有關(guān)畢業(yè)實(shí)習報告范文
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的有關(guān)畢業(yè)實(shí)習報告范文，歡迎大家分享。
有關(guān)畢業(yè)實(shí)習報告范文1
實(shí)習報告的具體要求：
一、畢業(yè)實(shí)習報告包含四部分：畢業(yè)實(shí)習報告封面、畢業(yè)實(shí)習計劃、實(shí)習周記、實(shí)習報告內頁(yè)和畢業(yè)實(shí)習鑒定。
二、實(shí)習報告內容包含：
1、畢業(yè)實(shí)習的工種或崗位;2、在畢業(yè)實(shí)習中從事的具體工作;
3、對自己所從事工作的認識或掌握的程度，有何感想;4、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，對所從事行業(yè)的認識和了解;5、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，對本專(zhuān)業(yè)的培養目標、課程結構、學(xué)生素質(zhì)結構的建議。
三、實(shí)習計劃是讓學(xué)生有計劃進(jìn)行實(shí)習，明確實(shí)習目的及內容。
四、畢業(yè)實(shí)習周記是為了使學(xué)生更好地記載實(shí)習的全程情況和掌握校內實(shí)習指導教師巡查情況，每位學(xué)生的實(shí)習期間需完成15篇實(shí)習周記，并要及時(shí)的記錄校內實(shí)習指導教師指導的內容及巡查情況。
五、畢業(yè)實(shí)習鑒定包含自我鑒定、畢業(yè)實(shí)習單位鑒定和實(shí)習指導老師鑒定三部分，自我鑒定是對自己畢業(yè)實(shí)習工作的一個(gè)綜合評價(jià)，學(xué)生必須如實(shí)填寫(xiě);實(shí)習單位評價(jià)是畢業(yè)實(shí)習單位對學(xué)生在實(shí)習期間的綜合評價(jià)，必須有畢業(yè)實(shí)習單位負責人簽字和實(shí)習單位蓋章方可有效;實(shí)習指導老師根據學(xué)生實(shí)習期間的具體表現，實(shí)習任務(wù)完成的情況，給予綜合評價(jià)。
六、畢業(yè)實(shí)習報告必須由參加畢業(yè)實(shí)習的同學(xué)獨立完成，字數在3000字以上，全部為打印稿件。凡實(shí)習報告沒(méi)有以上內容或者不是自己獨立完成的，實(shí)習報告成績(jì)?yōu)椴患案瘛?/p>
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我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。那時(shí)候對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現自己的抱負。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的。當我們來(lái)到實(shí)習點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線(xiàn)時(shí)，很多人后悔為什么當初選擇了到捷普綠點(diǎn)頂崗實(shí)習，但是我想說(shuō)，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬，我自然也不例外。我知道我的實(shí)習之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。到了捷普綠點(diǎn)之后，盡管他們很快就幫我們把食宿問(wèn)題解決啦，但那里生活習慣還是有差異的。
實(shí)習很快就要結束了，十幾年的學(xué)習生涯將要接近尾聲，實(shí)習是我跨入社會(huì )進(jìn)行的一個(gè)熱身運動(dòng)。畢業(yè)后，我又將邁來(lái)一新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，實(shí)習其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識用到平時(shí)實(shí)際工作中去，在實(shí)習中不斷磨練自己，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處，虛心學(xué)習一些實(shí)用知識，在實(shí)習工作中不斷學(xué)習，反復推敲，事事總結，從中積累自己的一些實(shí)用經(jīng)驗，我抱著(zhù)這樣的觀(guān)念和學(xué)習的目的，在廠(chǎng)中認真的實(shí)習著(zhù)，通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習現在我知道上班是辛苦的，尤其是我們這樣剛出校門(mén)的實(shí)習生。是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛和挑戰的。當我們來(lái)到實(shí)習公司，面對一間間廠(chǎng)房和一排排機器時(shí)，我們是多么的興奮和好奇，一臺臺我們從未見(jiàn)過(guò)的各種機床，和加工出來(lái)的各種各樣的工件。這一切對于我們來(lái)說(shuō)是多么的新奇。到達公司之后，盡管他們很快就幫我們把食宿問(wèn)題解決了，在我們自己勞累了一天之后，我們的窩也準備好了。遠離了家鄉，看著(zhù)新的環(huán)境，睡在陌生的床上，我發(fā)現我們長(cháng)大了。
起初，剛進(jìn)車(chē)間時(shí)，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕，讓我的心中不禁有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作6個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，小組長(cháng)，技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單的加工一種工件，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)加工該工件，在加工的同時(shí)注意操作流程和注意事項等。頂崗實(shí)習的第一天，我就在加工工件，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境，作為初次到社會(huì )上工作的我們來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及工作單位各方面情況的了解都是非常陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度、安全生產(chǎn)操作規程以及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解。于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，也向小組里的同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機、生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
