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設計院實(shí)習報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們的生活緊密相連，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的設計院實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計院實(shí)習報告1
姓 名 ：曹樟濤 學(xué) 號 ：B10380105
班 級 ：電氣工程及其自動(dòng)化10級（1）班
20xx年8月25 日
法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
二：實(shí)踐要求
1、 明確專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的目的和意義，了解各階段的實(shí)習內容及要求。 2、在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中虛心向現場(chǎng)技術(shù)人員請教，認真掌握現場(chǎng)實(shí)際知識，努力提高觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。
3、認真做好實(shí)習筆記，按各階段的實(shí)習內容做好實(shí)習小結。
4、了解當地風(fēng)俗習慣，注意搞好與所在單位的關(guān)系，維護學(xué)院聲譽(yù)。 5、加強組織紀律性，遵守實(shí)踐所在單位紀律及所在單位的各項規章制度，嚴格遵守保密保安規定，服從現場(chǎng)工作人員的指揮。
三: 實(shí)踐過(guò)程及內容
首先是熟悉設計程序實(shí)習，張建龍老師向我們介紹了設計院各個(gè)室之間的配合情況，設計流程。通常一個(gè)項目是由線(xiàn)路室先設計，之后交給電氣室設計、選擇電氣設備、進(jìn)行電氣設備招標等，然后交給建筑室。建筑室根據前面給的條件進(jìn)行站址總體規劃、總圖和豎向布置、土方計算、站區建構筑物的建筑和結構設計、采暖通風(fēng)及空氣調節、給排水系統及消防設施等設計。設計圖紙最后交給室主任審核簽字。隨后我仔細閱讀了建筑室以前的圖紙，有許多看不懂的地方都一一向張建龍老師請教，收獲很多。對于學(xué)過(guò)的定義，我還是不放心的再對照一遍課本。題型千變萬(wàn)化，但是萬(wàn)變不離其宗。想要做成任何一件事，都需要有堅實(shí)的基礎。理論，要運用到實(shí)踐中來(lái)才算經(jīng)典。教室里，我們學(xué)的是理論，可出了大學(xué)的門(mén)，能給我們提供物質(zhì)生活的是我們運用理論去進(jìn)行實(shí)踐的'本領(lǐng)。
到了電氣二次設計室看著(zhù)工作人員他們忙里忙出的設計著(zhù)變電站電氣設備的一張張圖紙，我很想幫忙，卻只能旁觀(guān)。但是，學(xué)習不能心急，干什么都需要耐心。設計院里，最最基礎的還是要屬AUTOCAD軟件的使用。通過(guò)大一時(shí)候基本的CAD課程學(xué)習，在見(jiàn)習階段有了基本的應用以及進(jìn)一步的加強學(xué)習。
在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐遇到了35KV朱林線(xiàn)放緊施工中，在12#～19#耐張段緊線(xiàn)結束后(19#桿大號側尚未進(jìn)行緊線(xiàn))，施工人員返回施工駐地的途中發(fā)生了19#轉角桿傾倒的事故。通過(guò)跟隨張建龍老師對現場(chǎng)的調查、設計的校核、轉角桿內角側
4
臨時(shí)纜風(fēng)繩和橫擔受力反側順線(xiàn)方向臨時(shí)纜風(fēng)繩的受力分析，及其錨樁允許承載力的分析計算，得出19#桿受力反側順線(xiàn)方向臨時(shí)纜風(fēng)繩錨樁允許承載力小于三相導線(xiàn)緊后在橫擔法線(xiàn)方向的水平張力，是發(fā)生19#轉角桿倒桿的直接原因，并提出了計算確定錨樁形式、施工中勤檢查、增加中相臨時(shí)纜風(fēng)繩、嚴格執行施工方案、避開(kāi)農民耕作季節和加強職工技術(shù)理論培訓的預防措施。3.1檢查設計是否滿(mǎn)足實(shí)際要求：
因為傾倒的只是19#桿，故只需校核19#桿的設計條件是否滿(mǎn)足實(shí)際要求的情況，就可以判定設計有無(wú)問(wèn)題，由于19#桿的圖線(xiàn)盤(pán)拉線(xiàn)均無(wú)問(wèn)題，此參數不用校核，其它參數校核見(jiàn)表一。
設計院實(shí)習報告2
轉眼，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習即將結束,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習，我收獲了許多，下面是我幾個(gè)月的實(shí)習總結，內容有如下幾點(diǎn)：
一、 繪圖軟件的學(xué)習
在實(shí)習階段需要盡快熟練掌握設計所需的設計軟件Auto CAD、天正暖通、鴻業(yè)等設計軟件。比如：繪圖軟件中的圖層管理、圖紙打印，文字和標注的樣式、設備圖塊的制造跟插入、特別是快捷鍵的使用等，特別是快捷鍵，這能顯著(zhù)的提高繪圖效率。要做到達到能夠熟練自如的繪制設計圖，為以后提高工作效率打好基礎。當然前期的缺點(diǎn)還是比較多的，比如說(shuō)繪圖的速度還不夠快，畫(huà)出來(lái)的圖不夠簡(jiǎn)潔明了，遇到一些軟件操作問(wèn)題有時(shí)處理不了。對于上面的缺點(diǎn)可以通過(guò)勤畫(huà)圖跟多模仿一些優(yōu)秀作品來(lái)解決，并且平時(shí)畫(huà)圖的時(shí)候多思考，注意一些細節性的東西。同時(shí)通過(guò)學(xué)習CAD教材、網(wǎng)絡(luò )上搜集的使用技巧以及和余工的請教，學(xué)習了CAD中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標注的樣式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的專(zhuān)題，能夠熟練自如的繪制施工圖，能夠解決繪圖中遇到的軟件操作問(wèn)題。
二、暖通規范的學(xué)習
對建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，規范是很重要的東西，不管你想怎樣，首先要在規范的允許的范圍內進(jìn)行。在實(shí)習期間，我粗略的熟悉了《采暖通風(fēng)與空氣調節設計規范》、《高層民用建筑設計防火規范》、《汽車(chē)庫、修車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范》、《通風(fēng)與空調工程施工質(zhì)量驗收規范》、《公共建筑節能設計標準》等一些常用的規范，對于大部分設計規范，只知其形，不解其意�？吹降亩际潜砻嫔侠碚摰臇|西，沒(méi)有實(shí)際工程設計經(jīng)驗，還有就是涉及到的范圍比較窄。而且由于看過(guò)的規范沒(méi)有經(jīng)常運用，經(jīng)常接觸，很容易遺忘。對于上面的問(wèn)題將通過(guò)多看圖，多做設計，勤看規范，研究樣品等途徑來(lái)解決。
三、實(shí)踐階段：
（一）、接觸的范圍
實(shí)習的這幾個(gè)月里，我參與繪制了許多個(gè)工程，接觸的范圍也比較廣的：有加壓送風(fēng)、排風(fēng)、排煙、排風(fēng)兼排煙、水冷式、風(fēng)冷熱泵式、多聯(lián)機還有地源熱泵的；做過(guò)最多的就是樓梯加壓送風(fēng)及車(chē)庫排風(fēng)兼排煙系統了，因為，現在的工程，你可以沒(méi)錢(qián)做中央空調，但是必須做通風(fēng)工程，才能保證火災的時(shí)候為人們爭取寶貴的逃生時(shí)間。
(二）、施工圖繪制
首先從樓梯及合用前室機械加壓送風(fēng)開(kāi)始，風(fēng)井采用金屬管井時(shí)其風(fēng)速不應大于20m/s，采用內表面光滑的混凝土等非金屬風(fēng)井時(shí)，其風(fēng)速不應大于15m/s，送風(fēng)口的風(fēng)速不宜大于7m/s；送風(fēng)量的`要求：分為小于20層及20層~32層，還有樓梯前室分別送風(fēng)、前室不送風(fēng)、地上部分和地下部分合用風(fēng)井時(shí)，還有消防前室等，都有不同的風(fēng)量要求。我最先繪制的時(shí)候，因為有一個(gè)風(fēng)井的風(fēng)量算錯了，到最后準備出圖的時(shí)候才檢查出來(lái)，那時(shí)候建筑已經(jīng)出圖，所以導致其面積不夠，后來(lái)不得不采用金屬風(fēng)井，在這么一個(gè)小小的失誤里，導致建設方增加了造價(jià)，實(shí)屬不該啊。
地下車(chē)庫排風(fēng)兼排煙系統：地下車(chē)庫普遍的都會(huì )是排風(fēng)兼排煙系統，因為這樣最經(jīng)濟，用雙速排煙風(fēng)機，平時(shí)低速擋排風(fēng)，火災時(shí)電動(dòng)開(kāi)啟高速擋排煙，其風(fēng)口及風(fēng)管的風(fēng)速需要按照排風(fēng)來(lái)設計，因為，排風(fēng)風(fēng)管的速最高才8m/s，風(fēng)口最高6m/s，而排煙可以達到20m/s和10m/s，所以，只要能滿(mǎn)足排風(fēng)的風(fēng)速要求，就肯定能滿(mǎn)足排煙的風(fēng)速的要求了。在實(shí)習期間，我做到一個(gè)工程是地下一層車(chē)庫改二手車(chē)市場(chǎng)，我設計計算風(fēng)量是按商場(chǎng)來(lái)設計的，每小時(shí)3次的換氣次數乘以實(shí)際層高來(lái)計算的，后來(lái)打圖出來(lái)，師傅來(lái)審圖，計算我的風(fēng)量，發(fā)現我的風(fēng)量全部取大了！又是一次錯誤，后來(lái)改成每小時(shí)3次的換氣次數乘以3層高，因為規范中有規定：地下車(chē)庫層高小于3米是按實(shí)際層高計算，大于3米是只按3米計算，二手車(chē)市場(chǎng)其實(shí)也是可以理解成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，而且車(chē)流量還不大，所以，有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )變通，不能太過(guò)盲目。
走出校園生活，踏入多姿多彩的社會(huì )大家庭。才使我深深感受到校園生活是多么的值得回味。在以前，我總是期盼早點(diǎn)走向社會(huì )工作，認為工作是一件很容易的事，只要認真地去對待，就能取的好成績(jì)�？墒钱斘疫M(jìn)入工作崗位后，才覺(jué)得工作不是我想象的那么簡(jiǎn)單，它需要我們的極強的動(dòng)手能力和耐心。以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是逼著(zhù)去學(xué)的。但是通過(guò)此次的實(shí)習，我體會(huì )到了“一個(gè)人唯一不能變的就是要不斷地改變自己，讓自己朝好的方向發(fā)展�！彼砸獙W(xué)會(huì )不斷學(xué)習，不要怕別人說(shuō)自己笨，但光是不怕是沒(méi)有用的！還必堅持笨鳥(niǎo)先飛的精神，多多學(xué)習。同時(shí)，通過(guò)這次的實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了從事設計工作應要擁有仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要從多方面地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。 同時(shí)，我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往， 利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué). 謙虛謹慎，認真聽(tīng)取同事的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到聽(tīng)從安排，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導與導師，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做好。
在這次的實(shí)習過(guò)程中我收獲頗豐。實(shí)習給我帶來(lái)的不僅僅是一個(gè)實(shí)習的機會(huì )和一個(gè)月幾百塊錢(qián)的生活補助，更重要的是在實(shí)習期間的社會(huì )體檢和繪圖技術(shù)上的提升。掌握了在學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，俗話(huà)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐讓我成長(cháng)，讓我的人生閱歷增益添彩。
設計院實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的
為了鞏固專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習設計方法和技巧，掌握制圖操作技能，使技術(shù)更全面，將理論和實(shí)踐相結合，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，能為不久后的踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎，我選擇了在中國·城市建設研究院－福建分院進(jìn)行實(shí)習。
二、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
1、xx年xx月xx日－xx年xx月xx日
中國城市建設研究院－福建分院，單位概況：
中國·城市建設研究院成立于19xx年，現隸屬于國家國有資產(chǎn)管理委員會(huì )管理的中國建筑設計集團有限公司，是城市建設行業(yè)綜合性的科研設計單位。具有城市規劃、工業(yè)與民用建筑、城市給排水、城市供熱、城市燃氣、風(fēng)景園林、城市環(huán)保衛生等相關(guān)行業(yè)工程咨詢(xún)甲級資質(zhì)證書(shū)，建設部環(huán)保衛生工程技術(shù)研究中心、建設部城鎮建設標準技術(shù)歸口單位也設在該院，且該院已通過(guò)了ISO9001國際質(zhì)量體系認證。經(jīng)過(guò)多年的努力后，總院派出大批技術(shù)骨干于20xx年在福州市注冊了中國城市建設研究院福建分院，它位于福州市通湖路，是城市建設行業(yè)綜合性的科研設計單位。它具有甲級工程資格證書(shū)和質(zhì)量管理體系認證證書(shū)。該院艱苦創(chuàng )業(yè)，積極開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，占領(lǐng)了福州建筑及市政工程設計市場(chǎng)。它擁有一支實(shí)力雄厚、技術(shù)過(guò)硬的設計隊伍，有各類(lèi)技術(shù)人員，現設有規劃、建筑、結構、給排水、環(huán)衛設計等專(zhuān)業(yè)，并且秉承“以人為本，力求創(chuàng )新，客戶(hù)至上，質(zhì)量第一”的原則，對內樹(shù)立崇尚團隊精神和良好協(xié)調作風(fēng)，對外強調誠信，堅持質(zhì)量第一。
2、xx年xx月xx日－xx年xx月xx日
福清冠良汽車(chē)配件有限公司、福清市金輝達鞋業(yè)有限公司、福清金利紙品廠(chǎng)、福州紅廟嶺垃圾處理廠(chǎng)。
三、實(shí)習內容
剛來(lái)設計院時(shí)都是從閱讀開(kāi)始來(lái)鍛煉和提升自己的，通過(guò)閱讀別人的設計成果以及參考一些其他相關(guān)的資料，來(lái)了解設計的方法和步驟，并從中掌握了設計的技巧。一段時(shí)間后，在閱讀的基礎上開(kāi)始進(jìn)行項目的設計練習。設計的過(guò)程包括對資料的查找、工藝的選擇、設備的計算和各種設備的圖形繪制。資料的查找包括對廠(chǎng)況、主要污染物、主要污染源的了解，以及通過(guò)所知的污染物找出各種可用可處理的方法。工藝的選擇是從資料中進(jìn)行綜合分析，得出最佳處理方案。確定了工藝后，查找各種設備相應的計算公式進(jìn)行尺寸計算，最后將所得的尺寸繪制成圖。
完成了設計院的實(shí)習后，在3月的開(kāi)學(xué)初到福清的幾間工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。通過(guò)參觀(guān)來(lái)學(xué)習各類(lèi)廢氣的凈化方法和工藝，并且觀(guān)察各種凈化設備的特點(diǎn)，這為之后畢業(yè)論文的順利完成提供了好的參考資料。
四、實(shí)習體會(huì )
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間在設計院的實(shí)習已經(jīng)結束。
