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設計院實(shí)習報告

時(shí)間:2022-11-04 22:03:00 實(shí)習報告范文 我要投稿

設計院實(shí)習報告

  在當下這個(gè)社會(huì )中,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的設計院實(shí)習報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

設計院實(shí)習報告

設計院實(shí)習報告1

  一、實(shí)習目的、任務(wù)

  通過(guò)設計院的實(shí)習,了解規劃師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求,同時(shí),也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果,彌補課堂學(xué)習之不足,提高綜合設計的技能,以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

  1. 了解設計院的工作程序,規劃師的基本工作內容和工作方法。

  2. 了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式,學(xué)習規劃師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。

  3. 結合實(shí)際工作,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行規劃設計方案和規劃施工圖的繪制。

  二、實(shí)習內容

  1. 了解設計院的工作和程序,規劃師的基本工作內容和工作方法,了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

  2. 了解有關(guān)規劃設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作,在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行規劃設計方案或規劃施工圖的繪制。

  3.指導老師檢查指導實(shí)習工作。

  三、實(shí)習時(shí)間

  20xx年8月31日~20xx年2月25日

  四、實(shí)習地點(diǎn)、單位

  單位:營(yíng)口市城市規劃設計院

  五、參與項目

  營(yíng)口市中小企業(yè)園控制性詳細規劃

  營(yíng)口市東部城區(太和莊)控制性詳細規劃

  營(yíng)口得勝路住宅項目規劃

  六、實(shí)習心得、體會(huì )

  五年的大學(xué)生活接近尾聲,在即將踏入社會(huì ),面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前,社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節,這是正式工作前的一次大閱兵,同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合,并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì ),為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。

  大四暑假,我有幸在營(yíng)口市城市規劃設計院實(shí)習,在為期五個(gè)月的實(shí)習期里,我進(jìn)一步了解了規劃的深刻內涵,從書(shū)面的理論水平攀升至與實(shí)際結合的新的高度,同時(shí),對具體設計流程,地塊圖,交通圖,圖則以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì ),空間概念也逐漸明晰,對未來(lái)有了新的定位,這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的規劃設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用?偨Y這幾個(gè)月下來(lái)的收獲,真的很大很大。

  從報到的那天起,我所感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。有一次周末接到所長(cháng)電話(huà),要我去調整方案,快到所里才想起沒(méi)有鑰匙,當時(shí)剛7:30,我還在憂(yōu)慮進(jìn)不了門(mén),但是,出乎我的意料,當我來(lái)到辦公室時(shí),還有很多同事在加班工作。填表,畫(huà)圖,計算,大家都忙得不亦樂(lè )乎。我偶爾晚上到辦公室,所看到的依然是忙碌工作的景象。原來(lái),加班工作已經(jīng)是設計院的常事了。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò),當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí),這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯,在營(yíng)口市城市規劃設計院我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。

  因為有了這些感想,在設計院實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感,從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的規劃設計師,我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù),更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神,努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新,把自己融入到一個(gè)大團隊中去,學(xué)習與同事交流溝通,組織協(xié)調,認真負責,增強自己的集體榮譽(yù)感,因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。

  對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì ),我還有很多不懂的地方,身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣,要想最終適應社會(huì ),還有許多要學(xué)的。

  我剛來(lái)報到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà),而且對工作未曾了解,開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂(lè )意和我交往,還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事,而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性,過(guò)于清高是很難融入大集體的。

  剛來(lái)的時(shí)候,積極性很高,每天都在畫(huà)圖,連午休時(shí)間都用上了,周末加班也是家常便飯,偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到,影響了所里的正常秩序和部分工作的正常交接,所長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)提出了這個(gè)問(wèn)題,教導了我們,把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己,來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的,不是來(lái)玩的,不能因為個(gè)人原因影響工作的正常運行,理由是偷懶者用來(lái)安慰自己的。在學(xué)習的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。

  剛來(lái)到單位時(shí),我對很多方面都未熟悉,在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導,很難派上用場(chǎng),有些想法很不切實(shí)際,難以實(shí)施,這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系,這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn),不懂裝懂并不能顯示自己的聰明,相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便,甚至給人驕傲自大的印象,因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空,經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們,在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我,為我提供相關(guān)資料,為我指點(diǎn)迷津,在我有錯時(shí)及時(shí)地指正,幫助我成長(cháng),攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們,我不可能順利完成我手頭上的項目,沒(méi)有他們,我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。

  做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練,牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題,設計過(guò)程中不能想當然,查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作,尤其是對于大型公共規劃,必須嚴格遵守規范,在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手,在這方面常常忽視,因此,必須抽時(shí)間給自己補補課,同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。

  年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng),接受了多項任務(wù),沒(méi)日沒(méi)夜地做,可事情反而越做越多,總結一下,發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃,對工作地流程不了解,幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒,這樣不僅事情沒(méi)法完成,還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔,得不償失。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事很值得學(xué)習的,他們做事很講究條理,他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決,而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗的體現。

  這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)設計所去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。

  通過(guò)這次實(shí)習,在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強了我們今后的`競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設計院我得到了很多機會(huì ),參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進(jìn),對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證,我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識,在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

  這次實(shí)習劃下了圓滿(mǎn)的句號,再回首時(shí)發(fā)現現在的我較之初入規劃所成長(cháng)了許多,專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累將幫助我在未來(lái)的工作中順利前進(jìn),規劃是門(mén)綜合學(xué)科,規劃方案的實(shí)施需要各部門(mén)的協(xié)作才能完成,我必需全方位進(jìn)一步提升自己,爭取在規劃領(lǐng)域最終獲得成功。

設計院實(shí)習報告2

  利用暑假,我在南京市設計院進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習,土木工程專(zhuān)業(yè)暑期建筑設計院實(shí)習報告。這是一個(gè)讓我接近、了解和熟悉建筑設計的好機會(huì ),使我弄清了自己在平時(shí)學(xué)習中所不能理解的問(wèn)題,并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。通過(guò)向所在單位專(zhuān)家的請教,明白了一些在設計和施工中易存在和發(fā)生的一系列建筑通病的產(chǎn)生原理及相應的檢測,處理措施。通過(guò)實(shí)習,使我在理論和實(shí)踐有了更好的結合,使我學(xué)到更多的知識,同時(shí)使我認識到自身的不足。

  在實(shí)習過(guò)程中有幸接觸了混凝土框架結構。并了解到混凝土質(zhì)量的好壞,既對結構物的安全,也對結構物的造價(jià)有很大影響,因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視;炷临|(zhì)量的主要指標之一是抗壓強度,從混凝土強度表達式不難看出,混凝土抗壓強度與混凝土用水水泥的強度成正比,按公式計算,當水灰比相等時(shí),高標號水泥比低標號水泥配制出的混凝土抗壓強度高許多。所以混凝土施工時(shí)切勿用錯了水泥標號。另外,水灰比也與混凝土強度成正比,水灰比大,混凝土強度高3水灰比小,混凝土強度低,因此,當水灰比不變時(shí),企圖用增加水泥用量來(lái)提高溫凝土強度是錯誤的,此時(shí)只能增大混凝土和易性,增大混凝土的收縮和變形。影響混凝土抗壓強度的主要因素是水泥強度和水灰比,要控制好混凝土質(zhì)量,最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比兩個(gè)主要環(huán)節。此外,影響混凝土強度還有其它不可忽視的因素。粗骨料對混凝土強度也有一定影響,當石質(zhì)強度相等時(shí),碎石表面比卵石表面粗糙,它與水泥砂漿的粘結性比卵石強,當水灰比相等或配合比相同時(shí),兩種材料配制的混凝土,碎石的混凝土強度比卵石強。

  實(shí)習期間還與設計院工作人員進(jìn)行了一些交流。了解了中國室內設計師發(fā)展的概況。發(fā)現歐美近現代在室內空間設計上領(lǐng)先于我國。在設計與施工方面是一體化。形成了歐美風(fēng)格流行文化。戰后的日本涌現出很多有名的建筑師、室內設計師。在探索民族風(fēng)格的道路上,代表人物那就是安藤忠雄(TANDAO )。在他的作品里,可以看到日本風(fēng)土文化+現代技術(shù)。也可說(shuō)他是古典風(fēng)和現代化的代表人之一。他的作品已被全世界設計人士注目。 新的形象,新的空間出現在人的眼前,給人的感受是最好的答案。古代中國人創(chuàng )造了阿房宮、故宮,實(shí)習報告《土木工程專(zhuān)業(yè)暑期建筑設計院實(shí)習報告》,F代人每進(jìn)入這上空間環(huán)境里都會(huì )產(chǎn)生一種民族象征之感。在大設計時(shí)代到來(lái)之前,青年設計師會(huì )不斷涌現。期望著(zhù)象中國文字一樣的設計風(fēng)格出現。切記設計師匆匆忙忙,顧此失彼 在中國文化五千年的長(cháng)河里,有關(guān)非常豐富的營(yíng)養和材寶。找到她最精華的部分用于今天。這一文化的尋找是要靠一個(gè)綜合性集體才能實(shí)現的'。隨著(zhù)對外開(kāi)放不斷擴大,對未來(lái)的室內空間設計師來(lái)說(shuō)要有一個(gè)國際通的設計觀(guān)念。加入世界多極文化里。實(shí)現再創(chuàng )中國民族設計雄風(fēng)。 設計行業(yè)的更新 我國的室內空間設計師經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展,已初步形成了一支初具實(shí)力的職業(yè)設計人才寶庫,無(wú)論從人數量和素質(zhì)上都達到了一定的水準。世紀之交給室內空間設計師們提供了空間和時(shí)間,同樣也面臨著(zhù)設計人才的更替,設計隊伍重組及來(lái)自各方面的壓力。室內空間設計師作為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)的同時(shí)也存在著(zhù)潛伏的危機。

  中國室內設計師發(fā)展大致分為三階段:1、五十年代十大工程的出現給中國室內空間設計奠定了基礎,第一代室內空間設計師出現。2、八十年代改革開(kāi)放內需外引給中國室內空間設計發(fā)展創(chuàng )下了良好環(huán)境。這一時(shí)期是老設計師與新設計師交替階段。 3、九十年代中期以后室內空間設計逐步走上了正軌。同時(shí)出現了大批的年青設計師。 室內設計師隊伍面臨著(zhù)一個(gè)不可抗拒的人員交替。正如改革開(kāi)放初期老一輩室內空間設計師還發(fā)揮著(zhù)作用,但隊伍的中堅力量已由出生于50--60年代的第二代室內設計師所代替。等到了進(jìn)入21世紀,接力棒將傳到80年代出校門(mén)的新一代室內設計師的手中。這一代的設計師們將擔負起歷史賦予的重任。他們在任何一個(gè)方面都要顯示出了一定的優(yōu)勢。同時(shí)也將決定中國室內空間設計今后創(chuàng )作及發(fā)展方向。為探索中國現代風(fēng)格不懈的去追求。 今天室內空間設計師成長(cháng)渠道也更加多種多樣化了。改革為人們更深入地了解外部世界提供了機會(huì )。出國學(xué)習和進(jìn)修的室內空間設計師越來(lái)越多。出國人員中的一部分已學(xué)成回國并活躍在設計領(lǐng)域。 在向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌的過(guò)程中,室內空間設計師一直面臨著(zhù)一個(gè)激烈的競爭。各種設計單位努力求得在嚴酷的現實(shí)中站穩腳跟。 當前設計市場(chǎng)不規范,法制不健全,管理跟不上。這將使已有的矛盾更加突出。為此迫切需要來(lái)明確室內空間設計者的責任、權利,規范職業(yè)行為。使取得項目方式更加公正。收費更加合理。審查方式更加科學(xué)化、法制化。以適應新的形勢。

  對于這次實(shí)習,同樣存在著(zhù)一些不足之處.一是實(shí)習時(shí)間較短,不到兩個(gè)月的時(shí)間不足以對建筑設計院的所有業(yè)務(wù)都有一個(gè)完整的了解,對于建筑設計也是淺嘗輒止,沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類(lèi)型;第二,參與的工作都是較為簡(jiǎn)單的,沒(méi)有涉及規模較大,業(yè)務(wù)繁雜的大中型設計;第三,對于課本學(xué)習內容有所遺忘,以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決.對于以上問(wèn)題,還需要在今后有機會(huì )的實(shí)習過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決.總之,這一個(gè)半月的實(shí)習使即將進(jìn)入大四學(xué)習的我受益匪淺!