在頂崗實(shí)習的過(guò)程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養成為具有較強實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。"頂崗實(shí)習、工學(xué)結合"是現代職業(yè)教育的一種學(xué)習模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的一種人才培養模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基矗通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內容。在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
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一、實(shí)習基本情況
1、實(shí)習計劃情況
(1)實(shí)習時(shí)間：20xx年10月11日至11月11日
(2)實(shí)習地點(diǎn)：西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局
(3)實(shí)習單位：西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局
(4)實(shí)習方法：到單位實(shí)習工作、協(xié)助偵查案件
(5)實(shí)習目的：接觸和認識社會(huì )，了解我國司法實(shí)踐現狀，學(xué)習檢察官一般的理念、邏輯、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和工作方法，進(jìn)一步加深對法學(xué)基本知識和基本理論的理解，并能進(jìn)行初步的實(shí)際運用;學(xué)習法律工作經(jīng)驗，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，了解各類(lèi)案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，初步掌握一般的詢(xún)問(wèn)、訊問(wèn)的方法與技巧;初步掌握各種法律文書(shū)、筆錄等的寫(xiě)作方法與技巧。
2、實(shí)習單位情況
(1)單位名稱(chēng)：西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局
(2)單位簡(jiǎn)介(自按)：
西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局是西鄉塘區人民檢察院的自偵部門(mén)，主要工作是偵查辦理瀆職侵權類(lèi)案件，打擊國家行政機關(guān)、行政執法部門(mén)等單位領(lǐng)導、工作人員的瀆職侵權犯罪活動(dòng)。與其他科室相比，開(kāi)展工作比較獨立，工作性質(zhì)比較特殊，工作紀律要求嚴格保守秘密，是打擊瀆職侵權犯罪的重要部門(mén)。
二、實(shí)習主要內容
在開(kāi)展審查舉報材料、偵查案件等工作中，通過(guò)觀(guān)察、分析，了解我國依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的現狀。
2.在日常工作中，細心觀(guān)察、了解人民檢察院的組織機構與各項規章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權局的日常運作，在反瀆職局領(lǐng)導和指導教師的指導下，運用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識解決偵查辦案等實(shí)務(wù)問(wèn)題。
3.在日常工作中，學(xué)習和掌握人民檢察院反瀆職侵權局的工作流程，了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準逮捕等工作的具體程序，協(xié)助檢察官辦理案件。
4.在偵查案件、審查起訴等工作中，培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，初步掌握一般的詢(xún)問(wèn)、訊問(wèn)的方法與技巧;初步掌握訊問(wèn)筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄、審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實(shí)務(wù)案例分析等法律文書(shū)的寫(xiě)作方法與技巧。
三、實(shí)習總結與體會(huì )
本人于20xx年10月11日至20xx年11月11日在南寧市西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局實(shí)習。
實(shí)習期間，在指導老師的幫助下，我逐步熟悉了檢察院反瀆職侵權局的主要工作，并能積極地完成指導老師交給的各項任務(wù)。在實(shí)習的過(guò)程中，我嚴格要求自己，主動(dòng)了解工作任務(wù)，虛心向指導老師請教，及時(shí)匯報工作進(jìn)程，大膽討論遇到的實(shí)務(wù)問(wèn)題，認真總結實(shí)習工作，細心發(fā)掘自身不足，不斷完善自己，努力提高自己的理論水平和工作能力，得到了實(shí)習指導老師的肯定。 實(shí)習期間，在指導老師的幫助下，我隨辦案人員到看守所提審嫌疑人，了解了瀆職類(lèi)犯罪嫌疑人的主要群體特征：從事職業(yè)職位較高、曾擁有(行使)較大的公權力、文化水平較高、社會(huì )閱歷較豐富、暴力傾向較弱，大多數犯罪嫌疑人是由于在金錢(qián)面前思想開(kāi)始動(dòng)搖，自我控制能力下降，最終涉嫌貪污、受賄、瀆職等犯罪。
實(shí)習期間，我隨辦案人員到有關(guān)行政執法部門(mén)(涉及保密工作，具體部門(mén)不便說(shuō)明)了解相關(guān)案情，調取有關(guān)資料。發(fā)現我國現行法律尤其是行政執法類(lèi)的法律法規不夠健全，具體規定不夠詳實(shí)，賦予相關(guān)執法部門(mén)很大的自由裁量權，為滋生腐敗留下了很大的空間。向指導老師請教后，了解到我國立法、執法、司法等方面的現狀，我國法治進(jìn)程還有很長(cháng)的路要走。
