認知實(shí)習報告(合集)
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的認知實(shí)習報告(合集)，歡迎大家分享。
認知實(shí)習報告(合集)1
大二第二學(xué)期的第十八周，我們建筑工程學(xué)院的學(xué)生在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的認知實(shí)習。眾說(shuō)周知。建筑工程行業(yè)是相當注重實(shí)際經(jīng)驗的。身為一名應用型本科土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)就更加重要了。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎，在這樣的實(shí)際條件下，我們十分有必要去進(jìn)行一次次現場(chǎng)實(shí)習。三天以來(lái)，第一天下著(zhù)小雨，后兩天是陰天，天氣一直不好，我們先后去了奉賢橋梁預制構件廠(chǎng)，時(shí)間緊，路途遠，是比較累的。但兩三天以來(lái)，我卻始終懷著(zhù)興奮的心情，認真聽(tīng)著(zhù)老師和施工員，監理人員的實(shí)地講解，這使我收獲很大。這不但使我對本專(zhuān)業(yè)的認識進(jìn)一步加強，也是我對今后工作的選擇有了初步的認識。
一、下面就是我本次實(shí)習的具體行程和我的體會(huì ):
20xx年x月x日上午實(shí)習安排與要求、安全知識教育及考試
20xx年x月x日下午參觀(guān)橋梁預制構件廠(chǎng)
20xx年x月x日上午參觀(guān)建筑工地
20xx年x月x日下午參觀(guān)兩座正在修建的橋梁
20xx年x月x日上午參加王英老師的講座
二、實(shí)習目的：
認識實(shí)習是整個(gè)實(shí)習教學(xué)計劃中的一個(gè)有機組成部分，是土木工程專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節。通過(guò)組織參觀(guān)和聽(tīng)取一些專(zhuān)題技術(shù)報告，收集一些與實(shí)習課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成實(shí)習打下堅實(shí)基礎。通過(guò)實(shí)習應達到以下目的：
1、了解預制構件的結構及制作工藝和制作過(guò)程
2、了解普通建筑物結構
3、初步了解建筑物結構設計及施工過(guò)程
4、了解橋梁道設計及結構
5、了解建筑結構領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向
6、提高藝術(shù)修養，加深對建筑與藝術(shù)的了解
培養專(zhuān)業(yè)興趣，明確學(xué)習目的
三、實(shí)習過(guò)程及內容：
20xx年x月x日上午
上午全部建工學(xué)院的同學(xué)們齊聚2教，這次的實(shí)習正是拉開(kāi)了帷幕。首先是我們建工學(xué)院的老師講了一下這次認識實(shí)習的安排，包括時(shí)間安排，校車(chē)安排，清點(diǎn)人數的安排等；之后由另一個(gè)老師給我們講有關(guān)實(shí)習安全方面的知識，聽(tīng)后不知不覺(jué)中出了一身冷汗，原來(lái)建筑工地是這么危險呀！除了交通事故之外，全國事故發(fā)生率最高的就是施工事故，老師講了好多在實(shí)習過(guò)程中同學(xué)們應該注意的地方和最容易發(fā)生事故的方面，為了自己的生命安全，大家都聽(tīng)得非常的認真。之后我們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于安全的小測試，由于認真聽(tīng)講，同學(xué)們都答的非常好。通過(guò)這次的講座，我們對這次實(shí)習有了一個(gè)全面的認識，對安全也有了一個(gè)全新的認識。
20xx年x月x日下午小雨
下午一點(diǎn)同學(xué)們都帶著(zhù)自己的安全帽集合在東門(mén)口，坐上自己班的校車(chē)。二十分鐘左右來(lái)到了奉賢橋梁預制構件廠(chǎng)。大家被分成幾隊，大概十幾個(gè)人跟著(zhù)一個(gè)老師，邊聽(tīng)老師講解邊參觀(guān)整個(gè)工廠(chǎng)。我們在張老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)看了制作預制構件的整個(gè)過(guò)程，從選料到混凝土的混合攪拌，從構件的配筋到混凝土澆筑，從構件的整體結構到細部結構的作用，從澆灌混凝土時(shí)提前放置氣囊到養護完成后氣囊的拆除老師一一為我們做了介紹，作為延伸，老師還為我們溫習了添加劑的用途，甚至還為我們演示了怎們樣綁扎鋼筋，讓我們把從書(shū)上學(xué)到的知識與現實(shí)一一對照驗證，加深印象。