設計院實(shí)習報告3

  1實(shí)習目的

  大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實(shí)習是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習環(huán)節,通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習,為我們之后走向社會(huì ),接觸本工作,拓寬知識面,增強感性認識,培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐,在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結,再次學(xué)習,將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際接軌,逐步認識體會(huì ),從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去,接觸社會(huì ),認識社會(huì ),體驗生活,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )感悟,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )團結協(xié)作,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。

  通過(guò)在核工業(yè)西南勘測設計院攀枝花有限公司的實(shí)習,首先是深入了解設計院的價(jià)值觀(guān)和企業(yè)文化、建筑電氣行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn),并且了解設計院的工作程序以及電氣工程師的基本工作內容和工作方法。在實(shí)習階段,熟悉建筑電氣方面的設計規范,以及掌握畫(huà)圖工具AutoCAD的使用,了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作的方式,為以后的電氣設計工作打牢基礎。最后結合實(shí)際工程項目,進(jìn)行建筑電氣方面的施工圖的繪制,通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和提高CAD的繪圖能力以及加深對電氣規范的理解。

  2實(shí)習時(shí)間

  本次畢業(yè)實(shí)習時(shí)間

  3實(shí)地場(chǎng)所

  本次實(shí)習場(chǎng)所是核工業(yè)西南勘測設計院。

  4實(shí)習內容

  公司領(lǐng)導安排了資深的電氣工程師作為我的指導老師進(jìn)行輔導,針對我個(gè)人情況制定的實(shí)習內容如下:

  1)了解建筑設計的工作內容和工作方法,尤其是建筑電氣設計方面。

  2)熟練掌握CAD繪圖軟件,特別是快捷鍵的使用,為以后的設計和繪圖打牢基礎,

  提高工作效率。

  3)通過(guò)學(xué)習以往的建筑電器圖紙,發(fā)現問(wèn)題,查找相應的規范,解決問(wèn)題等一系列

  的流程來(lái)熟悉建筑電氣相關(guān)的規范和標準,并且進(jìn)行實(shí)際項目的繪圖實(shí)踐來(lái)加深

  理解。

  4)通過(guò)實(shí)際工程來(lái)熟悉建筑電氣設計的整個(gè)流程,以及各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題,還

  有各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的配合(暖通,水)。

  5)在以上工作的同時(shí),加強電氣專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

  5實(shí)習過(guò)程

  5.1開(kāi)始階段熟悉適應環(huán)境,初識建筑設計

  自己是一名快要畢業(yè)的學(xué)生,之前一直沒(méi)出去實(shí)習過(guò),雖然有一定的理論基礎,但是實(shí)踐上幾乎是一片空白,F在要來(lái)從事一個(gè)建筑電氣的設計人員,不僅是從工作的內容上,并且從心理上要重新適應新的工作。由于所里現在正在重新裝修,比較臟,比較亂,環(huán)境看的也比較單調,這跟自己理想中那種寬大通透明亮整潔的工作環(huán)境的反差還是比較大的。所以剛來(lái)的時(shí)候情趣有點(diǎn)低迷、有點(diǎn)抵觸,但是來(lái)到所里不久感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神,以及大伙團結起來(lái)的一股干勁兒,一起互相調侃,讓我很受感染!相比以前在學(xué)校里,同樣的是都充滿(mǎn)了挑戰并且面對著(zhù)壓力,不同的是多了一份快樂(lè )與溫馨。相信有了一個(gè)好的工作環(huán)境和高素質(zhì)的團隊,一定會(huì )很快適應這個(gè)新環(huán)境。

  5.2學(xué)習階段電氣規范、CAD、讀圖以及專(zhuān)業(yè)知識

  作為一個(gè)以前沒(méi)有過(guò)建筑電氣繪圖經(jīng)驗的人,指導老師建議著(zhù)重鞏固CAD繪圖的能力以及從易到難的熟悉電氣規范條例,最后結合施工圖來(lái)鞏固CAD能力和對規范的理解。主要學(xué)習內容如下:

  (1)AutoCAD軟件的學(xué)習

  在實(shí)習階段盡快熟練掌握建筑電氣設計所需的設計軟件AutoCAD和天正電氣。比如:天正電氣中的圖層管理、圖紙打印,文字和標注的樣式、天正電氣里設備圖塊的制造跟插入、特別是快捷鍵的使用等。達到能夠熟練自如的繪制電氣設計圖,為以后提高工作效率打好基礎。當然前期的缺點(diǎn)還是比較多的,比如說(shuō)繪圖的速度還不夠快,畫(huà)出來(lái)的圖不夠簡(jiǎn)潔明了,遇到一些軟件操作問(wèn)題有時(shí)處理不了。對于上面的缺點(diǎn)可以通過(guò)勤畫(huà)圖跟多模仿師兄們一些優(yōu)秀作品來(lái)解決,并且平時(shí)畫(huà)圖的時(shí)候多思考,注意一些細節性的東西。同時(shí)通過(guò)學(xué)習CAD教材、網(wǎng)絡(luò )上搜集的使用技巧以及和余工的請教,學(xué)習了CAD中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標注的樣式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的.專(zhuān)題,能夠熟練自如的繪制電氣施工圖,能夠解決繪圖中遇到的軟件操作問(wèn)題。

  (2)電氣規范標準的學(xué)習

  電氣規范標準學(xué)習的目標是了解建筑電氣規范的基本內容,本著(zhù)由淺入深的方法,首先熟悉住宅相關(guān)以及照明相關(guān)的規范,然后全面了解其他方面的規范;镜膶W(xué)習方法是先學(xué)會(huì )看圖,包括電氣主干圖,電氣系統圖和建筑平面圖。再看圖的同時(shí),同時(shí)對圖中的一些東西多一些思考,比如說(shuō)同一個(gè)回路燈的盞數不宜超過(guò)25個(gè),同一回路插座的個(gè)數不宜超過(guò)10個(gè),有些規范在公建里是強條,在住宅建筑里是否也是硬性要求呢?所以這就要求看圖、設計的時(shí)候遇到問(wèn)題就勤翻規范,不懂就問(wèn),由淺慢慢深入,一步一個(gè)腳印,由實(shí)際工程帶動(dòng)熟悉設計規范,加深對規范的理解,畢竟如果單單死記硬背那些規范與標準,而不能學(xué)以致用最后就是學(xué)了也是白學(xué)。我們學(xué)規范的的最終謎底還是將規范熟悉運用到工程設計中。

  通過(guò)實(shí)習階段對一些建筑電氣相關(guān)規范跟條文進(jìn)行學(xué)習和熟悉。我粗糙的熟悉了《建筑照明設計標準》、《全國民用建筑工程設計技術(shù)措施》、《建筑電氣常用數據》和《住宅建筑電氣設計規范》等常用的建筑電氣設計規范及手冊,達到遇到問(wèn)題能夠熟練找到相應的規范條文這水平。但是短時(shí)間看過(guò)的規范太多,造成缺點(diǎn)還是比較明明顯的,主要有:對于大部分設計規范,只知其形,不解其意?吹降亩际潜砻嫔侠碚摰臇|西,沒(méi)有實(shí)際工程設計經(jīng)驗,還有就是涉及到的范圍比較窄。而且由于看過(guò)的規范沒(méi)有經(jīng)常運用,經(jīng)常接觸,很容易遺忘。對于上面的問(wèn)題將通過(guò)多看圖,多做設計,勤看規范,研究樣品等途徑來(lái)解決。

  (3)照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習

  照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習目標就是根據指導老師建議從電氣專(zhuān)業(yè)中相對容易和入手的“照明模塊”入手,然后拓展到供配電方面的知識。通過(guò)重新設計了攀枝花某住宅樓,在經(jīng)過(guò)余工的批改、點(diǎn)評和輔導,感覺(jué)學(xué)到東西還是比較多的,比如說(shuō)確定系統方案方面,對住宅來(lái)說(shuō)主要分為普通電源,應急電源,備用電源跟其他的動(dòng)力電源(電梯,正壓風(fēng)機)等這幾部分,還有開(kāi)關(guān)的選擇(開(kāi)關(guān)的型號、大小和級數),系統圖的表達方式,電梯機房電源箱的布置方式,哪些地方要加漏電保護器、隔離開(kāi)關(guān)、浪涌保護器、分勵或輔助觸點(diǎn)及選型,哪些地方要切非,哪些地方要用雙電源等。

  通過(guò)上網(wǎng)了解到了各個(gè)電器配件的工作原理和注意事項,提高了對建筑電氣住宅方面的了解。熟悉了開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)、燈具等基本樣本,同時(shí)了解他們的分類(lèi)及一些比較重要的參數,如燈具的色溫、光通、功率等,開(kāi)關(guān)的單控、雙控、大小、分類(lèi)等,導線(xiàn)的截面積、載流量、防火等級等。這樣就基本滿(mǎn)足選型的需要,為以后的電氣打好了最基本的基礎。

  同時(shí)在照明方面還學(xué)習了照明標準等級以及照度計算、照明的配電等,這就要求結合實(shí)際工程去查相關(guān)的數據手冊。對于供配電方面,主要學(xué)習了負荷分級、負荷計算、低壓電器保護電器以及配電線(xiàn)路的選取、線(xiàn)路布置等,負荷等級主要分為特級負荷、一級負荷特別、二級負荷、三級負荷。對于不同的負荷等級,要求不同的供配電形式,有的要求雙電源,有的要求雙回路,對于應急照明還要去蓄電池能夠繼續供電一定的時(shí)間等。還有就是要注意一些特殊的地方的配線(xiàn)方式,如機房、廁所、廚房燈。

  然而,即使自己在不斷的學(xué)習,但是畢竟實(shí)習的時(shí)間還算比較短。雖然對建筑電氣設計有了更加全面、全新的認識,但接觸到的東西還是比較少,目前只能做簡(jiǎn)單的電氣設計。對于發(fā)電機,配電所,弱電這些方面,雖然有一些理論知識,但是對于實(shí)際工程目前還不怎么會(huì )做,以后尚需努力,爭取早日能夠獨立完成一些比較簡(jiǎn)單的建筑電氣設計。

  5.3實(shí)踐階段電氣施工圖的繪制

  設計繪制了攀枝花某住宅照明平面圖、系統圖干線(xiàn)圖、系統圖、弱電系統平面圖及消防系統平面圖。經(jīng)過(guò)劉工的指導,修改了很多的錯誤。同時(shí)通過(guò)實(shí)際的畫(huà)圖,提高了CAD軟件的能力以及對于專(zhuān)業(yè)規范的理解。

  6實(shí)習體會(huì )

  走出校園生活,踏入多姿多彩的社會(huì )大家庭。才使我深深感受到校園生活是多么的值得回味。在以前,我總是期盼早點(diǎn)走向社會(huì )工作,認為工作是一件很容易的事,只要認真地去對待,就能取的好成績(jì)?墒钱斘疫M(jìn)入工作崗位后,才覺(jué)得工作不是我想象的那么簡(jiǎn)單,它需要我們的極強的動(dòng)手能力和耐心。以前,在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲,大多是逼著(zhù)去學(xué)的。但是通過(guò)此次的實(shí)習,我體會(huì )到了“一個(gè)人不能變的就是要不斷地改變自己,讓自己朝好的方向發(fā)展”。所以要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習,不要怕別人說(shuō)自己笨,但光是不怕是沒(méi)有用的!還必堅持笨鳥(niǎo)先飛的精神,多多學(xué)習。同時(shí),通過(guò)這次的實(shí)習,讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!

  同時(shí),我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里,我第一次真正的融入了社會(huì ),在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往,

  怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì ),也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

  實(shí)習期間,我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹慎,認真聽(tīng)取老同志的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結合的狀態(tài),培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到聽(tīng)從安排,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導與導師,工作認真負責,責任心強,能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做。

  總之,在核工業(yè)西南設計院的這段時(shí)間,不僅為以后的電氣設計工作打下了比較好的基礎,也被所里良好的工作氣氛所感染,融入到了所里的工作中。期間特別要感謝劉總給予了我這次寶貴的工作機會(huì ),讓我能夠加入到這個(gè)優(yōu)秀的集體中,還要感謝學(xué)校老師全程對我的關(guān)心和指導。

設計院實(shí)習報告4

  1 實(shí)習目的

  大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實(shí)習是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習環(huán)節,通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習,為我們之后走向社會(huì ),接觸本工作,拓寬知識面,增強感性認識,培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐,在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結,再次學(xué)習,將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際接軌,逐步認識體會(huì ),從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去,接觸社會(huì ),認識社會(huì ),體驗生活,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )感悟,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )團結協(xié)作,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。

  通過(guò)在*****建筑設計院的實(shí)習,首先是深入了解設計院的價(jià)值觀(guān)和企業(yè)文化、建筑行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn),并且了解設計院的工作程序以及電氣工程師的基本工作內容和工作方法。在實(shí)習階段,熟悉建筑電氣方面的設計規范,以及掌握畫(huà)圖工具autocad的使用,了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作的方式,為以后的電氣設計工作打牢基礎。最后結合實(shí)際工程項目,進(jìn)行建筑電氣方面的施工圖的繪制,通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和提高cad的繪圖能力以及加深對電氣規范的理解。

  2 實(shí)習時(shí)間

  本次畢業(yè)實(shí)習時(shí)間是20xx年1月2日至20xx年3月11日。

  3 實(shí)地場(chǎng)所

  本次實(shí)習場(chǎng)所是****建筑設計院二所。

  4 實(shí)習內容

  所領(lǐng)導安排了資深的電氣工程師作為我的指導老師進(jìn)行輔導,針對我個(gè)人情況制定的實(shí)習內容如下:

  1) 了解建筑設計的工作內容和工作方法,尤其是建筑電氣設計方面。

  2) 熟練掌握cad繪圖軟件,特別是快捷鍵的使用,為以后的設計和繪圖打牢基礎,提高工作效率。

  3)通過(guò)學(xué)習以往的建筑電器圖紙,發(fā)現問(wèn)題,查找相應的規范,解決問(wèn)題等一系列的流程來(lái)熟悉建筑電氣相關(guān)的規范和標準,并且進(jìn)行實(shí)際項目的繪圖實(shí)踐來(lái)加深理解。

  4) 通過(guò)實(shí)際工程來(lái)熟悉建筑電氣設計的整個(gè)流程,以及各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題,還有各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的配合(暖通,水)。

  5) 在以上工作的同時(shí),加強電氣專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

  5 實(shí)習過(guò)程

  5.1 開(kāi)始階段——熟悉適應環(huán)境,初識建筑設計

  自己是一名快要畢業(yè)的學(xué)生,之前一直沒(méi)出去實(shí)習過(guò),雖然有一定的理論基礎,但是實(shí)踐上幾乎是一片空白,F在要來(lái)從事一個(gè)建筑電氣的設計人員,不僅是從工作的內容上,并且從心理上要重新適應新的工作。由于所里現在正在重新裝修,比較臟,比較亂,環(huán)境看的也比較單調,這跟自己理想中那種寬大通透明亮整潔的工作環(huán)境的反差還是比較大的。所以剛來(lái)的時(shí)候情趣有點(diǎn)低迷、有點(diǎn)抵觸,但是來(lái)到所里不久感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神,以及大伙團結起來(lái)的一股干勁兒,一起互相調侃,讓我很受感染!相比以前在學(xué)校里,同樣的是都充滿(mǎn)了挑戰并且面對著(zhù)壓力,不同的是多了一份快樂(lè )與溫馨。相信有了一個(gè)好的工作環(huán)境和高素質(zhì)的團隊,一定會(huì )很快適應這個(gè)新環(huán)境。