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時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我到貴公司實(shí)習已經(jīng)一個(gè)多月了，再過(guò)幾天，我的實(shí)習也將結束。最后的這幾天，也該是盤(pán)點(diǎn)一下自己這段實(shí)習得失情況的時(shí)候了。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年x月x日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx公司辦公室
三、實(shí)習內容
文秘的主要工作就是寫(xiě)文章，其他的工作可交給別人做。固然，文書(shū)寫(xiě)作是秘書(shū)的本職工作，也是最基本的工作，但是千萬(wàn)不能吧文秘工作狹隘化�，F代文秘所要求的應該是更全面，做一個(gè)全能手，而不是只是一個(gè)專(zhuān)才。在我們的課程尚，這點(diǎn)也是顯得非常重要，學(xué)校給我們開(kāi)了多門(mén)經(jīng)濟，市場(chǎng)方面的課，就是希望我們能在職場(chǎng)上先發(fā)揮更大的作用。我的好多同學(xué)都是在企業(yè)里工作，他們公司要求他們會(huì )開(kāi)車(chē)，懂電腦，精談判，識合同等這些要求雖然有點(diǎn)苛刻，但卻是現代企業(yè)秘書(shū)人才所應具備的。專(zhuān)職文秘，可能在相關(guān)部門(mén)里要求會(huì )高一點(diǎn)，但是對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，全能秘書(shū)更合適些，對于民企來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)也應該更重視，更需要。
文秘對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，相當于一個(gè)后備軍庫。所有的文件從這里出發(fā)，所有的文件也從這里收回。對于每件事，文秘人員都要細心，仔細認真檢查。文秘的事較雜，也比較繁。但不能因此而將其他事包括應該做的事拋開(kāi)不管。在貴公司，其他部門(mén)都比文秘忙得多，也繁得多。最典型的例子就是招標代理部，在外面他們要勘察施工現場(chǎng)，商談?wù)袠舜硎乱�，在所內他們要面對接待交標金的顧客，同時(shí)還要按接收各種咨詢(xún)的電話(huà)和傳真，他們整天都忙得停不下來(lái)歇一下。
一次告訴他們接收一家公司傳真時(shí)，幾個(gè)人同時(shí)請求我幫他們接受一下�？此麄兠β档纳碛�，我想大家都是同一個(gè)公司的，應該要團結點(diǎn)，具有一種團隊精神，有些忙如果說(shuō)是舉手之勞，完全可以幫。但是，我只是一個(gè)實(shí)習生，不代表文秘，更不代表公司，有些事情是文秘所要求的，我也不能違反，只好請他們自己解決。對于公司的部門(mén)來(lái)說(shuō)，分工自然要明，但在這明之外有很多事情是可以互融的。有些事文秘只要抬一下手，走兩步路就可以辦好，卻硬要推給那些繁忙的部門(mén)。究其深層次原因，我不知道為什么，但有點(diǎn)我想可以肯定的，就是公司改制前殘存下來(lái)的一些機關(guān)作風(fēng)，我想這應該是只要原因吧！
文秘工作要化難為易，更要化繁為簡(jiǎn)。有些老員工年齡比較大，不懂電腦，用手寫(xiě)稿寫(xiě)稿情有可原。但是對于公司以后招進(jìn)的人，最好是懂電腦知識，用電腦打字寫(xiě)文章，這樣來(lái)說(shuō)，一是節約了紙張的利用，二是節省了很多時(shí)間。
四、實(shí)習總結
很遺憾目前已經(jīng)不能繼續在公司繼續實(shí)習了，但是我很感謝xx公司給我這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，使我對文秘專(zhuān)業(yè)的知識掌握了很多，希望畢業(yè)時(shí)候能夠繼續在公司工作并成為正式員工。
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一、實(shí)習目的
大學(xué)四年的課程學(xué)習已經(jīng)結束，理論知識學(xué)了很多，但是實(shí)際的動(dòng)手操作能力和工作經(jīng)驗嚴重缺乏；為了彌補這方面的不足，我選擇了一家和我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司實(shí)習，從事手機硬件研發(fā)的工作。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習工作能使我把在基礎課、專(zhuān)業(yè)課中所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能運用到實(shí)際工作中，為今后從事研究工作奠定基礎。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，培養、鍛煉和提高我實(shí)事求是、遵紀守法、敬業(yè)樂(lè )業(yè)的素質(zhì)以及吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng )新精神，增強社會(huì )適應能力和社會(huì )化能力。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
XX通信科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事嵌入式移動(dòng)通訊終端設備產(chǎn)品的設計、測試技術(shù)服務(wù)的高科技設計公司，致力于GSM/GPRS，CDMA20xx（EVDO），WCDMA及TD-SCDMA等通信技術(shù)終端的研發(fā)和產(chǎn)品化，主要研發(fā)人員擁有平均超過(guò)5年的豐富專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，能提供從結構設計（MD），硬件設計（HW）、軟件設計（SW）、射頻設計（RF）、生產(chǎn)制造（Manufacturing），測試（TE）到品質(zhì)保障（QA）的全套高、中、低端移動(dòng)終端方案及無(wú)線(xiàn)通訊方案設計，能夠提供全方位多層次的服務(wù)及滿(mǎn)足客戶(hù)需求的高性?xún)r(jià)比方案設計。隨著(zhù)第三代移動(dòng)通訊技術(shù)3G（WCDMA/CDMA20xx/TD-SCDMA）在全球的不斷發(fā)展，公司開(kāi)始在3G領(lǐng)域加大研發(fā)投入并與世界領(lǐng)先的3G芯片設計公司簽訂了CDMA20xx/WCDMA專(zhuān)利許可協(xié)議，準備推出基于最新Google智能平臺Andriod的3G終端解決方案。此外，為配合智能手機平臺的蓬勃發(fā)展，也在不斷加大Android/Windows Mobile等智能平臺方案的研發(fā)投入。
手機硬件工程師主要負責手機GSM，CDMA20xx，WCDMA系統及其相關(guān)baseband系統電路設計及調試.