憶起剛來(lái)時(shí)，面對的是一些陌生的社會(huì )人，難免有些緊張，但同時(shí)想著(zhù)自己能夠通過(guò)實(shí)習接觸社會(huì )，又滿(mǎn)懷著(zhù)興奮。之后，在師父的幫助下也較快的融入了新的環(huán)境，而這點(diǎn)對我在今后真正涉及社會(huì )的工作是非常有利的。一個(gè)人的適應能力好壞能夠影響他之后所接觸的工作上手程度的快慢。
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病，所以在自己能力還很弱的情況下，我一步一步來(lái)，從最基本的東西學(xué)起、做起，努力不給其他人的工作帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在剛開(kāi)始實(shí)習的一段時(shí)間里，先對該院一些完成的工程項目設計和相關(guān)內容的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，以此來(lái)達到讓基礎知識得到鞏固和新的知識得到補充的目的。學(xué)習到新的知識，也帶來(lái)了新的問(wèn)題，這些問(wèn)題有的通過(guò)自己的思考得以解答，有的則需要通過(guò)查找資料來(lái)補充并解答，如：廢水凈化處理中的“磁分離法”，剛接觸時(shí)很惘然，之后通過(guò)網(wǎng)上的資料進(jìn)行了學(xué)習，不僅讓我了解了它的定義，也讓我了解了它的應用范圍之廣。這段閱讀的時(shí)間里，我不僅是得到了知識上的提升，而且在對學(xué)習的認識上也得到了更正，并且在不斷的接觸新內容、新問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)到了思考的奧妙，從中得到了很多的樂(lè )趣。另外，這次的實(shí)習也讓我在設計方面感覺(jué)到有一定的收獲。這次實(shí)習中對設計的學(xué)習和應用為我今后在工作上能力的提高起到了促進(jìn)作用，增強了我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。師父給了我設計的機會(huì )，讓我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題，如：前期的資料查找工作包含的內容和后期的制圖工作等等。設計的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，在不斷的練習中提高熟練程度，如：現在能夠熟練的對各種池體進(jìn)行計算。從中也吸收了經(jīng)驗，掌握了新的.方法，達到學(xué)以致用。而繪圖過(guò)程中，不僅能提高繪圖的熟練程度，也能在不斷的練習中發(fā)現新的技巧，提高繪圖速度，而且現在也吸取了教訓，改正了之前在繪圖中常發(fā)現的錯誤，能快速的繪制出圖框，能正確的判斷出哪些需要進(jìn)行局部剖面圖的繪制等。這次的實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)。我也認識到，要做好這方面的工作單獨靠這些天的實(shí)習是不夠的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷的豐富自己的經(jīng)驗才行。因此，我面前的路還漫長(cháng)，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)師父盡心盡力的指導和幫助，以及最大限度的包容我的不妥之處，讓我的實(shí)習得以順利完成。而且這次的實(shí)習也讓我體會(huì )到了在工作中交流的重要性，通過(guò)與前輩的交流，與同事的交流，來(lái)達到知識和思考上的提升。
在這三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅是知識上的，還有為人處事上的，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。通過(guò)這一次的實(shí)習使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。這次的實(shí)習我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習與請教中一步一步的往前走。本著(zhù)積極上進(jìn)的態(tài)度，認真、努力的做好每一項工作任務(wù)，也在不斷的實(shí)踐中鍛煉了自己的動(dòng)手能力。在此，我也要感謝在這段時(shí)間內不斷幫助我的師父和朋友，是你們讓我在遇到挫折時(shí)不氣餒，是你們讓我對未來(lái)有更大的信心。
五、實(shí)習建議
畢業(yè)實(shí)習可以說(shuō)是畢業(yè)生邁入社會(huì )的敲門(mén)磚，其重要性可想而知。所以，我認為畢業(yè)實(shí)習單位的選擇是重要的一環(huán)。另外，通過(guò)實(shí)習能讓人看清橫亙在企業(yè)與大學(xué)生之間的鴻溝：企業(yè)與人才信息的不匹配、期望的不匹配、要求與能力的不匹配。從而讓我們明白了要想順利找到工作，必須“拿得起放得下”，即工作拿得起，架子放得下。
設計院實(shí)習報告4
實(shí)習性質(zhì)
實(shí)習單位 院 （系）
專(zhuān)業(yè)班級
姓 名 學(xué) 號 指導教師 建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐 建筑學(xué)院建筑學(xué)
年 月
暑假實(shí)際建筑工程設計實(shí)踐報告
一、實(shí)習目的
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作模式、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求；同時(shí)，也是檢驗在校學(xué)習的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，學(xué)習如何將知識應用在實(shí)際項目中，最終弄夠達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1. 全面深入的了解建筑設計相關(guān)工作的意義，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，對建筑設計相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的認識。
2. 進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變能力。
3. 培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。
二、實(shí)習內容
1. 了解設計院的工作模式，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2. 了解設計院不同專(zhuān)業(yè)之間，如何相互合作、協(xié)調，培養建筑
師的職業(yè)修養、職業(yè)素質(zhì)及協(xié)作能力。
3.結合實(shí)際工程項目，了解學(xué)習有關(guān)建筑的法規、規范、標準，結合實(shí)習工作，學(xué)習協(xié)調設計與規范之間的矛盾，在沒(méi)有任務(wù)書(shū)的情況下，學(xué)會(huì )在設計中思考。
三、實(shí)習時(shí)間
XX年X月X日——XX年X月X日
四、實(shí)習單位及其地點(diǎn)
XXXXX
地點(diǎn)：XXX
五、參與項目
1、XX
2、XX
3、XX
4、XX
5、XX
六、實(shí)習過(guò)程
從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐，從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計，一次次的
認識，一次次的檢討，不斷認識，不斷實(shí)踐，最終達到兩者較好的`結合，短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。
七、實(shí)習心得與體會(huì )
五年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
在為期二個(gè)多月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升島與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾個(gè)月下來(lái)的收獲，真的很大很大。
八、實(shí)習總結
在大四暑假期間，我有幸來(lái)到XXX實(shí)習。在為期2個(gè)月的時(shí)間里，我進(jìn)一步了解了專(zhuān)業(yè)知識如何在實(shí)際中得到應用，從書(shū)面的理論知識攀升到實(shí)際結合的新高度，同時(shí)，對一個(gè)項目進(jìn)行的流程有清楚地認識；在具體的設計流程中，對于設計中涉及到的規范以及施工的具體要求有了清晰的認識。在這段實(shí)習過(guò)程中，讓我對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不
可替代的作用。
設計院實(shí)習報告5
實(shí)習學(xué)生：
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習單位：
參與項目：
光陰荏苒，眨眼間當大學(xué)四年的時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去式，我迎來(lái)了第二次的設計院實(shí)習。不知從何時(shí)腦中就有這樣的疑問(wèn)：學(xué)校里學(xué)的知識到底能否在工作中用到？學(xué)習這些有什么用？學(xué)習好工作一定就好？以后工作能做好嗎？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，這個(gè)暑假我踏進(jìn)了江蘇省xx建筑設計有限公司xx分院，開(kāi)始了為期17周的實(shí)習。
這是大四暑假內進(jìn)行的一門(mén)課程，也是五年建筑學(xué)課程計劃內唯一的設計院實(shí)習課程。由于當時(shí)還面對著(zhù)升學(xué)的壓力，所以我一心想在設計院做出一些比較新潮、招人眼球的方案以放到最后總結的作品集里。然而，真正開(kāi)始實(shí)習之后，我才發(fā)現設計院的運作方式及設計思路比我想象得更加嚴格、更加腳踏實(shí)地。在實(shí)習其中，無(wú)論是從為人處世的道理到做方案的原則上，我都學(xué)到了很多在課堂之外的知識。
1)角色的轉換
設計院雖然是個(gè)異常繁忙的單位，但對于實(shí)習生或者新員工來(lái)說(shuō)并不一定。新員工往往是研究生剛畢業(yè)，如果接不到任何方案設計或者施工圖是，上班時(shí)就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛剛實(shí)習的困窘?jīng)]有人找我幫忙設計或者畫(huà)圖，從早到晚在辦公桌前坐著(zhù)無(wú)所事事是件很尷尬的事情。這樣的日子過(guò)了兩天，我決定要為自己找點(diǎn)事做。于是我問(wèn)同辦公室的韋工需不需要我幫他建模，他雖然婉言謝絕了但給我介紹了正在做匯報方案的朱工，讓我幫他畫(huà)分析圖。分析圖是在學(xué)校出圖是最常見(jiàn)的表現形式，所以我畫(huà)起來(lái)也是得心應手。但是總覺(jué)得畫(huà)分析圖總歸是件設計感不強的工作，不能體現設計思路，所以我還是覺(jué)得工作很乏味。后來(lái)，所里接到了xxxx學(xué)校的設計，我參與其規劃設計。從沒(méi)有事做到有方案設計可做，我意識到設計院不是學(xué)校，沒(méi)有硬性要求完成的作業(yè)，如果不想讓自己成為閑人，就應該主動(dòng)地去和別的設計師交流，為自己爭取機會(huì )。
2)工作的熟悉
實(shí)習前期階段帶我的閩總給我安排了一點(diǎn)活，她讓我用CAD畫(huà)一個(gè)豐田4S店的平面和立面圖。終于有點(diǎn)事情做了，于是我就開(kāi)始著(zhù)手畫(huà)圖。在學(xué)校三年級時(shí)我們就開(kāi)始運用軟件CAD進(jìn)行設計，所以我覺(jué)得這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)并不算有太大難度�？僧斘耶�(huà)完以后，學(xué)姐就告訴我了很多規范上的不足，包括對天正的運用很多不規范。然后她告訴我學(xué)校中的建筑設計和實(shí)際工程中的還是有很大的不同。她耐心的告訴了我關(guān)于設計的流程和具體所要了解的設計規范要求。在實(shí)習過(guò)程中，我所做的主要工作就是建筑物平、立、剖面的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻體--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注在繪制時(shí)還要邊繪制邊對她進(jìn)行修改。在剛開(kāi)始畫(huà)圖的時(shí)候，我需要熟悉運用CAD中的快捷鍵。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難的`情況，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些的實(shí)際操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
接下來(lái)的一個(gè)階段，閩總叫我參與做xxxxx學(xué)校的設計施工圖，這是我第一次做施工圖。他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）。一開(kāi)始以為會(huì )很順利，畢竟在學(xué)校時(shí)我自己參加過(guò)學(xué)校規劃設計的國際競賽。結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題，有很多地方不符合規范的要求，需要一次改正。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。幾乎花了兩周的時(shí)間，向同辦公室的朱工韋工他們請教解決的辦法。終于這個(gè)問(wèn)題解決了，但是隨著(zhù)施工圖的進(jìn)一步深入，要與結構的一起確定教學(xué)樓的結構，這是又有新的問(wèn)題出現了，原來(lái)已經(jīng)調整好的平面圖，因為結構的原因，有的地方有得重新調整，這一調整又跟著(zhù)要調整立面。等結構的差不多確定下來(lái)了，才能將施工圖進(jìn)行下去。這時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規范都不知道，所以感覺(jué)很沮喪，但最終還是虛心學(xué)習，查看資料才解決的，總算過(guò)了這關(guān)。隨著(zhù)施工圖的進(jìn)一步深入，該畫(huà)詳圖了，這可是我的弱項，因為在學(xué)�；A不牢，真正標準的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，壓力也大，同時(shí)動(dòng)力也很大。在做完施工圖后，我獲得了很大的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，朱工韋工他們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我如何操縱快捷鍵，作圖中如果使用了這些小技巧，確實(shí)可以達到了事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走了彎路。
3)細節
密斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)建筑的藝術(shù)源于兩塊磚頭完美的拼接。它有兩層含義：建筑的藝術(shù)源于細節；建筑的藝術(shù)源于技術(shù)。但是，我自己確實(shí)是個(gè)非常馬虎大意的人，做事倒不是不認真，但是總是忽略一些細節性的東西。這樣的毛病出現在課程作業(yè)上當然無(wú)關(guān)大雅，但是在實(shí)際工程中卻是致命的。在蘇州外國語(yǔ)學(xué)校規劃設計匯報階段，我畫(huà)分析圖時(shí)標錯了一條次干道的名稱(chēng)。結果去匯報的閩工照著(zhù)我的匯報文本念得時(shí)候也差點(diǎn)念錯。雖然她糾正過(guò)來(lái)了，但是坐在下面的領(lǐng)導也一定看到了投影儀投出的錯誤名稱(chēng)。為這件事，一向和藹的閩工嚴厲批評了我，我也覺(jué)得很慚愧。后來(lái)平面調整過(guò)后要算建筑指標，我也常常算錯。不過(guò)，這次我吸取教訓，用excel表格來(lái)算，套入公式后即方便又準確，數據有什么更改還可以即使反饋，閩工又說(shuō)我很聰明。我想，一個(gè)人聰明與否不重要，因為并不是所有人都可以看到，但是做事情是否用心卻是有目共睹的。而作為實(shí)習生，工作得是否用心也不外乎體現于這些小細節之中。
4)感悟
