設計的實(shí)習報告合集15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的設計的實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計的實(shí)習報告1
實(shí)習目的：
1、完成學(xué)校布置的任務(wù)，修滿(mǎn)學(xué)分。
2、實(shí)際參與設計全過(guò)程，學(xué)以致用，與甲方溝通。
3、培養團隊合作能力。
4、進(jìn)一步加強手繪、SU、PS、CAD等設計軟件的運用。
5、將在學(xué)校里所學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計以及相關(guān)理論知識有效的運用到實(shí)習過(guò)程中。
6、熟練掌握景觀(guān)設計行業(yè)的方法和程序步驟。
7、加強自身人際交往與管理能力，為成為合格的設計師作充分的。
準備
報告實(shí)習從參觀(guān)福州各個(gè)大型樓盤(pán)跟校園外環(huán)境入手，介紹樓盤(pán)跟校園外。
環(huán)境的同時(shí)，也將景觀(guān)設計的理念與原則一起提出，從概念上和實(shí)習的具體細節上反映出對景觀(guān)設計的理解。
關(guān)鍵詞：設計理念、景觀(guān)設計。
一、實(shí)習經(jīng)過(guò)
實(shí)習時(shí)間：
1、寧德霞浦試驗幼兒園簡(jiǎn)介：
本項目為福建寧德市霞浦縣實(shí)驗幼兒園，位十霞浦縣新城區，規劃15米次干道西側，用地面積9625。298m2（合14。44畝），外形輪廓呈四分之一圓的形狀（日前基地已完成填上），園區基地北側為霞浦縣地稅局辦公樓用地、東側、西側、北側均為規劃次干道，周邊為住宅區、民房，交通十分便利。按規劃部分要求，該用地主要為24班實(shí)驗幼兒園教學(xué)用房用地，其余均為景觀(guān)植物園、室外活動(dòng)場(chǎng)、廣場(chǎng)、綠化等用地。建筑占地面積2529。6m2，總建筑面積7352。3m2。為一至四層框架結構，建筑總高度為17。3m。幼兒園總平面圖霞浦試驗幼兒園劃分為3個(gè)功能區。中心活動(dòng)區：主要功能是為兒童娛樂(lè )游戲的場(chǎng)所。
休閑游玩區：主要功能是為兒童提供山水環(huán)境中進(jìn)行兒童體育活動(dòng)的場(chǎng)所。
植物認識區：充分體現生態(tài)科普教育和自然生態(tài)環(huán)境的有機結合。
設計理念：
兒童是社會(huì )發(fā)展的未來(lái)，始終是人們舌尖上滾動(dòng)著(zhù)的最溫柔的字眼，他們天真，活潑，對任何事物都充滿(mǎn)好奇，他們需要我們的保護和引導，保障他們生長(cháng)所需是社會(huì )需要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。
幼兒園正是兒童學(xué)習、生活最基本的物質(zhì)基礎。幼兒園是一個(gè)融知識性、娛樂(lè )性和參與性為一體的城市空間，是一處風(fēng)格獨特、內容新奇、安全關(guān)觀(guān)的活動(dòng)場(chǎng)所，也是城市環(huán)境布局、完善社區功能的重要組成部分。
針對以上要求，將幼兒園的設計主題定為“彩色云朵一童年一印象”，讓所有家長(cháng)都感覺(jué)到它撲面而來(lái)的趣味、內涵和安全感。
2、三明永安九龍灣簡(jiǎn)介：
地理：永安市位于間中偏西，間中大谷地南端，沙溪河中上游地段，火武夫山脈與戴云山脈的過(guò)渡地帶。永安是間西北交通樞紐，東靠大田縣西鄰連城、清流，南毗漳平、龍巖，北接三元、明澳。市中叱距三明市區50公里，離福州340公里，到廈門(mén)360公里。
氣候：屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候宜人，日照充足，四季分明，雨水充足。位于東南洽海夏季易受臺風(fēng)影響，多臺風(fēng)雨。植被為亞熱帶常綠闊“十林帶”。
項目概況：
項目所在地永安市有著(zhù)悠久的歷史文化傳統，便捷的交通系統，豐富的自然資源，質(zhì)量?jì)?yōu)良的水系土態(tài)資源，皇氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，區域以自然、土態(tài)簡(jiǎn)潔為主題，符合現代人的土活方式。
九龍灣共劃分為6個(gè)區域
沿街商業(yè)景觀(guān)區、休閑娛樂(lè )區、休閑景觀(guān)區、建筑周邊綠化區、中軸景觀(guān)區、護坡綠化區。景觀(guān)總體設計：
通過(guò)對現場(chǎng)和永安歷臾文化風(fēng)土人情、企業(yè)的文化、對目前永安地區的知名樓盤(pán)以及小區固有的景觀(guān)內涵等諸多方面的調查研究總結。
設計原則：
1、創(chuàng )新的原則。
2、均好性原則。
3、人性化、個(gè)性化的原則。
4、土態(tài)、自然、的原則。
5、效益原則。
6、系統、統一、協(xié)調的原則結并提出符合九龍灣的園林設計理念現代公館式園林，即將永安九龍灣風(fēng)情與切爾西花園的精致結合。兩種品位的和諧融合，作為九龍灣設計的總目標。
設計以文化為先導，豎持高起點(diǎn)、高標準的`要求。本設計將永安九龍灣，歐洲經(jīng)典花園的設計元素本土化，結合現代公館園林的造園藝術(shù)，形成融自然人文于一體的美妙景觀(guān)。身處其中，不僅能夠感受到高貴典推的鄉土風(fēng)情，還能隨處感受到兼容包并、別具一格的九龍灣的人文氣息。
根據建筑規劃形成的“一心、一環(huán)，兩軸，多點(diǎn)”的景觀(guān)線(xiàn)路搭建蔑個(gè)九龍灣的景觀(guān)框架。各個(gè)景觀(guān)元素盡可能地體現出“現代公館式園林”的特色，給客戶(hù)無(wú)限的奢華感和尊貴感。
“一心”一位于樓盤(pán)的中叱位置最具特色的景觀(guān)區域。以熱帶自然風(fēng)光為依托，以永安文化風(fēng)情為底蘊，集中而突出地展示出永安的自然和人文景觀(guān)。
“一環(huán)”沿著(zhù)規劃的主要交通道，合理布置景觀(guān)節點(diǎn)。從永安九龍灣逐步引入大切爾西花園式的園林景觀(guān)區。各個(gè)景觀(guān)節點(diǎn)注重綠脈、文脈、人脈的結合，使得建筑與園林景觀(guān)有機連成一體，將一條環(huán)線(xiàn)的景觀(guān)有機合理的聯(lián)系起來(lái)。
“兩軸”整個(gè)景觀(guān)由縱橫兩軸相互融合。相互聯(lián)系和過(guò)渡�？v軸作為主要的景觀(guān)軸線(xiàn)，洽縱軸設有序列感的景墻與水景等園林元素，給人與視覺(jué)的沖擊，同時(shí)也讓人感受到小區的堂皇與尊貴。
“多點(diǎn)”在環(huán)線(xiàn)的外圍，合理布置園林景點(diǎn)。各種可參與性的園林景觀(guān)給人以高尚和高品質(zhì)的土活體驗。
二、景觀(guān)設計
現代景觀(guān)規劃設計包括視覺(jué)景觀(guān)形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大宗行為心理三個(gè)方面的內容：
1、視覺(jué)景觀(guān)形象是人們所熟悉的卞要從人類(lèi)視覺(jué)感受要求出發(fā)，根據美學(xué)規律、利用空間實(shí)體景觀(guān)研究如何創(chuàng )造賞心悅目的環(huán)境形象。
2、環(huán)境生態(tài)綠化是隨著(zhù)現代環(huán)境意識運動(dòng)的發(fā)展而深入景觀(guān)規劃設計的內容。卞要是從人類(lèi)的生態(tài)感受要求出發(fā)，根據自然界生物學(xué)原理，利用陽(yáng)光、氣候、動(dòng)植物、土壤、水體等自然和人工材料，研究如何創(chuàng )造令人舒服的良好的物理環(huán)境。
3、大眾行為心是隨著(zhù)人日增長(cháng)、現代文化交流以及社會(huì )科學(xué)的發(fā)展而注入景觀(guān)環(huán)境設計的現代內容。卞要是人類(lèi)的心理精神感受需求出發(fā)，根據人類(lèi)在環(huán)境中的行為心理乃至精神活動(dòng)的規律，利用心理文化的引導，研究如何創(chuàng )造使人賞心悅目、浮想聯(lián)翩、積極上進(jìn)的精神環(huán)境。
視覺(jué)景觀(guān)形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大眾行為心理三元素對于人們景觀(guān)環(huán)境感受所起的作用是相輔相成的、密不可分的。通過(guò)以視覺(jué)為卞的感受通道借助于物化的景觀(guān)環(huán)境形態(tài)，在人們的行為心理上引起反應，即所謂：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、心曠神怡、觸景生情、心馳神往。這也就是中國占典園林中的二境一體一一物境、情境、意境的綜合作用。
�、倬坝^(guān)設計毋庸置疑，它是一門(mén)藝術(shù)，它與其他藝術(shù)形式之間有著(zhù)許多必然的聯(lián)系�，F代景觀(guān)設計從一開(kāi)始，就從現代藝術(shù)中吸取了豐富的形式語(yǔ)言。對于景觀(guān)設計師來(lái)說(shuō)，各種門(mén)類(lèi)的藝術(shù)形式都在不斷的提供最直接最豐富的源泉。
�、谠谡麄�(gè)發(fā)展過(guò)程中，從現代藝術(shù)早期的立體卞義、超現實(shí)主義、風(fēng)格派、構成主義，到后來(lái)的極簡(jiǎn)藝術(shù)、波普藝術(shù)，每一種藝術(shù)思潮和藝術(shù)形式都為景觀(guān)設計師提供了可借鑒的藝術(shù)思想和形式語(yǔ)言。今天藝術(shù)家們己經(jīng)對藝術(shù)的概念作了相當大的變化，“美”不再是藝術(shù)的目的和！評判藝術(shù)的標準。藝術(shù)形式層出不窮，純藝術(shù)與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間的界限日漸模糊，當前的藝術(shù)家從電影、電視、戲劇、音樂(lè )、建筑、景觀(guān)等的創(chuàng )作乎法中吸取了營(yíng)養和靈感，創(chuàng )造了如媒體藝術(shù)、行為藝術(shù)、光效應藝術(shù)、大地藝術(shù)等等一系列新的藝術(shù)形式，而這些反過(guò)來(lái)又給其他藝術(shù)行業(yè)的從業(yè)者以很大的啟發(fā)。
�、墼谶@諸多的影響因素里面，現代藝術(shù)的思想與表現形式對景觀(guān)設計有著(zhù)更重要也是深遠的影響，使得景觀(guān)設計的思想和手段更加豐富。與純藝術(shù)不同的是，景觀(guān)設計面臨更為
復雜的社會(huì )問(wèn)題和使用問(wèn)題的挑戰，景觀(guān)設計師不能無(wú)視這些而沉浸在自己理想的藝術(shù)天地中。當然景觀(guān)也可以成為某種藝術(shù)思想的載體，它可以表現出多樣的形式，所以在理想與現實(shí)兩者中景觀(guān)設計師應該找到一種平衡。
三、總結
一個(gè)多月的時(shí)間眨眼就過(guò)去了。很感謝能在福州鑫綠園林發(fā)展有限公司實(shí)習，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實(shí)際參與到一個(gè)項目的全過(guò)程是非常有意義的，而且很充實(shí)。在實(shí)習期間，公司與各位前輩帶給我許多在學(xué)校接觸不到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)也增加了自己的社會(huì )經(jīng)驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個(gè)更具體的了解，讓自己在準備正式做該行業(yè)有個(gè)充分的準備。
為了能在該行業(yè)有立足之地，現在更需加強技術(shù)水平，同時(shí)讓我想起了貝聿銘給予年輕設計師的十點(diǎn)忠告，讓我們牢記于心，成為一個(gè)綜合能力高的設計師。
設計的實(shí)習報告2
給排水實(shí)習報告我們這次實(shí)習地點(diǎn)是xx市.06年3月4日入住同濟大學(xué).從5號正式開(kāi)始。上海地處長(cháng)江三角洲沖積平原、氣候溫和濕潤、開(kāi)埠較早、經(jīng)濟繁榮發(fā)達，改革開(kāi)放以來(lái)，更見(jiàn)迅猛發(fā)展，成為國際大都市，消防技術(shù)和裝備先進(jìn)、供電可靠、管理到位。無(wú)論在氣候、地質(zhì)、水文、人文環(huán)境、經(jīng)濟等各方面都極具有特色。我們的實(shí)習包括建筑給排水和給水、排水處理廠(chǎng)，我們分別去了新世紀樓、上海 應用應根據保護場(chǎng)所的火災危險性、保護空間的建筑構造、自動(dòng)噴水滅火系統本身的特點(diǎn)。消火栓間距應保證同層任何部位有兩個(gè)消火栓的水槍充實(shí)水柱同時(shí)到達”。對于高位水箱的高度，《建規》規定設在建筑物的最高處，《高規》要求保證頂層消火栓0.07mpa的靜水壓力。這些規定都未能涉及高位水箱設置高度的`目的所在�！兑幊獭酚枰悦鞔_，規定：
“高位消防水箱的設置高度應保證消火栓給水系統和自動(dòng)噴水滅火系統的給水管網(wǎng)能充滿(mǎn)水”。并要求：
“保證自動(dòng)噴水滅火系統最不利點(diǎn)處的噴頭靜水壓力不小于0.05mpa”。這既與《自動(dòng)噴水滅火系統設計規范》的協(xié)調一致，又表達了水箱充水至消防給水管網(wǎng)這一基本目的。該建筑水箱存有持續10分鐘的消防水量，安全通道為正壓送風(fēng)。接著(zhù)我們參觀(guān)了與新世紀樓相對的上海 應保證必要的聯(lián)動(dòng)操作，即滅火系統在發(fā)出滅火指令時(shí)，由控制系統發(fā)出聯(lián)動(dòng)指令，切斷電源、關(guān)閉或停止一切影響滅火效果的設備。防火區設有排風(fēng)設備，釋放滅火劑后，應將廢氣排盡后，人員方可進(jìn)入進(jìn)行檢修;如需提前進(jìn)入，需帶氧氣呼吸器�！白詣�(dòng)噴水滅火系統有下列情況之一時(shí)，可不設消防水箱：