  5.2 學(xué)習階段——電氣規范、cad、讀圖以及專(zhuān)業(yè)知識

  作為一個(gè)以前沒(méi)有過(guò)建筑電氣繪圖經(jīng)驗的人,指導老師建議著(zhù)重鞏固cad繪圖的能力以及從易到難的熟悉電氣規范條例,最后結合施工圖來(lái)鞏固cad能力和對規范的理解。主要學(xué)習內容如下:

  (1) autocad軟件的學(xué)習

  在實(shí)習階段盡快熟練掌握建筑電氣設計所需的設計軟件autocad和天正電氣。比如:天正電氣中的圖層管理、圖紙打印,文字和標注的樣式、天正電氣里設備圖塊的制造跟插入、特別是快捷鍵的使用等。達到能夠熟練自如的繪制電氣設計圖,為以后提高工作效率打好基礎。當然前期的缺點(diǎn)還是比較多的,比如說(shuō)繪圖的速度還不夠快,畫(huà)出來(lái)的圖不夠簡(jiǎn)潔明了,遇到一些軟件操作問(wèn)題有時(shí)處理不了。對于上面的缺點(diǎn)可以通過(guò)勤畫(huà)圖跟多模仿師兄們一些優(yōu)秀作品來(lái)解決,并且平時(shí)畫(huà)圖的時(shí)候多思考,注意一些細節性的東西。同時(shí)通過(guò)學(xué)習cad教材、網(wǎng)絡(luò )上搜集的使用技巧以及和余工的請教,學(xué)習了cad中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標注的樣式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的專(zhuān)題,能夠熟練自如的繪制電氣施工圖,能夠解決繪圖中遇到的軟件操作問(wèn)題。

  (2) 電氣規范標準的學(xué)習

  電氣規范標準學(xué)習的目標是了解建筑電氣規范的基本內容,本著(zhù)由淺入深的方法,首先熟悉住宅相關(guān)以及照明相關(guān)的規范,然后全面了解其他方面的規范;镜膶W(xué)習方法是先學(xué)會(huì )看圖,包括電氣主干圖,電氣系統圖和建筑平面圖。再看圖的同時(shí),同時(shí)對圖中的一些東西

  多一些思考,比如說(shuō)同一個(gè)回路燈的盞數不宜超過(guò)25個(gè),同一回路插座的個(gè)數不宜超過(guò)10個(gè),有些規范在公建里是強條,在住宅建筑里是否也是硬性要求呢?所以這就要求看圖、設計的時(shí)候遇到問(wèn)題就勤翻規范,不懂就問(wèn),由淺慢慢深入,一步一個(gè)腳印,由實(shí)際工程帶動(dòng)熟悉設計規范,加深對規范的理解,畢竟如果單單死記硬背那些規范與標準,而不能學(xué)以致用最后就是學(xué)了也是白學(xué)。我們學(xué)規范的的最終謎底還是將規范熟悉運用到工程設計中。

  通過(guò)實(shí)習階段對一些建筑電氣相關(guān)規范跟條文進(jìn)行學(xué)習和熟悉。我粗糙的熟悉了《建筑照明設計標準》、《全國民用建筑工程設計技術(shù)措施》、《建筑電氣常用數據》和《住宅建筑電氣設計規范》等常用的建筑電氣設計規范及手冊,達到遇到問(wèn)題能夠熟練找到相應的規范條文這水平。但是短時(shí)間看過(guò)的規范太多,造成缺點(diǎn)還是比較明明顯的,主要有:對于大部分設計規范,只知其形,不解其意?吹降亩际潜砻嫔侠碚摰臇|西,沒(méi)有實(shí)際工程設計經(jīng)驗,還有就是涉及到的范圍比較窄。而且由于看過(guò)的規范沒(méi)有經(jīng)常運用,經(jīng)常接觸,很容易遺忘。對于上面的問(wèn)題將通過(guò)多看圖,多做設計,勤看規范,研究樣品等途徑來(lái)解決。

  (3) 照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習

  照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習目標就是根據指導老師建議從電氣專(zhuān)業(yè)中相對容易和入手的“照明模塊”入手,然后拓展到供配電方面的知識。通過(guò)重新設計了廈門(mén)某住宅樓,在經(jīng)過(guò)余工的批改、點(diǎn)評和輔導,感覺(jué)學(xué)到東西還是比較多的,比如說(shuō)確定系統方案方面,對住宅來(lái)說(shuō)主要分為普通電源,應急電源,備用電源跟其他的動(dòng)力電源(電梯,正壓風(fēng)機)等這幾部分,還有開(kāi)關(guān)的選擇(開(kāi)關(guān)的型號、大小和級數),系統圖的表達方式,電梯機房電源箱的布置方式,哪些地方要加漏電保護器、隔離開(kāi)關(guān)、浪涌保護器、分勵或輔助觸點(diǎn)及選型,哪些地方要切非,哪些地方要用雙電源等。

  通過(guò)上網(wǎng)了解到了各個(gè)電器配件的工作原理和注意事項,提高了對建筑電氣住宅方面的了解。熟悉了開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)、燈具等基本樣本,同時(shí)了解他們的分類(lèi)及一些比較重要的參數,如燈具的色溫、光通、功率等,開(kāi)關(guān)的單控、雙控、大小、分類(lèi)等,導線(xiàn)的截面積、載流量、防火等級等。這樣就基本滿(mǎn)足選型的需要,為以后的電氣打好了最基本的基礎。

  同時(shí)在照明方面還學(xué)習了照明標準等級以及照度計算、照明的配電等,這就要求結合實(shí)際工程去查相關(guān)的數據手冊。對于供配電方面,主要學(xué)習了負荷分級、負荷計算、低壓電器保護電器以及配電線(xiàn)路的選取、線(xiàn)路布置等,負荷等級主要分為特級負荷、一級負荷特別、二級負荷、三級負荷。對于不同的負荷等級,要求不同的供配電形式,有的要求雙電源,有的要求雙回路,對于應急照明還要去蓄電池能夠繼續供電一定的時(shí)間等。還有就是要注意一些特殊的地方的配線(xiàn)方式,如機房、廁所、廚房燈。

  然而,即使自己在不斷的學(xué)習,但是畢竟實(shí)習的時(shí)間還算比較短。雖然對建筑電氣設計有了更加全面、全新的認識,但接觸到的東西還是比較少,目前只能做簡(jiǎn)單的電氣設計。對于發(fā)電機,配電所,弱點(diǎn)這些方面,雖然有一些理論知識,但是對于實(shí)際工程目前還不怎么會(huì )做,以后尚需努力,爭取早日能夠獨立完成一些比較簡(jiǎn)單的建筑電氣設計。

  5.3 實(shí)踐階段——電氣施工圖的繪制

  設計繪制了福州某住宅照明平面圖、系統圖干線(xiàn)圖、系統圖、弱電系統平面圖及消防系統平面圖。經(jīng)過(guò)余工的指導,修改了很多的錯誤。同時(shí)通過(guò)實(shí)際的`畫(huà)圖,提高了cad軟件的能力以及對于專(zhuān)業(yè)規范的理解。

  6 實(shí)習體會(huì )

  走出校園生活,踏入多姿多彩的社會(huì )大家庭。才使我深深感受到校園生活是多么的值得回味。在以前,我總是期盼早點(diǎn)走向社會(huì )工作,認為工作是一件很容易的事,只要認真地去對待,就能取的好成績(jì)?墒钱斘疫M(jìn)入工作崗位后,才覺(jué)得工作不是我想象的那么簡(jiǎn)單,它需要我們的極強的動(dòng)手能力和耐心。以前,在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲,大多是逼著(zhù)去學(xué)的。但是通過(guò)此次的實(shí)習,我體會(huì )到了“一個(gè)人唯一不能變的就是要不斷地改變自己,讓自己朝好的方向發(fā)展”。所以要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習,不要怕別人說(shuō)自己笨,但光是不怕是沒(méi)有用的!還必堅持笨鳥(niǎo)先飛的精神,多多學(xué)習。同時(shí),通過(guò)這次的實(shí)習,讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了從事建筑電氣設計工作應要擁有仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要從多方面地去思考,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥

  ,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。同時(shí),我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里,我第一次真正的融入了社會(huì ),在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì ),也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

  實(shí)習期間,我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹慎,認真聽(tīng)取老同志的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài),培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到聽(tīng)從安排,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導與導師,工作認真負責,責任心強,能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。

  還有在謝工跟余工的熱心指導下,我對建筑電氣設計這個(gè)行業(yè)及設計院的結構、運行,專(zhuān)業(yè)間的配合有了一定的了解,并積極參與相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以學(xué)生和員工的雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。同時(shí)我深深的指導只有“愛(ài)崗才能敬業(yè)”,熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中,我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識,積極承擔崗位上的責任義務(wù),努力做到能夠獨立頂崗,能夠獨立完成崗位上的相關(guān)工作。在設計院里跟同事一樣上下班,幫同事做一些力所能及的事。同時(shí)又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。在平時(shí)工作的時(shí)候多思考,不斷提升實(shí)習效率。以良好的學(xué)習態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應設計院的工作,按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成領(lǐng)導給以的任務(wù)。

  同時(shí)對一個(gè)企業(yè)價(jià)值觀(guān)和企業(yè)文化的認同,是個(gè)人在這個(gè)企業(yè)能否有發(fā)展,工作開(kāi)心與否的關(guān)鍵,通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習,我非常認同設計院的文化氛圍,相信一定會(huì )在自己的崗位上有所作為。其次,個(gè)人的職業(yè)素養和工作態(tài)度也是決定個(gè)人潛質(zhì)的重要方面,來(lái)到設計院實(shí)習感受最深的是設計工作切忌浮躁,不要想一口吃個(gè)胖子,講究的是積累和嚴謹。所以從實(shí)習那天開(kāi)始,我就努力鍛煉自己踏實(shí)嚴謹的素養,平時(shí)注意各個(gè)方面知識的積累,為自己的職業(yè)生涯做一個(gè)長(cháng)遠的規劃,私下有時(shí)間就多查閱專(zhuān)業(yè)資料或咨詢(xún)老同事。

  另一個(gè)實(shí)習中體會(huì )到的工作態(tài)度就是敬業(yè)和創(chuàng )造性,一次周日來(lái)單位工作看到了很多同事都在所里加班,并且加班時(shí)間干勁兒十足,這是團隊戰斗力很強的一個(gè)體現。還有就是設計工作是一項創(chuàng )造性很強的工作,在多次修正繪圖的過(guò)程中體會(huì )到圖中的每一處連線(xiàn)和布局以及器件的選型都要有很多思考在里面,要考慮實(shí)際工程施工和客戶(hù)需求。

  總之,在設計院二所的這段時(shí)間,不僅為以后的電氣設計工作打下了比較好的基礎,也被所里良好的工作氣氛所感染,融入到了所里的工作中。期間特別要感謝曾總給予了我這次寶貴的工作機會(huì ),讓我能夠加入到這個(gè)優(yōu)秀的集體中,還要感謝學(xué)校老師全程對我的關(guān)心和指導。

設計院實(shí)習報告5

  設計發(fā)展到一定階段后,設計管理漸漸得到了人們的重視,下面的是土木設計院實(shí)習報告,希望能幫助到你!

  一、前言

  生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一。在實(shí)習過(guò)程中,我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位,以一個(gè)高層住宅小區為實(shí)習場(chǎng)所,在項目部技術(shù)室主任的指導下,參加工程施工工作,順利完成了六周的實(shí)習任務(wù)。同時(shí),也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎。

  二、工程概況

  工程名稱(chēng):西三期西二里小區二期工程

  工程地點(diǎn):北京市海淀區西三旗

  建設單位:北京新奧廣廈房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司監理單位:北京中招興業(yè)工程咨詢(xún)有限公司設計單位:北京華咨工程設計有限公司施工單位:中鐵建設集團有限公司第三十四項目部計劃開(kāi)工日期:20xx年7月20日計劃竣工日期:20xx年12月15日本工程為一個(gè)群體工程,共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車(chē)庫以及11#樓(變電站),總建筑面積63000.2m2.其中5#樓建筑面積為9932.0m2,8#樓建筑面積為28293.4m2,5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩部分組成,主樓地下二層為人防層,地下一層為設備層,地上18層及局部19層閣樓為住宅;配樓地下二層為設備層,地下一層至地上二層為會(huì )所;建筑總高度為53.85m;主樓基礎結構形式為筏板基礎,主體結構為全現澆剪力墻結構;配樓基礎結構形式為獨立柱基礎,主體結構為框架結構。6#樓建筑面積19300m2,地下一層為自行車(chē)庫,地上為14層帶躍層住宅;建筑總高度為44.50m;基礎結構形式為筏板基礎,主體結構為全現澆剪力墻結構。11#樓(變電站)建筑面積為443.6m2,地上二層,主體結構為框架結構。12#地下車(chē)庫建筑面積為5038.5m2,地下為地下車(chē)庫,地上為車(chē)道出入口、人防出入口及變電站,地下車(chē)庫戰時(shí)為6級人防物資庫,基礎結構形式為筏板基礎,主體結構為框架—剪力墻結構。由于北京地區每年6月15日到9月15為雨季施工季節,根據北京市防洪指揮部發(fā)布的文件,本工程從6月10日進(jìn)入汛期。

  三、實(shí)習內容

  3.1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習時(shí)間較短,僅參與了施工過(guò)程的具體操作,現作簡(jiǎn)要概述如下:

  3.1.1項目技術(shù)負責人負責落實(shí)技術(shù)崗位責任制和技術(shù)交底制,每道工序前必須進(jìn)行技術(shù)交底并填寫(xiě)"技術(shù)交底記錄"。

  3.1.2項目經(jīng)理責成各專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)"施工日志"。工程經(jīng)理應記錄并保存一份詳細的"施工日志"。"施工日志"的內容包括以下幾個(gè)方面:當天施工部位、該部位的施工人數、具體的施工班組、具體的現場(chǎng)負責人、施工用材料和設備情況、依據的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現的問(wèn)題等。 3.1.3工程施工過(guò)程中,由工程室負責現場(chǎng)勞動(dòng)力調配、進(jìn)度管理、機械使用和施工安全等工作,并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負責每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì ),總結上周的工程進(jìn)度情況,找出工程實(shí)際進(jìn)展同計劃之間的`差距,安排本周的工作。項目總工總結上周的施工質(zhì)量狀況,并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。

  3.1.4在施工過(guò)程中,執行自檢、互檢、交接檢、專(zhuān)檢制度,施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后,填寫(xiě)自檢表,經(jīng)相關(guān)工班長(cháng)簽認后,由項目質(zhì)檢員復查、檢驗合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必須進(jìn)行返工,再次驗收合格后方可進(jìn)行下道工序。項目通過(guò)建立聯(lián)檢制度,填寫(xiě)質(zhì)量聯(lián)檢表,對各分項工程的質(zhì)量加強控制。砼施工前必須填寫(xiě)砼澆灌申請。

  3.1.5施工過(guò)程中的設計變更,由各專(zhuān)業(yè)工程師負責,按本質(zhì)量計劃"合同變更管理"部分的規定,及時(shí)傳達到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊。

  3.1.6砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣,送公司試驗室進(jìn)行試驗,合格后出具相應的試驗報告。產(chǎn)品試驗合格后方可發(fā)放。

  3.1.7隱蔽工程項目質(zhì)檢員檢查合格后,由專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)隱蔽工程驗收記錄,報請業(yè)主或監理工程師驗收。業(yè)主或監理工程師在驗收記錄上簽字后,方可繼續施工。

  3.1.8由技術(shù)室編制月進(jìn)度計劃,工程經(jīng)理負責將月進(jìn)度計劃分解細化到每周每天,實(shí)行動(dòng)態(tài)監控、量化管理,確保施工進(jìn)度。中鐵七局集團有限公司是中國中鐵股份有限公司的全資子公司,是中國鐵路工程總公司為完善市場(chǎng)競爭戰略格局,經(jīng)國家批準成立的國有控股大型企業(yè),注冊地在河南省鄭州市。集團公司具有鐵路工程、房屋建筑工程、公路工程等工程的施工承包資質(zhì),獲得包括質(zhì)量體系認證、環(huán)境管理體系認證等多項標準認證。

  二、實(shí)習主要過(guò)程

  采用校內校外相結合的方式,校內部分首先由院領(lǐng)導組織大家參加實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),為將要開(kāi)始實(shí)習的我們作動(dòng)員。校外部分由老師帶隊,同學(xué)們進(jìn)入施工現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐和參觀(guān),并且從中得到實(shí)際的經(jīng)驗。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識,提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解本專(zhuān)業(yè)的主要施工內容,為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

  三、實(shí)習主要內容

  在兩天的認知實(shí)習時(shí)間里,我們冒雨參觀(guān)了四個(gè)工地,有了近距離接觸實(shí)際工程和與工程技術(shù)人員面對面交流的機會(huì ),很難得,有了很多的收獲。

  9月6日下午,我們驅車(chē)前往了位于鄭州地鐵二號線(xiàn)上的向陽(yáng)路地鐵站。地鐵二號線(xiàn)全長(cháng)9.43公里,共設站6座,向陽(yáng)路地鐵站是2號線(xiàn)的最后一站。進(jìn)入地鐵站施工現場(chǎng),我們每人都戴上了安全帽,由指導老師和工程技術(shù)人員帶領(lǐng)下參觀(guān)了施工現場(chǎng)。工地施工安全把的很?chē),工地分為材料存放區、加工區、休息區、施工區等不同區域,井井有條;現場(chǎng)每個(gè)人都必須戴安全帽,保證了大家的安全;施工明示牌將不同的工種分成不同組,上面有每位工人的名牌,名牌兩面的顏色不同,下基坑施工的工人要將名牌翻過(guò)來(lái),這樣管理人員就可以實(shí)時(shí)掌握施工人員的具體人員和數量,方便了管理,F場(chǎng)主要是一個(gè)大的基坑,基坑一共分三層,施工有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。在現場(chǎng)我們同學(xué)向技術(shù)人員咨詢(xún)了有關(guān)地鐵建設造價(jià)、盾構施工、地鐵的通風(fēng)、列車(chē)運行和修理等諸多問(wèn)題,得到了技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)解答。在互動(dòng)交流中,我們有了地鐵設計施工概況的大體印象,充滿(mǎn)了學(xué)習的興趣。

設計院實(shí)習報告6

  姓 名 :曹樟濤 學(xué) 號 :B10380105

  班 級 :電氣工程及其自動(dòng)化10級(1)班

  20xx年8月25 日

  法為目標。培養我們的團結合作精神,牢固樹(shù)立我們的群體意識,即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

  二:實(shí)踐要求

  1、 明確專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的目的和意義,了解各階段的實(shí)習內容及要求。 2、在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中虛心向現場(chǎng)技術(shù)人員請教,認真掌握現場(chǎng)實(shí)際知識,努力提高觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。

  3、認真做好實(shí)習筆記,按各階段的實(shí)習內容做好實(shí)習小結。

  4、了解當地風(fēng)俗習慣,注意搞好與所在單位的關(guān)系,維護學(xué)院聲譽(yù)。 5、加強組織紀律性,遵守實(shí)踐所在單位紀律及所在單位的各項規章制度,嚴格遵守保密保安規定,服從現場(chǎng)工作人員的指揮。

  三: 實(shí)踐過(guò)程及內容

  首先是熟悉設計程序實(shí)習,張建龍老師向我們介紹了設計院各個(gè)室之間的配合情況,設計流程。通常一個(gè)項目是由線(xiàn)路室先設計,之后交給電氣室設計、選擇電氣設備、進(jìn)行電氣設備招標等,然后交給建筑室。建筑室根據前面給的條件進(jìn)行站址總體規劃、總圖和豎向布置、土方計算、站區建構筑物的建筑和結構設計、采暖通風(fēng)及空氣調節、給排水系統及消防設施等設計。設計圖紙最后交給室主任審核簽字。隨后我仔細閱讀了建筑室以前的圖紙,有許多看不懂的地方都一一向張建龍老師請教,收獲很多。對于學(xué)過(guò)的定義,我還是不放心的再對照一遍課本。題型千變萬(wàn)化,但是萬(wàn)變不離其宗。想要做成任何一件事,都需要有堅實(shí)的基礎。理論,要運用到實(shí)踐中來(lái)才算經(jīng)典。教室里,我們學(xué)的是理論,可出了大學(xué)的門(mén),能給我們提供物質(zhì)生活的是我們運用理論去進(jìn)行實(shí)踐的本領(lǐng)。

  到了電氣二次設計室看著(zhù)工作人員他們忙里忙出的設計著(zhù)變電站電氣設備的一張張圖紙,我很想幫忙,卻只能旁觀(guān)。但是,學(xué)習不能心急,干什么都需要耐心。設計院里,最最基礎的還是要屬AUTOCAD軟件的`使用。通過(guò)大一時(shí)候基本的CAD課程學(xué)習,在見(jiàn)習階段有了基本的應用以及進(jìn)一步的加強學(xué)習。

  在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐遇到了35KV朱林線(xiàn)放緊施工中,在12#~19#耐張段緊線(xiàn)結束后(19#桿大號側尚未進(jìn)行緊線(xiàn)),施工人員返回施工駐地的途中發(fā)生了19#轉角桿傾倒的事故。通過(guò)跟隨張建龍老師對現場(chǎng)的調查、設計的校核、轉角桿內角側

  4

  臨時(shí)纜風(fēng)繩和橫擔受力反側順線(xiàn)方向臨時(shí)纜風(fēng)繩的受力分析,及其錨樁允許承載力的分析計算,得出19#桿受力反側順線(xiàn)方向臨時(shí)纜風(fēng)繩錨樁允許承載力小于三相導線(xiàn)緊后在橫擔法線(xiàn)方向的水平張力,是發(fā)生19#轉角桿倒桿的直接原因,并提出了計算確定錨樁形式、施工中勤檢查、增加中相臨時(shí)纜風(fēng)繩、嚴格執行施工方案、避開(kāi)農民耕作季節和加強職工技術(shù)理論培訓的預防措施。3.1檢查設計是否滿(mǎn)足實(shí)際要求:

  因為傾倒的只是19#桿,故只需校核19#桿的設計條件是否滿(mǎn)足實(shí)際要求的情況,就可以判定設計有無(wú)問(wèn)題,由于19#桿的圖線(xiàn)盤(pán)拉線(xiàn)均無(wú)問(wèn)題,此參數不用校核,其它參數校核見(jiàn)表一。

設計院實(shí)習報告7

  一、實(shí)習階段的認識與學(xué)習

  對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),從事設計工作是機遇也是挑戰。我有幸成為*集團建筑設計院的一員,在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月,盡快適應了工作的環(huán)境,融入到設計院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下,認真學(xué)習鋼結構設計知識,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,積累經(jīng)驗。這期間主要學(xué)習了《門(mén)式剛架輕型房屋鋼結構技術(shù)規程》、《鋼結構設計手冊》、《建筑設計規范》、《結構設計規范》等等,特別是對于鋼結構設計的理念,由初步的認識上升到更高層次的水平。這幾個(gè)月學(xué)了提工程量,工程量報價(jià),門(mén)式剛架的設計,通過(guò)做這些工作,對鋼結構輕型房屋設計的認識逐步提高,各構件的連接與設計更加全面、經(jīng)濟合理。在此期間,通過(guò)辦理資質(zhì)升級文件,整理簡(jiǎn)單的資料,鍛煉了耐性,認識到做任何工作都要認真、負責、細心,處理好同事間的關(guān)系,與集團各部門(mén)之間聯(lián)系的重要性。

  通過(guò)不斷學(xué)習與實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識加以應用,逐步提高完善自己的專(zhuān)業(yè)技能,領(lǐng)會(huì )設計工作的核心,本著(zhù)*集團“崇尚完美,追求卓越,精益求精,不遺余力”的企業(yè)口號,積極響應、倡導“一家人,一條心,一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神,為設計院的發(fā)展多做貢獻。

  二、加強自身學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)知識水平

  通過(guò)近幾個(gè)月的實(shí)習,使我認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺,所以在工作和學(xué)習中不能掉以輕心,要更加投入,不斷學(xué)習,向書(shū)本學(xué)習、向周?chē)念I(lǐng)導學(xué)習,向同事學(xué)習,這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累,已具備了一定的設計工作經(jīng)驗,能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,認真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項專(zhuān)業(yè)素質(zhì),爭取工作的積極主動(dòng)性,具備較強的專(zhuān)業(yè)心,責任心,努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

  三、存在的'問(wèn)題和今后努力方向

  這幾個(gè)月以來(lái),本人能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中,取得了一些成績(jì),但也存在一些問(wèn)題和不足,主要表現在:

  及同事們的幫助,讓我的立面設計思維,有了很大提升,而且對建筑設計,也有了新的認識,相信的以后的設計之路,我會(huì )有更大的收獲。

  想想這幾個(gè)月的生活,真的是感悟不少,不僅對如何做設計,更是如何做人。實(shí)習的日子真的很辛苦,以前在學(xué)校,都是我在支配自己的時(shí)間,有時(shí)無(wú)聊了還能看看電影,出去逛逛街消遣一下,而現在,似乎是時(shí)間在支配我,總價(jià)的時(shí)間不夠用,每天早早的上班,就為了給同事們留一個(gè)好印象,晚上沒(méi)事干,也就跑到辦公室看看資料,偶爾上上網(wǎng),如此早出晚歸的日子,也讓自己有了不少的收獲。

  記得讓我接觸的

  長(cháng)春市規劃設計院實(shí)習總結報告

  標簽:規劃院 建工學(xué)院 教育 大學(xué) 建

  筑 總體規劃 單純時(shí)候犯的錯 雜談 分類(lèi):學(xué)術(shù)研究

  我回到長(cháng)春市是周五了,

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設計院實(shí)習報告8

  一、實(shí)習目的、任務(wù)

  結合課堂所學(xué)的橋梁工程、路基路面工程、道路勘測設計、結構設計原理、建筑材料、交通工程等課程,通過(guò)深入設計單位了解工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,加深理解和鞏固所學(xué)知識,解決工程中的問(wèn)題,并提出自己的創(chuàng )新見(jiàn)解和建議,以提高專(zhuān)業(yè)水平,培養創(chuàng )新能力。畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求,同時(shí),也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果,彌補課堂學(xué)習之不足,提高綜合設計的技能,以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

  1. 了解設計院的工作程序,工程師的基本工作內容和工作方法。

  2. 了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式,學(xué)習工程師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。

  3. 結合實(shí)際工作,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行道路工程設計方案和道路施工圖的繪制。

  二、實(shí)習內容

  1. 了解設計院的工作和程序,工程師的基本工作內容和工作方法,了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

  2. 了解有關(guān)道路工程設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作,在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下,學(xué)習運用緯地、鴻業(yè)市政道路等軟件繪圖,進(jìn)行道路工程施工圖的繪制。

  3.指導老師檢查指導實(shí)習工作。

  三、實(shí)習經(jīng)過(guò):

