【精品】大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習報告3篇
在生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習報告3篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習報告 篇1
1實(shí)習背景
實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是理論與實(shí)踐相結合的重要方式，通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
通過(guò)在實(shí)習工地所見(jiàn)將自己所學(xué)的知識系統梳理，構建自己的體系。具體目的及任務(wù)是：
1、了解建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法，了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)。
3、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)。
4、鋪面磚的方法。
5.總結自己所學(xué)的知識留下寶貴經(jīng)驗財富。
6.對工地中老師的講解轉化成自己的認知了解成為自己的東西。
實(shí)習要求
在實(shí)習中應虛心向老師，勤奮好學(xué)，并做必要的記錄。實(shí)習期間要服從指導教師的指揮，按時(shí)完成指導老師或所在實(shí)習單位布置的各項任務(wù)。實(shí)習期間要注意安全，進(jìn)入施工現場(chǎng)必須戴安全帽。參觀(guān)學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。
實(shí)習場(chǎng)所及時(shí)間
場(chǎng)所：xx
時(shí)間：XX年4月15號
2實(shí)習內容
4與15日學(xué)校組織集體學(xué)生去xx參觀(guān)學(xué)習，為我們能直接的接觸工地提供了一個(gè)平臺。從而能更好的了解社會(huì )，了解自己的專(zhuān)業(yè)。
我們來(lái)到xx，工程采用框剪結構，墻體磚混，建筑面積約41372平方米�？傇靸r(jià)約4000萬(wàn)元。施工日期為XX年6月15日—XX年3月30日。
變形縫類(lèi)型及要求：
由于溫度變化，地基不均勻趁降和地震因素的影響，易使建筑發(fā)生變形或破壞，故在設計時(shí)應事先將房屋劃分成若干個(gè)獨立部分，使各部分能自由獨立的變化。這種將建筑物垂直分開(kāi)的預留縫稱(chēng)為變形縫。包括伸縮縫，沉降縫和防震縫。
伸縮縫：
建筑物受溫度影響時(shí)，會(huì )產(chǎn)生脹縮變形，建筑物的體積越大，變形就越大，當建筑物的長(cháng)度超過(guò)一定限度時(shí)，會(huì )因變性過(guò)大而開(kāi)裂。為避免這種情況發(fā)生，通常沿建筑物高度方向設置縫隙。
伸縮縫的寬度一般為20-30mm，其位置和間距與建筑物的'結構類(lèi)型、材料、施工條件及當地溫度變化情況有關(guān)。要求把建筑物的墻體樓板層屋頂等地面以上部分全部斷開(kāi)，基礎因埋在土中，受溫度變化影響較小，不需斷開(kāi)。
沉降縫
為防止建筑物因其高度、荷載、結構及地基承載能力不同，而出現不均勻沉降，沿建筑物高度方向設置豎向縫隙。
設沉降縫時(shí)，要求從基礎到屋頂所有構件均設縫斷開(kāi)，其寬度與地基的性質(zhì)和建筑物的高度有關(guān)，地基越軟弱、建筑物的越大，沉降縫的寬度越大。
防震縫
地震設防烈度為8度、9度地區多層砌體建筑物，有下列情況之一時(shí)設防震縫：1）建筑物立面高度差在6m以上;2)建筑有錯層，且樓板錯層高差較大；3)建筑物各部分結構剛度、質(zhì)量截然不同。
設防震縫時(shí)，一般基礎可不斷開(kāi)，但在平面復雜的建筑中，但建筑各相連部分的剛度差很大時(shí)，必須將基礎分開(kāi)。在地震設防區，建筑物的伸縮縫和沉降縫應按防震縫要求處理。
然后，我們參觀(guān)了xxx筑面積約23萬(wàn)平方米，在建筑施工上，寫(xiě)字樓整棟大廈全部采用疊合箱網(wǎng)梁樓蓋施工技術(shù)，這在臨沂尚屬首次。其特點(diǎn)是梁板合一、底部平整、室內無(wú)梁，最大程度保持房間的凈高；樓層間采用空間網(wǎng)格骨架，樓板厚度達40-50公分，具有超常的剛度和強度。雙層中空、隔音、隔熱、低輻射隱形幕墻，做到了節能、綠色、環(huán)保。
疊合箱：為高強混凝土預制件