心有多大舞臺就有多大，腳踏實(shí)地才能走出自己的天地。雖然我在設計院僅僅實(shí)習了四個(gè)月，其間也只系統參與了一個(gè)設計項目，但是與在校園之內所學(xué)的東西不同。前幾天讀了田光中一的《設計的覺(jué)醒》的書(shū)評，看到一個(gè)讀者這樣寫(xiě)：如果要用一句話(huà)去總結田中一光作為設計師的一生，那就是，這兩個(gè)“理想”間的距離，度量著(zhù)田中一光的努力。而這些努力，就生動(dòng)地呈現在了本書(shū)中。確實(shí)，作為建筑設計師，我們所拿到的每個(gè)方案都有方方面面的因素限制著(zhù)我們的設計，從設計任務(wù)書(shū)中的建筑指標到甲方的層層要求。一味按照自己心里理想的設計做方案是不可行的，可是只要還有做出好設計的理想，建筑師就可以在困難的條件下盡自己所能，做出好的設計。以設計的理想促成理想的設計，這便是作為設計師全部努力的意義。
設計院實(shí)習報告6
這次暑假實(shí)習是在浙江中和設計院參加的，實(shí)習時(shí)間從7月7號開(kāi)始到8月19號共40幾天。雖然實(shí)習時(shí)間很短，但是期間學(xué)到的點(diǎn)滴都是對我有很大幫助的。
我們幾個(gè)人搬到實(shí)習的設計院附近住宿，這樣也方便就進(jìn)實(shí)習。提高有很大的幫助。那里的書(shū)很多，有規范類(lèi)的，也有方案類(lèi)的，盡管圖書(shū)館的書(shū)也很多，但一般不涉及到這么具有針對性的，所以那里的書(shū)對我們而言可謂是份財寶。
我們是在李老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)工作的。設計院里有幾個(gè)我們學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)在那里工作的學(xué)長(cháng)們，所以前幾天我們主要是幫助他們畫(huà)畫(huà)圖。因為一開(kāi)始大家也不是很熟，所以就需要很多相互溝通的時(shí)間，但這樣也提高了自己的交際能力。就比如有次有個(gè)學(xué)長(cháng)叫我幫忙算戶(hù)型面積，以前我們在學(xué)校的時(shí)候做設計算面積并沒(méi)有那么精確的，其實(shí)也是一些基礎知識沒(méi)有學(xué)好。所以就感覺(jué)比較困難。
戶(hù)型面積主要是由二部分組成：套內面積（含陽(yáng)臺）和公攤面積。陽(yáng)臺面積是按一半算的，公攤面積原本我以為是平分，后來(lái)學(xué)長(cháng)說(shuō)是要按加權平均值計算的，覺(jué)得很汗顏，自己連這么基礎的知識都不知道，要是真的是工作那就要出大笑話(huà)了。所以我把在設計院的每一個(gè)出錯都當做一件幸運的事，因為自己以后在真正工作的時(shí)候就不會(huì )犯相同的錯誤了。
設計院的工作是枯燥的，不像在家里或者寢室里能沒(méi)有顧慮地玩游戲看電視，但同時(shí)設計院的`工作也是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。就比如你畫(huà)出一張圖或者建成一個(gè)模得到別人的認可，那種喜悅的感覺(jué)是游戲或電視所不能帶來(lái)的，因為那是對自己能力的一種認可。我想自己要是真在設計院工作，也是會(huì )很開(kāi)心的。
幾天對設計院的熟悉之后，李老師開(kāi)始給我們分配任務(wù)。內容是一個(gè)實(shí)際項目：一個(gè)小區的規劃設計，我們主要是做方案。由于下學(xué)期設計課內容也是小區規劃，所以這次實(shí)習也提前為我們做下個(gè)設計打下了基礎。
我們幾個(gè)人組成一個(gè)團隊，有規劃路網(wǎng)的，確定戶(hù)型的，找戶(hù)型的，計算的等等，總之是開(kāi)始做方案了。
大概經(jīng)過(guò)幾天，方案在我們討論下及李老師的修改下終于確定，然后我們又分工做各自所選的戶(hù)型。我負責的是多層的，這次方案中包括高層，小高層，多層，排屋及別墅。多層首先要確定戶(hù)型，然后是Sketchup建模，然后要vary渲染，最后再PS出效果圖。這整一個(gè)過(guò)程做下來(lái)，就相當于我們之前設計課做一個(gè)設計作業(yè)一樣，但這次卻又有所不同。
PS是我比較感興趣的，有段時(shí)間一直著(zhù)迷于PS，以致李老師后來(lái)說(shuō)讓我做幾張效果圖出來(lái)，盡管感興趣，但很多方面還不是很懂。有次學(xué)長(cháng)們從效果圖公司拿回效果圖，看過(guò)簡(jiǎn)直沒(méi)法比，果然是效果圖公司的，實(shí)力比較強悍。像Vary渲出來(lái)的和3D渲出來(lái)的畢竟還是有差距的，再說(shuō)效果圖公司的PS素材也比較健全，像我們這種PS的效果圖可以在與甲方交流的時(shí)候拿出來(lái)，真到作文本的時(shí)候就需要效果圖公司的那種正式的圖了。
完成任務(wù)后就是整理了，需要拿出能給甲方看的圖文，為和甲方更好地交流我們也做了動(dòng)畫(huà)及很多效果圖。
實(shí)習40天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但是卻也是人生中重要的一筆。
總之這次設計院實(shí)習收獲很大，包括對天正ACD，sketchup，vray，PS等軟件的更深一步掌握與應用；還有就是從書(shū)上見(jiàn)識到更多種的設計理念及方案；團隊合作及人際交流也得到了鍛煉。記得一個(gè)學(xué)長(cháng)對我說(shuō)：大學(xué)最重要的就只有兩件事：一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，二就是處理好人際關(guān)系。其實(shí)想想也是，大學(xué)似乎也就只需要做好這兩件事，但這兩件事中卻包含了很多，感謝這次實(shí)習中幫助我的人，這不僅僅對我的學(xué)業(yè)有幫助，對我今后的人生也是推波助瀾的。
XXX
XXX
XXXXX
設計院實(shí)習報告7
一. 實(shí)習目的
1、把課本所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識（包括設計、施工）與實(shí)踐相結合。
2、更好地了解社會(huì )、了解將來(lái)可能從事的行業(yè)，為將來(lái)更快的適應工作打下基礎。
3、進(jìn)一步了解工民建結構設計知識。
4、進(jìn)一步了解房屋建筑物的施工過(guò)程，熟悉現場(chǎng)施工技術(shù)和管理知識。
二．實(shí)習時(shí)間
本學(xué)期16-18周
三．實(shí)習地點(diǎn)
xxxx建筑設計院有限公司
四．實(shí)習內容
實(shí)習單位的概況：
xx市xx建筑設計院有限公司始立于1958年，1993年靈敏度制組建有限責任公司，是國家建設部核定的行業(yè)甲級建筑設計院各類(lèi)工程設計技術(shù)人員三百多人。
參與項目：金海岸3期11棟、13棟（剪力墻結構），越東家具廠(chǎng)房，一棟框架結構出租屋設計和施工
概述：作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)習是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三的時(shí)候,我有幸到xxx建筑設計院實(shí)習,在實(shí)習期期間,我初步接觸建筑結構設計和視察工地等內容,熟悉了畫(huà)建筑梁、板、柱、剪力墻、基礎等結構施工圖，也在工地待過(guò)幾天，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓杜的建筑結構工程師,實(shí)習內容主要是天正、廣廈的運用和到赴工地看工人工作。在杜工的悉心教導下,很快我就熟悉了天正的各項命令和結構建模的大致過(guò)程，了解到工地的情況，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面, 實(shí)際操作能力有所提高。
五、實(shí)習體會(huì )
四年的大學(xué)生活接近尾聲，即將踏入社會(huì )，我的理想是成為一名建筑結構工程師，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，生產(chǎn)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)極其重要，這是正式工作前的一次大閱兵，到設計院實(shí)習不但可以學(xué)到設計的知識，也可以學(xué)到施工的知識，是理論與實(shí)踐相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)到設計院工作打下堅實(shí)的基礎。
我有幸來(lái)到xxxx建筑設計院實(shí)習，這是我夢(mèng)想的起步，在這段實(shí)習期間，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計和施工流程，梁、板、柱、剪力墻、基礎等結構施工圖都有了更深層的體會(huì )，施工過(guò)程也逐漸明晰，對未來(lái)有了更明確的定位：畢業(yè)后希望到設計院工作，而不想去工地。這段實(shí)習經(jīng)
歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾天下來(lái)的收獲，真的很大很大。
不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，還好我早就做好我心理準備，我時(shí)刻安慰自己：哪有設計院不加班的。有幾次早晨上班遲到，一次和老工程師的談話(huà)把我從松懈里又拉了回來(lái)。這位老工程師不但跟我談了些工作的內容，還跟我談到了生活，讓我最深刻的是：由于我們家鄉叫人都是叫一只人的，但他說(shuō)在xx叫一只人有點(diǎn)侮辱人的意思，要豬才叫一只。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的。
勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到設計院時(shí)，我對很多方面都未熟悉，看到其它同事都左手鍵盤(pán)右手鼠標噼里啪啦的就畫(huà)好了一幅圖，我被嚇到了。在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的'實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們，在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(cháng)，攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒(méi)有他們，我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
嚴守規范。做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，其中最重要的是安全問(wèn)題，我最開(kāi)始做畫(huà)的施工圖都沒(méi)有拿去施工，就是因為安全問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱結構規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項任務(wù)，每日沒(méi)夜地做，可事情反而越做越多，總結一下，發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒，這樣不僅事情沒(méi)法完成，還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔，得不償失。于是，我每天都會(huì )定下目標：這次我兩個(gè)小時(shí)畫(huà)完一個(gè)標準層的施工圖，下次能不能一個(gè)半小時(shí)呢，當然要保證質(zhì)量，今天我該完成什么？這樣我的效率就高了很多
多和同事交流。第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗，特別是老工程師，多和他們交流，能從中學(xué)到不少經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。我每天都會(huì )把不懂的寫(xiě)在一張紙上，然后到了下班之后或者等他們有空的時(shí)候就一條條問(wèn)，包括工作上的和學(xué)習上的，甚至是以后就業(yè)的問(wèn)題。
在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對公司的同事進(jìn)詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。
除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。
在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。
和我一起實(shí)習的還有其他學(xué)校的學(xué)生，當中有大一到大四的都有，在我們的交流中我發(fā)現跟師兄之間有差距。有些師兄已經(jīng)實(shí)習過(guò)很多次了，他們的基礎知識要比我牢固得過(guò)，他們首先畫(huà)圖能力強；其次他們的基礎打得很牢固。并且他們實(shí)習的機會(huì )也比我們多的多，他們有的大二在放假或者平時(shí)就開(kāi)始干兼職，并且是在甲級設計院里面實(shí)習，這樣他們的實(shí)踐經(jīng)驗就豐富，最后導致我們之間的差距越來(lái)越大。
這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在
實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計所去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
總結：
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。我得到了很多機會(huì )，參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
這次實(shí)習劃下了圓滿(mǎn)的句號，再回首時(shí)發(fā)現現在的我較之初入設計院成長(cháng)了許多，專(zhuān)
業(yè)知識的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累將幫助我在未來(lái)的工作中順利前進(jìn)，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。
設計院實(shí)習報告8
一、實(shí)習目的，任務(wù)：
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容：
1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習日期：
第二學(xué)期教學(xué)周1―17周。
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位：
地點(diǎn)：**省**市**路**號****中心*樓
單位：******集團有限公司**設計院
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到******集團有限公司**設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找了個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。
首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)--進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。
在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的'修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區讓你用ps處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到ps也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的過(guò)程中，ps的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習和請教，不會(huì )的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用sketchup來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這不會(huì )3d可以，但一定要會(huì )sketchup這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。
除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。
六、實(shí)習心得
其實(shí)，四個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!