通過(guò)今天下午的實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了將構建解剖開(kāi)來(lái)進(jìn)行分析，通過(guò)自己接觸實(shí)物，我我們腦海中的知識加上圖片，加深對課本知識的理解，將知識與現實(shí)相結合。
和昨天一樣，上午八點(diǎn)大家帶著(zhù)自己五顏六色的安全帽在東門(mén)集合坐校車(chē)。八點(diǎn)半左右到達施工現場(chǎng)。今天的實(shí)習主要分兩個(gè)部分，一部分是進(jìn)入建筑工地進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，另一部分是在室內觀(guān)看設計圖紙。
我們首先進(jìn)入建筑工地實(shí)地觀(guān)察。通過(guò)去參觀(guān)建工程現場(chǎng)情況，一進(jìn)到施工區，我們一眼就看到了建筑的結構主體，當時(shí)結構主體給我的感覺(jué)就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因為它和我所看到的過(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，有水泥、砂、石之類(lèi)的建材，我們跟著(zhù)現場(chǎng)管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到最上層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀(guān)察了其中的幾條梁和柱，就像老師說(shuō)的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過(guò)柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時(shí)澆筑混凝土時(shí)也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著(zhù)。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時(shí)我們發(fā)現連同鋼筋一起鋪設的還有電線(xiàn)管，這是電專(zhuān)業(yè)和結構專(zhuān)業(yè)合作的一個(gè)體現。
之后我們走出工地進(jìn)入工地的臨時(shí)會(huì )議室之類(lèi)的地方，這兒有專(zhuān)門(mén)為我們實(shí)習準備的圖紙，同學(xué)們兩三個(gè)看一張圖紙，不時(shí)的互相交流，遇到自己看不懂或者不了解的就問(wèn)我們的老師。今天的內容非常的多，由于今年剛剛考了施工員，學(xué)的稍微多一點(diǎn)兒，看到好多東西的實(shí)物，頓時(shí)有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，以前感覺(jué)很抽象，生澀難懂的東西，今天突然發(fā)現其實(shí)也不是那么難了。
下午的實(shí)習內容是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的-觀(guān)看橋梁，但是由于我還有考試，無(wú)奈缺席了，好遺憾。
20xx年x月x日陰
上午參加了王英老師的講座，非常的精彩，受益匪淺。
西、實(shí)習心得
實(shí)踐是認識的唯一來(lái)源，的確不錯，通過(guò)此次實(shí)習，使自己對土木工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了進(jìn)一步的認識，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對這一專(zhuān)業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團隊意識也有著(zhù)明顯增強。此次學(xué)院安排這次實(shí)習活動(dòng)，對我們這些剛剛接觸此專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機會(huì )。在實(shí)習過(guò)程中我們同時(shí)游覽了多處景點(diǎn)，擴展了眼界，同時(shí)加深了同學(xué)們之間的友誼。
通過(guò)這些實(shí)習活動(dòng),感受頗多,收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對專(zhuān)業(yè)還只是從書(shū)本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次實(shí)習之后,情況就大有改變.