三、實(shí)習內容及過(guò)程
這次實(shí)習的主要內容是熟悉手機硬件結構、原理以及硬件電路的調試工作。實(shí)習時(shí)間從20xx年3月1日到20xx年4月23日。
具體實(shí)習工作進(jìn)程如下：
第一周：學(xué)習PADS Logic和PADS Layout軟件的使用，熟悉該軟件的工作界面和菜單、工具條等的使用，掌握其基本功能和基本操作以及電路設計規則；學(xué)會(huì )看原理圖，并
會(huì )繪制簡(jiǎn)單的原理圖。
第二周：練習熱風(fēng)槍和恒溫電烙鐵的使用，學(xué)習貼片元件、IC、屏蔽蓋、液晶屏、攝像頭等的焊接和拆卸方法。
第三周：學(xué)習手機硬件的結構和原理以及硬件電路的調試方法，學(xué)會(huì )拆裝各種手機。 第四周到第五周：學(xué)習對照電路原理圖修改手機主板，使用下載工具下載對應的驅動(dòng)軟件到手機，并對手機進(jìn)行校準。
第六周到第七周：學(xué)習液晶屏、攝像頭、TP、按鍵FPC等的驗證方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)題分析和故障處理。
為期七周的實(shí)習讓我學(xué)到了很多東西，碩果累累，總的說(shuō)來(lái)有如下幾點(diǎn)：
�。�1）通過(guò)指導和學(xué)習教程，熟悉了PADS軟件的工作界面和菜單、工具條的使用，掌握了其基本的功能和操作方法。學(xué)會(huì )了看原理圖，會(huì )繪制簡(jiǎn)單的原理圖，并且學(xué)會(huì )了相關(guān)的設置和參數的修改以及電路設計規則等。
�。�2）在使用熱風(fēng)槍時(shí)，左手握熱風(fēng)槍要豎直或者傾斜一個(gè)小角度，溫度和風(fēng)速要根據不同的元件特性來(lái)決定；右手持鑷子也要穩，千萬(wàn)不能抖動(dòng)。由于手機主板上貼的都是0402、0603或者0805等規格的很小的貼片元件，而且分布很密集，在風(fēng)槍吹熱熔的情況下，鑷子稍微抖動(dòng)，就會(huì )把旁邊的器件全部弄亂。在使用熱風(fēng)槍焊接IC時(shí)，先要將IC根據板上的絲印放置好，然后用熱風(fēng)槍將IC吹上去，風(fēng)槍溫度不能太高，風(fēng)速也不能過(guò)大；溫度太高會(huì )把IC燒壞，風(fēng)速過(guò)大會(huì )把IC吹跑；也不能用鑷子按壓IC，否則會(huì )將IC底部的焊腳全部粘連在一起，必要的時(shí)候使用適量的助焊劑，有助于焊接。
�。�3）在使用恒溫平口電烙鐵焊接液晶顯示屏時(shí)，要先在焊盤(pán)上上錫，再將液晶屏焊上去，這期間不需用焊錫，焊上固定后，再來(lái)進(jìn)行補錫；可使用適量助焊劑，防止PIN腳粘連。拆卸液晶屏時(shí)，要先在焊接處加適量的焊錫，然后沿著(zhù)焊盤(pán)拖動(dòng)烙鐵，在焊錫充分融化的情況下，將屏輕輕取下，切不可用力撕扯。攝像頭的焊接和拆卸方法和液晶屏的操作一樣，只是攝像頭的PIN腳更密集，因此，對技術(shù)和熟練程度要求更高，焊接和拆卸過(guò)程中更要小心。
�。�4）手機的工作電壓為3.7V左右，因此在給手機供電時(shí)，電壓不能太高，正負極也不能接反，否則會(huì )燒毀一些元器件和芯片，嚴重的把整個(gè)主板給燒掉。所以，在給手機供電時(shí)，要注意觀(guān)察電壓值，接入電壓時(shí)要看清正負極。
�。�5）在點(diǎn)亮液晶屏的過(guò)程中會(huì )遇到很多問(wèn)題，有時(shí)候屏不亮或者是白屏，有可能是拷貝的軟件不對，這時(shí)就要選擇最新版本的軟件；也有可能是屏的型號選擇不對，可以嘗
試使用換屏工具進(jìn)行屏的型號轉換。有時(shí)候開(kāi)機后要先進(jìn)行TP校準，若無(wú)TP，可用Touch Panal工具，關(guān)掉開(kāi)機TP校準，這樣就可以進(jìn)行其它相關(guān)操作了。
�。�6）TP是很脆弱的東西，因此在進(jìn)行相關(guān)操作時(shí)要特別小心，不能用力過(guò)度。TP的驗證，要區分是電阻TP，還是電容TP；電阻TP是用指甲觸摸的，電容TP是用指頭觸摸，而不是指甲。驗證TP時(shí)，要看TP校準能不能順利通過(guò)，上下左右方向是否正確，且分別點(diǎn)擊TP四個(gè)角落，看對應區域是否有響應，還要看在手寫(xiě)過(guò)程中是否有斷筆、飛筆現象。若TP能操作，只是方向不對，或者不靈敏，就需要進(jìn)行軟件調試和修改。
�。�7）有的攝像頭是焊接到主板上的，有的則是直接扣到主板上的，但無(wú)論是焊接的還是扣上去的，都要注意PIN腳的順序和方向，一般會(huì )有絲印標注，若沒(méi)有絲印，就要參照攝像頭的結構圖。攝像頭裝上后，若不能成像，首先要檢查有沒(méi)有焊接錯誤或者有沒(méi)有扣好。如果不是這個(gè)問(wèn)題，就要考慮驅動(dòng)軟件選擇對不對，可以重新下載驅動(dòng)軟件試試；而且，前后攝像頭型號不一樣，選擇驅動(dòng)時(shí)要區分清楚。在驗證攝像頭時(shí)，不僅要看是否可以成像，上下左右方向是否有正確，還要看閃光燈能否正常工作，能否拍照，待機電流等等，這些都是我們要驗證的項目。