1、水源能保證系統水量和水壓要求。
2、輕危險級和中危險級的建筑物中設有穩壓水泵或氣壓給水設置。氣壓罐的儲水量不小于3m”。以上建筑的主要區別在于逃生方法的不同，新世紀樓是防火卷簾自動(dòng)留有一定的空間逃生，在特定時(shí)間內自動(dòng)關(guān)閉;上海 用的是平流式沉淀池(沉淀池長(cháng)130m,水深3.5m，停留時(shí)間t=1.5h～45min，排泥周期6～8h，采用虹吸式刮泥機排泥，出水為穿孔集水槽集水);過(guò)濾采用“v”型濾池(濾速v=8m/h,過(guò)濾周期t=60h,出水濁度 0.1nt,濾池的水頭損失1.5～2.5m,濾池的沖洗方式為氣沖4min，氣水混合沖3min，水沖5min)。石洞口污水處理廠(chǎng)位于煤水路200號，主要收集上海xx區主干線(xiàn)的污水，服務(wù)面積為150萬(wàn)平方米，服務(wù)人口70萬(wàn)。處理能力為每天40萬(wàn)噸。其中工業(yè)與生活污水各占一半。采用具有脫氮除磷功能的一體化活性污泥法處理城市污水,其出水水質(zhì)可達國家一級排放標準,再經(jīng)無(wú)閥濾池、加氯消毒工藝深度處理后可回用作雜用水。
設計的實(shí)習報告3
第一部分：實(shí)習目的
1、使學(xué)生熟練使用PS軟件進(jìn)行圖形圖像處理；
2、使學(xué)生掌握海報設計的方法與技巧；
3、提高學(xué)生的審美能力，以及運用視覺(jué)符號正確表達主題的綜合能力。
第二部分：實(shí)習準備
1、能熟練掌握PS軟件的使用方法。
2、了解海報設計的流程和技巧。
3、對海報主題有自己的理解和看法。
第三部分：實(shí)習內容（步驟及程序）
1、老板布置任務(wù)。
2、老板講解海報設計的流程和技巧等。
3、學(xué)生自查資料。
4、學(xué)生構思設計草圖。
5、學(xué)生設計制作海報。
6、修改作品。
7、老板點(diǎn)評。
第四部分：實(shí)習心得
經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習，在自己的不懈努力下，總算完成了任務(wù)。就是用Photoshop制作一張《暖冬》的海報。雖然自覺(jué)還談不上是什么高水平設計，但總算是值得的。而且在學(xué)習的過(guò)程中，慢慢的有了一些心得體會(huì )。
雖然實(shí)訓的時(shí)間非常的緊迫，而且對Photoshop不是很熟練，但，經(jīng)過(guò)大量查閱網(wǎng)上資料，和細心向同學(xué)們請教，老師從旁輔導。終于，完成了自己的第一次海報的設計《公益海報系列·暖冬一》和《公益海報系列·暖冬二》。
在設計海報的過(guò)程中，我逐漸的領(lǐng)悟了一些事情。比如說(shuō)，一張海報設計，首先要確定一張海報的主題是什么，海報的大體風(fēng)格，色彩，空間布局，以及內容。將這些確定下來(lái)，再下手設計。正所謂，磨刀不誤砍柴工嘛。就像我做的海報是《暖冬系列》，我就可以理解為公益行動(dòng)，為貧困山區的孩子送溫暖，這就是我的理解。假如連中心思想都沒(méi)有，那這張海報最終制作出來(lái)，也看不到什么效果，反而影響制作的速度。當我把海報設計中心思想和主題等重要元素確定下來(lái)之后，我就可以開(kāi)始動(dòng)手設計了。海報設計的另一個(gè)重要因素。那就是創(chuàng )意，當一張海報有了創(chuàng )意，也就有了生命。別人看到這張海報的時(shí)候才會(huì )注意，才會(huì )去思考，這張海報也就自然而然的被別人記住了。這些元素都是思想上面的，還有實(shí)際的就是，你的這張海報可以在什么地方使用。我自己做的海報是打算使用在公交站牌的，所以呢，我設計的紙張尺寸大小是200cmx150cm然后是150的像素。之所以會(huì )選擇公交站牌，首先我考慮到的是公交站的平均每天人口流動(dòng)量是最大的.，而且廣告牌也大，有很大的空間施展。尺寸大小的確定之后，就是要選用海報的顏色了�！杜�，我根據這個(gè)主題及我自己的想法，給了它紅色為基調。因為紅色能讓人聯(lián)想到太陽(yáng)、火，溫暖的顏色。然后呢就是利用半透明將素材，人物，放置在海報里面，有人、景、物，再加上一些文字，一張海報就設計出來(lái)了，雖然感覺(jué)好像設計起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做的時(shí)候卻不上這么容易呢。就比如字體吧，首先字體的使用就是一個(gè)讓人思考的地方。例如：“宋體”，宋體這種字體比較纖細，看起來(lái)飄逸，適用于報告、總結、或者郵件。所以一般不會(huì )使用。而且，在設計海報的字體的時(shí)候，字體要有大小變化，位置變化，顏色變化，怎么看起來(lái)協(xié)調，怎么搭配，當然是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。
在設計的過(guò)程中，其實(shí)還是會(huì )遇到困難的。但是我覺(jué)得，實(shí)習和同學(xué)們一起也是制作的，遇到問(wèn)題可以相互討論，一來(lái)，人多力量大，二來(lái)，增加了同學(xué)們的感情，總而言之，言而總之，這次的實(shí)習真是受益良多��！
設計的實(shí)習報告4
畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習單位的時(shí)候我有些擔心，在大學(xué)學(xué)習產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)習崗位所需的知識有些脫節，但在經(jīng)歷了幾天的適應過(guò)程之后，我慢慢調整觀(guān)念，正確認識了實(shí)習單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)公認的人才。我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。
一、實(shí)習目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求:
1.1實(shí)習目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)產(chǎn)品造型設計的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
�、谕ㄟ^(guò)產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎;
�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習，了解產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。
1.2實(shí)習任務(wù)要求
�、僭诋a(chǎn)品造型設計崗位實(shí)習期間，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)業(yè)指導老師的安排，做好實(shí)習筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題
�、谠趯�(shí)習過(guò)程，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;
�、勖刻於颊J真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習日記。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
2.1實(shí)習單位簡(jiǎn)介 浙江XXXX系統工程有限公司成立于xxxx年，是一家專(zhuān)注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xxxx科技創(chuàng )業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江XXXX系統工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內企業(yè)的具體實(shí)際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中始終保持競爭力，實(shí)現企業(yè)快速、穩定地發(fā)展。
公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱(chēng)的員工達800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家(中科院院士)作為咨詢(xún)顧問(wèn)，緊密跟蹤產(chǎn)品造型設計行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習崗位簡(jiǎn)介(概況)
A. 參與產(chǎn)品造型設計崗位的日常工作，參與組織制定單位產(chǎn)品造型設計崗位發(fā)展規劃和年度工作計劃(包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等)，并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執行情況。
B. 協(xié)助主管領(lǐng)導科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規章制度。確定自己在產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位的工作職責與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
C. 在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶(hù)的洽談，現場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶(hù)從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力，給客戶(hù)量身打造設計方案。
三、實(shí)習內容(過(guò)程)
3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
3.2適應產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)思想觀(guān)念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的'艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理:細節決定成敗。
3.3學(xué)習崗位所需的知識。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到“活到老，學(xué)到老”的深刻。在產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位上實(shí)習，要不斷學(xué)習與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)的理論知識，教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題�！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì )后有所作為，那么現在就得學(xué)會(huì )求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸無(wú)大志，注定要在轉眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì )，我們必須不斷學(xué)習，多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，造就自己。
在實(shí)習過(guò)程，實(shí)習單位安排的了技術(shù)指導杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認識本部門(mén)的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
四、實(shí)習心得體會(huì )
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì )就競技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場(chǎng)的預熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習讓我認識到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì )經(jīng)驗。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習提供的社會(huì )實(shí)踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換的舞臺劇，在這場(chǎng)舞臺劇中我學(xué)會(huì )了如何轉變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會(huì )讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì )環(huán)境做好了強有力鋪墊。
設計的實(shí)習報告5
記得在9月中旬時(shí)候，在實(shí)習老師李老師的領(lǐng)導下，我和我們同學(xué)開(kāi)始了這個(gè)大四的實(shí)習過(guò)程。接著(zhù)是度過(guò)了一個(gè)完美的10月1日假期，在假期前實(shí)習工作的地方找得不是很順利，然后通過(guò)8號開(kāi)班會(huì )后，由于李老師的推薦，我有幸去了北京吳勇工作室去實(shí)習。