通過(guò)實(shí)習，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書(shū)本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工做中來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
認知實(shí)習報告(合集)2
一、實(shí)習目的
1.培養學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的各種基本技能和實(shí)踐能力。
2.了解設備的基本組成與用途。進(jìn)一步熟悉通信產(chǎn)品的研發(fā)、設計、生產(chǎn)、調試、安裝與維護整個(gè)過(guò)程。
3.學(xué)習本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，培養實(shí)際工作能力與分析能力，同時(shí)也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗。培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的興趣。使學(xué)生初步了解社會(huì )，接觸社會(huì )，提高學(xué)生對日后工作的適應能力。
二、實(shí)習內容
1.校內實(shí)習
(1)關(guān)于xx公司
首先在實(shí)習老師的介紹下，我們了解了xx公司的基本情況，xx技術(shù)有限公司是一家總部位于中國廣東省深圳市的生產(chǎn)銷(xiāo)售電信設備的員工持股的民營(yíng)科技公司，于1987年創(chuàng )建于中國深圳，是全球最大的電信網(wǎng)絡(luò )解決方案提供商，全球第二大電信基站設備供應商。xx的主要營(yíng)業(yè)范圍是交換，傳輸，無(wú)線(xiàn)，數據通信類(lèi)電信產(chǎn)品，在電信領(lǐng)域為世界各地的客戶(hù)提供網(wǎng)絡(luò )設備、服務(wù)、解決方案。在20xx年11月8日公布的20xx年中國民營(yíng)500強企業(yè)榜單中，xx技術(shù)有限公司名列第一。同時(shí)xx也是世界500強中唯一一家沒(méi)有上市的公司，也是全球第六大手機廠(chǎng)商。 xx不僅在企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域取得了巨大發(fā)展，而且形成了強有力的企業(yè)文化。因為xx人深知，資源是會(huì )枯竭的，唯有文化才能生生不息。在企業(yè)物質(zhì)資源十分有限的情況下，只有靠文化資源，靠精神和文化的力量，才能戰勝困難，獲得發(fā)展。
(2)關(guān)于云端
其次老師給我們介紹了有關(guān)云端的知識，云端是一款應用程序虛擬化技術(shù)(Application Virtualization)的軟件平臺，集軟件搜索、下載、使用、管理、備份等多種功能為一體。通過(guò)該平臺，各類(lèi)常用軟件都能夠在獨立的虛擬化環(huán)境中被封裝起來(lái)，從而使應用軟件不會(huì )與系統產(chǎn)生耦合，達到綠色使用軟件的目的。虛擬化環(huán)境，帶給系統輕便、干凈、穩定，減少重裝煩惱，一鍵化的操作，體驗速度與流暢，豐富、安全的軟件資源，便捷的軟件使用、獲取方式。方便實(shí)用的軟件管理，靈活軟件分享，移動(dòng)便攜。
(3)關(guān)于JAVA
最后老師跟我們講解了有關(guān)JAVA的基本知識。老師要求我們了解Java的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);
了解Java的運行機制;了解Java程序的基本結構;掌握如何編譯和運行Java程序Java編程語(yǔ)言的風(fēng)格十分接近C、C++語(yǔ)言。我們的開(kāi)發(fā)程序首先應該確定：計算機類(lèi)型，也就是說(shuō)是
哪種芯片;操作系統，我們把這種硬件和軟件組合的開(kāi)發(fā)環(huán)境，稱(chēng)為“平臺”.
Java是一個(gè)純粹的面向對象的程序設計語(yǔ)言，它繼承了C++語(yǔ)言面向對象技術(shù)的核心。Java舍棄了C ++語(yǔ)言中容易引起錯誤的指針(以引用取代)、運算符重載(operator overloading)、多重繼承(以接口取代)等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對象所占據的內存空間，使得程序員不用再為內存管理而擔憂(yōu)。在Java 1.5版本中，Java又引入了泛型編程(Generic Programming)、類(lèi)型安全的枚舉、不定長(cháng)參數和自動(dòng)裝/拆箱等語(yǔ)言特性。Java不同于一般的編譯執行計算機語(yǔ)言和解釋執行計算機語(yǔ)言。它首先將源代碼編譯成二進(jìn)制字節碼(bytecode)，然后依賴(lài)各種不同平臺上的虛擬機來(lái)解釋執行字節碼。從而實(shí)現了“一次編譯、到處執行”的跨平臺特性。不過(guò)，每次的執行編譯后的字節碼需要消耗一定的時(shí)間，這同時(shí)也在一定程度上降低了Java程序的運行效率。