在攝像頭驗證過(guò)程中，若發(fā)現顏色顯示不對，首先要看液晶屏本身顏色是不是正常，若不正常，就換用其它好屏，如果顏色還是有問(wèn)題，則需要軟件調。成像時(shí)，若是上下或左右180度旋轉，可以軟件解決；如果是90度旋轉，則攝像頭要重新打樣生產(chǎn)。進(jìn)入攝像頭后，發(fā)現不能使用攝像頭或者只能使用其中一個(gè)，就應該考慮更換軟件，按照攝像頭的規格，選擇合適的驅動(dòng)，并且前后攝像頭要分別正確選擇。
�。�8）待機電流是手機很重要的一個(gè)技術(shù)指標，直接關(guān)系到待機時(shí)間和電池的使用壽命。待機電流要分別測試未裝攝像頭、裝上攝像頭但未進(jìn)入和進(jìn)入攝像頭并且退出后的待機電流。以不超過(guò)1mA為標準，若超過(guò)1mA，就要進(jìn)行問(wèn)題分析。若在未裝攝像頭時(shí)待機電流過(guò)大，則機子本身有問(wèn)題；若在裝上攝像頭但未進(jìn)入時(shí)待機電流過(guò)大，則攝像頭在設計上有某種缺陷；若進(jìn)入攝像頭再退出后待機電流大，但在其它情況下待機電流正常，那么軟件需要修改。
�。�9）每個(gè)按鍵必須有各自獨立的鍵值和鍵號，且互不相同�？存I值和鍵號有以下幾種方法：
�、偃粲蠺P，可以在撥號界面輸入*#0813*#，再按鍵，會(huì )顯示各自的鍵值和鍵號。 ②若無(wú)TP，可通過(guò)Atcommand工具進(jìn)入撥號界面，再輸入*#0813*#，進(jìn)行鍵值測試。 ③若無(wú)TP，也不能使用Atcommand工具，可在關(guān)機充電界面觀(guān)察鍵值鍵號。
有的按鍵FPC需要互相焊接組合起來(lái)實(shí)現其功能，在此過(guò)程中要注意它們的結構和連接關(guān)系，正確焊接；有的FPC和小板上有DC端口、MIC端口、振子端口和喇叭端口等，這時(shí)要依照原理圖和Layout圖，正確焊接上MIC、振子、喇叭等進(jìn)行驗證，看能否正常工作，還要測試能否正常充電。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
在上海甲金通信科技有限公司為期七周的實(shí)習過(guò)程中，我對公司的性質(zhì)、公司的發(fā)展歷程、公司的業(yè)務(wù)和運營(yíng)模式已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解；更重要的是，我對我的崗位職責有了更加清晰的認識。從最開(kāi)始的一無(wú)所知到現在逐漸的在工作中擔任一定的任務(wù)，并且能夠按時(shí)保質(zhì)保量的完成，為公司創(chuàng )造一定的價(jià)值，我心里無(wú)比的高興和自豪。
實(shí)習不僅讓我學(xué)到了很多知識，更重要的是讓我明白了很多道理。
在學(xué)校，我們學(xué)到的大多是理論知識，缺乏動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)實(shí)習，我深刻認識到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。理論知識是實(shí)踐的技術(shù)支撐，但理論和實(shí)踐有著(zhù)一定的距離。很多在理論里面可以實(shí)現的`東西，在實(shí)際操作過(guò)程中就會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和突發(fā)事件，這就需要在工作過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗，分析歸納問(wèn)題出現的原因，并找到解決方法。
實(shí)習工作一般都會(huì )比較簡(jiǎn)單，甚至無(wú)聊乏味的去重復同一件事。但是，我們不能因為事情簡(jiǎn)單無(wú)聊乏味而對工作失去信心，甚至放棄實(shí)習工作。我們現在剛剛走出校門(mén)，雖然具有一定的理論知識，但缺乏具體的工作經(jīng)驗，不具備擔任重要工作的能力。我們應該從最簡(jiǎn)單的做起，從基層做起，不斷的積累實(shí)際工作經(jīng)驗，為以后正式踏上工作崗位奠定基礎。這個(gè)過(guò)程可能會(huì )很辛苦，但只要我們堅持下來(lái)，相信會(huì )有收獲的。
知識和技能的學(xué)習是實(shí)習過(guò)程中的重點(diǎn)，同時(shí)，我們也應該有意識的鍛煉人際交往能力和團隊合作精神。因為，工作不是孤立的一個(gè)人，而是一群人向著(zhù)一個(gè)共同的目標而努力。工作過(guò)程中，我們要和同事以及領(lǐng)導交流溝通，共同去完成一個(gè)任務(wù)。這樣，交際溝通能力和團隊合作能力是必須具備的。