在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道!
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。
設計院實(shí)習報告9
2***年七月十四日，我懷著(zhù)一絲緊張和興奮的心情踏入了xx華電工程設計院有限公司的辦公室，開(kāi)始進(jìn)行為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。接待我的是王經(jīng)理，人挺和氣，一番寒暄過(guò)后，他便給我介紹起了公司的情況以及給我安排的工作。公司剛成立不久，許多工作也是剛剛步入正軌。之前我和公司已經(jīng)有過(guò)溝通，在了解了我的實(shí)際情況后，安排給我的工作是計算機管理與維護。介紹完公司的情況，王經(jīng)理又把小林介紹給我，原來(lái)他現在在公司就做計算機管理與維護的工作。小林也是剛進(jìn)公司，年紀和我也差不多，所以對我很是熱情，也沒(méi)什么架子。還沒(méi)等我問(wèn)他工作安排，他就指著(zhù)桌上的電腦，笑著(zhù)說(shuō)道:“來(lái)吧，我們開(kāi)始工作吧�！庇谑俏业墓ぷ骶瓦@樣開(kāi)始了。
我們目前的工作是給公司組建局域網(wǎng)。對于這方面的知識我在學(xué)校學(xué)過(guò)一些，加上之前也曾在寢室和同學(xué)一起組過(guò)局域網(wǎng)，所以對這項工作我是充滿(mǎn)信心。我來(lái)之前小林還沒(méi)想好到底如何組建局域網(wǎng)，于是現在就和我商量起來(lái)。電腦十二臺左右，要求只是進(jìn)行文件的互相傳輸，達到資源共享的目的。討論下來(lái)，最后決定通過(guò)集線(xiàn)器來(lái)連接各臺電腦從而構成星型網(wǎng)絡(luò )。我們舍棄了購買(mǎi)交換機的想法，雖然交換機處理數據的能力更好，但是因為公司目前只需要組建十多臺電腦的小型局域網(wǎng)，對于數據的處理要求不高，暫時(shí)也不會(huì )需要共享上網(wǎng)，一段時(shí)期內公司也不會(huì )進(jìn)行大的擴展，而且通過(guò)集線(xiàn)器組建的網(wǎng)絡(luò )成本較低，也比較方便。為了布線(xiàn)的方便，我們也向領(lǐng)導提出了適當調整辦公室的布局，同時(shí)也把組建局域網(wǎng)的構想做了匯報，得到了領(lǐng)導的同意。我們羅列了需要購買(mǎi)的物件的清單，設計好了辦公桌的布局，測算了一下需要購買(mǎi)的網(wǎng)線(xiàn)的長(cháng)度。接著(zhù)，我們買(mǎi)好了集線(xiàn)器、網(wǎng)卡、網(wǎng)線(xiàn)等需要的設備，辦公室的布局調整也已經(jīng)完成，接下來(lái)就開(kāi)始組網(wǎng)了。
首先給每臺電腦都安裝上了網(wǎng)卡，之前已經(jīng)定好了集線(xiàn)器的擺放位置，接著(zhù)用網(wǎng)線(xiàn)把每臺計算機的網(wǎng)卡和集線(xiàn)器相連，我們購買(mǎi)的是十六口的'集線(xiàn)器，足以應付目前這十二臺機器，多余的接口可為將來(lái)增加的計算機所用。通過(guò)集
線(xiàn)器以及網(wǎng)卡上的指示燈可以來(lái)判斷是否已經(jīng)連通。各臺電腦連通之后，接下來(lái)就進(jìn)行軟件的設置了，我們添加了一些網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，給每臺電腦設定了ip地址和子網(wǎng)掩碼，并且設置了工作組，便于以后的訪(fǎng)問(wèn)和查找。對于每臺電腦進(jìn)行有序的數字編號是必要的，這將方便今后的管理。對于連接打印機的電腦也進(jìn)行了單獨的設置，已使得其他機器能通過(guò)該臺電腦進(jìn)行打印的操作。進(jìn)行到此，我原本覺(jué)得應該大功告成了，再接下去的試用階段，一切都很順利，我心中忍不住一陣高興�？墒菦](méi)高興多久，問(wèn)題便出現了，原來(lái)裝有windowsXX操作系統的機器可以訪(fǎng)問(wèn)98操作系統的機器，但反過(guò)來(lái)就不行，這也是事后才得出的原因，當時(shí)我只是認為造成不能訪(fǎng)問(wèn)的原因可能是網(wǎng)卡或是集線(xiàn)器、網(wǎng)線(xiàn)的問(wèn)題，或者就是設置里的問(wèn)題，于是趕緊換接口、換網(wǎng)卡，忙活了一陣還是沒(méi)能解決。當時(shí)我也是很焦急，回家靜靜的思考，才想起可能是操作系統不一致的問(wèn)題。后來(lái)上網(wǎng)查找了一些資料，果然印證了我的想法，并且找到了解決辦法。原來(lái)需要在XX的操作系統下先設置一個(gè)用戶(hù)帳號，98系統下的機器只要憑此帳號就可以登陸XX的機器了。如此一來(lái)，總算把這個(gè)問(wèn)題解決了。這樣，公司的局域網(wǎng)終于是架設完成了。
局域網(wǎng)架設完成后，使用起來(lái)一切都很順利。幾天后，有同事說(shuō)他的機器不能打印，時(shí)好時(shí)壞。我嘗試著(zhù)重新給打印機裝了驅動(dòng)程序，還是不能打印。之前能用的，怎么現在就不行了？我也是不得其解。抱著(zhù)試試看的想法，把那位同事的機器里的網(wǎng)卡驅動(dòng)程序安裝，重新設置了一番，結果行了。我雖然松了口氣，心中還是有些疑慮，實(shí)在是不清楚哪里出了問(wèn)題。
問(wèn)題�？磥�(lái)實(shí)踐中有些問(wèn)題是書(shū)本上永遠也學(xué)不到的，只有通過(guò)自己的實(shí)踐才能發(fā)現問(wèn)題，從而想辦法解決問(wèn)題。這或許是這次實(shí)踐給我帶來(lái)的最大收獲。當然，能夠把自己所學(xué)的知識應用到實(shí)際中，發(fā)揮自己的所長(cháng)也是一件令人愉快的事情。小林也是
自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì )實(shí)踐會(huì )對自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗將會(huì )是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì )實(shí)踐的工作。
設計院實(shí)習報告10
實(shí)習目的:我們xx景觀(guān)設計院的學(xué)生通過(guò)對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥(niǎo)巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術(shù)區等地的參觀(guān),了解各種建筑的風(fēng)格和皇家園林的設計,開(kāi)闊我們的建筑景觀(guān)和園林視野,建立正確的專(zhuān)業(yè)思想,樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習態(tài)度。
實(shí)習時(shí)間:20xx年10月13—18日
實(shí)習地點(diǎn):北京
實(shí)習內容:
今天是來(lái)北京的第一天,對于從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)北京的我心里是萬(wàn)分激動(dòng)。下午我們便去了國家大劇院,國家大劇院主體建筑由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂(lè )廳、劇場(chǎng)和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面建筑是一個(gè)巨型殼體。建筑物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀(guān)。
國家大劇院主體建筑外環(huán)繞人工湖,人工湖四周為大片綠地組成的文化休閑廣場(chǎng)。
今天的天氣晴朗,秋高氣爽,我們便來(lái)到了故宮。故宮的建筑氣勢恢弘,規模巨大。城墻四角各矗立著(zhù)一座精巧別致的角樓。故宮宮殿建筑布局沿南北中軸線(xiàn)向東西兩側展開(kāi)。紅墻黃瓦,雕梁畫(huà)棟,金碧輝煌。殿宇樓臺,高低錯落,壯觀(guān)雄偉。故宮的建筑集中體現了中國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統和獨特風(fēng)格,是中國古代建筑的經(jīng)典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈"工"字形的須彌座式三層平臺上,四周環(huán)繞著(zhù)石雕欄桿,氣勢磅礴,為故宮中最壯觀(guān)的建筑群,表現出不同凡響的崇高地位。故宮的建筑布局謹嚴,秩序井然,寸磚片瓦皆遵循著(zhù)封建社會(huì )的等級禮制,映現出帝王至高無(wú)上的權威。
下午倆點(diǎn)我們有來(lái)到了神話(huà)中的“一池三仙山”的北海公園。這里水面開(kāi)闊,湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭臺樓閣、層層疊石、構思布局、形式獨特,園內亭臺別致,游廊曲折,富有濃厚的幻想的意境。
北海公園主要的景點(diǎn)有:瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、昆侖石、萬(wàn)福樓、靜心齋、白塔這些景點(diǎn)齊集了北海與眾不同的特點(diǎn)。是中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一,.北海公園繼承了中國歷代的造園傳統,博采各地造園技藝所長(cháng),兼有北方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風(fēng)韻,并蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆,氣象萬(wàn)千而又渾然一體,是中國園林藝術(shù)的瑰寶。
接著(zhù)又來(lái)到了聞名響耳的王府井大街,王府井外部空間構成和商店內部環(huán)境給人以美感;建筑景觀(guān)特點(diǎn)獨特;是北京最有名的商業(yè)區。櫛次鱗比到處富麗堂皇,流光溢彩盡顯泱泱大氣,逛不夠的商場(chǎng),看不夠的美景,數不清的游人,顧不及的變化。它是城市一個(gè)最耀眼的平臺,展示了物華天寶的精致商品,它是城市一個(gè)人氣指數最高的商業(yè)中心,弘揚著(zhù)中國傳統的和現代的商業(yè)文化。
我們來(lái)到了清代的皇家花園——頤和園。頤和園主要由萬(wàn)壽山和昆明湖組成,集中了全國園林藝術(shù)的精華,構思最巧妙、最有特色的是她的長(cháng)達728米的長(cháng)廊,長(cháng)廊和廊中的繪畫(huà)本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值,另外她還起到了將園內各個(gè)景點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)的作用,烘托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”,形成優(yōu)美的“六橋煙柳”,景色絲毫不亞于杭州西湖的蘇堤,六座橋中最美的是玉帶橋。頤和園展示了中國園林傳統的風(fēng)貌,高峻的樓臺,清幽的庭院,其間曲折密布的`小徑相連接。
接著(zhù)又來(lái)到圓明園,它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統,吸取了歐洲的園林建筑形式,把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體。圓明園匯集了當時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn),融中國古代造園藝術(shù)之精華,以園中之園的藝術(shù)手法,將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變萬(wàn)化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區。最有名的“大水法”,是一座西洋噴泉,還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等,都具有意大利文藝復興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型,皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園是一座異木奇花之園,名貴花木多達數百萬(wàn)株。完整目睹過(guò)圓明園的西方人把她稱(chēng)為“萬(wàn)園之王”。
1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園,文物被劫掠,17日-19日,園中的建筑被燒毀。至今奇跡和神話(huà)般的圓明園變成一片廢墟,只剩斷垣殘壁,供游人憑吊。
“798”藝術(shù)區是來(lái)源于原有的工業(yè)廠(chǎng)房,被這些藝術(shù)家們改造的五花八門(mén),各種風(fēng)格的應有盡有,固有的建筑風(fēng)格和歲月痕跡被巧妙地加以融合利用。有加一層擴大了使用面積的,有擴出了門(mén)廊增加了展示空間的。
晚上來(lái)到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點(diǎn)——鳥(niǎo)巢,“鳥(niǎo)巢”的設計和特點(diǎn)非常突出,他的外形結構主要由門(mén)式鋼架組成。整個(gè)建筑,拋棄了傳統意義的支撐立柱,而大量采用由鋼板焊接而成的箱形構件,24根桁架柱托起了世界最大的屋頂結構,成就了全世界建筑業(yè)的一大壯舉,所以,又被稱(chēng)為“人類(lèi)建筑文明史上的驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優(yōu)美和復雜的建筑。他的膜結構已成為世界之最。