就這樣，我開(kāi)始了自己的實(shí)習過(guò)程。我在20xx年時(shí)曾上過(guò)吳勇老師的課，那時(shí)已經(jīng)給我留下了深刻的印象，他的品位以及他的思想都是我所敬佩的。所以我很高興也很榮幸的去了那里實(shí)習。吳勇工作室主要涉及的是書(shū)籍裝幀設計領(lǐng)域；我自己從心里很想接觸一下書(shū)籍裝幀工作的環(huán)境，以至于很高興學(xué)習和實(shí)踐這個(gè)專(zhuān)業(yè)性的工作內容。于是，在20xx年10月9日至11月10日，我開(kāi)始了實(shí)習工作。
在那里，工作室的成員除了吳老師，還有4個(gè)工作者，他們的任務(wù)都不太一樣，都有各自的工作內容。有個(gè)我上屆的師姐在那里工作，她帶我先熟悉了工作室的環(huán)境，還給我講了一些關(guān)于應該注意的地方，我很感謝她。然后有個(gè)小李做我的輔導工作，他是那里的圖文設計者，有很豐富的經(jīng)驗，很值得我學(xué)習；我在他的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了圖文設計工作。那里還有閱覽室，我有很多時(shí)候都在閱覽室里看書(shū)學(xué)習，以增強我的審美能力，閱覽室書(shū)架上的書(shū)很豐富，都是關(guān)于書(shū)籍裝幀專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)圖書(shū)，真的很多，讓我眼花繚亂，愛(ài)不釋手，真的是發(fā)自?xún)刃牡叵氚堰@些書(shū)都要翻閱一下。
在這個(gè)實(shí)習期間，讓我對關(guān)書(shū)籍裝幀有了相關(guān)的了解。
書(shū)籍裝幀設計是指書(shū)籍的整體設計。它包括的內容很多，其中封面，扉頁(yè)和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
封面設計是書(shū)籍裝幀設計藝術(shù)的門(mén)面，它是通過(guò)藝術(shù)形象設計的形式來(lái)反映書(shū)籍的內容。在當今琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)海中，書(shū)籍的封面起了一個(gè)無(wú)聲的推銷(xiāo)員作用，它的好壞在一定程度上將會(huì )直接影響人們的購買(mǎi)欲。
圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據書(shū)的不同性質(zhì)、用途和讀者對象，把這三者有機的結合起來(lái)，從而表現出書(shū)籍的豐富內涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現給讀者。
當然有的封面設計則側重于某一點(diǎn)。如以文字為主體的封面設計，此時(shí)，設計者就不能隨意地丟一些字體堆砌于畫(huà)面上，否則只僅僅按部就班地傳達了信息，卻不能給人一種藝術(shù)享受。豈不說(shuō)這是失敗的設計，至少對讀者是一種不負責任的行為。殊不知，沒(méi)有讀者就沒(méi)有書(shū)籍，因而設計者必須精心地考究一番才行。設計者在字體的形式、大小、疏密和編排設計等方面都比較講究，在傳播信息的同時(shí)給人一種韻律美的享受。另外封面標題字體的設計形式必須與內容以及讀者對象相統一。成功的設計應具有感情，如政治性讀物設計應該是嚴肅的；科技性讀物設計應該是嚴謹的；少兒性讀物設計應該是活潑的等等。
好的封面設計應該在內容的安排上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡(jiǎn)而不空，意味著(zhù)簡(jiǎn)單的圖形中要有內容，增加一些細節來(lái)豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章，使人看后有一種氣氛、意境或者格調。
書(shū)籍不是一般商品，而是一種文化。因而在封面設計中，哪怕是一根線(xiàn)、一行字、一個(gè)抽象符號，一二塊色彩，都要具有一定的設計思想。既要有內容，同時(shí)又要具有美感，達到雅俗共賞。
談到在這里，讓我想到了當時(shí)正在做個(gè)封面設計，是為一個(gè)清華藝術(shù)中心的老師呂建強老師設計封面，書(shū)籍的名稱(chēng)是《音樂(lè )與觀(guān)念》，說(shuō)設計時(shí)候要賦予它的內涵，要通俗、有力度、柔中有剛。我設計了幾個(gè)封面，他都不是很滿(mǎn)意，雖然最后沒(méi)有采用我設計的封面，但是我從中也懂得不少道理，我很清楚自己雖然已經(jīng)23歲了，即將畢業(yè)的本科生，文化底蘊是很缺乏的，所以設計出來(lái)的東西也很表面，缺乏內涵及修養。這是我在當時(shí)所認識到的自己一些缺點(diǎn)。
所以在將來(lái)，我有心要把自己的內涵豐富起來(lái)，增加自己的文化底蘊，不斷的學(xué)習新的知識，想要成為一名優(yōu)秀的設計者，那么思想必修要走在大家的前面，以及消費者的前面，思想要不斷的更新，這樣才有資格在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展。
扉頁(yè)是現代書(shū)籍裝幀設計不斷發(fā)展的需要。一本內容很好的書(shū)如果缺少扉頁(yè)，就猶如白玉之瑕，減弱了其收藏價(jià)值。愛(ài)書(shū)之人，對一本好書(shū)將會(huì )倍加珍惜，往往喜歡在書(shū)中寫(xiě)些感受或者緘言之類(lèi)的警句，若此時(shí)書(shū)中缺少扉頁(yè)，該是多少的遺憾。
書(shū)中扉頁(yè)猶如門(mén)面里的屏風(fēng)，隨著(zhù)人們審美觀(guān)的提高，扉頁(yè)的質(zhì)量也越來(lái)越好，有的采用高質(zhì)量的色紙；有的還有肌理，散發(fā)出清香；有的還附有一些裝飾性的圖案或與書(shū)籍內容相關(guān)并且有代表性的插圖設計等。這些對于愛(ài)書(shū)的人無(wú)疑是一份難以言辭的喜悅，從而也提高了書(shū)籍的附加價(jià)值，吸引更多的購買(mǎi)者。隨著(zhù)人類(lèi)文化的不斷進(jìn)步，扉頁(yè)設計越來(lái)越受人們的重視，真正優(yōu)秀的書(shū)籍應該仔細設計書(shū)前書(shū)后的扉頁(yè)，以滿(mǎn)足讀者的要求。插圖設計是活躍書(shū)籍內容的.一個(gè)重要因素。有了它，更能發(fā)揮讀者的想象力和對內容的理解力，并獲得一種藝術(shù)的享受。尤其是少兒讀物更是如此，因為少兒的大腦發(fā)育不夠健全，對事物缺少理性認識，只有較多的插圖設計才能幫助他們理解，才會(huì )激起他們閱讀的興趣。
目前書(shū)籍里的插圖設計主要是美術(shù)設計師的創(chuàng )作稿、攝影和電腦設計等幾種。攝影插圖很逼真，無(wú)疑是很受歡迎，但印刷成本高，而且有的插圖受條件限制而通過(guò)攝影難以達到，如科幻作品，這時(shí)必須靠美術(shù)設計師創(chuàng )作或電腦設計。在某些方面手繪作品更具有藝術(shù)性，或者是攝影力所不及的�？傊�，各有所長(cháng)。
總之，一本好的書(shū)籍不僅要從形式的吸引上打動(dòng)讀者，同時(shí)還要經(jīng)得“耐人尋味”，這就是要求設計者具有良好的立意和構思，從而使書(shū)籍的裝幀設計從形式到內容形成一個(gè)完美的藝術(shù)整體。
我知道書(shū)籍設計中人與書(shū)有兩層關(guān)系，第一是基本關(guān)系，包括人們在閱讀和購買(mǎi)時(shí)候的基本姿態(tài)和人們在閱讀和購買(mǎi)環(huán)境過(guò)程中的基本時(shí)空經(jīng)驗與視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等主要心理感受。這些往往是一個(gè)書(shū)籍設計家要深入研究的課題，要真正掌握書(shū)籍設計是需要了解各個(gè)領(lǐng)域的知識，全面了解書(shū)籍設計的基本理論是為了在實(shí)際操作的時(shí)候知道怎樣才能真正把握設計的尺度和精度，這并非易事。第二層關(guān)系則是文化關(guān)系，包括不同人群的文化修養、宗教信仰、生活方式、生活習慣與習俗等等這些對人在閱讀和購買(mǎi)過(guò)程中的影響，這些都構成我們書(shū)籍設計的內容或功能。
雖然在20xx年的11月份，我的實(shí)習工作圓滿(mǎn)的結束了，在這一個(gè)月中真的是讓我成長(cháng)了不少，學(xué)到很多東西，還有做人的道理。學(xué)會(huì )了豐富自己并了解到自己哪方面的不足，加以改正和不斷學(xué)習。這個(gè)期間的生活也是我今后的一個(gè)美好回憶，一段美好而難忘的時(shí)期。
設計的實(shí)習報告6
我想淺談一下室內光影與色彩的設計應用在空間中的運用以及自己的一些小小認識。
人們都說(shuō)建筑是凝固的音樂(lè )，立體的畫(huà)�，F在看過(guò)那么多美的建筑，那一座座大廈，一棟棟高樓，像是音樂(lè )的曲譜，一顆顆樹(shù)木，一處處園林小品，像是畫(huà)的線(xiàn)條。鏗鏘有力的音符，歌唱了城市建筑業(yè)發(fā)展的曲調，雄渾細膩的筆觸，繪就了絢麗的畫(huà)卷。建筑就像音樂(lè )和畫(huà)一樣，帶給我們美感。然而室內的裝飾設計又是建筑和一切有關(guān)其的靈魂所在。
木裝飾制品：特點(diǎn)，木材的含水高，濕脹干縮大，表觀(guān)密度大及強度好。
用以各種裝飾，如，木門(mén)窗，邊條的壓邊，家具的原材料等等。
塑鋼門(mén)窗特點(diǎn)：保溫，節能，空氣滲透小，雨水滲透小，抗風(fēng)化性能小，隔聲性能好，耐侯性強，防火性好。
用途：做塑門(mén)窗，隔斷等等
對“色彩”的選擇要遵循“整體協(xié)調，局部對比”的原則，即色彩的整體應用要協(xié)調，各個(gè)局部的顏色要形成過(guò)渡和對比。另外，色彩會(huì )影響人的視覺(jué)效果，暖色調為擴張色，冷色調為收縮色。其次，要注意地板，墻面與家具的色澤統一搭配。地面顏色要襯托家具的顏色并以沉穩柔和為主調，因為地面裝修屬于永久性裝修，一般情況下，不會(huì )經(jīng)常更換
這里的隔墻采用的是柱子來(lái)代替所隔斷效果，這種裝飾主要的也是增加內部的'空間，讓顧客的眼界放開(kāi)。燈飾采用的都是吊頂燈，使光線(xiàn)放射的地方更遠。
這里的電梯采用的是平行式，其構造采用的是半玻璃欄板，欄板與扶手之間的連接的連接采用的是螺栓連接的，制作電梯的作用是為了便于顧客們在逛完商場(chǎng)之后有一個(gè)很好的歇腳的地方，同時(shí)增加商場(chǎng)的名聲，讓人感覺(jué)其的高貴，增加裝飾效果。
首先,來(lái)第三空間裝飾設計有限公司實(shí)習的時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉變。以前,在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲,大多是逼著(zhù)去學(xué)的。然而到這里實(shí)習,確使我的感觸很大,自己的知識太貧乏了,公司員工的學(xué)習氣氛特別濃,無(wú)形中給我們營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。
其次,在本次實(shí)習的這段時(shí)間里,我深深體會(huì )到團隊合作的重要性,并勇于展現自我。自從來(lái)到這里,我為人處事的方法有所改變,最明顯的是我轉化了做事的方法,原來(lái)是學(xué)完了再干,現在是邊干邊學(xué)。這次實(shí)習為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì ),讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái),轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習,增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法,形成工程理論整體模式,使工作、學(xué)習、生活都步入系統化流程;思考方式成熟,邏輯性規范、明確。這些方法的提高是終身受益的,我認為這次實(shí)習,讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。
我所認識的 設計就是根據建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準,綜合運用現代物質(zhì)手段、科技手段和藝術(shù)手段,創(chuàng )造出功能合理、舒適優(yōu)美、性格顯明,符合人的生理要求和心理要求,使使用者心情愉快,便于人們工作、學(xué)習、生活和休息的室內外環(huán)境設計。施工之前必須要有個(gè)好的設計,施工設計階段包括修改完善設計方案、與各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的協(xié)調以及完成建筑裝飾設計施工圖三個(gè)部分的工作。方案設計完成后,應與水、電、暖、通等專(zhuān)業(yè)共同協(xié)調,確定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的平面布置位置、尺寸、標高及做法、要求,使之成為施工圖設計的依據。裝飾施工圖包括相關(guān)的平面圖、立面圖和剖面圖。裝飾設計施工圖完成后,各專(zhuān)業(yè)須相互校對,經(jīng)審核無(wú)誤后,才能作為正式施工的依據。根據施工設計圖,參照預算定額來(lái)編制設計預算。工程開(kāi)工前,在建設單位的組織下須向施工方進(jìn)行技術(shù)交底,對設計意圖、特殊做法做出說(shuō)明,對材料選用和施工質(zhì)量等方面提出要求。