2.校外實(shí)習――在xx培訓中心的主要內容
通過(guò)認知實(shí)習，我了解到，終端設備、傳輸設備、交換設備的知識以及3G網(wǎng)絡(luò )，通信行業(yè)的前景還有本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)方向。
(1)終端設備與傳輸設備
終端設備主要是指手機，固定電話(huà)等。而傳輸設備就目前而言主要有兩種接入方式：寬帶接入和無(wú)線(xiàn)接入。
(2)接入網(wǎng)
所謂接入網(wǎng)是骨干網(wǎng)絡(luò )到用戶(hù)終端之間的所有設備。其長(cháng)度一般為幾百米到幾公里，因而被形象地稱(chēng)為"最后一公里"。由于骨干網(wǎng)一般采用光纖結構，傳輸速度快，因此，接入網(wǎng)便成為了整個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統的瓶頸。接入網(wǎng)的接入方式包括銅線(xiàn)(普通電話(huà)線(xiàn))接入、光纖接入、光纖同軸電纜(有線(xiàn)電視電纜)混合接入、無(wú)線(xiàn)接入和接入網(wǎng)接入等幾種方式。
(3)3G概述
三代移動(dòng)通信，主要目的是為了滿(mǎn)足市場(chǎng)更高的應用需求。當前對高比特率的數據業(yè)務(wù)和多媒體的應用需求已經(jīng)提到了議事日程，這也是推動(dòng)第三代移動(dòng)通信系統發(fā)展的主要動(dòng)力。第二代移動(dòng)通信系統主要支持話(huà)音業(yè)務(wù)，僅能提供最簡(jiǎn)單的低速率數據業(yè)務(wù)，速率為9.6Kbit/s―14.4Kbit/s。改進(jìn)后的第二代系統能夠支持幾十K到上百K的數據業(yè)務(wù)。而3G從技術(shù)上能夠最大支持2Mbits/s的速率，并且還在不斷的發(fā)展中，將來(lái)將能夠支持更高的數據速率。這也為3G廣闊應用的應用前景提供了良好的技術(shù)保障。
1999年11月5日ITU在赫爾辛基舉行的TG 8/1第18次會(huì )議上，通過(guò)了輸出文件ITU-R M.1457，確認了如下5種第三代移動(dòng)通信RTT技術(shù)：
兩種TDMA技術(shù)：
1、SC-TDMA(UMC-136);
2、MC-TDMA(EP-DECT);
三種CDMA技術(shù)：
1、MC-CDMA(CDMA20xx MC);
2、DS-CDMA(包括UTRA/WCDMA和CDMA20xx/DS);
3、TDD CDMA(包括TD-SCDMA和UTRA TDD);
其中主流技術(shù)是上述三種CDMA技術(shù)。
(4)通信行業(yè)
通信行業(yè)是當前發(fā)展最快、最熱門(mén)的行業(yè)，尤其是這兩年科技的迅猛發(fā)展，軟件業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)和通信產(chǎn)業(yè)開(kāi)始逐步實(shí)現全方位融合，使得全球電信產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了新的大融合、大變革和大轉型的時(shí)期，電信業(yè)正在大變革中逐步實(shí)現新的跨越式發(fā)展。008年中國通信業(yè)進(jìn)行了大的重組，隨著(zhù)融合的進(jìn)一步深化，圍繞電信的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈不斷地增加，產(chǎn)業(yè)分工更加細化，電信業(yè)將面臨新的融合格局。一些非通信企業(yè)利用技術(shù)進(jìn)步，加速推出了新業(yè)務(wù)的融合。如內容服務(wù)提供商利用新技術(shù)的進(jìn)步，特別是寬帶(包括移動(dòng)寬帶和固網(wǎng)寬帶)、IP技術(shù)以及Web2.0的流行，結合自身業(yè)務(wù)優(yōu)勢，為用戶(hù)提供新型業(yè)務(wù)。20xx年，內容服務(wù)將成為電信業(yè)務(wù)發(fā)展的重心。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)、IT企業(yè)進(jìn)軍終端市場(chǎng)，加速移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)程。面對多媒體內容的需求，電信運營(yíng)商通過(guò)自身拓展新業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及以合作的方式向用戶(hù)提供新的增值業(yè)務(wù)，不斷擴大業(yè)務(wù)范圍。