  20xx年6月24日至20xx年7月21日共計4周,我有幸在中國市政工程華北設計研究總院實(shí)習,參與了鄂爾多斯市康巴什新區北部核心組團(高新區)N、P片區市政基礎設施工程,使我進(jìn)一步了解了路橋工程的深刻內涵,從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度,同時(shí),對具體設計流程,平面圖,縱斷面圖,橫斷面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì ),空間概念也逐漸明晰,對未來(lái)有了新的定位,相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的土木設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。

  實(shí)習第一天,來(lái)到中國市政工程華北設計研究總院,經(jīng)王院長(cháng)安排,在吳工的帶領(lǐng)下來(lái)到了路橋設計辦公室,對設計院的一些部門(mén)進(jìn)行了認識, 然后認識了其他的工工程師,大概介紹了設計院的一些日常規定與工作時(shí)間,首先對道路的整個(gè)流程有個(gè)了解:投資商投資、國家審核批準、設計院做出方案、中標、設計院經(jīng)行設計、建設部審核批準、施工單位施工、監理經(jīng)行審核、施工完成。整個(gè)工程設計部分占了相當重要的位置。所以設計時(shí),每一步都要按照規定,每一步都要謹慎。

  看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖,心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò),強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭,我下定決心,把這里當作人生新的戰場(chǎng),來(lái)走好人生關(guān)鍵一步,證明自我,超越自我。

  來(lái)這的前兩天,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,有的時(shí)候看看書(shū),看看別人畫(huà)的圖,給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩天以后,吳工給我安排了一個(gè)任務(wù),他們現在做的工程的一條支路,讓我先練練手,隨便做做,雖然是說(shuō)隨便做做,但我卻認真的對待,因為剛昨晚道路勘測是課設,了解一些道路軟件的使用,于是上手來(lái)做。

  在以后的日子里,進(jìn)入了上班的模式,每天八點(diǎn)半上班,下午五點(diǎn)下班。但是我的設計一般都存在這樣那樣的問(wèn)題,但是這可以鍛煉我的思考,積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊,方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,好的方案的出爐,需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的,而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生,對一切都不是那么的熟悉,要從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。對于不懂的地方就要求教別人,累積自己的本事。

  在所里作為一個(gè)實(shí)習生,什么小活都干,比如取一些打印的東西,做數模處理,處理一些圖框,把分散的圖裝入圖框,修改一些圖紙的一些小問(wèn)題,雖然繁瑣,但還有要準備多次的修改,好的設計圖紙都是在多次修改中完成的。在這段實(shí)習的過(guò)程中,cad的水平也得到了提高,關(guān)鍵是學(xué)習和請教,不會(huì )的有高手在,大部分都是精英。熟能生巧,巧能生精,做什么事,都要常練習。

  效果圖也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段,必不可缺少的,想要提高自己的修養,關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習,我們這設計院有好多書(shū),沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己,總之學(xué)到東西就行。但由于設計時(shí)間緊的問(wèn)題,沒(méi)有系統的學(xué)習效果圖。

  在設計自己的任務(wù)時(shí),也遇到很多問(wèn)題,例如:

  1數模怎么處理

  2交叉口怎么設計

  3路基中的管道保護土層的厚度怎么預留

  對于這些問(wèn)題,我都一一請教了吳工、楊工、邵工等。在提交圖紙給邵工審核時(shí),邵工同樣給我提出了很多問(wèn)題:

  1.道路路線(xiàn)設計時(shí),設計方向應該是從南到北,從西到東。這樣可以保證平面分圖時(shí),指北針指向圖紙的上方或者偏上,便于施工方查看。

  2.路名的錯誤,緯六街非緯六路,在書(shū)寫(xiě)路線(xiàn)標識時(shí),一定要認真,路名錯誤會(huì )使施工時(shí)找不到對應的街口或者修筑錯誤。

  3.橫斷面標注:控制標高、 邊坡坡度、橫坡坡度等要標出。

  4.綠化帶要斷開(kāi):在一些丁字路口,綠化帶要斷開(kāi),因為不能確定綠化帶種植的是灌木還是樹(shù)木,為了是行人通過(guò),要斷開(kāi)。

  5.修筑起終點(diǎn)明確并標有坐標:一條道路設計圖總會(huì )與其他道路有交口,這時(shí)要明確起點(diǎn)和終點(diǎn),并有坐標,以便施工時(shí)準確找到。

  6.路面修前邊線(xiàn)等不用注明

  7.修筑界限不準確:修筑道路時(shí),兩條路相交處,要保證等級高的路是完整的,等級低的路截斷修建,對于同等等級的路,保證路寬的完整,對于同等級同路寬的路,可以合理的標注修建界限。

  8.城市支路不用設超高。

  把上面的問(wèn)題修改后,又把改后的圖紙交給邵工,又給我指出了一些問(wèn)題,主要是為了施工方看圖方便而改:

  1、 字體一個(gè)方向。在設計圖紙時(shí),要把字體的`方向弄成一致,美觀(guān)并且施工時(shí)容易觀(guān)看。

  2、 路交點(diǎn),修筑范圍要有樁號,例如K0+030.XX1樁

  3、生成平面圖,每幅應標有橫斷,要滿(mǎn)足出圖要求。

  4、縱斷圖從0樁號輸出,不是修筑范圍的部分設計線(xiàn)打虛線(xiàn)。只有修筑范圍內的才是實(shí)線(xiàn)。

  5、縱斷上交點(diǎn),修筑界限應賦值。高程可以根據縱坡算出來(lái)。

  6、市政道路圖名一般為道路***圖,非路線(xiàn)***圖。

  把這些問(wèn)題改正后,我的圖終于可以提圖交給其他的工程師來(lái)進(jìn)一步設計了,對于自己的第一份圖能通過(guò),激動(dòng)不已。

  在實(shí)習的過(guò)程中,除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外,還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中,紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng),連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人,而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張,并且保持其完好的狀態(tài),就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。

  也許我不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要,畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái),要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫,因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流,一般只能夠把握在每天中午吃飯后休息的時(shí)間來(lái)聊天了解。除此之外,在我實(shí)習的這段時(shí)間里,還有一次集體戶(hù)外活動(dòng):踢足球的機會(huì ),我也積極參加了,這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員,相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性,成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

  四、實(shí)習心得

  1.專(zhuān)業(yè)方面

  通過(guò)在實(shí)習單位跟指導老師的不斷學(xué)習, 熟悉圖紙,積累大量理論知識。此次實(shí)習可以說(shuō)是我第一次真正的參與實(shí)際工程了,這與以前做的課程設計感覺(jué)有很大的不同。

  以前 總是感覺(jué)路橋設計有很多是像在做作業(yè)一樣,只是為了完成任務(wù)。但在實(shí)際的工作中, 我明顯的感覺(jué)到實(shí)際工程的設計過(guò)程像是在解一道數學(xué)題, 必須在業(yè)主要求和規范要求的夾縫中苦苦思索, 必須在市場(chǎng)要求與工程師社會(huì )責任感努力平衡。吳工說(shuō)得好,工程師設計的工程是要對人民負責,對國家負責的! 在實(shí)習過(guò)程中體會(huì )最深的是自己對于即將從事的這個(gè)行業(yè)的無(wú)知,許多道路工程法律和規范在腦子里都是那么是似而非,很多甚至聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),再次對土木工程這一行業(yè)知識的廣博有了很深的印象。

  2.其它方面

  很多人說(shuō)實(shí)習除了學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)上的知識,更重要是學(xué)習如何融入一個(gè)團隊,如何做人!在實(shí)習的這段日子里,我還是感受到了公司同事對我的關(guān)心與幫助。很多時(shí)候我一有問(wèn)題就去問(wèn)旁邊的一個(gè)師兄,不論他是在計算還是在畫(huà)圖,他總是很熱情的解答我的問(wèn)題。人際交際在工作中重要性是很重要的,畢竟那個(gè)問(wèn)題他完全可以不回答,有時(shí)翻書(shū)還是能夠解決的。

  總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先,這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求:初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境,設計人員的日常工作開(kāi)展情況,以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次,我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平,并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外,在多次的修整制圖的過(guò)程當中,讓我加深了對設計的認識。

  通過(guò)這次實(shí)習,我對我們所要從事的這個(gè)行業(yè)有了更一步的認識, 也深深的認識到了自身的不足。在以后的學(xué)習生活工作中,我一定要努力的提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養,做一名合格的人民工程師。

設計院實(shí)習報告9

  實(shí)習目的:

  我們xx景觀(guān)設計院的學(xué)生通過(guò)對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥(niǎo)巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術(shù)區等地的參觀(guān),了解各種xx的風(fēng)格和皇家園林的設計,開(kāi)闊我們的xx景觀(guān)和園林視野,建立正確的專(zhuān)業(yè)思想,樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習態(tài)度。

  實(shí)習時(shí)間:

  20xx年10月13―18日

  實(shí)習地點(diǎn):

  北京

  實(shí)習內容:

  今天是來(lái)北京的第一天,對于從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)北京的我心里是萬(wàn)分激動(dòng)。下午我們便去了國家大劇院,國家大劇院主體xx由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂(lè )廳、劇場(chǎng)和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面xx是一個(gè)巨型殼體。xx物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀(guān)。

  國家大劇院主體xx外環(huán)繞人工湖,人工湖四周為大片綠地組成的文化休閑廣場(chǎng)。

  今天的天氣晴朗,秋高氣爽,我們便來(lái)到了故宮。故宮的xx氣勢恢弘,規模巨大。城墻四角各矗立著(zhù)一座精巧別致的角樓。故宮宮殿xx布局沿南北中軸線(xiàn)向東西兩側展開(kāi)。紅墻黃瓦,雕梁畫(huà)棟,金碧輝煌。殿宇樓臺,高低錯落,壯觀(guān)雄偉。故宮的xx集中體現了中國古代xx藝術(shù)的優(yōu)秀傳統和獨特風(fēng)格,是中國古代xx的經(jīng)典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈"工"字形的須彌座式三層平臺上,四周環(huán)繞著(zhù)石雕欄桿,氣勢磅礴,為故宮中最壯觀(guān)的xx群,表現出不同凡響的崇高地位。故宮的xx布局謹嚴,秩序井然,寸磚片瓦皆遵循著(zhù)封建社會(huì )的等級禮制,映現出帝王至高無(wú)上的權威。

  下午倆點(diǎn)我們有來(lái)到了神話(huà)中的“一池三仙山”的北海公園。這里水面開(kāi)闊,湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭臺樓閣、層層疊石、構思布局、形式獨特,園內亭臺別致,游廊曲折,富有濃厚的幻想的意境。

  北海公園主要的景點(diǎn)有:瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、昆侖石、萬(wàn)福樓、靜心齋、白塔這些景點(diǎn)齊集了北海與眾不同的特點(diǎn)。是中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一,。北海公園繼承了中國歷代的造園傳統,博采各地造園技藝所長(cháng),兼有北方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風(fēng)韻,并蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆,氣象萬(wàn)千而又渾然一體,是中國園林藝術(shù)的瑰寶。

  接著(zhù)又來(lái)到了聞名響耳的王府井大街,王府井外部空間構成和商店內部環(huán)境給人以美感;xx景觀(guān)特點(diǎn)獨特;是北京最有名的商業(yè)區。櫛次鱗比到處富麗堂皇,流光溢彩盡顯泱泱大氣,逛不夠的商場(chǎng),看不夠的美景,數不清的游人,顧不及的變化。它是城市一個(gè)最耀眼的平臺,展示了物華天寶的精致商品,它是城市一個(gè)人氣指數最高的商業(yè)中心,弘揚著(zhù)中國傳統的和現代的商業(yè)文化。

  我們來(lái)到了清代的皇家花園――頤和園。頤和園主要由萬(wàn)壽山和昆明湖組成,集中了全國園林藝術(shù)的精華,構思最巧妙、最有特色的是她的長(cháng)達728米的長(cháng)廊,長(cháng)廊和廊中的繪畫(huà)本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值,另外她還起到了將園內各個(gè)景點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)的作用,烘托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”,形成優(yōu)美的“六橋煙柳”,景色絲毫不亞于杭州西湖的蘇堤,六座橋中最美的是玉帶橋。頤和園展示了中國園林傳統的風(fēng)貌,高峻的樓臺,清幽的庭院,其間曲折密布的小徑相連接。

  接著(zhù)又來(lái)到圓明園,它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統,吸取了歐洲的園林xx形式,把不同風(fēng)格的園林xx融為一體。圓明園匯集了當時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn),融中國古代造園藝術(shù)之精華,以園中之園的藝術(shù)手法,將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變萬(wàn)化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區。最有名的“大水法”,是一座西洋噴泉,還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等,都具有意大利文藝復興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型,皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園是一座異木奇花之園,名貴花木多達數百萬(wàn)株。完整目睹過(guò)圓明園的西方人把她稱(chēng)為“萬(wàn)園之王”。

  1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園,文物被劫掠,17日―19日,園中的xx被燒毀。至今奇跡和神話(huà)般的圓明園變成一片廢墟,只剩斷垣殘壁,供游人憑吊。

  “798”藝術(shù)區是來(lái)源于原有的工業(yè)廠(chǎng)房,被這些藝術(shù)家們改造的五花八門(mén),各種風(fēng)格的應有盡有,固有的xx風(fēng)格和歲月痕跡被巧妙地加以融合利用。有加一層擴大了使用面積的,有擴出了門(mén)廊增加了展示空間的。

  晚上來(lái)到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點(diǎn)――鳥(niǎo)巢,“鳥(niǎo)巢”的設計和特點(diǎn)非常突出,他的外形結構主要由門(mén)式鋼架組成。整個(gè)xx,拋棄了傳統意義的支撐立柱,而大量采用由鋼板焊接而成的'箱形構件,24根桁架柱托起了世界最大的屋頂結構,成就了全世界xx業(yè)的一大壯舉,所以,又被稱(chēng)為“人類(lèi)xx文明史上的驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優(yōu)美和復雜的xx。他的膜結構已成為世界之最。