通裝飾材料的種類(lèi)按其特性分有木材、金屬材料、合成材料、化學(xué)紡織材料、石材、 玻璃等。 木材一般用于頂棚、墻壁、地面等處,裝飾性較好,但多用于室內,室外很少利用, 但其有不耐久性的缺點(diǎn)。
設計的實(shí)習報告7
實(shí)習性質(zhì)：學(xué)生姓名：專(zhuān)業(yè)班級：指導教師：實(shí)習時(shí)間：實(shí)習地點(diǎn)：
1.1畢業(yè)實(shí)習任務(wù)書(shū)
20xx 級產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習任務(wù)指導書(shū)
1.1.1、 畢業(yè)實(shí)習目的
通過(guò)為期13周的畢業(yè)上崗實(shí)習，以“實(shí)際項目、公司任務(wù)、適應社會(huì )”為指導思想，以達到學(xué)以致用為目的，把課堂教學(xué)內容與實(shí)際運用有效地結合，熟悉理論知識在生產(chǎn)第一線(xiàn)的運用、熟悉廣告或相關(guān)行業(yè)的運作流程和管理方法等，為畢業(yè)走上工作崗位打下基礎。
1.1.2、 畢業(yè)實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：1周——13周
地點(diǎn)：已找到工作已交接收函的學(xué)生含省外實(shí)習者在單位上崗實(shí)習(必須呈報具體地址、聯(lián)系電話(huà));
未交接收函但已找到實(shí)習單位者必須按規定時(shí)間回校報到(必須呈報具體地址、聯(lián)系電話(huà));
無(wú)實(shí)習單位者，在校內由指導教師安排實(shí)習，實(shí)習期間將按要求對實(shí)習進(jìn)行考勤。
1.1.3、 實(shí)習具體內容
根據單位、崗位生產(chǎn)第一線(xiàn)所從事的項目，項目或選題可以來(lái)自實(shí)習期間所參與的成品項目，也可以是招投標項目等。
要求結合校內所學(xué)的知識，同時(shí)結合參加企業(yè)的管理、協(xié)調各部門(mén)之間的關(guān)系、協(xié)調現場(chǎng)動(dòng)力、材料、機具的調配等現場(chǎng)經(jīng)驗完成有針對性的實(shí)習。
內容涉及字體設計、圖形設計、VI設計、書(shū)籍裝幀設計、包裝設計、裝飾畫(huà)設計、標志設計、導視系統設計、網(wǎng)頁(yè)界面設計、報版廣告和平面廣告設計、廣告創(chuàng )意及文案設計、印刷品設計、POP設計、廣告圖文輸出與制作等。
具體時(shí)間段劃分：
第1、2周：準備階段。針對項目選題進(jìn)行市場(chǎng)信息的調查和分析(本土廣告市場(chǎng)調研、品牌調研、供求關(guān)系、紙張、廣告材料的調查和分析等市場(chǎng)信息分析(要求在畢業(yè)實(shí)習報告中形成一篇文字不少于1000字的`調查報告)。
第3周：產(chǎn)品總體策劃。形成完整的推廣方案，具體操作細則等(包含于畢業(yè)實(shí)習報告中，最好以流程圖形式反映)具體包括字體設計、圖形設計。
第4—9周：方案實(shí)施記錄。以工作筆記形式詳細記載6周的方案實(shí)施過(guò)程�？梢允窃O計心得、體會(huì )，也可以是難關(guān)攻克的記錄，特別是對重點(diǎn)實(shí)施環(huán)節進(jìn)行深入的記載(有照片、有圖片)，具體包括VI設計、書(shū)籍裝幀設計、包裝設計、裝飾畫(huà)設計、標志設計、導視系統設計、網(wǎng)頁(yè)界面設計、報版廣告和平面廣告設計、廣告創(chuàng )意及文案設計等方面的內容，旨在形成書(shū)面的總結及回顧，不少于4000字。(注：其中1000字需要手寫(xiě)心得體會(huì ))
第10—11周：實(shí)習報告文字整理、圖片整理、成品整理。
第12—13周：實(shí)習報告裝幀設計、畢業(yè)設計、打印、裝訂、送交。
1.1.4、 畢業(yè)實(shí)習具體要求
�、俦敬萎厴I(yè)實(shí)習是學(xué)生在校期間的學(xué)習任務(wù)，將以必修課作為考查成績(jì)記載。成績(jì)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級，根據實(shí)習報告提交情況、實(shí)習期間表現情況等綜合評分，請務(wù)必引起重視。
�、谔顚�(xiě)畢業(yè)實(shí)習考核表。如實(shí)、完整填寫(xiě)報告表并加改實(shí)習單位公章。
�、蹖�(shí)習期間，指導教師將會(huì )對校外實(shí)習學(xué)生實(shí)習情況進(jìn)行抽查訪(fǎng)問(wèn)，了解實(shí)習情況。 ④按時(shí)、按質(zhì)上交畢業(yè)實(shí)習報告和畢業(yè)實(shí)習考核表，逾期者后果自負。 ⑤實(shí)習結束后，交4000字以上的實(shí)習報告，要求內容豐富詳實(shí)、資料齊全。 ⑥打印工作中所做出的作品或照片3張及以上。
1.1.5、 指導教師聯(lián)系方式
3.1實(shí)習說(shuō)明：
三年的積累，從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生到稍稍知道平面設計的內涵。感覺(jué)短暫而漫長(cháng)，給自己最大的感觸是一個(gè)優(yōu)秀的設計師應該嘗試以不同的思維方式接近一個(gè)產(chǎn)品，從不同的角度審視它展示在人們面前不同的姿態(tài)。往往都需要設計師對生活的觀(guān)察以及經(jīng)驗的積累。
3.1.1、公司介紹
我所在的這家公司是北京通訊公司在重慶的分公司，所以也是一家不錯的公司。公司成立于1993年，公司自成立以來(lái)始終致力于移動(dòng)通信終端的銷(xiāo)售和服務(wù)，是目前國內門(mén)店最多，覆蓋省份最廣，市場(chǎng)占有率最高的通訊連鎖零售企業(yè)。公司依托全國23個(gè)省(市)的20xx多家零售門(mén)店和專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)體系，采取了直營(yíng)店和加盟店相結合的連鎖經(jīng)營(yíng)模式向個(gè)體消費者銷(xiāo)售手機、配件和提供增值軟件服務(wù)、手機個(gè)性化服務(wù)、售后等綜合服務(wù)。公司與中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信三大電信運營(yíng)和諾基亞、摩托羅拉、三星、索尼愛(ài)立信、聯(lián)想、金立等供應商形成了共創(chuàng )共贏(yíng)的合作關(guān)系，構建了以移動(dòng)通信終端銷(xiāo)售及服務(wù)為核心，與運營(yíng)商業(yè)務(wù)和非傳統零售業(yè)務(wù)相互聯(lián)動(dòng)、高度協(xié)同的業(yè)務(wù)格局。作為通訊連鎖行業(yè)的領(lǐng)導者，公司近幾年來(lái)始終保持通訊連鎖行業(yè)中零售網(wǎng)絡(luò )最廣、市場(chǎng)滲透能力最強、最具品牌影響力、市場(chǎng)份額第一的優(yōu)勢。在“好人、好店、好產(chǎn)品、好服務(wù)、好促銷(xiāo)、好財務(wù)、好關(guān)系”這一“七好”思想的正確指引下，在全國近七千名員工的共同努力下，得到了全國廣大消費者的普遍認可和信賴(lài)，公司在通訊連鎖行業(yè)一直保持市場(chǎng)主導地位，市場(chǎng)份額穩居第一，始終保持行業(yè)龍頭地位。
設計的實(shí)習報告8
一、實(shí)習目的
1、了解室內裝潢設計在金華的市場(chǎng)現狀及前景。
2、進(jìn)一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。
3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計相關(guān)理論運用到實(shí)習過(guò)程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、實(shí)習單位綜合概述
金華市東晨裝飾工程有限公司，原晨帆設計工作室，公司成立以來(lái)，一直奉行：“堅持創(chuàng )新超越的工作理念”以獨特的經(jīng)營(yíng)理念正穩步有序的發(fā)展。
三、實(shí)習內容及進(jìn)度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1、設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據標書(shū)要求參加投標；明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調；
明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià)，根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等；
熟悉設計有關(guān)的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場(chǎng)的調查踏勘以及對同類(lèi)型實(shí)例的參觀(guān)等。
在簽訂合同或制定投標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度安排，設計費率標準，即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構思立意，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
平面圖，常用比例1：50，1：100；
室內立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50；
平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
室內透視圖；
室內裝飾材料實(shí)樣版面；
設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算；
初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。
4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況，有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時(shí)，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用，我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。
四，實(shí)習總結
在過(guò)個(gè)十天的樣子我暑假的實(shí)習就要結束了
想想這一個(gè)暑假，雖然倒貼了一個(gè)暑假，但是我覺(jué)得，比我在學(xué)校一年學(xué)的還多
剛進(jìn)入大學(xué)，我認為的設計師只要會(huì )畫(huà)圖，什么事都好了
現在我知道了并不是我的想當然，設計師要知道的.不只是畫(huà)圖
辛辛苦苦的一個(gè)暑假，讓我了解了很多專(zhuān)業(yè)的東西
一心想從事室內的我覺(jué)得好用壓力，而我的不專(zhuān)業(yè)性，也就可能被市場(chǎng)所淘汰
壓力，隨之而來(lái)
考學(xué)前的迷茫，現在的壓力，讓我十分不安
經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了做人做事要踏實(shí)，工作積極主動(dòng)，切記浮躁：現在社會(huì )是一個(gè)誠信的社會(huì )，公司招人也希望能招個(gè)踏實(shí)認真的人，認真完成份內的工作是你的職責，不管好不好做，我覺(jué)得這是起碼的職業(yè)道德，勇敢的“主動(dòng)請纓”能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲，善于學(xué)習和總結，勤于思考：不要一味的做事，我堅持在每做一件事前和事后都仔細想想，有沒(méi)有更好的解決方案？做之前多想想，多向有經(jīng)驗的請教，能幫你降低風(fēng)險、減少投入、少走彎路，做的時(shí)候心里也才有底；做好之后再來(lái)想想就是總結，就是經(jīng)驗和教訓相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光的：不要埋怨工資大低，工作太累、沒(méi)給發(fā)展機會(huì )，先問(wèn)一下，自己為公司帶來(lái)了多少利益？如果沒(méi)帶來(lái)利益，一切都是白扯淡！踏踏實(shí)實(shí)做事，只要你能為公司帶來(lái)利益，在目前這個(gè)社會(huì )，相信公司會(huì )不會(huì )虧待你的。
還有一些其它體會(huì )，比如找工作就有：找工作不難，找個(gè)滿(mǎn)意的工作很難；公司招人容易，招到滿(mǎn)意的人很難。
設計的實(shí)習報告9
基本情況：生產(chǎn)實(shí)習
實(shí)習目的：通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習了解設計管理和企業(yè)生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)情況，在這個(gè)基礎上把所學(xué)的商務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)習緊密結合起來(lái)，培養實(shí)際工作能力與能力，以達到學(xué)以致用的目的。實(shí)習時(shí)間：20xx.4.23-20xx.6.1
實(shí)習地點(diǎn)：xx xx公司
總結報告：