例如：中國電信開(kāi)始與華納、百代、環(huán)球、等八家唱片公司，聯(lián)合發(fā)布全新數字音樂(lè )服務(wù)――愛(ài)音樂(lè )(IMUSIC)，標志著(zhù)傳統運營(yíng)商正式進(jìn)入在線(xiàn)數字音樂(lè )市場(chǎng)。曾經(jīng)較為基礎和單一的通信產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)交錯式的'融合正在向應用層和復雜化的生態(tài)系統方向演進(jìn)，而爭奪這個(gè)生態(tài)系統的整合者地位將成為未來(lái)運營(yíng)商、內容提供者、設備商、互聯(lián)網(wǎng)引擎，以及娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)的戰略重點(diǎn)。過(guò)去十年中，通信業(yè)以前所未有的加速度，成為發(fā)展最快的行業(yè)之一。但同時(shí)，整個(gè)電信行業(yè)自身也在經(jīng)歷著(zhù)令人眼花繚亂的嬗變：改革、轉型、創(chuàng )新、增值、服務(wù)、而電信技術(shù)的演進(jìn)更是日新月異，GSM、UMTS/HSPA、IPTV、GPON相繼出現。一般來(lái)說(shuō)，通信行業(yè)招聘的畢業(yè)生，主要是有兩類(lèi)，一類(lèi)是計算機應用類(lèi)的人才，要求具備計算機專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)背景的人才，主要工作除了支撐整個(gè)系統(商務(wù)系統、客服系統、管理系統等等)，還要進(jìn)行新業(yè)務(wù)的研發(fā)和網(wǎng)絡(luò )系統的維護。另一類(lèi)是營(yíng)銷(xiāo)管理人才，負責網(wǎng)點(diǎn)渠道和客服中心。隨著(zhù)電信業(yè)大融合的發(fā)展趨勢，其人才需求的范圍也在擴大。
(5)未來(lái)的就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)軟硬件方面的知識都要學(xué)習，將來(lái)偏向哪個(gè)方面要依照個(gè)人喜好進(jìn)行側重。具體工作職位有測試工程師、研發(fā)工程師和維修技術(shù)人員等。
主要參觀(guān)內容有：
1.核心網(wǎng)設備
2.光傳輸設備
3.接入網(wǎng)設備
4.數字程控交換機
三.實(shí)習心得體會(huì )
短暫的一周的實(shí)習生活結束了，我收獲頗多，首先，老師介紹的內容讓我了解了通信專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景與方向，以及xx公司作為民營(yíng)企業(yè)的那么成功的原因，對云端和3G網(wǎng)絡(luò )的了解讓我深深地認識到信息技術(shù)給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了多么大的便利，大一我們已經(jīng)通過(guò)課本學(xué)習了C語(yǔ)言，在大一的學(xué)習中，我就感受到了編程的樂(lè )趣所在，這次老師對JAVA的簡(jiǎn)單介紹更是引起了我的興趣，一旦看到了成果的顯現，我想不管過(guò)程中付出了多少都是值得的。xx培訓中心的各種儀器更是令人好奇，偌大的儀器，竟然能發(fā)揮那么大的功效。雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學(xué)習的過(guò)程，不同程度上都會(huì )有收獲，而實(shí)習的意義也在于此。通過(guò)實(shí)習，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。與從事相關(guān)行業(yè)的工作人員零距離接觸，深深地激發(fā)了我的學(xué)習熱情與動(dòng)力，同時(shí)也體會(huì )到了未來(lái)生活的壓力與艱辛。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,為今后書(shū)本與實(shí)踐的結合打下基礎。通過(guò)短暫的實(shí)習，我做了很認真的總結，把自己在參觀(guān)時(shí)學(xué)到的，了解到的知識進(jìn)行梳理，為今后的學(xué)習打好基礎。通過(guò)這次實(shí)習我知道了通信行業(yè)都在做什么，知道以后要學(xué)什么。我會(huì )用我熱情的心去做好我現在該做的事，為將來(lái)更好的為祖國的通信行業(yè)做貢獻打好基礎。作為一名合格的大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐。
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