它是根據細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的,這種形態(tài)在建筑結構中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò),創(chuàng )意真是奇特�！八⒎健钡膲γ婧臀蓓敹挤謨韧馊龑�,設計人員利用三維坐標設計了3萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件,這三萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件在位置上沒(méi)有一個(gè)是相同的。這些技術(shù)都是我國自主創(chuàng )新的科技成果,他們填補了世界建筑史的空白。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“方盒子”是中國傳統文化和現代科技共同“搭建”而成的。
實(shí)習總結:
通過(guò)對北京的一些特有的建筑的直接體驗和認識,開(kāi)闊了我們對室外景觀(guān)、園林造景和其他一些建筑空間設計的視野,了解到一些建筑以及園林的風(fēng)格、設計的理念與設計的手法,更加提高了我們對室外景觀(guān)的認識,加深了對于這一專(zhuān)業(yè)的理解。同時(shí)認識到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少環(huán)節,只有不斷地通過(guò)理論與實(shí)踐相結合,不斷發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,才能創(chuàng )作出更好的作品。
設計院實(shí)習報告11
一、實(shí)習目的
在設計院的實(shí)習經(jīng)歷中，我深刻體會(huì )到了設計工程師的基本工作規范、工作方式以及職業(yè)素質(zhì)要求。這些經(jīng)歷讓我能夠更好地適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的需求，為畢業(yè)后的職業(yè)生涯做好準備。同時(shí)，實(shí)習也是對我在校學(xué)習的補充和提升，讓我能夠彌補課堂學(xué)習的不足，提高綜合設計的技能水平，達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
二、實(shí)習內容
1、我閱讀了設計院提供的《東至縣城污水處理工程項目可行性研究報告》、《安徽東至縣城污水處理工程（一期）初步設計第一冊—設計說(shuō)明》、《安徽東至縣城污水處理工程（一期）初步設計第三冊—設計圖紙》以及《室外排水設計規范》等相關(guān)資料。通過(guò)這些資料，我深入了解了工程設計的方法和步驟，也對污水處理廠(chǎng)的功能和意義有了更清晰的認識。同時(shí)，我還親自進(jìn)行了各構筑物的設計計算，鞏固了在課本上學(xué)習到的知識，并且拓寬了我的視野。
2、在中南設計研究院的工程師們的悉心指導下，我們積極參與設計工作并盡力承擔一些可行的任務(wù)，為工程師們節省了寶貴的時(shí)間。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也讓我們獲得了寶貴的專(zhuān)業(yè)技能。
3、在實(shí)習期間，我將嚴格遵守公司規定的上下班時(shí)間，并且遵守職工制度，服從管理和安排。同時(shí)，我將努力學(xué)習更多的知識，以提升自己的能力。在學(xué)習的過(guò)程中，我將盡量避免給別人添麻煩，努力做到自己的工作不僅僅是完成任務(wù)，更是為團隊的發(fā)展和公司的發(fā)展做出貢獻。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx—3—18~20xx—4—26
四、實(shí)習單位
中國市政工程中南設計研究院安慶分院。
中南市政設計研究總院有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)：中南市政總院，英文縮寫(xiě)：CSZI）成立于1954年，最初隸屬于建設部，20xx年隨著(zhù)中國中信集團的成立，成為其下屬的工程勘察設計單位。
本院是一家綜合性的一流設計院，具備市政公用行業(yè)一流、建筑工程一流、水利行業(yè)（城市防洪）一流、公路工程一流、工程勘察綜合類(lèi)一流、風(fēng)景園林專(zhuān)項一流、工程咨詢(xún)一流、工程監理一流、造價(jià)咨詢(xún)二流、生活污水運營(yíng)一流、城市規劃二流以及壓力管道（ga1）的設計資質(zhì)。我們可以承擔一流城市給水、排水、燃氣、熱力、道路、橋梁、建筑、隧道、公共交通、軌道工程、園林景觀(guān)、環(huán)境衛生工程設計以及城市規劃、市政工程規劃、工程勘察、工程監理、工程總承包、項目管理、工程咨詢(xún)、科學(xué)研究等方面的業(yè)務(wù)。
總院有限公司設有九個(gè)設計院和監理公司、工程咨詢(xún)公司、信息中心以及附屬水處理設備工廠(chǎng)等生產(chǎn)機構，可以提供全方位的工程設計和建設服務(wù)。為了適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，自改革開(kāi)放以來(lái)，我們不僅在中南部地區提供服務(wù)，還在全國范圍內建立了一批分院或分部。尤其是在泛珠三角地區，我們的分院和分部得到了廣泛的發(fā)展和推廣。我們將繼續努力為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為工程設計和建設做出更大的貢獻。
有：我院的分院遍布全國各地，包括珠海、深圳、汕頭、東莞、廣州、佛山、惠州等地；在閩三角地區有福州、廈門(mén)、泉州、漳州等地；在長(cháng)三角地區有上海、杭州、南京、溫州、揚州、寧波、安慶等地；在西南區域有重慶、�？�、三亞、昆明、南寧、新疆等地。這些分院對于我院市場(chǎng)開(kāi)拓和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的快速發(fā)展起到了重要作用，同時(shí)也為當地城市的基礎設施建設做出了重要貢獻。
五、心得體會(huì )
作為一名即將畢業(yè)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習我有幸在中國市政工程中南設計研究院安慶分院實(shí)習，收獲頗豐。我們在徐院長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)到實(shí)習單位，受到了設計院相關(guān)人員的熱烈歡迎，我們坐下開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的回憶，各位領(lǐng)導為我們接下來(lái)的實(shí)習做了細致的'安排。我們被分在一個(gè)獨立的辦公室里，每人一個(gè)辦公桌，配備電腦，工作環(huán)境還是非常好的。
在實(shí)習的初期，我有機會(huì )接觸到了給排水設計的一些運作，并且熟悉了粗、細格柵、旋流沉砂池、氧化溝、二沉池等構筑物的設計和圖紙繪制。在一位姓范的工程師的悉心指導下，我很快熟悉了相關(guān)操作，提升了自己的基礎和技術(shù)水平，實(shí)際操作能力也得到了提高。在設計院工作，熟練使用CAD軟件是最基本的技能。我利用空閑時(shí)間自學(xué)了一些基本知識，通過(guò)觀(guān)看視頻和網(wǎng)上教程，逐漸掌握了一些制圖工作的技巧。后來(lái)，一位姓程的工程師把我叫到辦公室，讓我幫他做一些工作。一開(kāi)始，我感到非常緊張，因為我幾乎不會(huì )使用CAD。然而，他耐心地一邊教我，一邊多次示范操作，最終我終于學(xué)會(huì )了，其實(shí)只是最簡(jiǎn)單的管道尺寸標注而已。在幫他忙活了幾天之后，我真的獲益良多。通過(guò)實(shí)習的練習，我更加熟練地掌握了之前在網(wǎng)上學(xué)習的知識，我的CAD運用技術(shù)也得到了很大的提升。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要將所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，還需要學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系。在現實(shí)社會(huì )中，人與人之間的關(guān)系如同一張復雜的網(wǎng)絡(luò )，將每個(gè)人緊密相連。當我們能夠不斷擴展這張網(wǎng)絡(luò )，并保持其完整性時(shí)，就有機會(huì )在社會(huì )中立足并取得成長(cháng)。也許我們不必過(guò)于復雜和過(guò)分重視這種關(guān)系，事實(shí)上，我們剛剛踏入社會(huì )，建立良好的人際關(guān)系需要時(shí)間的積累和沉淀。此外，在我的實(shí)習期間，我有幸迅速熟悉了一批設計人員，我相信這是我實(shí)習中寶貴的人際關(guān)系資源；然而，我也意識到自己在交流方面不夠積極主動(dòng)，并且受限于他們的溝通能力，這成為了我實(shí)習過(guò)程中的一次教訓。
通過(guò)這次實(shí)習，我對設計方面有了一定的收獲。實(shí)習的目的是為了提高我們今后在工作和業(yè)務(wù)上的能力，增強我們的競爭力，為我們在未來(lái)立足打下基礎。實(shí)習單位的范工程師給予了我很多參與設計的機會(huì )，讓我了解了許多以前難以解決的問(wèn)題，也讓我對從事設計工作所面臨的挑戰有了更深的理解。這次實(shí)習豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，使我在這個(gè)領(lǐng)域邁向了更高的水平，對我未來(lái)在社會(huì )中的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用。但我也意識到，要想在這個(gè)領(lǐng)域做得好，僅僅憑借這幾天的實(shí)習是不夠的，還需要我在日常的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗。面前的道路仍然很漫長(cháng)，需要我不斷努力和奮斗才能真正取得成功。
走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
總體來(lái)說(shuō)，這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事設計工作的工程師；其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，我加深了對設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，在進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度…相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。
設計院實(shí)習報告12
實(shí)習目的：
我們xx景觀(guān)設計院的學(xué)生通過(guò)對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥(niǎo)巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術(shù)區等地的參觀(guān)，了解各種xx的風(fēng)格和皇家園林的設計，開(kāi)闊我們的xx景觀(guān)和園林視野，建立正確的專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習態(tài)度。
實(shí)習時(shí)間：
20xx年10月13―18日
實(shí)習地點(diǎn)：
北京
實(shí)習內容：
今天是來(lái)北京的第一天，對于從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)北京的我心里是萬(wàn)分激動(dòng)。下午我們便去了國家大劇院，國家大劇院主體xx由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂(lè )廳、劇場(chǎng)和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面xx是一個(gè)巨型殼體。xx物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀(guān)。
國家大劇院主體xx外環(huán)繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閑廣場(chǎng)。
今天的天氣晴朗，秋高氣爽，我們便來(lái)到了故宮。故宮的xx氣勢恢弘，規模巨大。城墻四角各矗立著(zhù)一座精巧別致的角樓。故宮宮殿xx布局沿南北中軸線(xiàn)向東西兩側展開(kāi)。紅墻黃瓦，雕梁畫(huà)棟，金碧輝煌。殿宇樓臺，高低錯落，壯觀(guān)雄偉。故宮的xx集中體現了中國古代xx藝術(shù)的優(yōu)秀傳統和獨特風(fēng)格，是中國古代xx的經(jīng)典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈"工"字形的須彌座式三層平臺上，四周環(huán)繞著(zhù)石雕欄桿，氣勢磅礴，為故宮中最壯觀(guān)的xx群，表現出不同凡響的崇高地位。故宮的xx布局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著(zhù)封建社會(huì )的等級禮制，映現出帝王至高無(wú)上的權威。
下午倆點(diǎn)我們有來(lái)到了神話(huà)中的“一池三仙山”的北海公園。這里水面開(kāi)闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭臺樓閣、層層疊石、構思布局、形式獨特，園內亭臺別致，游廊曲折，富有濃厚的幻想的意境。