為期1個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這一個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺�，F在我就對這一個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。首先介紹一下我的實(shí)習單位：xxxx公司。公司是一家專(zhuān)業(yè)的設計公司，本著(zhù)“誠實(shí)做人，真心做事”的原則為客戶(hù)服務(wù)，現在我公司所服務(wù)的公司都己經(jīng)取得了良好的效益。業(yè)務(wù)相當廣泛，包括設計、制作國內路牌、燈箱、印刷品、展示，代理自制業(yè)務(wù);承接包裝設計、裝飾裝璜設計、環(huán)境藝術(shù)裝飾設計;提供慶典、企業(yè)形象策劃等。公司堅持以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為導向，運用領(lǐng)先的營(yíng)銷(xiāo)方式及推廣思路，幫助企業(yè)在市場(chǎng)中取得先機和優(yōu)勢。由于擁有強大的技術(shù)力量、專(zhuān)業(yè)的設計理念，獨特的設計風(fēng)格、精益求精的設計制作人員、盡善盡美的售后服務(wù)人員，從而為客戶(hù)公司塑造更完美的企業(yè)形象。
自4月23日起，在一個(gè)月的工作中我參加了該公司的營(yíng)銷(xiāo)部實(shí)習工作。我認為該公司超群的售前推廣以公司CI形象系統、產(chǎn)品配套直觀(guān)展示給予宣傳推介：由于擁有一批長(cháng)期從事設計印刷精英組成，擅長(cháng)把握客戶(hù)的需求，有著(zhù)豐富實(shí)施項目管理經(jīng)驗。他們本著(zhù)為客戶(hù)思考與服務(wù)的宗旨不斷的`自我完善與提高。進(jìn)入公司后，我明白了：以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展，以?xún)r(jià)格求信心，以時(shí)間求放心，一切努力求見(jiàn)客戶(hù)的微笑。優(yōu)秀的設計一定程度能降低企業(yè)運營(yíng)的風(fēng)險。聯(lián)客本著(zhù)'務(wù)實(shí)有效'的設計思想，堅持'原創(chuàng )設計'，站在最終客戶(hù)的角度，通過(guò)細致的調研和嚴謹的，為客戶(hù)創(chuàng )作出準確的、極具商業(yè)價(jià)值的形象設計。我們的目的是通過(guò)對企業(yè)品牌視覺(jué)形象的定位、創(chuàng )造、提升、推廣、應用、維護、管理等一系列活動(dòng)，從而協(xié)助企業(yè)提高品牌價(jià)值，提高競爭力。
積極的售中過(guò)程及我們精干業(yè)務(wù)、技術(shù)支持;走特色營(yíng)銷(xiāo)之路，快速、優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，讓客戶(hù)充分感受我們公司不斷追求完善的服務(wù)宗旨。公司致力于強化內部質(zhì)量管理，倡導一絲不茍的工作作風(fēng)�！熬葡悴慌孪镒由睢� 的時(shí)代早已一去不復返，即使是好的產(chǎn)品也需要好的方法和思路去完成銷(xiāo)售，如今的消費者是不會(huì )自己找上門(mén)來(lái)買(mǎi)你產(chǎn)品的，這一點(diǎn)早已被不斷變化的 市場(chǎng)所證明;包裝的概念也不再是用傳統的印刷工藝、材質(zhì)加工、版面設計等等所能概括;廠(chǎng)商有好的產(chǎn)品要銷(xiāo)售，那么如何有效的將產(chǎn)品核心價(jià)值和概念準確傳達給消費者呢?我們提倡的是策略性的包裝概念，是以消費者為導向，市場(chǎng)為依據，調研為支持的高端策略包裝之道，我們覺(jué)得包裝的基本功能除了能夠包裹物品和運輸之外還應加上能夠為廠(chǎng)商帶來(lái)市場(chǎng)價(jià)值，這是符合整體營(yíng)銷(xiāo)戰略方向，能夠為企業(yè)帶來(lái)銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的銷(xiāo)售利器。
而這一切都需要充分的溝通和縝密的思考。這使我深刻體會(huì )到在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)習中去。在為期1個(gè)月的實(shí)習里，我象一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后象個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該廠(chǎng)的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，一個(gè)月的實(shí)習使我懂得了很多以前不知道的東西，對xxxx公司也有了更深的了解，通過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題：
由于受市場(chǎng)競爭的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠，業(yè)務(wù)成功率不夠穩定，銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響公司的正常運轉;市場(chǎng)信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶(hù)的工作作得不夠細。在實(shí)習中，要求我們不僅要有專(zhuān)業(yè)的知識和工作的熱情，同時(shí)也要有獨到的見(jiàn)解和靈活的創(chuàng )意。我們不是推銷(xiāo)設計的說(shuō)客，也不是孤芳自賞的藝術(shù)家，我們是顧問(wèn)，是參謀，我們將階段性的幫助客戶(hù)建立和改善形象，為客戶(hù)提供意見(jiàn)和幫助。誠信同樣是我們工作的原則，利潤不是我們唯一的目標。調查研究是我們的重要工作，任何設計都需要細致的觀(guān)察和縝密的思考。我們要為企業(yè)或是其它客戶(hù)解決品牌定位、創(chuàng )造、提升、推廣、應用、維護、管理等的視覺(jué)設計與策略顧問(wèn)。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)習中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)習中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：
If you can dream it,you can make it!最后衷心感謝xxxx公司給我提供實(shí)習機會(huì )!
設計的實(shí)習報告10
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，可以把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力。
實(shí)習時(shí)間：
20xx年x月x日――x月x日
實(shí)習地點(diǎn)：
xx公司
實(shí)習內容：
20xx年x月x日，由于學(xué)習需要我進(jìn)入到xx公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統設計的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習。在xx，xx公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節慶裝飾，設計等幾部分業(yè)務(wù)組成。
xx設計有限公司本著(zhù)創(chuàng )意的原則，引進(jìn)國外公司全新理念，并結合本土公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨特而有效的公司運作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)公司。同時(shí)，以“為客戶(hù)提供一流設計、協(xié)助客戶(hù)塑造良好企業(yè)形象”為目標，“誠信為本、服務(wù)至上”為原則，本著(zhù)踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶(hù)提供滿(mǎn)意而有效的服務(wù)。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對可口可樂(lè )海報的設計，設計的過(guò)程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進(jìn)公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設計方案。后來(lái)通過(guò)設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計主任根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更加吸引消費者的眼球。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內容。因為工作就是與客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當然在不能缺乏創(chuàng )意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng )意的設計就一定適應市場(chǎng)的競爭，這就涉及到設計的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場(chǎng)效應，首先就要對所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著(zhù)核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項目不偏離市場(chǎng)。
在為數不多的幾天時(shí)間里，我觀(guān)看了許多方面的書(shū)籍和影視，在創(chuàng )意方面有了一些瑣碎的思考。并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)人是>孤獨而被遺忘的。是在反映人生，而許多不可能的現象，在以后回頭來(lái)看，都是非常巧妙創(chuàng )意�？煽诳蓸�(lè )案例：1可口可樂(lè )在1960年該做的都做了，然后開(kāi)始進(jìn)行推廣通路：如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè )時(shí)就有可樂(lè )喝。2可口可樂(lè )根據不同的渠道去調整配送方法。當渠道都有了，該如何去做和消費者有意義的相關(guān)活動(dòng)或節目。像是在圣誕節時(shí)，可口可樂(lè )把圣誕老公公的衣服從原來(lái)的黃色，轉變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng )意在生活上所帶來(lái)的意義。一個(gè)好的創(chuàng )意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的，絕對超越你的想象。作一個(gè)最基本的是知道它的目的是什么，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣(mài)掉，要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人，要尋找的應該是這個(gè)東西。
這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的'積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
短暫的實(shí)習生活過(guò)去了，心情很復雜，可以說(shuō)是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們，留戀的是xx公司的同事和朋友們。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的�；仡^總結我的實(shí)習報告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，更達到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習的目的。
以上是我在實(shí)習過(guò)程中的一些感悟，這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校我要在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗，更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。在豐富自己社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步！
設計的實(shí)習報告11
路線(xiàn)勘測實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)（道路工程方向）的一項重要教學(xué)環(huán)節，實(shí)習時(shí)間在第8學(xué)期開(kāi)學(xué)第2、3周。通過(guò)實(shí)習，達到理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步理解和掌握基礎知識，全面培養學(xué)生的綜合運用本專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐動(dòng)手能力，以及獨立判斷的處理問(wèn)題和工程設計能力，為將來(lái)從事道路工程勘測設計奠定基礎。
實(shí)習一般要求結合生產(chǎn)或在實(shí)習基地模擬生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行，并按公路測量隊的編制，每個(gè)同學(xué)必須完成公路測量隊各作業(yè)組的訓練，掌握各組的基本操作，完成一條實(shí)際道路工程的勘測任務(wù)及部分設計工作。