認真的去做每一件事，當我們解決了一個(gè)難題，或者完成了一項任務(wù)，或者取得了較好的成績(jì)時(shí)，之前所付出的努力和艱辛都會(huì )變得值得，這就是工作的樂(lè )趣所在。我喜歡我的工作，我會(huì )繼續學(xué)習工作所需的專(zhuān)業(yè)知識和工作技能，爭取能在以后的工作崗位上發(fā)揮更重要的作用。
有關(guān)畢業(yè)實(shí)習報告范文6
中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科培養目標是“培養具有扎實(shí)的基礎知識、實(shí)踐能力與創(chuàng )造性綜合素質(zhì)的中藥學(xué)技術(shù)人才”，畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習旨在培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的科研潛能和創(chuàng )新意識，通過(guò)專(zhuān)題實(shí)習的科研訓練使學(xué)生能夠成為具有一定科研能力和創(chuàng )新意識的中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，是適應創(chuàng )新型國家建設的需要。筆者在指導中藥學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗教訓，注重培養學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生學(xué)有所得，激勵師生教學(xué)相長(cháng)。以下是筆者指導中藥學(xué)本科專(zhuān)題實(shí)習的一些體會(huì )。
1 耐心引導，激發(fā)學(xué)生的科研興趣和熱情
學(xué)生進(jìn)入實(shí)習階段后，從文獻調研、科研的選題、科研實(shí)習方案確定到實(shí)驗方案的逐步實(shí)施過(guò)程中，帶教老師要耐心的引導為學(xué)生勾畫(huà)出科研課題的藍圖，使學(xué)生明確實(shí)習中“要做什么，怎么做”，逐步激發(fā)學(xué)生的科研興趣和熱情。
首先，指導老師應向學(xué)生介紹有關(guān)文獻資料、參考書(shū)籍，并給學(xué)生指定詳細閱讀的文獻資料，使學(xué)生明確自己的專(zhuān)題研究?jì)热莺退鉀Q的問(wèn)題;其次，要求學(xué)生學(xué)習檢索、查閱相關(guān)資料和書(shū)籍，在此基礎上寫(xiě)出研究進(jìn)展(綜述)和開(kāi)題報告，要求列出研究?jì)热�、�?shí)驗方案、操作步驟和預期結果，細化時(shí)間安排，列出所需實(shí)驗儀器和材料的清單，并給帶教老師審核;第三，在專(zhuān)題實(shí)習期間，實(shí)習生要參加課題組例會(huì )，及時(shí)匯報課題進(jìn)展、遇到的問(wèn)題和科研體會(huì )，與帶教老師討論并確定下一步工作。通過(guò)此過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生的科研興趣和熱情，發(fā)揮學(xué)生科研的積極主動(dòng)性，有利于學(xué)生的激發(fā)科研潛能。
2 嚴格管理。培養學(xué)生嚴謹的科研作風(fēng)
培養學(xué)生良好的科研習慣和初步的科研能力，是科研專(zhuān)題實(shí)習的主要目標之一。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室之前，帶教老師要帶學(xué)生熟悉實(shí)驗室的儀器設備和科研環(huán)境，向學(xué)生講清實(shí)驗室的有關(guān)制度、基本操作規程和注意事項等，并對學(xué)生要提出明確的要求。在實(shí)驗過(guò)程中，要求學(xué)生嚴格遵守實(shí)驗室的規章制度，規范操作，注意安全，真實(shí)、規范地記錄實(shí)驗數據和實(shí)驗現象，及時(shí)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗記錄，整理、分析、總結實(shí)驗結果;要經(jīng)常性地檢查學(xué)生的實(shí)驗操作和記錄，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習慣和錯誤認識，既能保障實(shí)習工作順利、有序開(kāi)展，避免事故發(fā)生，又能培養學(xué)生嚴謹求實(shí)、勤于思考的科研作風(fēng)。
3 精選課題，激發(fā)學(xué)生的科研潛能
由于畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習時(shí)間有限，既要完成一個(gè)相對完整的課題，又要對學(xué)生進(jìn)行有效地科研訓練。課題太大或太難，到實(shí)習結束時(shí)課題也很難得到確信的結果和結論，會(huì )挫傷學(xué)生科研的積極性和信心，造成實(shí)習的缺憾;課題太容易，不能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使科研訓練的效果大打折扣。要綜合考慮到專(zhuān)題實(shí)習時(shí)間短和學(xué)生科研能力不足等因素，科學(xué)合理的選題，力爭做到“小而精”，既要保證實(shí)習課題的完整性，可以對學(xué)生基本的科研技能和實(shí)踐能力進(jìn)行有效培養和鍛煉，又要加入有適當的難度、深度的創(chuàng )新性實(shí)驗內容，有利于培養學(xué)生的成就感，激發(fā)科研潛能以及創(chuàng )新意識。