北海公園主要的景點(diǎn)有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、昆侖石、萬(wàn)福樓、靜心齋、白塔這些景點(diǎn)齊集了北海與眾不同的特點(diǎn)。是中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一，。北海公園繼承了中國歷代的造園傳統，博采各地造園技藝所長(cháng)，兼有北方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風(fēng)韻，并蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆，氣象萬(wàn)千而又渾然一體，是中國園林藝術(shù)的瑰寶。
接著(zhù)又來(lái)到了聞名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內部環(huán)境給人以美感；xx景觀(guān)特點(diǎn)獨特；是北京最有名的商業(yè)區。櫛次鱗比到處富麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場(chǎng)，看不夠的美景，數不清的游人，顧不及的變化。它是城市一個(gè)最耀眼的平臺，展示了物華天寶的精致商品，它是城市一個(gè)人氣指數最高的商業(yè)中心，弘揚著(zhù)中國傳統的和現代的商業(yè)文化。
我們來(lái)到了清代的皇家花園――頤和園。頤和園主要由萬(wàn)壽山和昆明湖組成，集中了全國園林藝術(shù)的精華，構思最巧妙、最有特色的是她的長(cháng)達728米的長(cháng)廊，長(cháng)廊和廊中的繪畫(huà)本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值，另外她還起到了將園內各個(gè)景點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)的作用，烘托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”，形成優(yōu)美的“六橋煙柳”，景色絲毫不亞于杭州西湖的蘇堤，六座橋中最美的`是玉帶橋。頤和園展示了中國園林傳統的風(fēng)貌，高峻的樓臺，清幽的庭院，其間曲折密布的小徑相連接。
接著(zhù)又來(lái)到圓明園，它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統，吸取了歐洲的園林xx形式，把不同風(fēng)格的園林xx融為一體。圓明園匯集了當時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變萬(wàn)化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區。最有名的“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園是一座異木奇花之園，名貴花木多達數百萬(wàn)株。完整目睹過(guò)圓明園的西方人把她稱(chēng)為“萬(wàn)園之王”。
1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，文物被劫掠，17日―19日，園中的xx被燒毀。至今奇跡和神話(huà)般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供游人憑吊。
“798”藝術(shù)區是來(lái)源于原有的工業(yè)廠(chǎng)房，被這些藝術(shù)家們改造的五花八門(mén)，各種風(fēng)格的應有盡有，固有的xx風(fēng)格和歲月痕跡被巧妙地加以融合利用。有加一層擴大了使用面積的，有擴出了門(mén)廊增加了展示空間的。
晚上來(lái)到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點(diǎn)――鳥(niǎo)巢，“鳥(niǎo)巢”的設計和特點(diǎn)非常突出，他的外形結構主要由門(mén)式鋼架組成。整個(gè)xx，拋棄了傳統意義的支撐立柱，而大量采用由鋼板焊接而成的箱形構件，24根桁架柱托起了世界最大的屋頂結構，成就了全世界xx業(yè)的一大壯舉，所以，又被稱(chēng)為“人類(lèi)xx文明史上的驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優(yōu)美和復雜的xx。他的膜結構已成為世界之最。
它是根據細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的，這種形態(tài)在xx結構中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)，創(chuàng )意真是奇特�！八⒎健钡膲γ婧臀蓓敹挤謨韧馊龑�，設計人員利用三維坐標設計了3萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件，這三萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件在位置上沒(méi)有一個(gè)是相同的。這些技術(shù)都是我國自主創(chuàng )新的科技成果，他們填補了世界xx史的空白。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“方盒子”是中國傳統文化和現代科技共同“搭建”而成的。
實(shí)習總結：
通過(guò)對北京的一些特有的xx的直接體驗和認識，開(kāi)闊了我們對室外景觀(guān)、園林造景和其他一些xx空間設計的視野，了解到一些xx以及園林的風(fēng)格、設計的理念與設計的手法，更加提高了我們對室外景觀(guān)的認識，加深了對于這一專(zhuān)業(yè)的理解。同時(shí)認識到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少環(huán)節，只有不斷地通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，不斷發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，才能創(chuàng )作出更好的作品。
設計院實(shí)習報告13
實(shí)習單位：
XXX
實(shí)習時(shí)間：
20xx年12月16日——20xx年1月3日
實(shí)習內容：
時(shí)間過(guò)得真的很快，轉眼間三個(gè)星期又過(guò)去了，在設計院的實(shí)習中使我收獲頗多，不僅是跟這里的師傅相處的越來(lái)越好，而我在段時(shí)間里，不斷的豐富了自己的知識，提前接觸了工作崗位。
在這三個(gè)星期了，我參與了鞍山酒店項目給水一小部分的設計。同時(shí)在自己摸索學(xué)習的時(shí)間里，我利用幾天的時(shí)間《消防專(zhuān)業(yè)水泵選用及安裝》這本書(shū)，使我了解到在選用消防水泵時(shí)應優(yōu)先選擇自灌式，在有困難時(shí)應有可靠迅速的充水設備，并且一組消防水泵的吸水管不應少于兩條，并且在設計時(shí)，吸水管口應設置向下的喇叭口，喇叭口低于水池最低水位不小于0.5m。
由于對實(shí)物的與水有關(guān)的一些器材或構件沒(méi)有直觀(guān)的認識，這樣在設計中很難最好，所以我利用午休的`時(shí)間，看了一些圖集如：《室外消火栓安裝》、《消防水泵接合器的安裝》、《消防增壓穩壓設備選用及安裝》、《自動(dòng)噴水與水噴霧滅火設施安裝》。通過(guò)學(xué)習這些圖集，我了解了一些安裝的尺寸及安裝時(shí)需要滿(mǎn)足的條件，例如消火栓的進(jìn)口采用法蘭連接，檢修蝶閥采用對夾連接，檢修閘閥采用法蘭連接。通過(guò)學(xué)習圖集，我更深刻的了解了屋頂設置的消防增壓罐是如何增壓穩壓保持正常的工作狀態(tài)的。帶我的總工更多的讓我學(xué)習的是有關(guān)消防方面的知識，通過(guò)看一些前輩們畫(huà)過(guò)的圖紙，知道在屋頂設置實(shí)驗用的消火栓通常要配有壓力表，組合式消防柜，最多可放四只手提式滅火器。
令我非常的開(kāi)心的是我在實(shí)習中還做了一份管網(wǎng)的修改圖，主要是根據室內的設計對室外的管線(xiàn)進(jìn)行定位，在做室外部分時(shí)，別看只有那么幾根管線(xiàn)但畫(huà)起來(lái)的時(shí)候，說(shuō)道還是不少的，例如在畫(huà)虛線(xiàn)是要注意調整線(xiàn)型比例，這樣才能使做出的圖既美觀(guān)又符合標準，當不顯示所畫(huà)虛線(xiàn)時(shí)，可調整全局比例進(jìn)行修改達到最佳效果。在學(xué)習《水表井及安裝》時(shí)，我學(xué)習到如果當采暖室外設計溫度低于-20攝氏度的地區，水表井要做保暖井。同時(shí)在這三周的實(shí)習中我還學(xué)會(huì )了如何去布置消火栓，在布置消火栓時(shí)既要滿(mǎn)足防火需要又要達到經(jīng)濟要求，這樣時(shí)可以利用畫(huà)圓法在圖紙上畫(huà)圓，看是否滿(mǎn)足有兩股水柱同時(shí)到達，是否所有區域全部覆蓋，如果不符合繼續調整。對于如何配置滅火器我也有了更深刻的了解，當住在樓每層的公共部位建筑面積超過(guò)100平方米時(shí)，應配置一具1A的手提式滅火器，滅火器的個(gè)數也應嚴格計算，在畫(huà)消火栓的時(shí)候一定要注意栓口的方向。
通過(guò)這三個(gè)星期的在設計院的學(xué)習，我發(fā)現自己在學(xué)多方面都存在不足，所以在今后的日子里我要虛心學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，將來(lái)成為一名合格的設計者。
設計院實(shí)習報告14
一、實(shí)習任務(wù)與目的
�。ㄒ唬⿲�(shí)習任務(wù)
1、進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變潛力。
2、全面深入的了解城市規劃相關(guān)工作的好處，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。
3、提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫忙我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。
4、培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的潛力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。
�。ǘ⿲�(shí)習目的
透過(guò)幾個(gè)月的設計院的實(shí)習，運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作資料，加深對城市規劃設計工作的認識，將理論知識同實(shí)踐相聯(lián)系，培養實(shí)際工作潛力和分析解決問(wèn)題的潛力，到達學(xué)以致用的效果，以便畢業(yè)后能更好的適應市場(chǎng)的發(fā)展的需求和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗在校的學(xué)習所獲得的成果，充分認識到自己的不足，查漏補缺，提高綜合設計的技能，以到達專(zhuān)業(yè)培養的目標。
二、實(shí)習資料
1、了解有關(guān)城市規劃的法規、規范、標準，結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行規劃設計方案的繪制。
2、了解設計院的工作程序，規劃師的基本工作資料和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作資料和合作方式。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習時(shí)間
四、實(shí)習單位、地點(diǎn)
單位：
地點(diǎn)：
五、實(shí)習過(guò)程
從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐，從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計，一次次的認識，一次次的檢討，不斷認識，不斷實(shí)踐，最終到達兩者較好的結合，短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。
對于學(xué)習了差不多四年城市規劃專(zhuān)業(yè)的我們，能夠說(shuō)對城市規劃設計理論知識已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們基本也都有所涉獵。但是，由于剛開(kāi)始，不論是對環(huán)境還是實(shí)際項目的陌生，使得自己無(wú)從下手，在實(shí)習的前幾天，所做的只是輔助工作，僅作一些簡(jiǎn)單的電腦繪圖，隨著(zhù)一步步的熟悉，也開(kāi)始多多向別人請教，學(xué)著(zhù)將理論知識運用到實(shí)際方案中，同時(shí)，隨著(zhù)不斷地磨練，我的方案設計水平有所提高，除此之外，也學(xué)會(huì )了一些快捷鍵繪圖。以前，我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強，計算機繪圖潛力比較熟練，設計也如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，規劃設計時(shí)能夠借鑒一些成功的案例，那么，當一名合格的城市規劃設計人員就應沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現，城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際狀況，其它一切都為零，設計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。
進(jìn)入公司后，是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的基礎工作后，對城市規劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點(diǎn)與不足。