一、實(shí)習的任務(wù)、目的和要求
實(shí)習的任務(wù)：
初測是兩階段設計第一階段（初步設計階段）的外來(lái)勘測工作。
初測的目的是根據計劃任務(wù)書(shū)確定的修建原則和路線(xiàn)基本走向，通過(guò)現場(chǎng)對各有價(jià)值方案的勘測，從中確定采用的路線(xiàn)，搜集編制初步設計文件的資料。
初測的任務(wù)則是要對路線(xiàn)方案作進(jìn)一步的核實(shí)落實(shí)，并進(jìn)行導線(xiàn)、高程、地形、橋涵、路線(xiàn)交叉和其他資料的測量、調查工作、進(jìn)行紙上定線(xiàn)和有關(guān)的內業(yè)工作。
公路道路定測、即 定線(xiàn)測量，是指施工圖設計階段的外來(lái)勘測和調查工作。其具體任務(wù)是：根據上級批準的初步設計，具體核實(shí)路線(xiàn)方案，實(shí)際標定路線(xiàn)或放線(xiàn)，并進(jìn)行測量詳細和調查工作。
實(shí)習目的：
a)了解公路測量隊的組隊、測設準備、公路視察及前站工作。
b)實(shí)地參加公路選線(xiàn)、測角、水平、斷面、橋涵、調查、內業(yè)各組的工作，并掌握各作業(yè)組的基本訓練。
c)學(xué)習路線(xiàn)而布局的基本方法，了解路線(xiàn)方案比較的方法，公路路線(xiàn)線(xiàn)形的概念，進(jìn)一步加深課堂所學(xué)勘測知識。學(xué)習公路各種曲線(xiàn)的敷設方法，基本能掌握各類(lèi)地形、地物下曲線(xiàn)的運用和測設。
d) 熟悉測工的工作方法，并進(jìn)行測工的基本訓練。
e) 完成實(shí)習報告。
二、實(shí)習的'時(shí)間、地點(diǎn)和安排
1、時(shí)間安排： 大四第一學(xué)期第3～8周，前2周為內業(yè)，之后為外業(yè)。
2、實(shí)習指導老師：陳建新
3、實(shí)習地點(diǎn)：長(cháng)安大學(xué)太白山實(shí)習基地
三、實(shí)習的內容及體會(huì )
實(shí)習內容：
因為人數較多，而儀器和時(shí)間的安排受限，所以為滿(mǎn)足實(shí)習要求，我們全班被分成5個(gè)組，每組非別負責 選線(xiàn)組，中樁組，水平組，橫斷組，地形組 這5個(gè)主要組的工作，每1天半輪換一次，并交接儀器工具，以下將按我第三小組的任務(wù)分配順序進(jìn)行說(shuō)明。
1、水平組。
水平組的任務(wù)是通過(guò)對中線(xiàn)進(jìn)行水準測量，測出中樁地面高低起伏變化的情況，為縱斷設計提供地面高程資料，同時(shí)還要為公路沿線(xiàn)設置滿(mǎn)足測設與施工所需要的水準基點(diǎn)。水平組分為中平組和基平組。中平組根據已設置的水準基點(diǎn)測量路線(xiàn)上每個(gè)中樁的地面高程�；浇M主要設立水準基點(diǎn)，并測量其高程。
為了更全面的理解水平組的各項任務(wù)和儀器操作，我們組內又分為兩組，分別進(jìn)行水平組和基平組的工作，但是由于水平測量必須在建立在前兩組的工作之上，所以我們前一部分時(shí)間都是在等待選線(xiàn)組和中樁組，大約第一天下午時(shí)分，我們也正式開(kāi)始了我們的工作。
首先是路線(xiàn)水準點(diǎn)也就是BM點(diǎn)的設置，在這點(diǎn)上我們遇到了很多問(wèn)題，先是因為選線(xiàn)的方向不清，所以無(wú)法準確判定路線(xiàn)的走向，也就無(wú)法確定水準點(diǎn)的位置，在選線(xiàn)組進(jìn)行了一部分工作之后我們才確定了幾個(gè)水準點(diǎn)，但是指導老師說(shuō)，我們犯了一個(gè)很?chē)乐氐腻e誤。
因為并沒(méi)有好好理解指導手冊上的內容，所以我們在測水準點(diǎn)的高程時(shí)，采用了順序的方法，就是通過(guò)上一個(gè)水準點(diǎn)來(lái)測量下個(gè)水準點(diǎn)的高程，但是老師指出，整個(gè)路線(xiàn)上的水準點(diǎn)的等級應該都是一樣的，這種測量的方法會(huì )使得水準點(diǎn)的等級越來(lái)越低，所以行不通。在咨詢(xún)了老師和看書(shū)之后，我們終于找到了正確的方法。即從水準點(diǎn)旁邊的國家水準點(diǎn)引出水準點(diǎn)的高程，用這種方法我們確定了幾個(gè)水準點(diǎn)之后，準備開(kāi)始中平的測量。
中平的測量一般是以?xún)上噜徦疁庶c(diǎn)為一測段，從一個(gè)水準點(diǎn)開(kāi)始，逐個(gè)測定中樁的地面高程，直至閉合于下一個(gè)水準點(diǎn)上。在每個(gè)測站上，除了傳遞高程，觀(guān)測轉點(diǎn)外，應盡量多地觀(guān)測中樁。相鄰兩轉點(diǎn)間所觀(guān)測的中樁，稱(chēng)為中間點(diǎn)，其讀數為中試讀數。
2、橫斷組
我們第二個(gè)接手的組是橫斷組，橫斷組的任務(wù)是測量各中樁垂直于路中線(xiàn)方向的地面起伏情況，并繪制橫斷面圖，為路基設計，計算路基土石方數量及施工放樣提供依據。
橫斷的工作相對簡(jiǎn)單，具體說(shuō)來(lái)分為三個(gè)方面。
1直線(xiàn)段
直線(xiàn)段的測量最為簡(jiǎn)單，因為直線(xiàn)段橫斷面的方向與該段路中線(xiàn)垂直。我們使用的儀器是方向架，是一個(gè)下面為尖桿，上面為兩個(gè)固定成直角并刻有N,S方向的木條，最上面為一個(gè)可轉動(dòng)方向的短木條。
在直線(xiàn)段測量時(shí)只需將方向架置于預測的直線(xiàn)段中樁上。方向架上有兩個(gè)互相垂直的固定片，用其中一個(gè)瞄準該直線(xiàn)上其他任一中樁，則另一個(gè)指向為該中樁的橫斷面方向。
確定了橫斷面方向之后，我們就會(huì )手拿花桿沿橫斷面方向尋找高差變化處，并在高差變化處立桿，用皮尺記錄這個(gè)位置，這種方法也叫花桿皮尺法。
2圓曲線(xiàn)段。
圓曲線(xiàn)段的橫斷面方向為圓曲線(xiàn)半徑方向，每一橫斷面方向均通過(guò)圓心。
這一階段的測量將為復雜，具體測法如下：先將方向架立在圓曲線(xiàn)的起點(diǎn)上，將方向架的Y-Y軸后視對準切線(xiàn)方向，并轉動(dòng)定向桿Z-Z前視對準下一測點(diǎn)B，然后擰緊螺母將Z-Z桿方向固定。將方向架移至測點(diǎn)B，以方向架的另一軸X-X軸后視對準圓曲線(xiàn)起點(diǎn)A。此時(shí)，定向桿Z-Z所指的方向即為曲線(xiàn)上B點(diǎn)的橫斷面方向。
3.緩和曲線(xiàn)段
緩和曲線(xiàn)上任意點(diǎn)的橫斷面方向是通過(guò)該點(diǎn)指向曲率圓心的方向，即該點(diǎn)曲率圓切線(xiàn)的法線(xiàn)方向。確定點(diǎn)的切線(xiàn)方向后，將方向架置于所求點(diǎn)，固定片所指方向為該點(diǎn)的橫斷面方向。
3地形組
地形組的工作是根據工程需要，沿路中線(xiàn)，按一定的比例尺測繪出路中線(xiàn)兩側一定的寬度范圍內的帶狀地形圖和局部范圍的專(zhuān)用地形圖，供工程設計使用。地形圖的繪制工作類(lèi)似于測量實(shí)習中的碎步測量工作，所以我們也是駕輕就熟，很快就接著(zhù)上一組的工作完成了地物和地貌的繪制。
設計的實(shí)習報告12
一、實(shí)習目的、任務(wù)
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解規劃師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、了解設計院的工作程序，規劃師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習規劃師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行規劃設計方案和規劃施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容
1、了解設計院的工作和程序，規劃師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、了解有關(guān)規劃設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行規劃設計方案或規劃施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年8月31日～20xx年2月25日
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位
單位：營(yíng)口市城市規劃設計院
五、參與項目
營(yíng)口市中小企業(yè)園控制性詳細規劃
營(yíng)口市東部城區（太和莊）控制性詳細規劃
營(yíng)口得勝路住宅項目規劃
六、實(shí)習心得、體會(huì )
五年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
大四暑假，我有幸在營(yíng)口市城市規劃設計院實(shí)習，在為期五個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了規劃的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升至與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，地塊圖，交通圖，圖則以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的規劃設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾個(gè)月下來(lái)的收獲，真的很大很大。
從報到的那天起，我所感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。有一次周末接到所長(cháng)電話(huà)，要我去調整方案，快到所里才想起沒(méi)有鑰匙，當時(shí)剛7：30，我還在憂(yōu)慮進(jìn)不了門(mén)，但是，出乎我的意料，當我來(lái)到辦公室時(shí)，還有很多同事在加班工作。填表，畫(huà)圖，計算，大家都忙得不亦樂(lè )乎。我偶爾晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原來(lái)，加班工作已經(jīng)是設計院的常事了。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在營(yíng)口市城市規劃設計院我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。
因為有了這些感想，在設計院實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的規劃設計師，我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù)，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，學(xué)習與同事交流溝通，組織協(xié)調，認真負責，增強自己的集體榮譽(yù)感，因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。
對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì )，我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。
我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到，影響了所里的正常秩序和部分工作的正常交接，所長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)提出了這個(gè)問(wèn)題，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因為個(gè)人原因影響工作的正常運行，理由是偷懶者用來(lái)安慰自己的。在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。
剛來(lái)到單位時(shí)，我對很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的'同事們，在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(cháng)，攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒(méi)有他們，我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共規劃，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。
年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項任務(wù)，沒(méi)日沒(méi)夜地做，可事情反而越做越多，總結一下，發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒，這樣不僅事情沒(méi)法完成，還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔，得不償失。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事很值得學(xué)習的，他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗的體現。
這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計所去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設計院我得到了很多機會(huì )，參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