4 收放有度，充分培養學(xué)生的獨立科研能力
畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習的出發(fā)點(diǎn)就是讓學(xué)生參與一定的課題研究，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識的能力、獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們獨立科研的能力。因此，帶教老師在指導科研實(shí)習時(shí)要收放有度，敢于放手把課題交給實(shí)習生來(lái)做，不能讓實(shí)習生像自己的“小跟班”或“勤雜工”，只從事一些配合的工作，會(huì )挫傷實(shí)習生的工作積極性，很不利于學(xué)生獨立科研能力的培養。
帶教老師在掌握實(shí)習進(jìn)度前提下，教師重在啟發(fā)引導，而要突出學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的科研潛能。因此，在選題、文獻調研、實(shí)驗研究、論文撰寫(xiě)、論文答辯等各個(gè)環(huán)節要求學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能力，按預擬實(shí)驗設計方案，獨立進(jìn)行操作和實(shí)踐，善于運用所學(xué)理論知識解決遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，對實(shí)驗結果進(jìn)行分析、判斷，并做出科學(xué)地凝練、總結，通過(guò)培養學(xué)生獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力實(shí)現獨立科研能力的培養。
5 教學(xué)相長(cháng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
創(chuàng )新是科研的靈魂，專(zhuān)題實(shí)習過(guò)程中，帶教老師與實(shí)習生要用創(chuàng )新精神武裝自己，要變傳統的師生關(guān)系為民主、平等、互尊、互愛(ài)的工作伙伴關(guān)系，不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和思想交流。帶教老師的職責是教學(xué)生如何學(xué)，尤其要鼓勵學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中勇于表達自己的想法和見(jiàn)解，勇于奇思妙想，極大的激發(fā)學(xué)生的科研潛能和創(chuàng )造力。
同時(shí)，科研專(zhuān)題實(shí)習強化了帶教老師的責任意識，為了更好地發(fā)揮指導作用，促使老師注重自身科研素質(zhì)的提高，也為今后進(jìn)一步提高科研專(zhuān)題實(shí)習教學(xué)質(zhì)量積累了經(jīng)驗。
總之，要充分認識到科研專(zhuān)題實(shí)習對中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生綜合能力培養的必要性和重要性，利用專(zhuān)題實(shí)習培養學(xué)生查閱文獻、處理信息、綜合分析、創(chuàng )新能力，真正做到激發(fā)學(xué)生的科研興趣、培養創(chuàng )新意識、提高加強科研能力。讓學(xué)生學(xué)有有所得，讓師生教學(xué)相長(cháng)。
有關(guān)畢業(yè)實(shí)習報告范文7
一、實(shí)習目的
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習將理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái),鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識,提高財務(wù)工作的實(shí)際操作能力.加深對財務(wù)工作流程和工作內容的了解,提高運用會(huì )計基本技能的水平,達到學(xué)以致用的目的在實(shí)習中不斷提高自己的實(shí)際操作能力,分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和提高人際交往能力.認識自身的優(yōu)勢和不足.同時(shí)了解社會(huì ),接觸實(shí)際,學(xué)會(huì )為人處事和溝通技巧,為今后的工作和學(xué)習奠定基礎.