六、實(shí)習總結
兩個(gè)月的時(shí)間很快都過(guò)去了，實(shí)習也到了尾聲，但是透過(guò)這次實(shí)習，我獲得了不少的心得認知和感悟：
首先，要學(xué)會(huì )學(xué)以致用，將理論與具體實(shí)踐相結合，要將理論運用到實(shí)際項目中，同時(shí)，在工作中，要以負職責、端正的態(tài)度對待問(wèn)題。因為城市規劃是一個(gè)具有政策性較強的工作，它作為對未來(lái)區域發(fā)展的指導具有重要好處。并且，一旦城市規劃的最終成果進(jìn)行實(shí)施后，若遇到問(wèn)題，將很難及時(shí)的進(jìn)行更正。它對未來(lái)應當有較好的正確的指導作用。
其次，在規劃過(guò)程中，要做好充分的前期準備，做超多的現狀調研，要充分認識到現狀中的不足，然后在設計方案時(shí)，不但要改善現狀的不足，而且，要有超前的眼光，使得最終的規劃能夠適應規劃期限內相應的變化需求。
再次，我充分意識到了，作為一名設計人員所就應具備良好的人際交往潛力。規劃設計部門(mén)是特殊的，每接到一個(gè)項目都要透過(guò)與各種階層的人運用各種不同的交流手段獲得與項目有關(guān)的基礎資料。只有足夠的精準的基礎資料，才能設計出更合理的、切合實(shí)際的設計方案。而在匯報方案時(shí)候也需要對甲方和領(lǐng)導解釋出與項目有關(guān)的詳細的信息。所以在與各個(gè)階層人員打交道時(shí)必須要注意溝通方法，要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，才能取得想要獲得的基本信息。
因此，在接下來(lái)的時(shí)間中，我要多練練自己的交際潛力，同時(shí)，在課堂中也要用心地參與方案匯報，在老師的指導下，發(fā)現自己的不足，然后不斷的提高自己的水平。
在這次頂崗實(shí)習中，我還結交了許多朋友、老師以及同事。我們在一齊相互交流，相互促進(jìn)。因為我明白只有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解城市規劃工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的`基礎。
在這次的社會(huì )工作實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，明白掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變。而為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競。透過(guò)這次實(shí)習，我還認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，察覺(jué)到了自己的心浮氣躁。慶幸的是自己還有一年的時(shí)間在校園中區去改正自己的不足，彌補在專(zhuān)業(yè)上的不足，還有足夠的時(shí)間來(lái)查漏補缺，改正不足，完善自己。
七、實(shí)習心得與體會(huì )
剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己對環(huán)境不熟悉且對規劃實(shí)務(wù)不是很了解，應對現實(shí)中存在的問(wèn)題不知如何下手，所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導下，同事的幫忙下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。
實(shí)習過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗少，現實(shí)中操作性不強，所以，我所接觸的項目主要是新農村規劃等一系列相對較簡(jiǎn)單且又能充分利用所學(xué)知識，將理論知識同實(shí)踐有效結合起來(lái)。從剛開(kāi)始的僅做一些簡(jiǎn)單的計算機繪圖，到參與實(shí)際項目的調研，再到參與項目的規劃設計工作，一步步積累。
剛進(jìn)入公司時(shí)，我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。這樣，不僅僅鞏固了之前的計算機運用潛力，而且還學(xué)會(huì )了運用快捷鍵，進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的完成圖紙的工作任務(wù)。同時(shí)，在做平面圖時(shí)，不僅僅能夠快速的完成任務(wù)而且還學(xué)會(huì )了色彩的搭配以及對于建筑小品、綠化等景觀(guān)的平面布局。拓寬了自己的知識面，并且將多門(mén)學(xué)科綜合運用，使之協(xié)調統一。
隨后，又有機會(huì )跟著(zhù)工作組去進(jìn)行現場(chǎng)調研，然后，對地塊進(jìn)行充分的前期分析。調查研究也是對城市從感性認識上升到理性認識的必要過(guò)程，調查研究所獲得的基礎資料是城市規劃定性、定量分析的主要依據。由于城市的狀況十分復雜，進(jìn)行調查研究既要有實(shí)事求是和深入實(shí)際的精神，又要講究合理的工作方法，要有針對性，切忌盲目繁瑣。
于是又較全面的切身體驗并掌握了調查研究的重要方面。調查研究一般有三個(gè)方面：首先，現場(chǎng)踏勘。以便對城市的概貌、新發(fā)展地區和原有地區有明確的形象概念，了解地塊現狀中重要的工程。其次，對于基礎資料的收集與整理，主要同當地的城市規劃部門(mén)進(jìn)行協(xié)調，同時(shí)獲得其所積累的資料和有關(guān)主管部門(mén)所帶給的專(zhuān)業(yè)性資料。另外，在所得資料的基礎上，進(jìn)行深入地分析研究，將收集到的各類(lèi)資料和現場(chǎng)踏勘中反映出來(lái)的問(wèn)題，加以系統的分析整理，去偽存真，由表及里，從定性到定量研究城市發(fā)展的內在決定性因素，從而提出解決這些問(wèn)題的對策，這是制定城市規劃方案的核心部分。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的城鎮化進(jìn)程也不斷加快，新農村規劃也不斷興起，城市的更新也同步進(jìn)行著(zhù)。在公司實(shí)習期間，由于經(jīng)驗不夠豐富，且缺乏對實(shí)際項目的把握，并且對農村的現狀有部分了解，因此，實(shí)習期間，所接觸的項目大多是新農村規劃以及城市的舊區規劃等，在校期間，所做的課題，大部分是對新地塊的規劃，在做規劃時(shí)，只是結合周邊的狀況進(jìn)行全新的系統規劃，而不需思考現狀的處理，因此，在實(shí)習期間，無(wú)論是新農村規劃還是城市舊區的改造，對于我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習新知識的機會(huì )。
新農村規劃與城市舊住區的改造面臨著(zhù)相似的問(wèn)題，無(wú)論是農村還是城市的舊住區，這種對于地塊的在開(kāi)發(fā)不同于一般空地上新建的住區，它有其自己的特殊性，復雜性，長(cháng)期性和階段性及綜合性。由于舊住區中內含必須歷史年代的住宅建筑、公共配套設施和住區外部環(huán)境等，其在開(kāi)發(fā)的復雜性不僅僅在于需要對再開(kāi)發(fā)地區的現狀的物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行深入的調查和分析，而且還涉及超多社會(huì )的、歷史的和政策方面的一些其他問(wèn)題，對于像新農村規劃之類(lèi)的項目，除了分析現狀的不足之處外，也要充分思考實(shí)際狀況，綜合思考經(jīng)濟、社會(huì )等因素，如，居民的動(dòng)遷等。因此，在規劃時(shí)，針對現狀中存在的問(wèn)題，進(jìn)行統一調整，以提高居民的生活水平及生活環(huán)境質(zhì)量。著(zhù)力為居民帶給現代化優(yōu)越的居住環(huán)境與氛圍，營(yíng)造生態(tài)社區，健康社區，倫理社區，集成社區，藝術(shù)社區，景觀(guān)社區，文化社區等主題。個(gè)性強調建筑的功能和居民的生活習慣，以求到達規劃、建筑、景觀(guān)、室內設計的統一。
對于新農村規劃，針對其分散、無(wú)序的現狀，要整理土地使用功能，節約耕地、少占農田、集約土地；對原有村莊土地利用率比較低、居住比較分散。透過(guò)遷村并點(diǎn)來(lái)節約超多土地。需要完善的配套設施，方便群眾生活；原有村莊基礎設施和公建設施較為欠缺，主要表此刻道路系統不夠完善，電力只可滿(mǎn)足目前所需，郵政、通訊、文化、科技、教育、商業(yè)設施較為欠缺。同時(shí)，村容村貌需要改觀(guān)；原有村莊村容村貌較差，破舊建筑較多，道路兩側不夠整潔，綠化率達不到省定標準，排水不便，發(fā)展受到限制。改善居住環(huán)境，優(yōu)化交通條件；原有部分村莊交通不暢，道路硬化率較低，個(gè)別住戶(hù)出行不大方便，村莊整體環(huán)境質(zhì)量較差。開(kāi)展農村社區建設，是構建和諧社會(huì )的重要基礎，有利于將政府公共服務(wù)和管理向農村延伸，促進(jìn)農村各項事業(yè)健康協(xié)調發(fā)展；開(kāi)展農村社區建設，是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的有效途徑，有利于透過(guò)社區平臺，把服務(wù)送到農村、把禮貌帶進(jìn)農戶(hù)、把科技傳給農民、把惠農政策落到實(shí)處，讓農民群眾共享改革發(fā)展的成果；開(kāi)展農村社區建設，是完善村民自治、擴大基層民主的重要載體，有利于農民群眾實(shí)現自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監督，更好地促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )事業(yè)全面進(jìn)步。
對于住區規劃，在規劃過(guò)程中，要以人為本原則：創(chuàng )造以人的居住行為為核心的內、外部空間環(huán)境，因地制宜，有效利用土地資源，提高土地開(kāi)發(fā)的綜合效益。同時(shí)，規劃與單體設計相結合，創(chuàng )造一個(gè)布局合理、設施完善、生活方便、利于管理、環(huán)境優(yōu)美，具有時(shí)代精神的住宅小區。此外，還應具有超前意識，依靠科技進(jìn)步，加大科技含量，思考地方氣候與習俗等特點(diǎn)，力求建筑風(fēng)格的創(chuàng )新與整體結構的和諧統一。同時(shí)思考量力而行、分步實(shí)施的可能性。將近期開(kāi)發(fā)和遠期發(fā)展相結合，從整個(gè)規劃區范圍和周邊環(huán)境綜合思考，采用組團式布局，以利于滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，分期建設。
實(shí)際中的規劃項目與學(xué)校里所做的課題設計有極大的不同，在實(shí)際規劃中，要充分協(xié)調國民經(jīng)濟發(fā)展水平，綜合思考以到達經(jīng)濟、效率化。然而，學(xué)校中課題的設計是一個(gè)理想狀況下的設計，沒(méi)有思考經(jīng)濟、造價(jià)等因素，是一種理想的概念性的規劃。
在實(shí)習過(guò)程中，主要參與了現狀的調查研究，及部分分析圖圖紙的制作，同時(shí)對現狀進(jìn)行全面的分析與整理，為地塊的規劃做好充足的準備。實(shí)習過(guò)程中，查看了超多資料，深入了解了城市規劃及住區規劃設計的相關(guān)規范和要求，對各種規范和要求進(jìn)行理解并結合實(shí)際運用，同時(shí)瀏覽了超多相關(guān)的實(shí)際項目方案，不斷地學(xué)習和積累經(jīng)驗，真正的將理論知識與實(shí)踐相結合。
同時(shí)，在實(shí)際的規劃中，參與了多個(gè)不同地塊的項目，了解不同地域的風(fēng)情，不論是在調研過(guò)程中還是規劃設計中，了解了更寬領(lǐng)域的設計理念，及根據不同地域的氣候氣象、地質(zhì)、地形特征，相應地進(jìn)行設計。要保留其特色，充分展現其文化；同時(shí)，南方城市與北方城市，由于地域差別，氣候氣象、地形地貌等有很大差別，不論是建筑還是規劃等，要因地制宜，充分利用地形地貌，適應當地的氣候特點(diǎn)，建設適宜民居的、生態(tài)的、永續的居民住區。
除此之外，還對規劃設計進(jìn)行了各種功能結構分析、道路交通分析、綠化景觀(guān)分析、及空間結構等分析并繪制圖紙。同時(shí)領(lǐng)會(huì )了多門(mén)學(xué)科的綜合與協(xié)調統一。并且對城市規劃的相關(guān)專(zhuān)業(yè)也有了必須的了解。
隨著(zhù)在規劃公司實(shí)習的經(jīng)驗慢慢增長(cháng)。在實(shí)習的后期，我在幾個(gè)同事的帶領(lǐng)及幫忙下，參與并完成了整個(gè)新農村規劃的全部過(guò)程，共同完成了整套方案。
總體來(lái)說(shuō)，在這次規劃設計院的實(shí)習讓我收獲很多。首先，這次實(shí)習到達了我設定給自己的最低要求：初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展狀況，以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀(guān)設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，大大提高了計算機制圖的速率，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件，能夠更好地靈活的運用各種軟件進(jìn)行高效的制圖。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對城市規劃設計的認識。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，只有在工作過(guò)程中，不斷地與其交流盡可能的了解一些課堂上所學(xué)不到的東西。同時(shí)，也對本專(zhuān)業(yè)在社會(huì )發(fā)展中所處的地位及社會(huì )需求有了更深的了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次群眾戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也用心參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己的潛力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。讓我放開(kāi)了眼界，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界。