這次實(shí)習劃下了圓滿(mǎn)的句號，再回首時(shí)發(fā)現現在的我較之初入規劃所成長(cháng)了許多，專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累將幫助我在未來(lái)的工作中順利前進(jìn)，規劃是門(mén)綜合學(xué)科，規劃方案的實(shí)施需要各部門(mén)的協(xié)作才能完成，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭取在規劃領(lǐng)域最終獲得成功。
設計的實(shí)習報告13
這次頂崗實(shí)習是我們學(xué)習理論知識兩年半以來(lái)的充分實(shí)踐，也是為了畢業(yè)后可以與崗位正式接軌，所以它對我們重要性是巨大的，我們第一次系統地將理論知識與實(shí)際相結合。從20xx年3月1日開(kāi)始，到5月30日結束在工地現場(chǎng)的學(xué)習。歷時(shí)三個(gè)月的實(shí)習讓自己學(xué)習到很多，不論是在處理事情，還是人際交流方面都有很大的提升，讓我們可以把書(shū)本上理論的東西靈活應用在實(shí)際中去。
公司簡(jiǎn)介：
福建宇宏工程項目管理有限公司（原漳州市宇宏建設監理有限公司）于20xx年11月在漳州市成立，20xx年6月公司總部遷移廈門(mén)市，在寧波、泉州、龍巖、莆田等地市設立分公司。公司注冊資本金500萬(wàn)元，主要從事房屋建筑工程和市政公用工程監理服務(wù)，監理資質(zhì)范圍：房屋建筑工程甲級、市政公用工程甲級、人防工程乙級，可承擔一、二、三等工程建設的前期準備、設計、施工及保修階段監理任務(wù)。
公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量雄厚，專(zhuān)業(yè)人才配套齊全。擁有土建、市政、造價(jià)等各類(lèi)工程技術(shù)人員200多人，其中高級工程師10人，國家注冊監理工程師25人，國家注冊一級建造師7人，國家注冊造價(jià)師9人，福建省注冊監理工程師60人，為確保完成各項工程建設監理任務(wù)奠定了堅實(shí)的人才基礎。公司管理制度完善，企業(yè)管理規范，通過(guò)了ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系認證和GB/T28001-20xx職業(yè)健康安全管理體系認證。
工程簡(jiǎn)介：
1、工程名稱(chēng)：福建片仔癀化妝品有限公司遷建工程新廠(chǎng)區主廠(chǎng)房、辦公樓、門(mén)衛及地下消防水泵房；總建筑面積：主廠(chǎng)房建筑面積為12322.16㎡，占地面積5221.7㎡，辦公樓建筑面積為3403.28㎡，占地面積為1206.47㎡，門(mén)衛及地下消防水泵房建筑面積為512.9㎡，占地面積為148㎡。建筑高度：主廠(chǎng)房地上三層，建筑高度為16.2m；辦公樓主題為四層，局部轉角為二層，建筑高度為16.1m。門(mén)衛及地下室消防水泵房地上一層，建筑高度為3.5m。（福建宇宏工程項目管理有限公司第三十八監理部）
2.工程名稱(chēng)：毅達世紀新城北區；建設地點(diǎn)：漳州市龍文區迎賓路與龍文北路交叉口西南角；建設單位：廈門(mén)毅達世紀房地產(chǎn)有限公司；設計單位：廈門(mén)新區建筑設計院有限公司，中國東北設計研究院有限公司；勘察單位：廈門(mén)地質(zhì)工程勘察院；監理單位：福建宇宏工程項目管理有限公司，施工單位：鑫泰建設集團有限公司，安徽三建工程有限公司。我監理單位主要負責3—8#樓、15#樓及地下室施工監理。工程概況：毅達世紀新城北區建筑總面積為476364.5㎡，其中地上地容建筑面積為409999㎡，北區1—15#樓及地下室總建筑面積為306155.9㎡，其中地上面積為262806.9㎡，地下室面積為43349㎡，建筑設計等級為一級，地下室除設備房為一級外，其余主體部分防水等級為二級，屋面防水等級為Ⅱ級，耐火等級為一級，除9#樓為一類(lèi)綜合樓，其余都為二類(lèi)高層住宅，抗震等級為二級，抗震防烈度為七度。
其中3#樓建筑總高度為97.30m，占地面積2489.02㎡，地上建筑面積26033.7㎡；4#樓建筑總高度為55.40m，占地面積為1785.25㎡，地上建筑面積19488.2㎡；5#樓建筑總高度為55.50m，占地面積為1069.54㎡，地上建筑面積11830.2㎡；6#樓建筑總高度為55.30m，占地面積為1351.69㎡，地上建筑面積為13051.6㎡；7#樓建筑總高度為55.10m，占地面積為1360.52㎡，地上建筑面積為13173.6㎡；8#樓建筑總高度為55.30m，占地面積為1928.06㎡，地上建筑面積為20447㎡；15#樓建筑高度為95.70m，占地面積為2766.74㎡，地上建筑面積為51841.2㎡。3#樓一層為店面，住宅門(mén)廳，二至三十二層均為住宅，4、5#樓一層為店面，架空綠化地及住宅門(mén)廳，二層至十八層均為住宅，6、7#樓一層為店面，架空綠化場(chǎng)地和開(kāi)閉所，變配電室及住宅門(mén)廳，二至十八層均為住宅，8#一層為店面，空綠化地及住宅門(mén)廳，二至十八層均為住宅；15#樓一層為綠化場(chǎng)地及住宅門(mén)廳，二至三十一層均為住宅。 地下室為設備用房和車(chē)庫。（福建宇宏工程項目管理有限公司第九十六監理部）
實(shí)習內容：
1、防雷接地及驗收重點(diǎn)：
按一般要求所有電氣設備正常不帶電，而事故情況下可能帶電的金屬外殼，及所有金屬支架，都必須可靠接地，其接地電阻不得大于1歐姆。結構主筋綁扎時(shí)應焊接跨接線(xiàn)，均壓環(huán)與主筋引下線(xiàn)也應焊接跨接線(xiàn)；當建筑物層高超過(guò)30米，在焊接引下線(xiàn)時(shí)，預留接地端子，并與門(mén)窗等金屬結構均相連接；如果建筑外墻均為幕墻結構,建筑物從室外地坪起,每層外墻處利用結構圈梁內外側兩根主鋼筋焊接連通成環(huán)形作均壓環(huán)、并預留接地端子板,將外墻上的幕墻框架等所有金屬構筑物均接入均壓環(huán)接地系統,每個(gè)金屬物的接入不少于兩點(diǎn),以防止側擊雷的破壞。驗收重點(diǎn)：當設計無(wú)要求時(shí)，接地裝置頂面埋設深度不應小于0.6M。搭接長(cháng)度，扁鋼與扁鋼搭接長(cháng)度為扁鋼寬度的2倍，三面施焊；圓鋼與圓鋼為圓鋼直徑的6倍，雙面施焊；圓鋼與扁鋼為圓鋼直徑的6倍，雙面施焊。施工中需滿(mǎn)焊，同時(shí)埋在砼中的除焊接接頭外，要有防腐處理。
2、主體預埋及驗收重點(diǎn)：
材料的準備→給排水管道口、燈盒定位→管路連接→衛生間等電位的焊接→管口保護→看板護管。驗收重點(diǎn)：是否有按圖施工，燈盒、開(kāi)關(guān)、給排水洞口位置是否正確，等電位的焊接是否符合要求，燈盒及管道有無(wú)破損。
3、消防噴淋一些規范及驗收重點(diǎn)：
管網(wǎng)采用鋼管時(shí),其材質(zhì)應符合現行國家標準《輸送流體用無(wú)縫鋼管》GB/T816
3、《低壓流體輸送用焊接鋼管》GB/T3091 的要求。
當使用銅管、不銹鋼管等其他管材時(shí)，應符合相應技術(shù)標準的要求。熱鍍鋅鋼管安裝應采用螺紋、溝槽式管件或法蘭連接。管道連接后不應減小過(guò)水橫斷面面積。管網(wǎng)安裝前應校直管道，并清除管道內部的雜物；在具有腐蝕性的'場(chǎng)所，安裝前應按設計要求對管道、管件等進(jìn)行防腐處理；安裝時(shí)應隨時(shí)清除管道內部的雜物。驗收重點(diǎn)：消防需嚴格控制按圖施工，對消防箱安裝的位置、規格、型號進(jìn)行檢查。消防管道的管徑大小進(jìn)行核對。
4、內業(yè)資料的學(xué)習：
監理日記：主要是施工概況，今天的監理工作做了什么及一些其它的事項；
監理周報：主要是上周的工程形象進(jìn)度，上周施工中出現的一些質(zhì)量及安全問(wèn)題，監理下周的工作重點(diǎn)，工程其它需要處理的問(wèn)題。
監理月報：主要是本月工程概況；本月形象進(jìn)度；工程進(jìn)度（1.本月實(shí)際完成情況與計劃進(jìn)度比較2.對進(jìn)度完成情況及采取措施效果的分析）；工程質(zhì)量（1.本月工程質(zhì)量情況分析，2.本月采取的工程質(zhì)量措施及效果）；工程計量與工程款支付；合同其它事項的處理情況；本月監理工作小結。
監理通知單：主要是施工中出現的一些質(zhì)量、安全問(wèn)題，需要施工方整改的，將問(wèn)題通知施工方，同時(shí)要求施工方在規定時(shí)間內整改完成。
個(gè)人總結及體會(huì )：
在福建宇宏工程項目管理有限公司第三十八監理部和第九十六監理部實(shí)習期間里，對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在這次實(shí)習中我學(xué)習了解監理員的職責，工作重點(diǎn)，對各方之間的工作聯(lián)系等。同時(shí)自己對整個(gè)基礎防雷接地的做法，標準層的水電施工有了深入的了解與掌握。在實(shí)習中更加理解了書(shū)本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從工地現場(chǎng)中豐富自已的理論知識。也正是實(shí)習讓我看到了書(shū)本理論與實(shí)踐的差距，明白了經(jīng)驗的重要性，才讓我真正迫切的想馬上去工作，也讓自己為以后的學(xué)習充滿(mǎn)了動(dòng)力。在為期三個(gè)多月的實(shí)習中，讓自己在為人處事及對書(shū)本學(xué)來(lái)的知識應用有了極大的提升。
實(shí)習建議：
在實(shí)習中，我發(fā)現很多同學(xué)極少與老師聯(lián)系交流，即便是同學(xué)與同學(xué)之間也是一樣，這樣不利于我們的學(xué)習，不能最大空間的最少時(shí)間的提高我們自身。希望大家可以通過(guò)不同的方式多交流，同時(shí)老師也可以在QQ群，或者短信告訴大家一些工地上注意的事項，為人處事中一些該注意的。同時(shí)三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，很多時(shí)候我們都無(wú)法真正深入的了解一些施工工序，所以在實(shí)習工作的過(guò)程中，如果可以到離自己工地不遠的同學(xué)的工程參觀(guān)學(xué)習，也許會(huì )有不同的收獲。
設計的實(shí)習報告14
實(shí)習報告
一、 實(shí)習目的：
一、 通過(guò)對包裝設計課程的實(shí)訓，基本達到：
二、 明白包裝的功能;
三、 懂得包裝在市場(chǎng)上發(fā)揮的作用;
四、 掌握包裝設計的基本技巧(含基礎理論、思維方式與表現方法); 五、 具有市場(chǎng)的判斷能力(觀(guān)察方法)、反應能力與應變能力; 六、 熟知設計方案的實(shí)現技術(shù)。
七、 實(shí)習時(shí)間：20xx年10月26日 八、 實(shí)習地點(diǎn)：
濟南市區各超市賣(mài)場(chǎng)
九、 實(shí)習感受：
包裝設計是為企業(yè)產(chǎn)品增加市場(chǎng)機會(huì )，掌握包裝設計各種技巧，具有包裝設計對市場(chǎng)的策劃能力和左右市場(chǎng)的能力。通過(guò)對美的概念的探討，建立基本設計審美觀(guān)，探索設計審美基本標準。
參與包裝設計的實(shí)習過(guò)程能使學(xué)生能敏銳的觀(guān)察現代包裝設計的變化與特征，并能設計出包裝多樣性和風(fēng)格變化，將設計的豐富表現性發(fā)揮到最大限度。敏銳的觀(guān)察現代包裝設計造型功能的變化與特征，并能設計出多樣性的包裝容器、盒體造型;將設計的豐富表現性發(fā)揮到最大限度。掌握系列包裝的整體設計過(guò)程，
能夠獨立完成從調研到設計以及市場(chǎng)定位，對一個(gè)產(chǎn)品從包裝形態(tài)的選擇到包裝方式的設計以及傳達一種包裝理念有獨立的思考;對包裝設計認知達到一個(gè)初級設計師的標準。
充分達到對系列包裝設計的認識與實(shí)戰，認識到包裝設計的時(shí)代性、風(fēng)格性和系列性的作用。
充分達到對包裝容器造型、盒體結構設計的認識與實(shí)戰，認識到包裝設計中容器、盒體的功用及低碳包裝的發(fā)展趨勢。
充分達到對包裝裝潢設計的認識與實(shí)戰，認識到包裝設計裝潢設計的視覺(jué)傳達功用，利用裝潢設計進(jìn)行產(chǎn)品的廣告宣傳和推銷(xiāo)產(chǎn)品以及確立品牌的作用。
充分達到對系列化包裝設計的認識與實(shí)戰，認識到企業(yè)在產(chǎn)品的包裝設計中的`系列化視覺(jué)傳達功用，利用系列化設計進(jìn)行產(chǎn)品的廣告宣傳和推銷(xiāo)產(chǎn)品以及確立品牌的作用。
這次是學(xué)校給我們安排的為期一周的實(shí)習，對于從來(lái)沒(méi)有過(guò)市場(chǎng)調研經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)很是新奇。經(jīng)
過(guò)多次溝通，我們選定了濟南市區的銀座、大潤發(fā)及芙蓉街商業(yè)區作為的實(shí)習地點(diǎn)。這幾個(gè)商圈基本涵蓋了濟南主流的商品市場(chǎng)的各個(gè)層次的購買(mǎi)意向。這次實(shí)習的目的我想主要是結合專(zhuān)業(yè)技能，用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度，把平時(shí)學(xué)到的知識運用到實(shí)際調研中，了解藝術(shù)設計在日常的業(yè)務(wù)活動(dòng)，并能學(xué)習在市場(chǎng)中對本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求，為日后進(jìn)入社會(huì )做好準備，也通過(guò)
這次考察意識到自己學(xué)習領(lǐng)域的不足讓自己可以在今后的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習中更加明確努力方向。