疊合箱由預制高強度鋼筋混凝土底箱、輕質(zhì)材料側板(充當肋梁側壁模板)和預制高強度鋼筋混凝土頂板組成。疊合箱是參與整體受力的預制構件、疊合構件（疊合面在四周），其形式有多種,平面尺寸有多種,高度尺寸在250-1400mm內任意調整,可根據跨度及荷載的情況選擇。
疊合箱平面尺寸系列(mm)：1000×1000、1000×700、1000×500、1000×300、700×700、700×500、500×500等。疊合箱側壁為薄壁,厚度為8-12mm。疊合箱頂板、底板厚度可按結構不同部位進(jìn)行調整,頂板最小厚度為40mm,最大厚度120mm。底板最小厚度可為30mm(不考慮受力時(shí))考慮受力時(shí)不小于40mm。需要受壓區混凝土較大時(shí),其厚度做到100mm。疊合箱外伸的受力拉接筋應按計算配置,考慮受力時(shí)應與周邊肋梁筋相匹配,鋼筋間距一般不大于100mm。
肋梁：為施工現場(chǎng)現澆注件
肋梁為疊合箱四周寬度為100-120mm,高度與疊合箱等高的連接梁，采用普通混凝土現澆而成，與疊合箱結合成整體樓蓋。
混凝土(疊合箱)網(wǎng)梁樓蓋組合
依據工程面積需求由數個(gè)疊合箱與肋梁組合成蜂巢構造的網(wǎng)梁樓蓋。
瓷磚的鋪貼
混凝土地面應將基層鑿毛，鑿毛深度5~10毫米，鑿毛痕的間距為30毫米左右。之后，清凈浮灰，砂漿、油漬，產(chǎn)散水刷少將地面。
鋪貼前應彈好線(xiàn)，在地面彈出與門(mén)道口成直角的基準線(xiàn),彈線(xiàn)應從門(mén)口開(kāi)始,以保證進(jìn)口處為整磚,非整磚置于陰角或家具下面,彈線(xiàn)應彈出縱橫定位控制線(xiàn)。
鋪貼陶瓷地面磚前，應先將陶瓷地面磚浸泡陰干。
鋪貼時(shí)，水泥砂漿應飽滿(mǎn)地抹在陶瓷地面磚背面，鋪貼后用橡皮棰敲實(shí)。同時(shí)，用水平尺檢查校正，擦凈表面水泥砂漿。
鋪貼完2~3小時(shí)后，用白水泥擦縫，用水泥、砂子=1：1（體積比）的水泥砂漿,縫要填充密實(shí),平整光滑。再用棉絲將表面擦凈。
網(wǎng)梁樓蓋設計參數選擇
網(wǎng)梁樓蓋結構高度用于連續跨柱網(wǎng)時(shí),結構高度一般可選擇跨度的1/14--1/25。用于四周有邊梁時(shí),結構高度可定為跨度的1/20--1/35。截面高度均可比實(shí)心板或空心板大一些。關(guān)于柱帽網(wǎng)梁樓蓋一般不需另加外露的柱帽(本身的暗柱帽已經(jīng)滿(mǎn)足計算以及構造要求),當荷載較大或地震作用較大時(shí),仍可設置外露柱帽以改善整體受力性能,柱帽設計可根據計算和規范構造要求進(jìn)行。
肋梁寬度及箍筋肋梁的主筋豎向保護層厚度仍為25mm，而主筋的側向是疊合箱底板范圍，不存在保護層不足的問(wèn)題。肋梁寬度一般為100-120mm，對應的箍筋內皮寬度為80-100mm，這是因為疊合箱側壁厚度為10mm可以計入保護層厚度。
大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習報告 篇2
三年前我進(jìn)入到xx師范學(xué)院學(xué)習，六個(gè)月前我進(jìn)入到xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習，現在我結束了我的實(shí)習期，這段實(shí)習期讓我有太多的變化了，更多的是心性上的變化，深刻感受到了身為一個(gè)老師的責任，雖然我只是一名配班老師，但是我感受到了孩子們對我的敬重和愛(ài)戴，這種奇妙的關(guān)系真的讓我很舒服，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我才知道自己肩上的責任是多么的重，在園長(cháng)以及班主任的幫襯下，我順利的結束了實(shí)習，這次的實(shí)習更加堅定了我成為一名優(yōu)秀幼師的想法。
一、實(shí)習幼兒園簡(jiǎn)介
xx幼兒園是xx市眾多幼兒園當中的一家，但在xx市幼兒園排行榜并沒(méi)有名類(lèi)前茅，但是師資力量以及幼兒園環(huán)境一點(diǎn)也不輸給它們，之所以沒(méi)有得到大部分家長(cháng)的青睞是因為我們并沒(méi)有過(guò)多的主動(dòng)孩子的學(xué)習方面，反而更是主動(dòng)孩子的身體健康，德智體全面發(fā)展，當然學(xué)習方面也不會(huì )差，xx幼兒園只會(huì )把這個(gè)年齡段的孩子應該學(xué)到的東西教給他們，不會(huì )在這個(gè)時(shí)候就給孩子造成學(xué)習上的壓力，我們幼兒園的塑膠跑道、游玩設施、兒童圖書(shū)館、兒童宿舍、模擬超市、模擬醫院等等應有盡有，孩子在幼兒園可以得到更好的學(xué)習環(huán)境，由于我們幼兒園的就坐落在一個(gè)大型的小區內，所以我們園內的孩子基本上都是小區內的孩子，沒(méi)有校車(chē)，都是由家長(cháng)來(lái)接孩子回家。