  它是根據細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的,這種形態(tài)在xx結構中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò),創(chuàng )意真是奇特!八⒎健钡膲γ婧臀蓓敹挤謨韧馊龑,設計人員利用三維坐標設計了3萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件,這三萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構件在位置上沒(méi)有一個(gè)是相同的。這些技術(shù)都是我國自主創(chuàng )新的科技成果,他們填補了世界xx史的空白。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“方盒子”是中國傳統文化和現代科技共同“搭建”而成的。

  實(shí)習總結:

  通過(guò)對北京的一些特有的xx的直接體驗和認識,開(kāi)闊了我們對室外景觀(guān)、園林造景和其他一些xx空間設計的視野,了解到一些xx以及園林的風(fēng)格、設計的理念與設計的手法,更加提高了我們對室外景觀(guān)的認識,加深了對于這一專(zhuān)業(yè)的理解。同時(shí)認識到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少環(huán)節,只有不斷地通過(guò)理論與實(shí)踐相結合,不斷發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,才能創(chuàng )作出更好的作品。

設計院實(shí)習報告10

  一.實(shí)習目的

  1、把課本所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識(包括設計、施工)與實(shí)踐相結合。

  2、更好地了解社會(huì )、了解將來(lái)可能從事的行業(yè),為將來(lái)更快的適應工作打下基礎。

  3、進(jìn)一步了解工民建結構設計知識。

  4、進(jìn)一步了解房屋建筑物的施工過(guò)程,熟悉現場(chǎng)施工技術(shù)和管理知識。

  二.實(shí)習時(shí)間

  本學(xué)期16-18周

  三.實(shí)習地點(diǎn)

  xx建筑設計院有限公司

  四.實(shí)習內容

  實(shí)習單位的概況:

  xx市xx建筑設計院有限公司始立于1958年,1993年靈敏度制組建有限責任公司,是國家建設部核定的行業(yè)甲級建筑設計院各類(lèi)工程設計技術(shù)人員三百多人。

  參與項目:金海岸3期11棟、13棟(剪力墻結構),越東家具廠(chǎng)房,一棟框架結構出租屋設計和施工

  概述:作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,生產(chǎn)實(shí)習是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三的時(shí)候,我有幸到xx建筑設計院實(shí)習,在實(shí)習期期間,我初步接觸建筑結構設計和視察工地等內容,熟悉了畫(huà)建筑梁、板、柱、剪力墻、基礎等結構施工圖,也在工地待過(guò)幾天,積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓杜的建筑結構工程師,實(shí)習內容主要是天正、廣廈的運用和到赴工地看工人工作。在杜工的悉心教導下,很快我就熟悉了天正的各項命令和結構建模的大致過(guò)程,了解到工地的情況,使自己的基礎更牢固,技術(shù)更全面,實(shí)際操作能力有所提高。

  五、實(shí)習體會(huì )

  四年的大學(xué)生活接近尾聲,即將踏入社會(huì ),我的理想是成為一名建筑結構工程師,面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前,生產(chǎn)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)極其重要,這是正式工作前的一次大閱兵,到設計院實(shí)習不但可以學(xué)到設計的知識,也可以學(xué)到施工的知識,是理論與實(shí)踐相結合,并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì ),為未來(lái)到設計院工作打下堅實(shí)的基礎。

  我有幸來(lái)到xx建筑設計院實(shí)習,這是我夢(mèng)想的起步,在這段實(shí)習期間,我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵,從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度,同時(shí),對具體設計和施工流程,梁、板、柱、剪力墻、基礎等結構施工圖都有了更深層的體會(huì ),施工過(guò)程也逐漸明晰,對未來(lái)有了更明確的定位:畢業(yè)后希望到設計院工作,而不想去工地。這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用?偨Y這幾天下來(lái)的收獲,真的很大很大。

  不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候,積極性很高,每天都在畫(huà)圖,連午休時(shí)間都用上了,周末加班也是家常便飯,還好我早就做好我心理準備,我時(shí)刻安慰自己:哪有設計院不加班的。有幾次早晨上班遲到,一次和老工程師的談話(huà)把我從松懈里又拉了回來(lái)。這位老工程師不但跟我談了些工作的內容,還跟我談到了生活,讓我最深刻的`是:由于我們家鄉叫人都是叫一只人的,但他說(shuō)在xx叫一只人有點(diǎn)侮辱人的意思,要豬才叫一只。從此我時(shí)刻提醒自己,來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的,不是來(lái)玩的。

  勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到設計院時(shí),我對很多方面都未熟悉,看到其它同事都左手鍵盤(pán)右手鼠標噼里啪啦的就畫(huà)好了一幅圖,我被嚇到了。在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導,很難派上用場(chǎng),有些想法很不切實(shí)際,難以實(shí)施,這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系,這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn),不懂裝懂并不能顯示自己的聰明,相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便,甚至給人驕傲自大的印象,因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空,經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們,在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我,為我提供相關(guān)資料,為我指點(diǎn)迷津,在我有錯時(shí)及時(shí)地指正,幫助我成長(cháng),攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們,我不可能順利完成我手頭上的項目,沒(méi)有他們,我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。

  嚴守規范。做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練,牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題,其中最重要的是安全問(wèn)題,我最開(kāi)始做畫(huà)的施工圖都沒(méi)有拿去施工,就是因為安全問(wèn)題,設計過(guò)程中不能想當然,查閱結構規范是個(gè)不可缺少的工作,尤其是對于大型公共建筑,必須嚴格遵守規范,在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手,在這方面常常忽視,因此,必須抽時(shí)間給自己補補課,同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。

  講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng),接受了多項任務(wù),每日沒(méi)夜地做,可事情反而越做越多,總結一下,發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃,對工作地流程不了解,幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒,這樣不僅事情沒(méi)法完成,還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔,得不償失。于是,我每天都會(huì )定下目標:這次我兩個(gè)小時(shí)畫(huà)完一個(gè)標準層的施工圖,下次能不能一個(gè)半小時(shí)呢,當然要保證質(zhì)量,今天我該完成什么?這樣我的效率就高了很多和同事交流。

  行詳盡的交流,一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外,在我實(shí)習的這段時(shí)間里,還有兩次聚餐,我也積極參加了,這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富,它使我結識了更多的朋友,增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗,它是我步入社會(huì )的奠基石,也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。

  在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付,設計絲毫馬虎不得,所有的圖紙要用統一的坐標,統一的線(xiàn)寬,統一的風(fēng)格等,這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建,不能亂建圖層,因為工作的不是你一個(gè)人,你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。

  和我一起實(shí)習的還有其他學(xué)校的學(xué)生,當中有大一到大四的都有,在我們的交流中我發(fā)現跟師兄之間有差距。有些師兄已經(jīng)實(shí)習過(guò)很多次了,他們的基礎知識要比我牢固得過(guò),他們首先畫(huà)圖能力強;其次他們的基礎打得很牢固。并且他們實(shí)習的機會(huì )也比我們多的多,他們有的大二在放假或者平時(shí)就開(kāi)始干兼職,并且是在甲級設計院里面實(shí)習,這樣他們的實(shí)踐經(jīng)驗就豐富,最后導致我們之間的差距越來(lái)越大。

  這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)設計所去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。

  總結:

  通過(guò)這次實(shí)習,在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。我得到了很多機會(huì ),參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進(jìn),對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證,我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識,在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

  這次實(shí)習劃下了圓滿(mǎn)的句號,再回首時(shí)發(fā)現現在的我較之初入設計院成長(cháng)了許多,專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累將幫助我在未來(lái)的工作中順利前進(jìn),我必需全方位進(jìn)一步提升自己,爭取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。

設計院實(shí)習報告11

  一、實(shí)習任務(wù)與目的

 。ㄒ唬⿲(shí)習任務(wù)

  1、進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能,檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能,也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變潛力。

  2、全面深入的了解城市規劃相關(guān)工作的好處,熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能,使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。

  3、提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),培養事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度,給幫忙我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。

  4、培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,動(dòng)手操作和計算機繪圖技能,培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的潛力,為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。

 。ǘ⿲(shí)習目的

  透過(guò)幾個(gè)月的設計院的實(shí)習,運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作資料,加深對城市規劃設計工作的認識,將理論知識同實(shí)踐相聯(lián)系,培養實(shí)際工作潛力和分析解決問(wèn)題的潛力,到達學(xué)以致用的效果,以便畢業(yè)后能更好的適應市場(chǎng)的發(fā)展的需求和社會(huì )的要求,同時(shí),也是檢驗在校的學(xué)習所獲得的成果,充分認識到自己的不足,查漏補缺,提高綜合設計的技能,以到達專(zhuān)業(yè)培養的目標。

  二、實(shí)習資料

  1、了解有關(guān)城市規劃的法規、規范、標準,結合實(shí)習工作,在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行規劃設計方案的繪制。

  2、了解設計院的工作程序,規劃師的基本工作資料和工作方法,了解設計院的不同工種的基本工作資料和合作方式。

  3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。

  三、實(shí)習時(shí)間

  四、實(shí)習單位、地點(diǎn)

  單位:

  地點(diǎn):

  五、實(shí)習過(guò)程

  從陌生到熟悉,從理論到實(shí)踐,從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計,一次次的認識,一次次的檢討,不斷認識,不斷實(shí)踐,最終到達兩者較好的結合,短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。

  對于學(xué)習了差不多四年城市規劃專(zhuān)業(yè)的我們,能夠說(shuō)對城市規劃設計理論知識已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們基本也都有所涉獵。但是,由于剛開(kāi)始,不論是對環(huán)境還是實(shí)際項目的陌生,使得自己無(wú)從下手,在實(shí)習的前幾天,所做的只是輔助工作,僅作一些簡(jiǎn)單的電腦繪圖,隨著(zhù)一步步的熟悉,也開(kāi)始多多向別人請教,學(xué)著(zhù)將理論知識運用到實(shí)際方案中,同時(shí),隨著(zhù)不斷地磨練,我的方案設計水平有所提高,除此之外,也學(xué)會(huì )了一些快捷鍵繪圖。以前,我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強,計算機繪圖潛力比較熟練,設計也如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯,規劃設計時(shí)能夠借鑒一些成功的案例,那么,當一名合格的城市規劃設計人員就應沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現,城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際狀況,其它一切都為零,設計不只是一味的繪圖,更不是一味的照抄照搬。

  進(jìn)入公司后,是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的基礎工作后,對城市規劃有更深入的認識和接觸,也使我意識到自己的缺點(diǎn)與不足。

  六、實(shí)習總結

  兩個(gè)月的時(shí)間很快都過(guò)去了,實(shí)習也到了尾聲,但是透過(guò)這次實(shí)習,我獲得了不少的心得認知和感悟:

  首先,要學(xué)會(huì )學(xué)以致用,將理論與具體實(shí)踐相結合,要將理論運用到實(shí)際項目中,同時(shí),在工作中,要以負職責、端正的態(tài)度對待問(wèn)題。因為城市規劃是一個(gè)具有政策性較強的工作,它作為對未來(lái)區域發(fā)展的指導具有重要好處。并且,一旦城市規劃的最終成果進(jìn)行實(shí)施后,若遇到問(wèn)題,將很難及時(shí)的進(jìn)行更正。它對未來(lái)應當有較好的正確的指導作用。

  其次,在規劃過(guò)程中,要做好充分的前期準備,做超多的現狀調研,要充分認識到現狀中的不足,然后在設計方案時(shí),不但要改善現狀的不足,而且,要有超前的眼光,使得最終的規劃能夠適應規劃期限內相應的變化需求。

  再次,我充分意識到了,作為一名設計人員所就應具備良好的人際交往潛力。規劃設計部門(mén)是特殊的,每接到一個(gè)項目都要透過(guò)與各種階層的人運用各種不同的交流手段獲得與項目有關(guān)的基礎資料。只有足夠的精準的基礎資料,才能設計出更合理的、切合實(shí)際的設計方案。而在匯報方案時(shí)候也需要對甲方和領(lǐng)導解釋出與項目有關(guān)的詳細的信息。所以在與各個(gè)階層人員打交道時(shí)必須要注意溝通方法,要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),才能取得想要獲得的基本信息。

  因此,在接下來(lái)的時(shí)間中,我要多練練自己的交際潛力,同時(shí),在課堂中也要用心地參與方案匯報,在老師的指導下,發(fā)現自己的不足,然后不斷的提高自己的水平。

  在這次頂崗實(shí)習中,我還結交了許多朋友、老師以及同事。我們在一齊相互交流,相互促進(jìn)。因為我明白只有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解城市規劃工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

  在這次的社會(huì )工作實(shí)踐中,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,明白掙錢(qián)的不容易,工作的辛苦,與社會(huì )的復雜多變。而為了適應社會(huì ),我們要不斷的學(xué)習,不斷的提高自己,在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競。透過(guò)這次實(shí)習,我還認識到了自己的缺點(diǎn)和不足,察覺(jué)到了自己的心浮氣躁。慶幸的是自己還有一年的時(shí)間在校園中區去改正自己的不足,彌補在專(zhuān)業(yè)上的不足,還有足夠的時(shí)間來(lái)查漏補缺,改正不足,完善自己。

  七、實(shí)習心得與體會(huì )

  剛開(kāi)始的時(shí)候,由于自己對環(huán)境不熟悉且對規劃實(shí)務(wù)不是很了解,應對現實(shí)中存在的問(wèn)題不知如何下手,所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比較慢的,但是在總工的帶領(lǐng)指導下,同事的幫忙下,很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。

  實(shí)習過(guò)程中,由于工作經(jīng)驗少,現實(shí)中操作性不強,所以,我所接觸的項目主要是新農村規劃等一系列相對較簡(jiǎn)單且又能充分利用所學(xué)知識,將理論知識同實(shí)踐有效結合起來(lái)。從剛開(kāi)始的僅做一些簡(jiǎn)單的計算機繪圖,到參與實(shí)際項目的調研,再到參與項目的規劃設計工作,一步步積累。