通過(guò)這一次外出調研實(shí)習，基本的了解了市場(chǎng)上各類(lèi)產(chǎn)品的包裝，首先是包裝的種類(lèi)，在市場(chǎng)中，占有量最大的包裝類(lèi)型和包裝所占的成本比重；了解對于市場(chǎng)來(lái)說(shuō)需求量最大的包裝類(lèi)型。在這一時(shí)間里，在過(guò)程中體會(huì )到所學(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求結合的重要性和設計的實(shí)用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶(hù)緊密相連，與設計團隊共同收集客戶(hù)的反饋意見(jiàn)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐了“外部”從“內部”而來(lái)，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場(chǎng)合的作品是不可能不被人看到的。無(wú)論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點(diǎn)而言，我覺(jué)得各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時(shí)，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會(huì )學(xué)家和工業(yè)設計師示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學(xué)感覺(jué)和對人們的尊重來(lái)從事設計。
而且，實(shí)習還讓我了解了平面排版的整個(gè)流程，并結合平面排版的軟件。其實(shí)無(wú)論是畫(huà)冊設計還是報紙排版或是廣告設計，Photoshop的圖片功能都是無(wú)比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時(shí)候都會(huì )用到Photoshop。所以無(wú)論如何Photoshop的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時(shí)就會(huì )很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實(shí)習的最大目的。畢竟我是學(xué)平面設計的光是一個(gè)小小的效果并不難，而真正使包裝具有可觀(guān)賞價(jià)值才是我應該思考和學(xué)習的�？催^(guò)許多國內國外的各類(lèi)設計，有許多東西都可以借鑒學(xué)習，包括網(wǎng)頁(yè)設計中許多的構圖都是可以參考的�？傊O計就是再構思、組合的一個(gè)過(guò)程�？梢杂幸恍┳约涸O計的版面。這樣也為我以后打下一點(diǎn)基礎。
設計的實(shí)習報告15
一、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
實(shí)習時(shí)間：20xx年2月25日－20xx年5月25日
實(shí)習地點(diǎn)：杭州海文嘉德規劃建筑景觀(guān)國際設計機構（嘉德國際設計機構是經(jīng)營(yíng)多元化專(zhuān)業(yè)設計的國際設計機構，本公司的主要設計師來(lái)自歐美兩地及亞太地區，在美國、日本、加拿大、香港、中國大陸
分別有事務(wù)所。所負責的項目遍及日本、新加坡、香港、中國大陸等地區。嘉德國際設計機構以亞洲、太平洋、日本及中國為基地，提供專(zhuān)業(yè)設計服務(wù)，大體上包括城市發(fā)展概念規劃、區域規劃、高爾夫球場(chǎng)設計、建筑單體設計、環(huán)境景觀(guān)設計
嘉德國際作為一家國際性的設計機構，擁有美國、加拿大、日本、香港設計團隊和本土團隊，我們的設計有東方文化的背景，亦有西方社會(huì )先進(jìn)的理念，以及對中國傳統文化、市場(chǎng)需求的深層次理解，同時(shí)整合了現代、自然、環(huán)保、科技為中國的業(yè)主提供多方位的服務(wù)）。
二、實(shí)習內容：
本次的地點(diǎn)是在蕪湖（蕪湖市位于安徽省東南部，地處長(cháng)江下游南岸，中心地理坐標為東經(jīng)119°21″、北緯31°20″。南倚皖南山系，北望江淮平原，浩浩長(cháng)江自城西南向東北緩緩流過(guò)，青弋江自東南向西北，穿城而過(guò)，匯入長(cháng)江。她像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在皖江與青弋江的交匯口）。
蕪湖市是安徽省的經(jīng)濟，文化，交通，政治次中心，是國務(wù)院批準的沿江重點(diǎn)開(kāi)放城市、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區核心城市、南京都市圈成員城市。有“長(cháng)江巨埠，皖之中堅”之稱(chēng)。
本項目位于蕪湖市北郊、經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區內，用地面積約133333.33平方米。該地塊位于泰山路的南側、尖山路的東側、東面和南面分別毗鄰規劃道路，地塊四周道路環(huán)通。該地塊緊鄰鳳鳴湖景區，水系較為豐富，自然景觀(guān)優(yōu)越。
本項目的核心目標客戶(hù)群體為蕪湖市周邊經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區企業(yè)的職工及鄉鎮中高端收入者，產(chǎn)品定位為中高檔住宅產(chǎn)品，以多層、小高層、高層住宅構成產(chǎn)品的高品質(zhì)硬件，以小區中心景觀(guān)構成小區的高品質(zhì)軟件。周邊相應設置商業(yè)、會(huì )所等多業(yè)態(tài)布局，構成本項目的高品質(zhì)配套服務(wù)。
A、實(shí)習任務(wù)：
1、甲方提供地形圖2、《蕪湖市城鄉規劃局規劃條件通知書(shū)》
3、國家相關(guān)設計規范及《安徽省城市規劃技術(shù)管理規定》
4、地塊規劃設計條件。
B、實(shí)習目的：
三、設計理念
項目致力于尋找城市建設與以人為本的結合點(diǎn)，形成統一規劃、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)配套齊全的低密度住宅區。在規劃設計上強調“都市綠色家園”的生態(tài)理念，又強調人與環(huán)境的協(xié)調關(guān)系，展示出優(yōu)美的住宅區環(huán)境和舒適的居住品質(zhì)，并滿(mǎn)足當代都市人對理想生活、品質(zhì)生活的要求。打造整個(gè)開(kāi)發(fā)區，乃至整個(gè)蕪湖地區地優(yōu)秀樓盤(pán)。
設計原則
�。�1）合理性原則
具備明確的創(chuàng )作理念，獨特的建筑個(gè)性，優(yōu)良的景觀(guān)價(jià)值。做到科學(xué)利用土地，確定合理的開(kāi)發(fā)規模和商業(yè)層次，完善商業(yè)、交通、水電等配套公共設施，滿(mǎn)足業(yè)主的住食行游等活動(dòng)需求。利用居住區中心景觀(guān)，突出小區品質(zhì)的營(yíng)造。在規劃布局方面考慮建筑的'均好性，使各小區景觀(guān)組團注重營(yíng)造庭園的圍合氛圍。
�。�2）系統性原則
對住宅區的規劃設計、景觀(guān)設計、形象設計、物業(yè)管理方式、商業(yè)設計進(jìn)行整體考慮，強調規劃的遠近期結合，在結合遠期發(fā)展方向的前提下完善內部結構，同時(shí)對園區的經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境形象設計等有所考慮。注重項目整體規劃與周邊用地規劃之間的協(xié)調性，注重對項目?jì)炔烤坝^(guān)的營(yíng)造及與周邊各景觀(guān)元素之間的協(xié)調和過(guò)渡，充分合理利用中心景觀(guān)綠化帶。
�。�3）靈活性原則
基于住宅區建設的規模大，需分期開(kāi)發(fā)和住宅區規劃景觀(guān)設計具有一定的靈活性，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中及時(shí)調整應變策略，具備靈活變動(dòng)的可能性
�。�4）科學(xué)性原則
二十一世紀倡導“低碳生活”方式逐漸引入到我們的日常生活中。本案提供給業(yè)主一個(gè)完全貼心舒適的生活環(huán)境。改善人居，為業(yè)主打造健康環(huán)保、低耗高節能的生活空間。利用“太陽(yáng)能”現代化、科學(xué)化、環(huán)�；茉�,打造全省乃至全國“典型性太陽(yáng)能示范小區”。不僅要給消費者健康居住的房子，更要給消費者一份陽(yáng)光、空氣、綠帶、樹(shù)林構成的健康環(huán)境，給消費者一個(gè)體閑、運動(dòng)、保健的綠色健康空間等。
在這次方案中，我參與設計的部分方案過(guò)程，學(xué)以致用，從這次的經(jīng)驗中我知道了，學(xué)校的知識只是表面，在我實(shí)踐中還是有些都是用不上去，因此讓我明白了，實(shí)踐是運用理論的最好道具之一。
交通組織
出入口根據區位關(guān)系和周邊道路狀況，將小區的形象主入口設置在地塊北側城市干道上，便于人們在進(jìn)入小區的同時(shí)能充分享受到小區入口景觀(guān)綠化帶的優(yōu)美環(huán)境，南面、西面分別設置次入口，與外圍城市道路相連接。
車(chē)型系統小院落結構帶來(lái)了機動(dòng)車(chē)道的最大簡(jiǎn)化，只有兩個(gè)層級---主干道和組團內部道路。主干道為曲線(xiàn)型環(huán)道，連接三個(gè)出入口，圍合形成中心景觀(guān)區，隨著(zhù)道路的起伏回轉創(chuàng )造豐富多變的小區空間形態(tài)。組團道路連接住宅與主干道，使每個(gè)組團保證內部的安全和安靜。
步行系統步行系統將結合中心臺地式景觀(guān)布置，形成一個(gè)相對獨立和安靜的步行景觀(guān)空間。
四、景觀(guān)設計理念：
景觀(guān)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設計的大方向之中細分化的具體方向，本專(zhuān)業(yè)旨在培養具有現代設計理論基礎，掌握使用各種計算機設計應用軟件與獨特的設計理念的德才兼備的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事外部場(chǎng)景設置，園林景觀(guān)設計，各種場(chǎng)所的功能分區的設計工作。本專(zhuān)業(yè)是為適應目前我國國民生活水平日益提高而培養具有現代設計理念人才的專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)面向人們的生活，培養德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對環(huán)境有獨到的見(jiàn)解，收集時(shí)代信息、整理、存儲、應用的設計人才。畢業(yè)生要熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護黨的基本路線(xiàn)，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會(huì )主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責任感和良好的社會(huì )公共道德與職業(yè)道德，具有為社會(huì )主義現代化建設而奮斗的精神。畢業(yè)生應較全面地、系統地掌握設計原理、創(chuàng )新設計的基本內容、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能，具備良好的基礎設計能力和設計應用的能力；具有一定的外語(yǔ)水平�？偨Y
參加了實(shí)習之后，我們也了解到在學(xué)校學(xué)到的知識是很有用的。例如：一是調查分析的方法，做設計的操作流程；二是團隊合作，這一點(diǎn)不管學(xué)校還是社會(huì )只要是在現今社會(huì )組隊做設計項目是必然的，我們在學(xué)生時(shí)代就一直堅持這種訓練，對我們出社會(huì )時(shí)適應上是沒(méi)有問(wèn)題的。
至于設計本身，學(xué)術(shù)上我們可以通過(guò)各種不同的方法來(lái)論證什么樣的設計才是好的設計，但是在面對甲方時(shí)，很多時(shí)候只有甲方認可了的設計才是可以實(shí)施的設計。比如一個(gè)時(shí)尚、現代、富有前瞻性的設計想法，會(huì )因為沒(méi)有考慮到風(fēng)水問(wèn)題而被全盤(pán)否決。在學(xué)校里，老師們?yōu)榱碎_(kāi)拓學(xué)生的思維，可以漫無(wú)邊際的讓我們去構思，即使是不能夠完成的項目也是可以的，只要有想法，有創(chuàng )意的作品都是好的。但是在實(shí)際設計中，我們卻要考慮更多實(shí)際的因素，尤其是規劃、城市設計、景觀(guān)、建筑等領(lǐng)域，更多要考慮當地的傳統文化、工程造價(jià)、時(shí)間、可實(shí)行性等現實(shí)的問(wèn)題。
在此次實(shí)習接觸到的項目中，有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是設計上來(lái)說(shuō)不是特別新穎，但是都強調軸線(xiàn)的運用。突出景觀(guān)軸線(xiàn)，我想這主要是由各地區的文化決定的。文化不同,對待同一事物的看法也不一樣，也許這是現代規劃的“潮流”，潮流無(wú)所謂俗氣與否，有軸線(xiàn)，起碼在交通等方面都是有好用的地方的等等。
這次的實(shí)習很開(kāi)心自在。
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