透過(guò)對城市規劃這項工作更深的認識之后，也使我對未來(lái)有了更明確的方向。在以后的學(xué)習過(guò)程中，加強自己的方案設計水平，并且，充分利用圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )資料，多關(guān)注一些新的城市規劃理念，培養認識的超前潛力，此外，要多加注重言語(yǔ)表達潛力，為以后更好地發(fā)展打好基礎。
設計院實(shí)習報告15
這是丁先生在實(shí)習的最后一天對我們實(shí)習生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓時(shí)說(shuō)的話(huà)。每個(gè)建筑師都有自己的建筑設計方法和建筑設計節奏。建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程作業(yè)與實(shí)際的建筑設計工作有許多不同之處，其中一個(gè)不同之處就是解決實(shí)際問(wèn)題的現實(shí)性。最終圖紙上的一切都必須經(jīng)過(guò)甲方的論證和說(shuō)服�！皩�(zhuān)業(yè)”建筑師具有處理復雜設計問(wèn)題的能力。當然，對于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有很多東西要學(xué)。建筑設計方法不是一成不變的，也不是一成不變的。每個(gè)建筑設計師不同的人生階段和經(jīng)歷都會(huì )對建筑設計產(chǎn)生影響，并體現在建筑設計中。進(jìn)入設計院，我們要處理設計師、客戶(hù)、用戶(hù)和立法者之間的許多關(guān)系，這些群體形成了一些外部和內部的約束，包括基本約束、形式約束、實(shí)際問(wèn)題、符號約束，這些都是針對建筑設計本身的。專(zhuān)業(yè)架構師所面臨的是平衡這些約束。在這里，設計師指的是我們自己，專(zhuān)業(yè)的建筑師�？蛻�(hù)一般是甲方和投資方，不一定最終居住在房屋(建筑)中。而用戶(hù)是最終享受房子(建筑)的人。
在中國，最終享受房子的人并不能直接決定他想要什么樣的房子，這就需要建筑師去解決這些矛盾，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。大多數國家立法者都制定了各種建筑設計規范，在建筑設計中必須考慮這些規范。另一方面，這些人對建筑設計的約束也是多種多樣的�；炯s束由方案本身的限制決定。方案所處的環(huán)境是什么樣的，需要達到什么樣的效果，如何與外部環(huán)境進(jìn)行整合等是基本的約束條件。然而，實(shí)際約束的形式約束是基于方案基本約束的擴展約束。這些約束要求設計者考慮實(shí)際問(wèn)題，并最終正式地處理它們。各種約束需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的建筑師來(lái)平衡，而一個(gè)建筑設計就是要找到這些矛盾之間的關(guān)系并找到解決方案。成為一名專(zhuān)業(yè)的建筑師需要不斷的個(gè)人成長(cháng)。在大學(xué)里學(xué)習建筑學(xué)課程是遠遠不夠的，但是在大學(xué)里學(xué)習可以形成學(xué)習如何學(xué)習的能力。專(zhuān)業(yè)建筑師的成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。進(jìn)入設計院，我們需要從很多方面學(xué)習。設計院(或設計公司)是建筑學(xué)學(xué)生的所有權，這是一個(gè)與大學(xué)截然不同的世界。我們現在面臨的是真正需要解決的問(wèn)題。處理好各種關(guān)系的矛盾成為設計的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。然而，進(jìn)入設計院并不意味著(zhù)成為一名專(zhuān)業(yè)的建筑師，這需要很長(cháng)的時(shí)間來(lái)積累。多讀書(shū)，多學(xué)習，多接觸實(shí)際項目，成長(cháng)越快。當他們到達一定的時(shí)間，他們會(huì )有一套自己的建筑設計方法。在這個(gè)時(shí)候，正如丁先生所說(shuō)，他們基本上是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的建筑師。他們可以自己完成一些方案的想法，并發(fā)現自己有能力解決各個(gè)組和方面的約束。
對設計表達的理解
“一個(gè)好的建筑師的每一行草圖都應該是清晰而有意義的�！�
在方案的草圖中，丁先生總是說(shuō)。素描是建筑設計表達的重要手段。作為一名“專(zhuān)業(yè)”的建筑師，有必要養成良好的表達習慣。建筑不是口頭上說(shuō)出來(lái)的，但最終，它應該被付諸實(shí)踐。表達建筑設計的方式有很多種。手繪是設計師最基本但有時(shí)也是最重要的掌握方法。手繪表達簡(jiǎn)單明了，可以反復修改。是表達想法最快的方式。手繪表情通常是其他表情的基礎。通過(guò)手繪，我們可以快速的將設計呈現在腦海中，通過(guò)思考不斷的反映，不斷的修改，最終形成手繪方案。經(jīng)過(guò)討論，可能會(huì )有一個(gè)新的手繪方案。計算機表達是建筑設計常用的表達方式。
設計院實(shí)習報告
一、工程總體概況
1.1工程概況
土木工程名稱(chēng)：尹西科技軟件園綜合樓
土木工程地址：寧雙路南京市公安局法醫中心西面
建設單位：尹西社區
設計單位：南京南洋建筑設計院
建筑面積：30477.3m2
結構類(lèi)型：框架10+1層
1.2地理位置及環(huán)境
尹西科技軟件園工程，建于南京寧雙路南京市公安局法醫中心西面。施工現場(chǎng)東西南三面均有高壓電線(xiàn)，北邊是已風(fēng)化的高約30M風(fēng)化巖山坡。
1.3建筑概況
尹西科技軟件園工程由地下室一層，地上十層所組成，其中A-1樓A1～A9軸無(wú)地下室，A-2樓A10～B6軸設一層地下室，地下建筑面積3172.95M2、，總建筑面積約32913.3平方米。
本工程建筑裝飾為：樓地面有普通水泥、地磚樓面;外墻有面磚及花崗巖;內墻有磁磚貼面、乳膠漆墻面;平頂有水泥砂漿粉面;屋面為高聚物改性瀝青卷材防水屋面。
1.4結構概況
本工程設計結構形式均為框架體系，筏板基礎和條型基礎。地下部分砼設計強度等級為：C35，其中地下室砼抗滲等級為S6。地上框架結構混凝土標號為C40～C25。
1.5設備安裝概況
設備安裝工程設有給排水包括生活給水系統，污水及雨水系統，消防給水系統;電氣包括照明系統、動(dòng)力系統、弱電系統、防雷系統;通風(fēng)為機械排風(fēng)，平時(shí)機械通風(fēng)和局部除濕。
給排水工程：
本工程給水系統一至五層由市政管網(wǎng)供水，六層以上由地下室車(chē)庫變頻供水系統直接供給。
排水系統：室內生活污廢水合流排出室外，經(jīng)窨井、化糞池后集中排入市區污水管網(wǎng)。
雨水系統：屋面雨水有組織的排至室外雨水井，經(jīng)管道集中排入市區雨水管網(wǎng)。
消防系統：消火栓消防給水由消防泵加壓供給。
電氣工程：本工程設總配電房(10KV)，供電采用380/220V電源供電。配電系統采用放射式和樹(shù)干式的`供電方式。低壓配電系統接地形式采用TN-S系統。本工程按三類(lèi)防雷工程施工。
二、實(shí)習目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，將我們以前所學(xué)的知識初步的與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，以達到充實(shí)和擴大自己的知識面，培養適應環(huán)境的能力、吃苦耐勞的毅力和綜合應用的本領(lǐng)，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎。
三、實(shí)習內容
通過(guò)兩個(gè)月的現場(chǎng)施工學(xué)習，我從中學(xué)到了很多實(shí)用的知識。十六標準層到十八標準層的施工學(xué)習以及零散的參觀(guān)和學(xué)習。學(xué)習到的內容有：(1)鋼筋綁扎工程;(2)模板的安裝和拆除;(3)腳手架的安裝;(4)圖紙的學(xué)習;(5)地下室外墻的防水做法;(6)磚墻的砌法等等。
四、實(shí)習概括
參加施工實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，積參與現場(chǎng)施工，以及向工人師傅請教，善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識與現實(shí)結合起來(lái)。對鋼筋工程、模板工程、腳手架工程、圖紙的認識等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)習期間完成了實(shí)習任務(wù)，達到了實(shí)習目的。
五、實(shí)習具體內容
(一)鋼筋工程
1.剪力墻筋綁扎
工人先在已澆灌好的底板混凝土上彈出墻身及門(mén)窗洞口位置線(xiàn)，再校正預埋插筋。如在現場(chǎng)很多剪力墻的豎筋都移位了，他們處理是：把鋼筋從離基面的地方彎回圖紙要求的間距。然后工人們會(huì )先畫(huà)出橫筋分檔標志，在其下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫(huà)好豎筋分檔標志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。且所有鋼筋交叉點(diǎn)應逐點(diǎn)綁扎，其搭接長(cháng)度及位置也要符合設計圖紙及施工規范的要求。在場(chǎng)現我看到門(mén)窗洞口都按設計要求綁扎過(guò)了梁鋼筋且鋼筋錨入長(cháng)度也有了一定的距離。這些都完成后就是要配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口及走管等。
2.構造柱鋼筋的綁扎
首先工人會(huì )按圖紙要求的間距，計算好每根柱箍筋數量，將箍筋套在下層伸出的搭接筋上�，F場(chǎng)發(fā)現：工人在放箍筋時(shí)彎鉤都是錯開(kāi)沿柱子豎筋交錯布置的。完后焊工會(huì )用電渣壓力焊把受力鋼筋連接起來(lái)。接下就是在柱子的豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃出箍筋間距線(xiàn)。然后將已套好的箍筋往上移動(dòng)，由上往下進(jìn)行綁扎。綁扎所用的是一個(gè)有九十度鉤的工具，這是專(zhuān)用來(lái)綁扎的，很方便。工序為：把已剪好長(cháng)度的鐵絲對拆后纏扣在箍筋轉角與主筋交點(diǎn)處，鉤住，旋轉擰緊。聽(tīng)師傅們說(shuō)：箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相交點(diǎn)要成梅花交錯綁扎。在他們的指導下，現場(chǎng)我也學(xué)著(zhù)綁扎了幾個(gè)交點(diǎn)處，但做得不是很完美，但對于一個(gè)初學(xué)者，我已完成了任務(wù)了。
3.梁、板鋼筋綁扎
現場(chǎng)梁鋼筋的綁扎順序為：先將架立筋或上層受力筋兩端搭在柱頭伸出受力鋼筋上，在梁架立筋上畫(huà)出箍筋間距，套上箍筋，箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中要交錯放且箍筋彎勾離合處，應沿受力筋方向錯開(kāi)設置，再將箍筋按已畫(huà)好的間距逐個(gè)分開(kāi)且梁端的第一個(gè)箍筋應設置在距離柱節點(diǎn)邊緣50㎜處，另外梁端與柱交接處的箍筋要加密。最后將受力鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起，放入模板內。但梁箍筋要與受力鋼筋垂直設置。當主梁與次梁相交時(shí)，我看工人會(huì )在主梁兩側附加箍筋，另外次梁底筋要架放在主梁縱筋之上。當柱與梁相交處鋼筋過(guò)密時(shí)，工人會(huì )將該處有搭接的部分移到柱的一側來(lái)保證該處梁尺寸便于澆筑混凝土。
現場(chǎng)板鋼筋的綁扎，短向受鋼筋在下，長(cháng)向鋼筋在上，且同時(shí)配合預埋件、電線(xiàn)管、預留孔的安裝，這些物件的安裝都是要按圖紙的要求來(lái)完成的。梁板鋼筋綁扎完成后，為確保鋼筋的保護層和負筋高度，工人會(huì )在鋼筋的下面墊上塑料墊塊和馬凳。這些都是我到了現場(chǎng)才能看得到的東西。
(二)、模板工程
1.剪力墻、柱模板安裝
模板是新澆混凝土成型用的模具。我實(shí)習的工地主要采用木模板。這次在工地我看了很多模板的做法：這里重點(diǎn)介紹裝模過(guò)程：樓板澆灌好后工人會(huì )面先上其上面彈出墻、柱模板的邊線(xiàn)和控制線(xiàn)，再綁扎鋼筋，然后就可以開(kāi)始支模板了。首先工人會(huì )用搭掉將模板就位。再將模板臨時(shí)固定，按模板控制線(xiàn)調整模板下口，并做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線(xiàn)調整模板的垂直度，然后往模板中穿入多根平行塑料管，再用長(cháng)螺絲從塑料管中穿過(guò)，最后用螺帽從兩邊進(jìn)行擰緊加固。
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