  剛進(jìn)入公司時(shí),我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。這樣,不僅僅鞏固了之前的計算機運用潛力,而且還學(xué)會(huì )了運用快捷鍵,進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的完成圖紙的工作任務(wù)。同時(shí),在做平面圖時(shí),不僅僅能夠快速的完成任務(wù)而且還學(xué)會(huì )了色彩的搭配以及對于建筑小品、綠化等景觀(guān)的平面布局。拓寬了自己的知識面,并且將多門(mén)學(xué)科綜合運用,使之協(xié)調統一。

  隨后,又有機會(huì )跟著(zhù)工作組去進(jìn)行現場(chǎng)調研,然后,對地塊進(jìn)行充分的前期分析。調查研究也是對城市從感性認識上升到理性認識的必要過(guò)程,調查研究所獲得的基礎資料是城市規劃定性、定量分析的主要依據。由于城市的狀況十分復雜,進(jìn)行調查研究既要有實(shí)事求是和深入實(shí)際的精神,又要講究合理的工作方法,要有針對性,切忌盲目繁瑣。

  于是又較全面的切身體驗并掌握了調查研究的重要方面。調查研究一般有三個(gè)方面:首先,現場(chǎng)踏勘。以便對城市的概貌、新發(fā)展地區和原有地區有明確的形象概念,了解地塊現狀中重要的工程。其次,對于基礎資料的收集與整理,主要同當地的城市規劃部門(mén)進(jìn)行協(xié)調,同時(shí)獲得其所積累的資料和有關(guān)主管部門(mén)所帶給的專(zhuān)業(yè)性資料。另外,在所得資料的基礎上,進(jìn)行深入地分析研究,將收集到的各類(lèi)資料和現場(chǎng)踏勘中反映出來(lái)的問(wèn)題,加以系統的分析整理,去偽存真,由表及里,從定性到定量研究城市發(fā)展的內在決定性因素,從而提出解決這些問(wèn)題的對策,這是制定城市規劃方案的核心部分。

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國的城鎮化進(jìn)程也不斷加快,新農村規劃也不斷興起,城市的更新也同步進(jìn)行著(zhù)。在公司實(shí)習期間,由于經(jīng)驗不夠豐富,且缺乏對實(shí)際項目的把握,并且對農村的現狀有部分了解,因此,實(shí)習期間,所接觸的項目大多是新農村規劃以及城市的舊區規劃等,在校期間,所做的課題,大部分是對新地塊的規劃,在做規劃時(shí),只是結合周邊的狀況進(jìn)行全新的系統規劃,而不需思考現狀的處理,因此,在實(shí)習期間,無(wú)論是新農村規劃還是城市舊區的改造,對于我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習新知識的機會(huì )。

  新農村規劃與城市舊住區的改造面臨著(zhù)相似的問(wèn)題,無(wú)論是農村還是城市的舊住區,這種對于地塊的在開(kāi)發(fā)不同于一般空地上新建的住區,它有其自己的特殊性,復雜性,長(cháng)期性和階段性及綜合性。由于舊住區中內含必須歷史年代的住宅建筑、公共配套設施和住區外部環(huán)境等,其在開(kāi)發(fā)的復雜性不僅僅在于需要對再開(kāi)發(fā)地區的現狀的物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行深入的調查和分析,而且還涉及超多社會(huì )的、歷史的和政策方面的一些其他問(wèn)題,對于像新農村規劃之類(lèi)的.項目,除了分析現狀的不足之處外,也要充分思考實(shí)際狀況,綜合思考經(jīng)濟、社會(huì )等因素,如,居民的動(dòng)遷等。因此,在規劃時(shí),針對現狀中存在的問(wèn)題,進(jìn)行統一調整,以提高居民的生活水平及生活環(huán)境質(zhì)量。著(zhù)力為居民帶給現代化優(yōu)越的居住環(huán)境與氛圍,營(yíng)造生態(tài)社區,健康社區,倫理社區,集成社區,藝術(shù)社區,景觀(guān)社區,文化社區等主題。個(gè)性強調建筑的功能和居民的生活習慣,以求到達規劃、建筑、景觀(guān)、室內設計的統一。

  對于新農村規劃,針對其分散、無(wú)序的現狀,要整理土地使用功能,節約耕地、少占農田、集約土地;對原有村莊土地利用率比較低、居住比較分散。透過(guò)遷村并點(diǎn)來(lái)節約超多土地。需要完善的配套設施,方便群眾生活;原有村莊基礎設施和公建設施較為欠缺,主要表此刻道路系統不夠完善,電力只可滿(mǎn)足目前所需,郵政、通訊、文化、科技、教育、商業(yè)設施較為欠缺。同時(shí),村容村貌需要改觀(guān);原有村莊村容村貌較差,破舊建筑較多,道路兩側不夠整潔,綠化率達不到省定標準,排水不便,發(fā)展受到限制。改善居住環(huán)境,優(yōu)化交通條件;原有部分村莊交通不暢,道路硬化率較低,個(gè)別住戶(hù)出行不大方便,村莊整體環(huán)境質(zhì)量較差。開(kāi)展農村社區建設,是構建和諧社會(huì )的重要基礎,有利于將政府公共服務(wù)和管理向農村延伸,促進(jìn)農村各項事業(yè)健康協(xié)調發(fā)展;開(kāi)展農村社區建設,是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的有效途徑,有利于透過(guò)社區平臺,把服務(wù)送到農村、把禮貌帶進(jìn)農戶(hù)、把科技傳給農民、把惠農政策落到實(shí)處,讓農民群眾共享改革發(fā)展的成果;開(kāi)展農村社區建設,是完善村民自治、擴大基層民主的重要載體,有利于農民群眾實(shí)現自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監督,更好地促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )事業(yè)全面進(jìn)步。

  對于住區規劃,在規劃過(guò)程中,要以人為本原則:創(chuàng )造以人的居住行為為核心的內、外部空間環(huán)境,因地制宜,有效利用土地資源,提高土地開(kāi)發(fā)的綜合效益。同時(shí),規劃與單體設計相結合,創(chuàng )造一個(gè)布局合理、設施完善、生活方便、利于管理、環(huán)境優(yōu)美,具有時(shí)代精神的住宅小區。此外,還應具有超前意識,依靠科技進(jìn)步,加大科技含量,思考地方氣候與習俗等特點(diǎn),力求建筑風(fēng)格的創(chuàng )新與整體結構的和諧統一。同時(shí)思考量力而行、分步實(shí)施的可能性。將近期開(kāi)發(fā)和遠期發(fā)展相結合,從整個(gè)規劃區范圍和周邊環(huán)境綜合思考,采用組團式布局,以利于滾動(dòng)開(kāi)發(fā),分期建設。

  實(shí)際中的規劃項目與學(xué)校里所做的課題設計有極大的不同,在實(shí)際規劃中,要充分協(xié)調國民經(jīng)濟發(fā)展水平,綜合思考以到達經(jīng)濟、效率化。然而,學(xué)校中課題的設計是一個(gè)理想狀況下的設計,沒(méi)有思考經(jīng)濟、造價(jià)等因素,是一種理想的概念性的規劃。

  在實(shí)習過(guò)程中,主要參與了現狀的調查研究,及部分分析圖圖紙的制作,同時(shí)對現狀進(jìn)行全面的分析與整理,為地塊的規劃做好充足的準備。實(shí)習過(guò)程中,查看了超多資料,深入了解了城市規劃及住區規劃設計的相關(guān)規范和要求,對各種規范和要求進(jìn)行理解并結合實(shí)際運用,同時(shí)瀏覽了超多相關(guān)的實(shí)際項目方案,不斷地學(xué)習和積累經(jīng)驗,真正的將理論知識與實(shí)踐相結合。

  同時(shí),在實(shí)際的規劃中,參與了多個(gè)不同地塊的項目,了解不同地域的風(fēng)情,不論是在調研過(guò)程中還是規劃設計中,了解了更寬領(lǐng)域的設計理念,及根據不同地域的氣候氣象、地質(zhì)、地形特征,相應地進(jìn)行設計。要保留其特色,充分展現其文化;同時(shí),南方城市與北方城市,由于地域差別,氣候氣象、地形地貌等有很大差別,不論是建筑還是規劃等,要因地制宜,充分利用地形地貌,適應當地的氣候特點(diǎn),建設適宜民居的、生態(tài)的、永續的居民住區。

  除此之外,還對規劃設計進(jìn)行了各種功能結構分析、道路交通分析、綠化景觀(guān)分析、及空間結構等分析并繪制圖紙。同時(shí)領(lǐng)會(huì )了多門(mén)學(xué)科的綜合與協(xié)調統一。并且對城市規劃的相關(guān)專(zhuān)業(yè)也有了必須的了解。

  隨著(zhù)在規劃公司實(shí)習的經(jīng)驗慢慢增長(cháng)。在實(shí)習的后期,我在幾個(gè)同事的帶領(lǐng)及幫忙下,參與并完成了整個(gè)新農村規劃的全部過(guò)程,共同完成了整套方案。

  總體來(lái)說(shuō),在這次規劃設計院的實(shí)習讓我收獲很多。首先,這次實(shí)習到達了我設定給自己的最低要求:初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境,設計人員的日常工作開(kāi)展狀況,以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀(guān)設計師等等。其次,我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平,大大提高了計算機制圖的速率,并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件,能夠更好地靈活的運用各種軟件進(jìn)行高效的制圖。除此之外,在多次的修整制圖的過(guò)程當中,讓我加深了對城市規劃設計的認識。

  在實(shí)習的過(guò)程中,除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外,還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫,因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流,只有在工作過(guò)程中,不斷地與其交流盡可能的了解一些課堂上所學(xué)不到的東西。同時(shí),也對本專(zhuān)業(yè)在社會(huì )發(fā)展中所處的地位及社會(huì )需求有了更深的了解。除此之外,在我實(shí)習的這段時(shí)間里,還有兩次聚餐和一次群眾戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì ),我也用心參加了,這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員,相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓,在日后的工作中能夠完善自我,盡自己的潛力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。讓我放開(kāi)了眼界,用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界。

  透過(guò)對城市規劃這項工作更深的認識之后,也使我對未來(lái)有了更明確的方向。在以后的學(xué)習過(guò)程中,加強自己的方案設計水平,并且,充分利用圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )資料,多關(guān)注一些新的城市規劃理念,培養認識的超前潛力,此外,要多加注重言語(yǔ)表達潛力,為以后更好地發(fā)展打好基礎。

設計院實(shí)習報告12

  這次暑假實(shí)習是在浙江中和設計院參加的,實(shí)習時(shí)間從7月7號開(kāi)始到8月19號共40幾天。雖然實(shí)習時(shí)間很短,但是期間學(xué)到的點(diǎn)滴都是對我有很大幫助的。

  我們幾個(gè)人搬到實(shí)習的設計院附近住宿,這樣也方便就進(jìn)實(shí)習。提高有很大的幫助。那里的書(shū)很多,有規范類(lèi)的,也有方案類(lèi)的,盡管圖書(shū)館的書(shū)也很多,但一般不涉及到這么具有針對性的,所以那里的書(shū)對我們而言可謂是份財寶。

  我們是在李老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)工作的。設計院里有幾個(gè)我們學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)在那里工作的學(xué)長(cháng)們,所以前幾天我們主要是幫助他們畫(huà)畫(huà)圖。因為一開(kāi)始大家也不是很熟,所以就需要很多相互溝通的時(shí)間,但這樣也提高了自己的交際能力。就比如有次有個(gè)學(xué)長(cháng)叫我幫忙算戶(hù)型面積,以前我們在學(xué)校的時(shí)候做設計算面積并沒(méi)有那么精確的,其實(shí)也是一些基礎知識沒(méi)有學(xué)好。所以就感覺(jué)比較困難。

  戶(hù)型面積主要是由二部分組成:套內面積(含陽(yáng)臺)和公攤面積。陽(yáng)臺面積是按一半算的,公攤面積原本我以為是平分,后來(lái)學(xué)長(cháng)說(shuō)是要按加權平均值計算的`,覺(jué)得很汗顏,自己連這么基礎的知識都不知道,要是真的是工作那就要出大笑話(huà)了。所以我把在設計院的每一個(gè)出錯都當做一件幸運的事,因為自己以后在真正工作的時(shí)候就不會(huì )犯相同的錯誤了。

  設計院的工作是枯燥的,不像在家里或者寢室里能沒(méi)有顧慮地玩游戲看電視,但同時(shí)設計院的工作也是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。就比如你畫(huà)出一張圖或者建成一個(gè)模得到別人的認可,那種喜悅的感覺(jué)是游戲或電視所不能帶來(lái)的,因為那是對自己能力的一種認可。我想自己要是真在設計院工作,也是會(huì )很開(kāi)心的。

  幾天對設計院的熟悉之后,李老師開(kāi)始給我們分配任務(wù)。內容是一個(gè)實(shí)際項目:一個(gè)小區的規劃設計,我們主要是做方案。由于下學(xué)期設計課內容也是小區規劃,所以這次實(shí)習也提前為我們做下個(gè)設計打下了基礎。

  我們幾個(gè)人組成一個(gè)團隊,有規劃路網(wǎng)的,確定戶(hù)型的,找戶(hù)型的,計算的等等,總之是開(kāi)始做方案了。

  大概經(jīng)過(guò)幾天,方案在我們討論下及李老師的修改下終于確定,然后我們又分工做各自所選的戶(hù)型。我負責的是多層的,這次方案中包括高層,小高層,多層,排屋及別墅。多層首先要確定戶(hù)型,然后是Sketchup建模,然后要vary渲染,最后再PS出效果圖。這整一個(gè)過(guò)程做下來(lái),就相當于我們之前設計課做一個(gè)設計作業(yè)一樣,但這次卻又有所不同。

