大學(xué)生學(xué)校頂崗實(shí)習報告
我們眼下的社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的大學(xué)生學(xué)校頂崗實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)頂崗實(shí)習兩周了。在這兩周里，我們忙碌地適應著(zhù)新環(huán)境中的生活，我們也在忙碌地備課、上課、聽(tīng)課；我們在熟悉著(zhù)周邊的老師，我們也在和各種各樣的學(xué)生打著(zhù)交道。這其中有著(zhù)付出的艱辛，也有著(zhù)收獲的喜悅。我們在忙過(guò)、累過(guò)、哭過(guò)之后，也依然堅強地笑著(zhù)；我們在難受過(guò)、反思過(guò)、實(shí)驗過(guò)之后，也依然在努力地改變著(zhù)。無(wú)論如何，在頂崗實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)：自己在和學(xué)生一起體驗學(xué)校生活中慢慢地成長(cháng)。
因為頂崗實(shí)習，我變得更加自律了。就我進(jìn)行頂崗實(shí)習的學(xué)�！猉X二中而言，他們的學(xué)生都有嚴格的作息時(shí)間。學(xué)生每天六點(diǎn)二十便要開(kāi)始晨讀，這就意味著(zhù)他們最晚也要五點(diǎn)五十起床，而我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，每天都有責任陪他們晨讀。于是，一般不到六點(diǎn)鐘，我便會(huì )伴隨著(zhù)學(xué)生的起床鈴起床，然后在匆忙收拾之后趕到教室，做他們的榜樣，陪他們一起大聲讀書(shū)，利用好早晨的寶貴的時(shí)間。晚上，我會(huì )在學(xué)生八點(diǎn)五十下課之后寫(xiě)一下自己這一天講課的教學(xué)反思，有時(shí)候還會(huì )批改一些作業(yè)。這樣，每次十點(diǎn)鐘左右回到宿舍，收拾完之后，我便倒頭就睡。日復一日，我便形成了良好的作息習慣，生活得更加自律了。而這些都是我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們贈予我的。
因為頂崗實(shí)習，在切身的實(shí)踐中，我對初中這個(gè)年齡段的學(xué)生有了更深刻的`了解。我知道：他們是一群很活躍的學(xué)生，自控能力差，團體意識薄弱，缺乏組織紀律感，喜歡投機取巧，理解能力有待提高，還未形成自主學(xué)習的習慣，又帶有青少年的叛逆心理。同時(shí)，他們也是一群很可愛(ài)的學(xué)生，想法單純，熱愛(ài)勞動(dòng)，希望得到老師們的關(guān)注，老師們一點(diǎn)點(diǎn)的表?yè)P和鼓勵便會(huì )讓他們高興不已。所以，即使有部分學(xué)生在課堂上不安分，甚至他們過(guò)火的舉止會(huì )讓我感到氣憤，我也會(huì )原諒他們并待他們依然如初。我不想用責罵來(lái)打擊和制服他們，我希望我能用正確的道理和鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)引導他們，使他們自覺(jué)地約束自己，認真聽(tīng)講，為實(shí)現自己的理想哪怕是一個(gè)小小的目標而努力。學(xué)生們需要我這個(gè)老師的幫助和引導，我也在教育他們的過(guò)程中學(xué)會(huì )了寬容和理解。
我不知道在這短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習過(guò)程中，我會(huì )帶給他們多大的改變；我也不知道有幾個(gè)學(xué)生真心地愿意陪伴著(zhù)我一起學(xué)習，一起成長(cháng)。但無(wú)論如何，我都會(huì )勇敢無(wú)畏地肩負起自己的責任，盡自己最大的努力去讓他們走出自己封閉的世界，眺望遠方，在追求自己遠大理想中變得更加優(yōu)秀！
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