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
(一)實(shí)習單位簡(jiǎn)介
桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)國家教育部批準成立的普通高等師范院校.1998年12月,由原桂林地區教育學(xué)院與桂林市教育學(xué)院合并組建成立新的桂林市教育學(xué)院;20xx年6月,桂林市教育學(xué)院與桂林市師范學(xué)校合并組建桂林xx學(xué)校.學(xué)校有悠久的歷史,其前身是1938年創(chuàng )建的廣西省立桂林師范學(xué)校,迄今已有75年的辦學(xué)歷史.桂林xx學(xué)校師資力量雄厚,現有在職教職工590余人,其中專(zhuān)任教師370多人,高、中級職稱(chēng)教師占全校專(zhuān)任教師的78%.該校在廣西享有一定聲譽(yù),是廣西培養、培訓基礎教育藝術(shù)師資的主要基地.
(二)實(shí)習崗位簡(jiǎn)介
我的實(shí)習崗位是桂林xx學(xué)校后勤中心出納.該校后勤中心不斷向社會(huì )化發(fā)展,后勤中心財務(wù)屬于校二級財務(wù),主要負責同各部門(mén)的賬務(wù)核算和財務(wù)監督工作,以及代表后勤中心做好和學(xué)院財務(wù)的結算工作.財務(wù)部現有員工3人,主管財務(wù)會(huì )計和財務(wù)出納工作.后勤中心出納崗位主要職責有:1、認真執行《中華人民共和國會(huì )計法》、《高等學(xué)校會(huì )計制度》以及學(xué)院和后勤中心的有關(guān)規定.負責研究、安排、檢查和總結核算中心的各項工作,組織做好日常財務(wù)收、支業(yè)務(wù)和會(huì )計核算、財務(wù)管理工作.2、負責后勤中心日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中收入、成本費用的審核和核算、報銷(xiāo)工作.3、按照會(huì )計制度的規定,及時(shí)記賬、結賬,做到數字準確,賬目清楚,日清月結,并每月核對庫存,保持錢(qián)與賬目相符,如有出入必須查清原因,并報告領(lǐng)導處理.4、按照銀行制度報送“銀行對賬單”及時(shí)銀行核對賬目,準確掌握銀行存款金額和未達金額,對未報賬的支票要查明原因,催促報賬,避免出現支出赤字和未達金額.5、管理好相關(guān)印鑒、保險柜鑰匙、空白支票、賬簿、各類(lèi)票據及其他重要財務(wù)文件資料,增強安全保密意識.6、嚴格現金收付管理手續,憑記賬憑證收付往來(lái)款項,現金核對無(wú)誤后,本人簽字,方可收付.7、及時(shí)發(fā)放職工的工資、崗位津貼、加班費等.8、努力做好上級交辦的臨時(shí)任務(wù),做好財務(wù)分析,當好領(lǐng)導的參謀.
三、實(shí)習的內容及過(guò)程
我于20xx年2月13日至20xx年4月13日在桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習工作.指導我實(shí)習的是后勤中心出納小唐姐.實(shí)習的第一周主要為適應后勤中心的工作環(huán)境.出納小唐姐向我介紹了辦公室的領(lǐng)導和其他同事,她也耐心地向我介紹了后勤中心的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算內容,出納崗位的各種制度以及日常的工作流程.然后又向我講解了作為出納人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),對我所提出的疑難困惑,她有問(wèn)必答,尤其是出納方面的一些基本操作,她都給予了細心的指導.第一周里領(lǐng)導沒(méi)有安排什么具體工作,我跟在出納和會(huì )計旁邊學(xué)習業(yè)務(wù),他們安排我打印一些文件、記賬憑證、報表等,還負責裝訂記賬憑證,整理賬目,讓我盡快熟悉后勤中心的基本情況.在他們的幫助下,我對后勤中心有個(gè)大概了解也對自己的崗位工作有所認識,迅速的適應了這里的工作環(huán)境.
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