  PS是我比較感興趣的,有段時(shí)間一直著(zhù)迷于PS,以致李老師后來(lái)說(shuō)讓我做幾張效果圖出來(lái),盡管感興趣,但很多方面還不是很懂。有次學(xué)長(cháng)們從效果圖公司拿回效果圖,看過(guò)簡(jiǎn)直沒(méi)法比,果然是效果圖公司的,實(shí)力比較強悍。像Vary渲出來(lái)的和3D渲出來(lái)的畢竟還是有差距的,再說(shuō)效果圖公司的PS素材也比較健全,像我們這種PS的效果圖可以在與甲方交流的時(shí)候拿出來(lái),真到作文本的時(shí)候就需要效果圖公司的那種正式的圖了。

  完成任務(wù)后就是整理了,需要拿出能給甲方看的圖文,為和甲方更好地交流我們也做了動(dòng)畫(huà)及很多效果圖。

  實(shí)習40天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短,但是卻也是人生中重要的一筆。

  總之這次設計院實(shí)習收獲很大,包括對天正ACD,sketchup,vray,PS等軟件的更深一步掌握與應用;還有就是從書(shū)上見(jiàn)識到更多種的設計理念及方案;團隊合作及人際交流也得到了鍛煉。記得一個(gè)學(xué)長(cháng)對我說(shuō):大學(xué)最重要的就只有兩件事:一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,二就是處理好人際關(guān)系。其實(shí)想想也是,大學(xué)似乎也就只需要做好這兩件事,但這兩件事中卻包含了很多,感謝這次實(shí)習中幫助我的人,這不僅僅對我的學(xué)業(yè)有幫助,對我今后的人生也是推波助瀾的。

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設計院實(shí)習報告13

  通過(guò)設計院的實(shí)習,了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求,同時(shí),也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果,彌補課堂學(xué)習之不足,提高綜合設計的技能,以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

  1、了解設計院的工作程序,建筑師的基本工作內容和工作方法。

  2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式,學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。

  3、結合實(shí)際工作,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。

  實(shí)習內容:

  1、了解設計院的工作和程序,建筑師的基本工作內容和工作方法,了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

  2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作,在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。

  3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。

  三、實(shí)習日期:

  20xx年X月X日--20xx年X月X日

  實(shí)習地單位:XX

  實(shí)習經(jīng)過(guò):

  作為一名即將畢業(yè)的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大四實(shí)習時(shí)期我有幸來(lái)到XXXX建筑規劃設計有限公司實(shí)習,在將近半年的實(shí)習期里,我初步接觸建筑設計的一些運作,熟悉了建筑平面,立面,剖面圖的繪制,積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一尾資質(zhì)很高的一級建筑師,實(shí)習內容主要是AUTOCAD、天正建筑、SKETCHUP(草圖大師)等建筑設計軟件的運用。在指導師的教導下,很快我就熟悉了相關(guān)的操作,使自己的基礎更牢固,技術(shù)更全面,實(shí)際操作能力有所提高。

  建筑設計流程

  建筑物的形成、流程如下:

  1、投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。

  2、整個(gè)過(guò)程中,建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候,每一步都要按照規定,每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程:

 。1)做建筑方案(必須符合結構要求)--進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí),由結構師就行調整,平面做法應符合結構要求,調整的同時(shí),結構師進(jìn)行結構設計,兩者屬于同步進(jìn)行,同步完成)--立面,剖面設計--水電,供暖,電梯設計。

 。2)對這一些方面有了大致的了解后,我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD--計算機輔助設計。程序具有二維,三維繪圖功能。

 。3)繪圖的時(shí)候也有步驟:軸線(xiàn)--墻體--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。

  剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖,學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難,如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接,圖形的閉合,樓梯的繪制,在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細心和耐心去修改。接下來(lái)的幾天,經(jīng)理讓我做一個(gè)商業(yè)樓的設計施工圖,這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校,在設計院做施工圖,他們的時(shí)間要求緊迫,周期短,我要跟上他們的進(jìn)度(每個(gè)項目都有進(jìn)度表)。一開(kāi)始以為會(huì )很順利,因為我把它想象的太簡(jiǎn)單了,結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題,很多地方不符合規范的要求,由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定,所以導致后面功能分區的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到,做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉,要不然就會(huì )使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。幾乎花了兩周的時(shí)間,還是沒(méi)做出多少東西來(lái),由于這個(gè)工程急用,經(jīng)理就接受親自做了,很可惜。由于真正施工圖的詳圖深度比較深,有許多規范都不知道,所以感覺(jué)很沮喪,所以需要虛心學(xué)習,查看更多資料。

  隨著(zhù)施工圖的進(jìn)一步深入,該練習畫(huà)詳圖了,這可是我的弱項,因為在學(xué);A不牢,真正標準的詳圖還不知道是什么樣子的,有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),所以搞清楚花了很多的時(shí)間,壓力很大阿,經(jīng)理為了讓我們進(jìn)步都快些,下班后就加班加點(diǎn)的`讓我們練習熟悉。

  自我評價(jià):

  一方面是繪圖不規范,再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后,就到計算保溫節能方面了,比如,窗墻比,遮陽(yáng)系數等,這些都要在建筑設計說(shuō)明中寫(xiě)到的。等這些都做好之后,就是出圖,這樣一套施工圖算是做完了。來(lái)這之后我獲得了巨大的收獲,讓我感到很滿(mǎn)足。在學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助,教會(huì )我怎樣用快捷鍵,作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達到事半功倍的效果,讓我在學(xué)習中少走彎路。

  實(shí)習總結:

  這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助、在學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助,教會(huì )我怎樣用快捷鍵,作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達到事半功倍的效果,讓我在學(xué)習中少走彎路。

  通過(guò)這次實(shí)習,在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的經(jīng)理也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題,將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進(jìn),對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。

  我面前的路還是很漫長(cháng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證,我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識,在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

  感謝前輩們對我的教誨,這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外,我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處,虛心向他們請教,怎樣與結構、水電專(zhuān)業(yè)的人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了設計院的工作程序,開(kāi)闊了眼界。和設計所的同事在一起,我感覺(jué)到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、老師和長(cháng)輩一樣的幫助和指導我,我內心非常地感謝他們?傊,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后,我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事,都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。大學(xué)生法院實(shí)習報告寵物醫院實(shí)習報告法院實(shí)習報告

設計院實(shí)習報告14

  一、實(shí)習目的,任務(wù):

  通過(guò)設計院的實(shí)習,了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求,同時(shí),也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果,彌補課堂學(xué)習之不足,提高綜合設計的技能,以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

  1. 了解設計院的工作程序,建筑師的基本工作內容和工作方法。

  2. 了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式,學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。

  3. 結合實(shí)際工作,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。

  二、實(shí)習內容:

  1. 了解設計院的工作和程序,建筑師的基本工作內容和工作方法,了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

  2. 了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作,在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。

  3.指導老師檢查指導實(shí)習工作。

  三、實(shí)習日期:

  20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)周1—17周。

  四、實(shí)習地點(diǎn)、單位:

  地點(diǎn):河南省鄭州市金水路299號浦發(fā)國際金融中心9樓

  單位:中國建筑技術(shù)集團有限公司中南設計院

  五、實(shí)習經(jīng)過(guò):

  我大四下學(xué)期,我有幸來(lái)到中國建筑技術(shù)集團有限公司中南設計院實(shí)習,在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里,我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵,從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度,同時(shí),對具體設計流程,平面圖,立面圖,剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì ),空間概念也逐漸明晰,對未來(lái)有了新的定位,相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。

  我實(shí)習第一天,當我來(lái)到設計院,端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們,環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境,看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖,心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò),強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭,我下定決心,把這里當作人生新的戰場(chǎng),來(lái)走好人生關(guān)鍵一步,證明自我,超越自我。

   我剛來(lái)的時(shí)候,所長(cháng)就給我找了個(gè)指導老師,他的名字叫王偉,由于我是自己搬電腦來(lái)的,所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù),所長(cháng)把王工找來(lái),讓我們認識一下,以后好跟著(zhù)他學(xué)習,他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活,就看了我平常在學(xué)校做的設計,給我指點(diǎn)了一下,在以后的日子里他就是我的指導老師。

  我來(lái)這的前兩星期,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,有的時(shí)候看看書(shū),看看別人畫(huà)的圖,給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后,最終還是公司里的王工程師給我指了條路,他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,終于有事情做了,于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖,速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的,可是當我以很快的速度完成后,王工指出了很多規范上的不足,然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先,是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中,建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候,每一步都要按照規定,每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程:做方案(必須符合結構要求)--進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí),由結構師就行調整,平面做法應符合結構要求,調整的同時(shí),結構師進(jìn)行結構設計,兩者屬于同步進(jìn)行,同步完成)--立面,剖面設計--水電,供暖,電梯設計。

  那么對這一些方面有了大致的了解后,我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為auto cad--計算機輔助設計。程序具有二維,三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二維繪制。繪圖,要先對功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟:軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖,學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難,如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的.交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細心和耐心去修改。

  希望我在以后的日子里,進(jìn)入了上班的模式,幫助別人干點(diǎn)小活,也參與幾個(gè)小型的方案的設計,但是我的設計一般不被使用,因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處,也就是不結合實(shí)際,但是這可以鍛煉我的思考,積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊,方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,好的方案的出爐,需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的,而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生,對一切都不是那么的熟悉,這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。

設計院實(shí)習報告15

  一、實(shí)習目的、任務(wù)

  通過(guò)設計院的實(shí)習,了解結構工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求,同時(shí),也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果,彌補課堂學(xué)習之不足,提高綜合設計的技能,以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

  1. 了解設計院的工作程序,結構工程師的基本工作內容和工作方法。

  2. 了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式,學(xué)習結構工程師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。

  3. 結合實(shí)際工作,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行結構設計方案和結構施工圖的繪制。

  二、實(shí)習內容

  1. 了解設計院的工作和程序,結構工程師的基本工作內容和工作方法,了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

  2. 了解有關(guān)結構設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作,在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行結構設計方案和結構施工圖的繪制。

  3. 能熟練運用cad進(jìn)行圖紙的校對和繪制。

  三、實(shí)習心得、體會(huì )

  四年的大學(xué)生活接近尾聲,在即將踏入社會(huì ),面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前,社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節,這是正式工作前的一次大閱兵,同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合,并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì ),為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。

  大四下學(xué)期,我有幸在上海天華建筑設計有限公司實(shí)習,在這段實(shí)習期里,我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵,從書(shū)面的理論水平攀升島與實(shí)際結合的新的高度,同時(shí),對具體設計流程,平面圖,立面圖,剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì ),空間概念也逐漸明晰,對未來(lái)有了新的定位,這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的.建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用?偨Y這幾天下來(lái)的收獲,真的很大很大。

  從報到的那天起,我所感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。平時(shí)5點(diǎn)下班,可同事一般都7點(diǎn)多才下班,都在忙著(zhù)畫(huà)圖,加班工作已經(jīng)是設計院的常事了。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò),當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí),這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。

  因為有了這些感想,在設計院實(shí)習的每一天我都本文由實(shí)習報告收集整理有一種緊迫感,從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的結構工程師,我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù),更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神,努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新,把自己融入到一個(gè)大團隊中去,學(xué)習與同事交流溝通,組織協(xié)調,認真負責,增強自己的集體榮譽(yù)感,因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。

  對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì ),我還有很多不懂的地方,身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣,要想最終適應社會(huì ),還有許多要學(xué)的。

  第一:真誠待人。我剛來(lái)報到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà),而且對工作未曾了解,開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂(lè )意和我交往,還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事,而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性,過(guò)于清高是很難融入大集體的。

  第二:不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候,積極性很高,每天都在畫(huà)圖,連午休時(shí)間都用上了,周末加班也是家常便飯,偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到,影響了院里的正常秩序和部分工作的正常交接,院長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)提出了這個(gè)問(wèn)題,教導了我們,把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己,來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的,不是來(lái)玩的,不能因為個(gè)人原因影響工作的正常運行,理由是偷懶者用來(lái)安慰自己的。在學(xué)習的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。

  第三::勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到單位時(shí),我對很多方面都未熟悉,在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導,很難派上用場(chǎng),有些想法很不切實(shí)際,難以實(shí)施,這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系,這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn),不懂裝懂并不能顯示自己的聰明,相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便,甚至給人驕傲自大的印象,因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空,經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們,在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我,為我提供相關(guān)資料,為我指點(diǎn)迷津,在我有錯時(shí)及時(shí)地指正,幫助我成長(cháng),攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們,我不可能順利完成我手頭上的項目,沒(méi)有他們,我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。

  第四:嚴守規范。做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練,牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題,設計過(guò)程中不能想當然,查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作,尤其是對于大型公共建筑,必須嚴格遵守規范,在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手,在這方面常常忽視,因此,必須抽時(shí)間給自己補補課,同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。

  第五:講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng),接受了多項任務(wù),每日沒(méi)夜地做,可事情反而越做越多,總結一下,發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃,對工作地流程不了解,幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒,這樣不僅事情沒(méi)法完成,還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔,得不償失。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事很值得學(xué)習的,他們做事很講究條理,他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決,而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗的體現。

  第六:多和同事交流。第一次到公司實(shí)習,剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底,不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現,與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí),你就要多問(wèn),在問(wèn)的同時(shí),就增添了你和同事交流的機會(huì ),這樣,不僅問(wèn)題解決,也很快融入了集體。在這里,要勤學(xué)好問(wèn),多與人交流,要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗,多和他們交流,能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗,也可避免走一些彎路。在和同事的交流過(guò)程中,我發(fā)現其實(shí)書(shū)本知識和現實(shí)真的有很大的差別,本本主義真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境,在私下交流中我也得到了許多社會(huì )知識,為自己在復雜得社會(huì )環(huán)境中定位大有益處。

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