包括我們班的陳同學(xué)。他本來(lái)基礎還不錯,但是近來(lái)發(fā)現他上課不喜歡做筆記,作業(yè)也開(kāi)始不上交,甚至在課堂中說(shuō)話(huà)。擔心這位同學(xué)的情況,我特意找他詢(xún)問(wèn)近況,但是不見(jiàn)起色。他的情況已向原班主任反映,并請求原班主任聯(lián)系其家長(cháng)告知該生的表現。

  初一的學(xué)生,還沒(méi)完全從小學(xué)生的角色中蛻變出來(lái),所以平時(shí)很好玩,包括梁同學(xué)。梁同學(xué)在課堂中開(kāi)小差——寫(xiě)小紙條,被我發(fā)現之后,他笑而不答,后來(lái)在辦公室才說(shuō)是要偷偷貼在其他同學(xué)背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過(guò),但是不會(huì )在課堂中出現。如何讓成績(jì)非常不好的梁同學(xué)在課堂中認真聽(tīng)講,停止玩這種游戲呢?也許順著(zhù)他愛(ài)笑的性格逗他會(huì )讓他收斂吧。

  周二陳同學(xué)在我的課堂上又是隨意起身關(guān)風(fēng)扇,又是離座扔垃圾,受到我批評之后并無(wú)收斂。談話(huà)也無(wú)效果。針對于這一情況,趙老師建議對學(xué)生要更加嚴格,不能處處為學(xué)生著(zhù)想。

  2.主要經(jīng)驗和收獲

 。1)主要經(jīng)驗

 、賹Υ谡n堂中搗蛋的調皮學(xué)生,可停一兩分鐘瞪他,讓全班的眼光聚焦在他身上;

 、趯W(xué)生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松;

 、壅覍W(xué)生聊天的時(shí)候可以間接了解其他同學(xué)的`情況,方便管理;

 、苊芮新(lián)系科任老師,可及時(shí)了解班級的情況。

 。2)收獲

 、僬n堂當中嚴肅一點(diǎn),學(xué)生會(huì )稍微聽(tīng)話(huà)安靜。

 、诩皶r(shí)向指導老師學(xué)習班級管理。

  3.存在的不足(問(wèn)題)

 。1)面對狡猾的學(xué)生會(huì )束手無(wú)措,班主任能力有待加強;

 。2)未能及時(shí)跟進(jìn)了解全部學(xué)生的動(dòng)態(tài),未能挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);

 。3)班級課堂紀律較差,課堂中跑廁所現象漸趨嚴重;

 。4)管理班級不夠嚴格,威嚴有所欠缺;

 。5)課堂語(yǔ)言偶爾出錯,不過(guò)流利;

  4.聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)修改,在工作中正確認識自己

  在講解試卷過(guò)程中,學(xué)生反映過(guò)去枯燥無(wú)味,我適當調整速度,盡量言簡(jiǎn)意賅,內容清晰。

  5.下一周計劃羅列

 。1)調整心態(tài),正確看待每位學(xué)生的行為,合理看待自己的角色以及能力;

 。2)督促學(xué)生做好期中考試的復習工作;

 。3)嚴抓課堂紀律,如有必要,請原班主任出山;

 。4)認真備課,考慮課堂會(huì )出現的各種問(wèn)題,注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔幽默以及課堂氣氛的愉悅輕松;

【在中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告】相關(guān)文章:

中學(xué)實(shí)習報告05-29

育才中學(xué)實(shí)習報告07-04

中學(xué)教學(xué)實(shí)習報告05-30

中學(xué)教育實(shí)習報告10-29

中學(xué)實(shí)習報告總結07-26

中學(xué)教學(xué)實(shí)習報告02-09

中學(xué)教育實(shí)習報告12-05

中學(xué)實(shí)習報告 15篇05-29

中學(xué)教育實(shí)習報告(精選7篇)04-16

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频