二、實(shí)習工作內容
由于我才剛出來(lái)實(shí)習，我所能擔任的職務(wù)只能是班級配班老師，我被幼兒園安排在小班當老師，主要的職責就是協(xié)助小班的班主任老師完成教學(xué)工作，盡可能創(chuàng )造出良好的學(xué)習環(huán)境，還有很重要一項工作任務(wù)，那就是監督孩子們進(jìn)行中午午睡，這個(gè)階段的孩子睡覺(jué)質(zhì)量和睡眠時(shí)間是一定要達到要求的，否則就會(huì )引起精神狀態(tài)不佳的情況，后面等我慢慢的熟悉的工作，班主任老師也開(kāi)始讓我獨立的去管束班級，積極的引導孩子們去主動(dòng)學(xué)習。有時(shí)候在她忙的時(shí)候，一整天都會(huì )是我一個(gè)人在管理著(zhù)班級，說(shuō)不累是不可能的，有時(shí)候也會(huì )被孩子們氣個(gè)半死，但是我都能堅持下來(lái)，靠的就是對自己幼師身份的責任心。
三、實(shí)習的收獲與心得
這段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現我整個(gè)人最大的變化就是心性變得趨向成熟了，要是我再不成熟起來(lái)還把自己當個(gè)孩子，又怎么去管理這一群的小朋友，我現在的能力可以隨時(shí)接受園長(cháng)的檢驗，我自認為我已經(jīng)可以獨當一面，但是還是有許多東西是需要時(shí)間去積累的，我在幼師這條路上還有很長(cháng)的路要走，我一定可以在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師，這段實(shí)習期又給我增加了不少的信心。
大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習報告 篇3
昨天，金工實(shí)習結束了。今天，我要將我們的努力寫(xiě)下來(lái)。
我們實(shí)習的第一個(gè)工種是鑄造。它是工業(yè)制造中比較重要的工作之一。我們的實(shí)習，也就是學(xué)習怎么造一個(gè)“型腔”。型腔的作用就是讓鑄造液在里面凝固，從而制造出所需要的鑄件。
我們實(shí)習的第二個(gè)工種是數控車(chē)床。比上面所說(shuō)的普車(chē)可先進(jìn)多了。我們的工作是做一個(gè)木質(zhì)小葫蘆。我們也只是熟悉一下機床的簡(jiǎn)單操作。然后按照它里面的程序進(jìn)行加工。是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的工作。
我們實(shí)習的第三個(gè)工種是鉗工。主要實(shí)習內容是做一個(gè)小鐵錘。由于端午節放假的緣故，我們本來(lái)兩天的實(shí)習時(shí)間被縮短為了一天。所以我們也就是就是簡(jiǎn)單地將給的材料鋸斷，然后磨去將兩端的角磨成給定的規格。最后再讓老師進(jìn)行鉆孔。就這樣，我們的簡(jiǎn)約的錘頭就完成了。雖然是簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，但是那也是我們汗水了凝聚啊。因為鉗工是整個(gè)實(shí)習過(guò)程中最累的一個(gè)�；顒�(dòng)量很大，大家都被弄得汗流浹背。不過(guò)，看著(zhù)那可愛(ài)的小錘頭，我們的心里就有了一絲安慰。
我們實(shí)習的第四個(gè)工種是焊工。對于我們來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)巨大的挑戰。尤其是那焊條發(fā)出的弧光，它會(huì )讓你眼睛疼的流淚。不過(guò)我們還是經(jīng)受住了考驗，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)。
最后，我們來(lái)到了銑，刨，磨車(chē)間。在這里，我們又度過(guò)了快樂(lè )的一天半。也是實(shí)習最后的時(shí)光。在這里，我再創(chuàng )輝煌，又得了一個(gè)優(yōu)。感覺(jué)特別的舒暢。
不管怎么說(shuō)，在這實(shí)習的兩個(gè)禮拜里，我是快樂(lè )的。因為我收獲了許多。希望還有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)。
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